Rheinland (Mancomunidad Interprovincial de Renania)

Procedimiento individual
de planificación de asistencia
del Landschaftsverband
Rheinland (Mancomunidad
Interprovincial de Renania)
Introducción
Pliego I
Pliego base, protección de datos
Pliego II
Modo de vida pretendido
Pliego III
Situación actual, problemas prioritarios, capacidades, recursos, deficiencias y limitaciones
Pliego IV
Procedimiento anterior y experiencias en vista al modo de vida pretendido
Pliego V
Objetivos concretos y medidas
Hoja de control
Áreas de competencia
-2-
Versión 2005
© Landschaftsverband Rheinland, 50663 Colonia
Pie de imprenta
Editor
Director del Landschaftsverband Rheinland
Sección social, integración
50663 Colonia
Martina Hoffmann-Badache
Consejera autonómica
Autor:
Thomas Schmitt-Schäfer
Redacción
Lothar Flemming (LVR)
Herbert Gietl (LVR)
-3-
PARTES DEL
PLAN INDIVIDUAL DE ASISTENCIA
DEL LANDSCHAFTSVERBAND RHEINLAND
El plan individual de asistencia consta de cinco pliegos:
(1)
el pliego base con datos sobre el plan de asistencia y una declaración de protección
de datos,
(2)
un pliego para la presentación del modo de vida pretendido de las personas con
discapacidad
(3)
un pliego para la descripción de la situación actual y de los problemas prioritarios
como también de las capacidades y limitaciones de las personas con discapacidad en
las áreas de habitación, trabajo y ocupación, tiempo libre y relaciones sociales,
(4)
un pliego para la presentación de informes sobre el procedimiento anterior, las
medidas que ya han sido tomadas y las experiencias recogidas y por último
(5)
un pliego general con los resultados esperados de las ayudas y las prestaciones
necesarias en el caso particular
El hilo conductor en el plan individual de asistencia
El plan individual de asistencia del Landschaftsverband Rheinland se efectúa en diez pasos
metódicos consecutivos. El plan de asistencia es una recopilación estructurada de
información con la cual se responde a la pregunta:
¿Qué ayudas para la participación precisa la persona con discapacidad para poder
alcanzar el modo de vida pretendido?
En la respuesta a esta pregunta se relacionan los siguientes aspectos:
1.
Al comienzo del plan de asistencia se encuentra la pregunta sobre cómo quisiera vivir
la persona con discapacidad. Esta pregunta sólo puede responderla ella misma. La
pregunta se realiza para las áreas de habitación, trabajo y ocupación,
aprovechamiento del tiempo libre y relaciones con otras personas. También existe la
posibilidad de añadir otros aspectos importantes.
2.
Sigue la presentación de la situación actual en las áreas nombradas: habitación,
trabajo y ocupación, aprovechamiento del tiempo libre y la estructuración de las
relaciones sociales.
3.
Se agrega una descripción de los problemas prioritarios. “Prioritarios” son los
problemas a resolver en relación al modo de vida.
4.
Las capacidades y recursos como también las deficiencias y limitaciones de la persona
con discapacidad se observan desde más cerca. Esto es importante para detectar qué
puede hacer o qué recursos puede activar para enfrentar los problemas y obstáculos
que le impiden alcanzar el modo de vida al que aspira.
-4-
5.
En el último paso del análisis se presentan y valoran las ayudas recibidas hasta el
momento y las experiencias resultantes de ellas.
6.
El próximo paso es la definición de objetivos concretos para la asistencia: ¿Qué debe
lograrse en relación al modo de vida pretendido? Estos objetivos deben estar
claramente descriptos y deben ser mensurables para que el alcance de los objetivos
pueda ser percibido por los participantes.
7.
Estando definidos los resultados pretendidos, se desarrolla lo que puede hacerse para
alcanzar estos objetivos. Surge una lista de ayudas potencialmente adecuadas
independientes del tipo de ayuda o de quién pueda brindarlas.
8.
Hasta aquí se ha podido dejar en claro qué tipos de ayuda parecen adecuadas para
alcanzar los resultados pretendidos. Sin embargo se debe aclarar quién puede brindar
las ayudas planificadas. En este punto el procedimiento del plan asistencia diferencia
tres posibilidades.
-
A
=
Ayudas del entorno social
(por ej. familia, amigos, vecinos, etc.)
