Identificar el principio y el final de una historia Lee la historia y

Identificar el principio y el final de una historia
En una historia suceden varias cosas. Fíjate cuál de ellas
sucede primero y cuál, al final.
Lee la historia y subraya la respuesta correcta para
cada pregunta.
Miguel se puso furioso porque no pudo ganar el juego. Miguel no
entendía por qué su hermano ya había ganado dos veces. “No te preocupes, te voy a
enseñar un truco para ganar”,
le dijo su hermano.
Miguel aprendió a contar
las fichas que había sobre la
mesa. Lo mejor era lanzar los
números de las mismas fichas
que se estaban acabando.
1. ¿Qué sucedió primero?
A.Miguel aprendió a contar las fichas.
B.Miguel perdió el juego.
¿Subrayaste la respuesta B? ¡Muy bien!
Primero, Miguel se puso furioso porque perdió el juego.
2. ¿Qué pasó al final?
A.El hermano lo consoló.
B.Miguel aprendió el truco.
¿Subrayaste la respuesta B? ¡Muy bien!
Por último, Miguel aprendió el truco que su hermano le enseñó.
SECUENCIA A
Lección modelo.
Identificar el principio y el final de una historia.
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Lee cada historia y subraya la respuesta correcta para
cada pregunta.
María se quejaba. Le dijo a su mamá
que no podría ir a la fiesta. La mamá la
consoló. Ella y María fueron a la tienda a
comprar papel, cinta y una caja de cartón
grande. La mamá le hizo un disfraz. María
quedó muy bien disfrazada de “regalo”.
¿Qué sucedió primero?
A.La mamá consoló a María.
B.La mamá le hizo un disfraz a María.
Daniel quiere ir al zoológico,
pero no puede caminar porque se
lastimó una pierna. Para llevarlo,
su hermano consiguió prestada
una silla de ruedas. Ahora, Daniel
puede ir con su hermano al
zoológico.
¿Qué sucedió al final?
A.El hermano consiguió una silla.
B.Los hermanos visitaron juntos el zoológico.
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Refuerzo de la lección.
Identificar el principio y el final de una historia.
SECUENCIA A
Lee cada historia y subraya la respuesta correcta para
cada pregunta.
Ana fue el domingo
con su familia al nuevo
parque. Cuando entraron
les pusieron un sello en
la mano. Ana quería subir
a la montaña rusa, pero
no podía porque no tenía
la estatura suficiente.
Se quedó con el deseo
de saber qué se sentiría
cuando el vagón pasara
cabeza abajo.
¿Qué sucedió primero?
A.Le pusieron un sello en la mano.
B.Ana fue al parque.
Ana no tuvo más remedio que entrar a otra diversión. Se sentó en
un coche y le amarraron un cinturón de seguridad. Parecía un pulpo
que daba vueltas. Los brazos subían y bajaban. Sentía cosquillas en
el estómago. Cuando terminó estaba mareada. ¡Qué tal que hubiera
subido a la montaña rusa!
¿Qué sucedió al final?
A.Ana estaba mareada.
B.Ana se sentó en un coche.
SECUENCIA A
Refuerzo de la lección.
Identificar el principio y el final de una historia.
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Lee cada historia y subraya la respuesta correcta para
cada pregunta.
El profesor de Mario preguntó: “¿De dónde proviene la leche?”.
“Viene de la tienda”, contestó Mario.
El profesor dijo: “Pero, ¿de dónde
proviene antes de que llegue a la
tienda?”.
Los niños no sabían la respuesta;
por esta razón, el profesor los llevó a
una granja. Todos vieron al granjero
ordeñar las vacas. Ahora, la clase sabe
de dónde proviene la leche.
¿Qué sucedió primero?
A.Mario dijo que la leche provenía de la tienda.
B.Mario visitó una granja con sus compañeros.
Algunas palabras son agradables de escuchar y de decir. Las
personas prefieren las palabras por favor y gracias. Cuando Luis se
cayó a un barranco, le dijo a un niño que
¡Gracias,
pasaba: “Por favor, ayúdame a salir”. El
amigo!
niño le ayudó con gusto y Luis agregó:
“Gracias, amigo”.
¿Qué sucedió al final?
A.Luis dijo: “Por favor”.
B.Luis dijo: “Gracias, amigo”.
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Refuerzo de la lección.
Identificar el principio y el final de una historia.
SECUENCIA A