Ficha de lectura

Ficha de lectura
Memorias de
una vaca
Perfil: Nuevo lector
Ficha bibliográfica
Atxaga, Bernardo
Memorias de una vaca
Colección El Barco de Vapor, serie Roja. Madrid: Ediciones SM,
2000, 176 pp.
Según DCN vigente
• Historia, Geografía y Economía
Valores que trata directamente
• Amistad
• Autoestima
• Persona, Familia y Relaciones Humanas
• Bondad
• Creatividad
• Ciencia, Tecnología y Ambiente
• Conciencia ambiental y animal • Decencia
• Esperanza
• Honestidad
• Identidad
• Indagación
• Justicia
• Libertad
• Optimismo
• Paciencia
• Paz
• Perseverancia
• Respeto
• Responsabilidad
• Sencillez
• Servicio
• Solidaridad
• Voluntad
Temas transversales que aborda
• Valores o formación ética
• Gestión de riesgos y conciencia ambiental
Áreas curriculares relacionadas
y competencias que desarrolla
• Comunicación
• Arte
• Formación Ciudadana y Cívica
Plan lector • LeoTodo
Sinopsis
A Mo no le gustaba lo que era cuando pequeña; pensaba que hubiera sido mejor haber nacido caballo o gato,
pero no una vaca. Sin embargo, en medio de innumerables
aventuras, con la ayuda de su voz interior y de sus amigos,
fue comprendiendo que no era poca cosa, lo de ser vaca. Y
decidió que sería una vaca, pero no una vaca vulgar. Aprendió que en este mundo no hay cosa más tonta que una
vaca tonta. ¡Faltaba más! Comprobó que las mieles de la
vida demasiado cómoda traen malas consecuencias y que
cada edad tiene lo suyo y hay que saber aceptarlo. Apreciará el valor de la amistad con La Vache qui rit, y que hay
que defender a los amigos siempre. Sabrá, además, que
una vaca de verdad acabará por toparse con el desierto; no
conseguirá realizarse sin antes conocerlo.
Aspectos destacables
Los temas
• La amistad es desinteresada y se fortalece con el trato sincero.
• El proceso de conocerse empieza desde que se nace, y es indispensable para una
vida plena, feliz y de aceptación.
• El aprender es un proceso de toda la vida y no importa la dificultad, hay que buscar
seguir haciéndolo siempre.
• La conciencia es propia de los humanos y ayuda a reflexionar y distinguir el bien y
el mal.
Aportes a la formación
Estar feliz con lo que uno es y aprender a conocerse y valorarse, constituye un gran logro
en la vida, nada fácil de conseguir. La simpática Mo nos llevará de la mano a través de su
emocionante trayectoria; Mo preguntando, preguntándose siempre, buscando respuestas, escuchándose, a veces a regañadientes, hasta alcanzar la madurez.
En este largo camino, la amistad brilla con luz propia, pero más aún destaca la importancia de tomar decisiones acertadas, de formar nuestro propio criterio, aun a costa de
errores, porque, bien lo dijo: cada edad tiene lo suyo.
Inolvidable y entrañable, Mo porta un mensaje de hondo optimismo y deseos de vivir, y
de ser cada vez mejor, cada vez más uno mismo. Toda una lección de vida.
Sugerencias de trabajo
Para comprender
• ¿En que país se desarrolla la novela? ¿En que época? ¿Por qué piensas que el autor
escogió una vaca como protagonista?
• ¿Quién es el “Pesado”? ¿Qué otros nombres tiene? ¿Aconseja bien a Mo?
• ¿Qué piensa Mo de la amistad? ¿Estás de acuerdo? Coméntalo con tus compañeros.
• ¿De quién aprendió Mo que: “¡No hay cosa más tonta... que una vaca tonta!”?
Para crear
• Da al menos dos razones por las que resulta difícil hacer caso a nuestra voz interior,
nuestro “Pesado”.
• Mo no estaba contenta con lo que era al nacer. ¿Qué la hizo cambiar de opinión?
• ¿Crees que haya alguien que no tenga su “Pesado”, o voz interior, ángel de la guarda
o como quiera llamársele? ¿Por qué?
• Recuerda algunos consejos que hayas escuchado de tu propio “Pesado” y compártelos en clase.
Para reflexionar
• ¿Por qué Mo deseaba ser diferente a las demás vacas del establo? ¿No es mejor que
todos sean iguales? ¿Cuál es tu opinión? Compártela con los demás.
• ¿Por qué Mo afirma que “las mieles de la vida cómoda traen malas consecuencias”?
¿Estás de acuerdo con ella?
• Mo dice que para no ser una vaca tonta, hay que conocer el desierto. ¿Qué es el
desierto en la vida de una persona? ¿Estarías dispuesto a cruzarlo?
Para ir más allá
• ¿Cómo calificarías la vida de Mo? ¿Conoces a alguien que haya tenido una vida parecida?
• Escribe una razón por la que no figuran los padres de Mo en esta novela. ¿Es que no
son importantes? Reflexiona al respecto.
• Mo era una preguntona. ¿Te parece una mala costumbre? ¿Por qué?
Plan lector • LeoTodo
Nombre del estudiante: ______________________________ Grado: ______________________
Ficha de lectura
Título: __________________________________________________________________________
Autor: __________________________________________________________________________
Editorial: ________________________________________________________________________
Colección: ______________________________________________________________________
Ilustrador: ______________________________________________________________________
Lugar y año de edición: __________________________________________________________
(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).
¿Por qué te gustó, o no, este libro? ¿Te hizo pensar, sentir o recordar algo especial?
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Copia una frase del libro que te haya gustado mucho.
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¿Cuáles son los temas que trata este libro?
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¿Qué aprendiste con este libro? ¿Te enseñó algo nuevo? ¿Cambió tu forma de pensar o
de ver el mundo en algún aspecto?
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Plan lector • LeoTodo
¿Cuándo leíste este libro? (Pon la fecha y algo que te ayude a recordarlo más tarde, como
las cosas interesantes que hacías).
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¿Quiénes son los personajes más importantes y qué acciones principales realizan?
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Escribe un breve resumen del libro.
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Algunas palabras interesantes de este libro.
➜➜ adscrita. Inscribir, contar entre lo que corresponde a una persona o cosa, atribuir.
➜➜ desplante. Dicho o acto lleno de arrogancia, descaro o desabrimiento.
➜➜ hozar. Mover y levantar la tierra con el hocico.
➜➜ molicie. Afición al regalo, nimia delicadeza.
➜➜ remilgada. Con excesiva compostura, delicadeza y gracia en porte, gestos y acciones.
➜➜ reveses. Infortunio, desgracia o contratiempo.
➜➜ talante. Modo o manera de ejecutar una cosa.
➜➜ vaho. Vapor que despiden los cuerpos en determinadas condiciones.
¿Qué otras palabras te parecieron interesantes o desconocidas? ¿Qué significan?
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Plan lector • LeoTodo