-
B
=
Ayudas generales médicas o sociales
(por ej. médico de cabecera, asistenta del hogar,
=
Prestaciones específicas para discapacidad mediante
servicio social comunal, etc.)
C
servicios especializados
9.
La competencia del Landschaftsverband Rheinland surge de las normas legales
pertinentes y existe para áreas fundamentales de la ayuda para la integración. Con
este trasfondo, la persona con discapacidad solicitante o su representante anotará
qué servicios le solicita al Landschaftsverband Rheinland. De esta manera se
concreta la solicitud general de ayuda para la integración y se la determina
conceptualmente.
10.
Como último paso se indica la cantidad de tiempo que se estima necesario, en
minutos por semana, para la provisión de los servicios solicitados al
Landschaftsverband Rheinland.
LLENADO DE LOS PLIEGOS
El Landschaftsverband Rheinland parte de la base de que el plan individual de asistencia es
elaborado por la persona con discapacidad solicitante contando con el apoyo de una persona
de confianza, frecuentemente ésta será un especialista. En este punto su tarea será
encontrar junto con la persona con discapacidades lo que es importante para su
plan de asistencia haciéndolo de un forma adecuada a él. El presente pliego presenta
únicamente los temas a elaborar de los cuales se seleccionarán los puntos de vista
relevantes para la solicitud.
La hoja de control anexa puede servir de ayuda. Allí se nombran áreas de competencia a
modo de ejemplo, de las que se pueden deducir las ayudas necesarias resultantes del
análisis de las capacidades y recursos o bien de las limitaciones. ¡La hoja de control no
-5-
pretende ser completa! Los ejemplos citados sirven como explicación para el llenado del plan
de asistencia, pueden estar relacionados con todos los aspectos de la vida para los que se
formulan ayudas.
Pliego I: DATOS NECESARIOS EN EL PLIEGO BASE
Apellido, nombre, fecha de nacimiento y domicilio del solicitante con discapacidad y
(complementando estos datos) la cantidad y edad de los hijos.
Existe además la posibilidad de nombrar personas de confianza que estén disponibles para
consultas.
Si el asistente legal y las personas apoderadas son idénticos a la persona de confianza antes
mencionada, los datos pueden quedar en blanco. Sin embargo es indispensable nombrar un
asistente legal como tal.
La duración del periodo de planificación se determina según las características del caso en
particular.
La participación de otras personas en la elaboración del plan de asistencia se documenta.
La persona solicitante es la persona con discapacidad.
El tipo de discapacidad se informa haciendo una cruz en “discapacidad física”, “discapacidad
intelectual”, “discapacidad psíquica” y “adicción”. Los diagnósticos existentes o conocidos se
mencionan con su codificación según ICD-10 o mediante texto en claro. Además se pueden
consignar comentarios e indicaciones sobre la discapacidad existente.
La persona con discapacidad solicitante documenta con su firma que ha sido informada
sobre el objetivo de los datos relevados en el plan de asistencia y que está de acuerdo con
su transmisión.
El manejo de los datos personales en la Conferencia de Planificación de Asistencia es objeto
de aclaración propia que se hace en una hoja separada.
PLIEGO II: MODO DE VIDA PRETENDIDO
Los “modos de vida pretendidos” designan objetivos fundamentales de una persona en los
diferentes aspectos de su vida a largo plazo. Es determinante la perspectiva de la persona
discapacitada. La manera en que desea vivir una persona es cuestión suya.
Por eso no es oportuno hacer expreso el comentario especializado y/o la valoración de los
objetivos nombrados.
También se pretende lograr una situación vivida satisfactoriamente.
El pliego II menciona los objetivos fundamentales del solicitante en relación a “habitación”,
“trabajo y ocupación”, “tiempo libre” y “relaciones sociales”.
Existe además la posibilidad de incluir otros objetivos fundamentales que no se encuadran
obligatoriamente en las categorías citadas.
las ayudas necesarias sólo pueden detectarse conociendo el modo de vida al que aspira la
persona con discapacidad.
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En este nivel se trata de objetivos básicos y no de posibilidades de promoción o
rehabilitación o tipos de instituciones y ofertas de servicios. Este no es el lugar que se ocupa
de las diferentes modalidades de financiación (por ej. residencia asistida, comunidad
terapéutica externa, asilo). Se trata únicamente de constatar cómo desea vivir en el futuro la
persona con discapacidad.
