Cast_Mariano TORCAL_Actituds pol+¡tiques

DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura
Actitudes políticas y democracia
Año académico
Estudio
Código
Tipo de asignatura
Impartición
Semestre/Curso
Horario
2010/2011
Master en Estudis Llatinoamericans
562526
Optativa
Trimestral/Quatrimestral
2on trimestre
Lugar
Coordinador/Responsable
Departamento
Nombre del profesor
Lengua docencia
Grupo
Lunes de 18.00 a 21.00 h
Fechas:
17, 24, y 31 de Enero
7, 14,21 y 28 de Febrero
7 y 14 de marzo.
Más una hora de tutoría individual.
U. Pompeu Fabra, Campus de la Ciutadella,
Aula por confirmar
TORCAL LORIENTE, Mariano
Departament de Ciències Polítiques i
Socials
TORCAL LORIENTE, Mariano
Inglés
Numero actual de créditos asignados: 5c. ECTS. (1c./25h. Total 125 h. alumno)
Horas de trabajo actividad presencial
26 hores
Horas de trabajo dirigidas
34 hores
Horas de trabajo aprendizaje
60 hores
autónomo
Evaluación
4 hores
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS
El curso se focaliza en el estudio y análisis de las actitudes políticas básicas y sus
efectos en la democracia. Partiendo de los trabajos fundamentales de Easton, Almond y
Verba, se estudiarán tanto las dimensiones del apoyo político como otras actitudes
políticas básicas, así como las relaciones entre las mismas. Trabajaremos especialmente
conceptos tales como apoyo democrático, desafección política, falta de compromiso
político, descontento político, capital social, y otros conceptos básicos similares. Otros
puntos que trataremos son el estudio de los factores que influyen en diversos niveles y
la evolución de estas actitudes. Este es un curso comparativo que se centra en las
nuevas democracias del Sur de Europa, de América Latina y Europa del Este.
1
CONOCIMIENTOS QUE DEBE LOGRAR EL ALUMNO
Los principales conceptos sobre actitudes políticas que existen en la literatura.
La medida y fiabilidad de medición de estos conceptos.
El efecto de las actitudes en la calidad de las nuevas democracias de Europa y América
Latina.
Cómo medir la legitimidad democrática y qué efectos puede tener nuevas democracias
de Europa y América Latina.
¿Qué factores pueden ser importantes a la hora de estudiar la presencia de estas
actitudes entre los ciudadanos.
MODELO DE EVALUACIÓN
Evaluación
Evaluación continua
Discusiones semanales de lecturas [20 por ciento de la puntuación]: Se espera que
cada semana los estudiantes completen las lecturas consignadas antes de la clase y que
contribuyan a las discusiones a lo largo del seminario. La buena participación no
implica que el alumno entienda cabalmente la lectura, sino al contrario, las preguntas
son consustanciales a la buena participación. El tiempo estimado de dedicación para la
preparación de cada sesión debería ser de 1-2 horas.
Presentación [20 por ciento de la puntuación]: Cada semana, uno o dos estudiantes
presentarán sus conclusiones sobre preguntas consignados la semana anterior. Los
temas asignaran el primer día del curso. Las presentaciones deberían durar 20-25
minutos. Cada estudiante debe hacer, al menos, una presentación a lo largo del
trimestre. El tiempo estimado de dedicación para preparar cada sesión se calcula en
una hora, además del tiempo invertido en la lectura de los textos.
Trabajo de investigación original [60 por ciento de la puntuación]. Cada estudiante
debe realizar un trabajo de investigación escrito original sobre algún aspecto relativo a
cómo el sistema electoral influye en las políticas democráticas. A lo largo del curso,
los estudiantes deberán consultar con el Prof.. Torcal los potenciales temas de trabajo.
Cada estudiante deberá entregar un proyecto de investigación que exponga el
problema central de trabajo, así como la razón por la cual considera que se trata de un
tema importante e interesante. Tendrá que explicar, brevemente, como se abordará el
problema a investigar, e incluir una breve bibliografía preliminar. El tiempo de
dedicación estimado para la escritura del papel es de 25 horas.
BLOQUES TEMÀTICOS
1. Introducción
El estudio de las actitudes políticas: conceptos básicos, principales paradigmas, el
papel de las actitudes políticas y sus consecuencias en las democracia s modernas.
2. Las principales actitudes a estudio.
El apoyo democrático, la eficacia política, capital social, participación política, opinión
pública, responsabilidad política.
2
3. Medidas y modelos para explicar el cambio de actitud.
Encuestas trasnacional, análisis de cohortes, análisis multilevel, indicadores agregados,
validación de encuestas y fiabilidad.
MATERIALES DE APOYO A LA DOCENCIA
Hay un dossier de lecturas obligatorias que se pueden conseguir al servicio de
reprografía Océ del edificio Jaume I, Universidad Pompeu Fabra.
METODOLOGIA Y ORGANITZACIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso está basado en un balance entre aproximaciones cuantitativas conceptuales y
empíricas.
Sesión 1: El comienzo del curso está diseñado para asegurar una base común para tratar
cuestiones
teóricas
y
conceptuales
..
Sesiones 2-8: Clases del profesor. Los estudiantes deberán leer las lecturas
correspondientes a cada clase y contribuir a la discusión durante el seminario de cada
semana, habrá una o dos exposiciones de estudiantes sobre cuestiones tratadas en el
programa. Los temas se asignarán el primer día de clase. Las presentaciones serán de
20-25
minutos.
Sesiones 9-10: La parte final del curso se dirigirá a debatir y elegir las lecturas para
escribir el papel final.
BIBLIOGRAFIA
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Francisco: Freeman, pp. 35-48.
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