planta física a nivel interno y externo

PLANTA FÍSICA A NIVEL INTERNO Y EXTERNO Distribución del tiempo en el cronograma
Distribución del tiempo en el cronograma Página 2 DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO La distribución del tiempo es el medio que se utiliza para determinar y organizar los tiempos que se deben emplear al interior de la institución educativa teniendo en cuenta los objetivos curriculares y del PEI; es decir, a través de una organización especial anual, mensual y se­ manal lleva a orientar el trabajo del maestro permitiendo cumplimiento, especificación y aprovechamiento tanto de los recursos humanos como físicos con los que se cuenta. La organización y especificación de la distribución de los tiempos permite, administrativamente, gestionar con antelación los recursos que se necesitan para que la planeación, en primer lugar, tenga éxito y, en segundo lugar, se pueda responder ante las necesidades de los niños con los que se está trabajando. A continuación se muestran los tres tipos de cronograma que una institución de preescolar debe tener: 1. El anual donde se especifican todas las actividades que se desarrollarán en la institución; debe estar a la vista de los padres en la oficina del preescolar y debe cumplir con las fechas de inicio, vacaciones y salidas que dispone la secretaría de educación para las instituciones de calendario A y B. Es la representación gráfica de la adecuada distribución del tiempo y de las actividades que se realizan durante el año escolar, es decir, se registran las actividades académicas, culturales, sociales, recreativas, de servicio a la comunidad, reuniones de padres de familia, reuniones de profesores y todas aquellas actividades que la institución considere necesarias. Este cronograma deberá elaborarse con convenciones llamativas y de fácil interpretación por parte de los niños, y tendrá que colocarse en un lugar visible para toda la comunidad educativa. (Ver anexo 1, pág. 5).
Distribución del tiempo en el cronograma Página 3 2. El cronograma de planeación de contenidos anuales de acuerdo a los requisitos mínimos que dispone el MEN en los estándares e indicadores de logros para cada nivel. Ver anexo y partiendo de él, se hace la planeación semanal o quincenal de las actividades de enseñanza aprendizaje. 3. El cronograma de actividades semanal, es el horario; debe mostrar día a día y en cada momento del día lo que el niño va a trabajar. Con base en el horario y la planeación anual, el docente debe realizar la planeación de actividades correspondientes a un periodo de una o dos semanas, de acuerdo a las disposiciones del plantel, y debe ser entregado a la directiva correspondiente antes de iniciar la semana de las actividades allí propuestas. La maestra deberá dar participación al niño en la determinación de los contenidos a ver durante el día, es decir, él podrá en la medida de su participación en las jornadas saber qué van a dar cada día, por lo que se recomienda realizar distintivos en dibujos que expliquen por sí solos la materia, y así permitir que él mismo vaya rodando en el cronograma los distintivos.
Página 4 Organización del Centro Escolar ANEXOS
Distribución del tiempo en el cronograma CALENDARIO O CRONOGRAMA ANUAL NOV. DIC.
Página 5 Estructura del Servicio Educativo PLANEACIÓN ANUAL
Página 7 Página 9 Organización del Centro Escolar
HORARIO DE ACTIVIDADES Y CENTROS DE INTERÉS HORA LUNES 8:00 ­ 8:30 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES ENTRADA ENTRADA ENTRADA ENTRADA ROTACIÓN 8:30 ­ 9:00 CENTROS 9:00 ­ 9:30 CENTROS CENTROS ROTACION SORPRESA 9:30­ 10:00 MERIENDA MERIENDA MERIENDA MERIENDA 10:00 ­10:30 RECREO RECREO RECREO RECREO 10:30 ­ 11:30 AFECTIVIDAD 11:30 ­12:00 CUENTO SALIDA MUSICA SALIDA SALIDA SALIDA
HORARIO DE ACTIVIDADES HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES 8:00­8:30 ENTRADA 8:30­9:30 Debajo de cada icono debe estar escrito el nombre de la actividad. ACTIVIDAD PEDAGOGICA Matemáticas 9:30­10:30 RECREO 10:30­11:30 ACTIVIDAD PEDAGOGICA
VIERNES PROFESOR: LEONOR JARAMILLO