PLIEGO III: DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
El procedimiento de planificación de asistencia del Landschaftsverband Rheinland apoya el
trabajo en el desarrollo de una perspectiva en común de los implicados en el servicio de
asistencia.
El modo de ver de las personas con discapacidad se completa con la perspectiva del ámbito
de quien presta asistencia.
Por este motivo los pliegos han sido divididos en dos.
La situación actual, los problemas prioritarios y las capacidades y limitaciones del solicitante
con discapacidad se describen en las áreas de: habitación, trabajo y ocupación, tiempo libre
y la estructuración de las relaciones sociales. También pueden mencionarse otros aspectos
importantes.
En el anexo del procedimiento de planificación de asistencia hay un listado de áreas de
competencia que sirve de apoyo para la descripción detallada de las capacidades y recursos,
como también para las deficiencias y limitaciones. Esta lista no debe tomarse como una lista
cerrada, la misma puede completarse con áreas relevantes particulares. En el pliego del
plan de asistencia se toman únicamente las capacidades y los recursos como también las
limitaciones que revisten importancia para las ayudas necesarias.
Los problemas prioritarios resultan de factores del entorno, como los obstáculos espaciales
(barreras), o de limitaciones en la práctica de las funciones sociales.
Las medidas de la ayuda para la integración tienden a fortalecer y fomentar las capacidades
de autodeterminación y autoayuda de los implicados y a hacer posible que lleven una vida lo
más independiente posible. Por ello, en la medida de lo posible, es necesario ponerse de
acuerdo con las personas de servicio o con las legitimadas sobre las capacidades y recursos
existentes pero también sobre las deficiencias y limitaciones.
Sólo se presentan las competencias (capacidades y recursos, deficiencias y limitaciones) que
también son significativas para el caso concreto. Para la descripción de capacidades y
recursos, deficiencias y limitaciones se puede recurrir a la hoja de control (ver anexo).
PLIEGO IV: PROCEDIMIENTO ANTERIOR Y EXPERIENCIAS
Aquí se registra lo que ya fue hecho para apoyar a las personas con discapacidad en su
participación de la vida social. “Lo que ya fue hecho” incluye tanto la autoasistencia y la
ayuda civil como también los esfuerzos de especialistas.
Se confecciona una lista de las ayudas a las que ya se ha recurrido.
-7-
Se registra la cantidad de horas de servicio especializado efectivamente prestado en
viviendas atendidas en forma ambulatoria. Si las/los implicados no pudieran nombrar
íntegramente las ayudas a las que ya han recurrido, es necesario que haya un complemento
desde un punto de vista especializado.
Los acontecimientos biográficos significativos también se asientan en este pliego. Los
acontecimientos biográficos significativos son aquellos que están conceptualmente
relacionados con las ayudas necesarias.
El procedimiento y las experiencias actuales se refieren a todas los aspectos de la vida por
igual.
PLIEGO V: OBJETIVOS CONCRETOS Y MEDIDAS
En primer lugar, en la primer columna se transcriben del pliego II los objetivos de la persona
con discapacidad. Esto sirve para una mayor claridad y explicita el punto de referencia de las
ayudas (el modo de vida pretendido por las personas con discapacidad).
En la segunda columna se registran los resultados esperados de las ayudas. Los resultados
esperados
•
•
•
•
•
se describen concreta y claramente,
son específicos en relación a la situación de vida en particular de la persona con una
discapacidad específica,
son mensurables, en el sentido que el interesado pueda darse cuenta cuando se
alcanzan los objetivos,
son realistas, es decir, pueden ser realmente alcanzados tras un examen detallado,
son transparentes ya que todos los implicados han sido informados sobre los
objetivos y las medidas y son aceptados al menos por los actores (es decir, las
personas que buscan ayuda), sus representantes legales y los colaboradores de los
servicios e instituciones.
Los objetivos deben estar encuadrados en el tiempo dentro del cual deben ser alcanzados,
de otra manera serán abstractos y opcionales. Por ello, para cada resultado pretendido que
se formula se debe dejar en claro el periodo dentro del cual éste debe ser alcanzado. Esto se
registra en la columna 3.
Lo que puede hacerse para alcanzar los resultados pretendidos, es decir, qué ayudas se
necesitan y son adecuadas, se lista a continuación en la columna 4.
Para los objetivos de mantenimiento (algo debe permanecer como está) los servicios
necesarios serán los que se brindan actualmente para mantener la situación
satisfactoriamente.
