Rugby - Instituto Superior de Educación Física San Luis

ISEF SAN LUIS
Espacio Curricular: Rugby
Curso: 2º año
Año lectivo: 2008
Profesor: Jorge Flores Quiroga.
FUNDAMENTACION.
El juego y el deporte, vehículos del futuro, son un medio irreemplazable en todo
proceso educativo.”No es posible un pensamiento saludable o un cuerpo educado en el
movimiento y en el respeto por el orden natural y sin un alma alejada de la soberbia”.
El rugby como todo deporte debe ser un medio importante para que el individuo logre y
desarrolle su equilibrio”físico, mental y espiritual” para vivir en armonía con los demás
así como parte imprescindible en la educación, debe ser accesible a la mayoría de los
clubes, municipalidades, colegios, universidades.
Hoy manejar un deporte puede estar ajeno a la correcta utilización metodológica y
didáctica en su enseñanza y será nuestro deber controlar como docentes los excesos que
desnaturalizan la función educadora. El Rugby se va popularizando a pasos agigantados,
desde hace algunos años; disputa el 2º lugar como deporte mas practicado, por lo tanto,
el futuro docente debe aprender a enseñar y educar a los niños alumnos para que se
introduzca con éxito en este hermoso deporte.
OBJETIVOS.
Educar y capacitar a los futuros docentes en los principios, tácticos y técnicos del
Rugby para que puedan utilizarlo como herramienta en sus clases y vehículo para
transmitir valores y cumplir correctamente el rol de educadores.
ACTIVIDADES.
Las actividades consistirán en clases teóricas en las mismas se analizarán los aspectos
didácticos, históricos, reglamentarios, tácticos del deporte, además de la exposición de
trabajos de investigación elaborada por los alumnos.
PRACTICAS:
Se realizará el aprendizaje de la técnica y
aplicación didáctica.
UNIDADES TEMATICAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD I El juego y su origen
fundamento del deporte, juegos y su
Objetivos. Conocer el origen del rugby. Desarrollo en nuestro país. Organización del
rugby nacional e internacional. Integración del campo de juego. Integración de un
equipo de rugby ( seven-ten de quince)
UNIDAD II. Técnica individual y general.
Objetivos: Conocer y lograr el correcto manejo . iniciación del juego. Clasificación del
rugby como deporte de contacto, colectivo y de pelota. Métodos de enseñanza.
Principios del rugby.
Contenidos: Handing, pase y recepción. Contacto con el suelo y el adversario.
Desarrollo de los niveles de dificultad de 6-8- años, de 9-10 años, de 10-12 años. Juegos
de aplicación. Reglamento ( forwards, pass, offside, on-side, knokon.)
UNIDAD III. Técnica individual general.
Objetivos: Aprendizaje de las técnicas de kicking. Metodología de la enseñanza. Tacle.
Metodología de la enseñanza, caídas.
Contenidos: Puntapié, recepción. Punt-place. Drops. kick. Juegos de aplicación.
Aspectos reglamentarios.
UNIDAD IV Metodología de la enseñanza.
Objetivos: Intensificación en el conocimiento y la práctica de los gestos técnicos en
formaciones fijas y móviles. Desarrollo de las estrategias de la enseñanza. Aplicaciones
del reglamento.
Contenidos: Scrum. Formación 3-4-1 y 3-2-3-. Hoocking. Empuje coordinado. Técnicas
específicas por puesto. Line-out. Formación y lanzamiento.
Posición 2-4.
Apuntalamiento y salto. Fases del juego 1º y 2º ruck y moul. Formación, concepto de
organización. Aspectos reglamentarios.
UNIDAD V Rugby infantil
Objetivos. Mini-rugby. Valor de su enseñanza en el ámbito escolar primario.
Contenidos: modificación del campo de juego. Principios pedagógicos que lo sustentan.
Referato. Adquisición del dominio conceptual de la regla. Prevención de accidentes.
UNIDAD VI Táctica básica.
Objetivos. El ataque. Planteos tácticos. Conocimiento y práctica. Contenidos. Línea de
ventaja. Ganancia a partir de scrum, del line, del ruck y del mou. Fowards y backs.
Parejas de medio. Características por puestos. Acciones individuales y grupales.
Aspectos reglamentarios.
UNIDAD VII Táctica básica
Objetivos. La defensa. Planteos tácticos. Conocimiento y práctica. El apoyo. Su
concepto.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Práctica y ejecución de las técnicas del Rugby.
- Aplicación de los fundamentos en el juego.
-Elaboración de planificaciones
-Aplicación y ajuste de la metodología de enseñanza ..
-Aplicación de estrategias y métodos de enseñanza en todos los niveles
CONTENIDOS ACTITUDINALES
-Participación activa en las clases.
-Valoración de la disciplina en formación de deportistas
-Responsabilidad frente a los trabajos prácticos
-Disciplina para el continuo perfeccionamiento.
-Valoración del rugby como herramienta para el desarrollo del alumno.
.
EVALUACIÓN:
Se regulara el espacio curricular con un 80% de asistencia, aprobación de los trabajos
prácticos y de los parciales con su recuperación.
BIBLIOGRAFÍA:
CARRESTEN ( Traducción de rugby)
GARCIA ( Rugby)
WILLIAMS (Iniciación al rugby)
CORLESS ( El rugby )
HERNÁNDEZ ( Ese juego inigualable)
GREENWOOD ( Rugby táctico y mental)
UNION ARGENTINA DE RUGBY ( I.R.F.B. Taller regional desarrollo del juego)
UNION ARGENTINA DE RUGBY ( Boletín técnico)
UNION DE RUGBY DE BUENOS AIRES ( Lecciones para tres cuartos. Guía para
jugadores de selección.)
UNION DE RUGBY DE BUENOS AIRES ( Boletines técnicos. )
UNION DE RUGBY DE CUYO (Taller nivel 0)
PROF. BARANDIARAN MARIO ( Enseñanza de juegos por niveles, Curso
Rosario/99)
PROF BRACERAS JORGE ( Organización de Coaching Nacional, Curso Rosario/99)
UNION ARGENTINA DE RUGBY ( Reglamento oficial).