Se diferencia en si se trata de
-
A
Ayudas del entorno social (por ej. familia, amigos, vecinos, etc.)
-
B
Ayudas generales médicas o sociales (por ej. médico de cabecera, asistenta
del hogar,
servicio social comunal, etc.) o sólo si A o B no son posibles
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-
C
Prestaciones específicas para discapacidad mediante servicios especializados
Debe registrarse quién brinda el servicio.
Con la estimación del tiempo necesario, en minutos por semana, para la prestación de los
servicios solicitados al Landschaftsverband Rheinland se concluye el plan individual de
asistencia.
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PLAN INDIVIDUAL DE ASISTENCIA
Pliego I: PLIEGO BASE
Primera solicitud
Segunda solicitud
Nº. Exp.:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Solicitante o persona beneficiaria
Apellido:
Nombre:
Ocupación:
Fecha de nacimiento:
Estado civil:
Cantidad y edad de los hijos:
CP:
Localidad:
Calle:
Teléfono:
E-Mail:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Plan de asistencia individual (PAI) para el periodo comprendido entre
y
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Elaborado por el solicitante o persona beneficiaria con la participación de:
(nombrar por favor las demás personas que han colaborado):
Por consultas sobre el PAI están a disposición las siguientes personas de confianza
Apellido:
CP:
Teléfono:
Localidad:
Nombre:
Calle:
E-Mail:
Asistente legal o apoderado
Apellido:
Nombre:
CP:
Localidad:
Calle:
Teléfono:
E-Mail:
Esfera de acción:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tipo de discapacidad:
Discapacidad física
Discapacidad intelectual
Diagnóstico/s – ICD 10
Discapacidad psíquica
Adicción
(anexar los informes médicos disponibles)
Comentarios/indicaciones
He sido informado de que los datos personales relevados en el plan individual de asistencia del LVR serán utilizados
exclusivamente para la detección de la necesidad individual de asistencia y los servicios necesarios, como también para la
confección de un plan integral según § 58 SGB XII (Código Social Alemán).
Autorizo la transmisión de mis datos personales al LVR, al promotor de asistencia social supralocal y al los promotores de
asistencia social competentes locales.
- 10 -
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lugar
Fecha
Firma del solicitante Firma del representante legal
- 11 -
DECLARACIÓN RESPECTO DEL MANEJO DE DATOS PERSONALES
en el marco del plan individual de asistencia del Landschaftsverband Rheinland
Solicitante o persona beneficiaria
Apellido: Apellido:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Nombre:
Nombre: Apellido:
Fecha de
nacimiento:
Fecha de nacimiento: Apellido:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Asistente legal:
Apellido: Apellido:
Nombre:
Nombre: Apellido:
Domicilio: CP:
Localidad:
Nombre:
Calle:
He presentado una solicitud de ayuda para la integración ante el promotor de asistencia
social supralocal y para ello he elaborado un plan individual de asistencia.
He sido informado de que este plan de asistencia será presentado en la Conferencia de
Planificación de Asistencia (HPK) regional competente. Me han explicado que la HPK es una
asociación especializada competente que comprueba si las medidas presentadas en el plan
de asistencia son necesarias para alcanzar los objetivos que he mencionado. Además, allí se
explica cómo puedo recibir la ayuda necesaria.
LA HPF está compuesta fundamentalmente por los siguientes miembros: Representantes de
los prestadores de servicios ambulantes y estacionarios como también del Centro PsicoSocial (SPZ - Sozialpsychiatrisches Zentrum) o de la Oficina de Coordinación, Contacto y
Consulta (Kokobe - Koordinierungs-Kontakt- und Beratungsstelle).
Todos los miembros de la HPK están obligados a guardar secreto profesional.
Salvo revocación, estoy de acuerdo con que mi plan de asistencia sea discutido en la HPK
mencionando mi nombre.
Deseo que mi plan de asistencia sea discutido en la HPK en forma anónima y que no sea
posible concluir sobre mi persona.
(Marcar con una cruz)
Deseo participar en la Conferencia de Planificación de Asistencia:
- 12 -
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lugar
Fecha
Firma del solicitante
o de la persona beneficiaria
Firma del representante legal
- 13 -
II. Modo de vida pretendido
El modo de vida pretendido se formula desde la perspectiva de la persona con discapacidad. Si la perspectiva se
desarrolló con la ayuda de métodos de comunicación asistida porque el interesado no puede expresarse
directamente, esto debe aclararse.
El comentario especializado o una valoración de los objetivos formulados no son oportunos.
en el aspecto de habitación
en el aspecto del trabajo y ocupación
en el aspecto del tiempo libre
en el aspecto de las relaciones sociales
otros
- 14 -
III.1 Situación actual, problemas prioritarios, capacidades, recursos y deficiencias,
limitaciones
en el aspecto de habitación
En esta parte de la planificación de la asistencia se describe la situación actual del solicitante o beneficiario en los
diferentes aspectos de la vida a lo que le sigue una observación de los problemas prioritarios considerando el
modo de vida pretendido.
la visión del solicitante o
persona beneficiaria
Situación actual
Problemas prioritarios
Capacidades y recursos
Deficiencias y limitaciones
visión especializada complementaria
- 15 -
III.2 Situación actual, problemas prioritarios, capacidades, recursos y deficiencias,
limitaciones
en el aspecto del trabajo y ocupación
la visión del solicitante o
persona beneficiaria
Situación actual
Problemas prioritarios
Capacidades y recursos
Deficiencias y limitaciones
visión especializada complementaria
- 16 -
III.3 Situación actual, problemas prioritarios, capacidades, recursos y deficiencias,
limitaciones
en el aspecto del tiempo libre
la visión del solicitante o
persona beneficiaria
Situación actual
Problemas prioritarios
Capacidades y recursos
Deficiencias y limitaciones
visión especializada complementaria
- 17 -
III.4 Situación actual, problemas prioritarios, capacidades, recursos y deficiencias,
limitaciones
en el aspecto de las relaciones sociales
la visión del solicitante o
persona beneficiaria
Situación actual
Problemas prioritarios
Capacidades y recursos
Deficiencias y limitaciones
visión especializada complementaria
- 18 -
III.5 Situación actual, problemas prioritarios, capacidades, recursos y deficiencias,
limitaciones
en otros aspectos de la vida
la visión del solicitante o
persona beneficiaria
Situación actual
Problemas prioritarios
Capacidades y recursos
Deficiencias y limitaciones
visión especializada complementaria
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IV. Procedimiento anterior y experiencias en vista al modo de vida pretendido
En la atención ambulatoria:
(cantidad de horas de servicio especializado al que se ha recurrido hasta
el momento)
la visión del solicitante o
persona beneficiaria
Procedimiento y experiencias hasta el momento
visión especializada complementaria
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OBJETIVOS CONCRETOS Y MEDIDAS
¿Que debe lograrse
concretamente?
¿Hasta
cuando?
¿Qué servicios son necesarios
para ello?
Por favor, a continuación identificar al prestador con (A) (B) o (C)
según corresponda
solicitado a LVR
Objetivo del solicitante
en su vida cotidiana
(como en el pliego II)
tiempo estimado
en
minutos/semana
¿Quién debe brindar el servicio?
A= Ayudas del entorno social (por ej. familia, amigos, vecinos, etc.)
B= Ayudas generales médicas o sociales (por ej. médico de
cabecera, asistenta del hogar, servicio social comunal, etc.)
Sólo si A y B no son posibles:
C= Prestaciones específicas para discapacidad mediante un servicio
especializado
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prestador del servicio disponible o anterior
Nombre;
Institución;
Calle;
CP y localidad
Teléfono:
Fax:
E-Mail:
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HOJA DE CONTROL DE CAPACIDADES Y RECURSOS
DEFICIENCIAS Y LIMITACIONES
Este pliego lo ayudará en la descripción de las capacidades y recursos y de las deficiencias y limitaciones. Está
dividido en áreas que están descriptas con características. La lista no es una lista cerrada, e inversamente, no
todas estos aspectos o características son relevantes para todos los casos en particular.
Por favor, desarrolle sólo aquello que sea importante para la determinación de las necesidades individuales de
asistencia y de los servicios necesarios para cubrirlas.
Al aspecto de la “vida diaria” corresponden por ejemplo:
Comprar
Alimentos, compra de objetos de uso diario
(planificación de la compra, búsqueda de la tienda,
selección)
Preparación de refacciones
Posibilidades de preparación de refacciones y
bebidas incluyendo el desayuno y la cena.
Preparación de comidas principales
Posibilidades de preparación de comidas calientes
incluyendo el uso de
aparatos
Cuidado de la ropa
Lavar, remendar, seleccionar y ordenar la ropa
personal incluyendo el uso de
aparatos
Orden en los lugares propios
Ordenar, dormitorio, limpiar sanitarios
Administración de dinero
dinero
Conocimiento del valor del dinero, clasificación del
Reglas de los asuntos financieros y
(socio) legales
Completar formularios, presentar solicitudes, vías
administrativas, transacciones bancarias, etc.
eventualmente, cooperación con el asesor legal
Al aspecto del “aprovisionamiento individual básico” corresponden por ejemplo:
Alimentación
Elección del tipo y cantidad de alimentos, comida y
bebida, desmenuzar (por ej. cortar pescado)
Higiene personal
Lavado completo o parcial, aseo matinal y nocturno
(además del baño/ducha), trato de la
menstruación
Aseo personal / uso del toilette
Ir al baño, uso adecuado, trato de la incontinencia
Levantarse / irse a la cama
Destrezas básicas de movilidad (capacidades
físicas)
Baño / ducha
Uso independiente de la ducha o de
la bañera (capacidades físicas, eventualmente
necesidad de supervisión)
Vestirse / desvestirse
Elección de la ropa de acuerdo al clima o a la
ocasión, capacidad física para vestirse
o desvestirse (motricidad gruesa y fina)
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HOJA DE CONTROL DE CAPACIDADES Y RECURSOS
DEFICIENCIAS Y LIMITACIONES
Al aspecto de la “estructuración de las relaciones sociales” corresponden por ejemplo:
Relación de pareja / matrimonio
Construcción y mantenimiento de relaciones
sociales estables, entrar en contacto, aclaración de
conflictos
Paternidad
Vestimenta, alimentación, preocupación por la
educación de los hijos
Aspecto íntimo de vida y habitación
Relaciones
con
los
compañeros
de
piso/vecinos/colegas, respeto de los acuerdos
hogareños y comunitarios, respeto de los acuerdos,
control de conflictos, evitar el aislamiento
Otras relaciones familiares
Mantenimiento de las relaciones sociales con los
padres, eventualmente con los hermanos y los
hijos propios, entrar en contacto, aclaración de
conflictos
Área externa, toma de contacto en relaciones con / trato con personas desconocidas
Aspecto de la formación y el trabajo
Trato con colegas y superiores, incluso bajo
presión y grandes exigencias laborales
Al aspecto de la “participación en la vida cultural y social” corresponden por ejemplo:
Estructuración del tiempo libre, ocupación propia
aprovechamiento planificado y personalmente
razonable del tiempo libre, división del tiempo,
práctica de hobbys, desarrollo de preferencias
personales
Ofertas para el tiempo libre, espectáculos culturales,
vacaciones
Información sobre ofertas, selección de ofertas
(incluyendo la movilidad física necesaria para ello),
uso de medios de transporte público
Encuentro con personas desconocidas /
otros grupos sociales
desenvolverse en un entorno desconocido,
Visita a oficinas de contacto y consulta, centros de
encuentro y grupos de autoayuda
Desarrollo de áreas externas al hogar
Motivación para ir a la escuela, lugar de trabajo,
centros diurnos, área de ocupación o en relación a
una orientación profesional, superación del camino
hacia áreas externas al hogar
Realización de una actividad o de un
trabajo y ocupación pago en el marco
de una tarea que estructure el día, rehabilitación
laboral, en áreas laborales protegidas o en el
mercado laboral general, incluso en relación al
cumplimiento de exigencias laborales y de
formación
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HOJA DE CONTROL DE CAPACIDADES Y RECURSOS
DEFICIENCIAS Y LIMITACIONES
Al aspecto de las “competencias cognitivas y psíquicas” corresponden por ejemplo:
Desarrollo de perspectivas de futuro
Planificación de la vida
Enfrentamiento de la discapacidad propia
y del rol propio en la sociedad, desarrollo de
objetivos personales, orientación del sentido de la
vida
Capacidad de atención y memoria
Se
denomina
capacidad
de
atención
al
almacenamiento de percepciones y experiencias en
lugares del cerebro. La memoria en sí se diferencia
en memoria a largo y a corto plazo. Otra
diferenciación es la de los contenidos: hay un
conocimiento de los significados (memoria
semántica), un conocimiento de las acciones
(memoria procedimental) y un recuerdo de
vivencias (memoria episódica).
Interpretación e inteligencia
Estos conceptos responden a las aptitudes y
agilidad mental que le permiten a las personas
desenvolverse en situaciones nuevas, establecer
enlaces de sentido y relacionales, como también
responder razonablemente a circunstancias y
exigencias nuevas mediante el pensamiento.
Vivencia del cuerpo
Las deficiencias corporales pueden ser muy
variadas. Por ejemplo: Algunas partes del cuerpo
se sienten como entumecidas, rígidas o extrañas.
Los dolores van y vienen, migran a través del
cuerpo. Faltan órganos, son demasiados o están en
lugares incorrectos.
Relación con la propia enfermedad y discapacidad
Aquí
corresponde
la
adaptación
a
la
enfermedad/discapacidad y la estructuración y
superación
de
la
vida
con
la
enfermedad/discapacidad.
Relación con los miedos, intranquilidad,
Tener miedo no es una deficiencia sino el dominio
de tensiones internas o bien una reacción forzosa
saludable ante situaciones inseguras y, tal vez,
vividas como peligrosas. Sin embargo, si el miedo
toma parte permanente de la persona, no pueden
realizarse determinadas cosas o deben evitarse
algunas situaciones porque el miedo es muy
poderoso, el miedo se convierte en una deficiencia.
“Las
personas
medrosas
deben
ejecutar
permanentemente determinada acción o recurrir
permanentemente a determinados pensamientos.
Este accionar forzado puede llevar tanto tiempo
que la persona no puede hacer otra cosa” *
* Dorner, Klaus et al. „Irren ist menschlich“ (“Errar es humano”), Pág. 304, Bonn 2002
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HOJA DE CONTROL DE CAPACIDADES Y RECURSOS
DEFICIENCIAS Y LIMITACIONES
Temor de persecución y cambios en el estado de ánimo, miedos paranoicos, manía, depresión
Referencia a la realidad
Locura, alucinaciones
Peligros de las drogas y el alcohol
dependencias existentes
Motivación de abstinencia, reconocimiento y manejo de situaciones de riesgo, recaída en modelos de
comportamiento que fomentan las adicciones,
relación con presiones adictivas y recaídas
Comportamiento autodestructivo
Aquí entran las lesiones autoinfligidas o el accionar
con intención suicida
Comportamiento molesto o peligroso hacia terceros
Comportamiento desagradable y enfermo, la
vulneración de la cercanía/distancia se vive como
algo molesto. En el comportamiento peligroso hacia
terceros se cuentan los ataques a personas o la
destrucción de objetos
Deficiencias de estímulo, desgano y desinterés
El estímulo es una “fuerza interna, en el sentido de
energía e iniciativa, para realizar una actividad
orientada a un objetivo como condición para el
rendimiento psíquico y físico”. Las deficiencias de
estímulo comprenden la disminución y el aumento
de la iniciativa.
Al aspecto de la “orientación” corresponden por ejemplo:
Orientación respecto de una persona
Conocimiento del nombre, lugar de residencia,
fecha de nacimiento, etc.
Orientación temporal
Conocimientos de la
estructura del tiempo
Orientación espacial en entornos conocidos
todos los lugares a los que se va con frecuencia:
vivienda, entorno de la misma, camino al trabajo,
etc.
Orientación espacial en entornos desconocidos
incluyendo la participación en la circulación por
calles,
hora,
ritmo
día-noche,
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HOJA DE CONTROL DE CAPACIDADES Y RECURSOS
DEFICIENCIAS Y LIMITACIONES
Al área de “promoción de la salud” corresponden por ej.
Ejecución de prescripciones médicas o
terapéuticas
Provisión, dosificación y toma de
medicamentos, ejercicios (físicos)
Empleo de asistencias
médicas y sociales
Elección del médico o servicio,
concertación de citas, visita al consultorio, etc.
Necesidades especiales de cuidado
Profilaxis de escaras, manejo de
respiradores artificiales, necesidades de cuidado
durante dietas especiales, etc.
Observación y supervisión del
estado de salud
Controles regulares (por ej. en diabetes,
control de funciones vitales, observación durante
enfermedades, reconocimiento de síntomas de
enfermedad, etc.)
Estilo de vida para fomentar la salud
Conocimientos sobre alimentación saludable,
actividad física, movimiento, evitar conductas
dañinas para la salud, por ej. fumar, etc.