línea: innovación educativa - EDUTEC 2016

XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
LÍNEA: INNOVACIÓN EDUCATIVA
NÚMERO
248
311
TÍTULO
AUTORES
APRENDIZAJE DE UN ÍTEM GRAMATICAL EN LENGUA FRANCESA
David Bueno Ruiz
A TRAVÉS DE LA MÉTODO THINKING BASED LEARNING (TBL)
Colegio Alcaste-Las Fuentes, España
Uso complementario de TIC en el análisis de imágenes y del
Juan M. Esteve Esteve
comentario de textos científicos en cursos tempranos de la
Universidad CEU Cardenal Herrera, España
enseñanza universitaria
399
Diseño de materiales y actividades interactivas para el
Luzcelis Rangel
desarrollo de la comunicación oral en un curso online de
Universitat Rovira i Virgili, España
español como lengua extranjera
455
Webs interactivas con shiny: un recurso docente para el
Julio Mulero, María José Nueda, María Dolores Molina, Aurora
autoaprendizaje de la estadística
Pascual y Daniel Gómez
Universidad de Alicante, España
478
Presencia de las tecnologías entre las fuentes de consulta y
Carolina Gonzálvez Maciá1, Ricardo Sanmartín López1, María
aplicación del desarrollo profesional docente
Vicent Juan1, Lucía Granados Alós2, Gonzalo Lorenzo Lledó1 y
María del Pilar Aparicio Flores1
Universidad de Alicante1, España
Universidad Internacional de Valencia2, España
XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
540
562
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
APRENDIZAJE ACTIVO POR MEDIO DE LAS TIC: UNA
Sergio García Jiménez
EXPERIENCIA CON PIZARRA DIGITAL Y POWERPOINTTM
I.E.S. Jiménez de la Espada, Consejería de Educación de la Región
BASADA EN PONENCIAS ENTRE IGUALES
de Murcia, España
Recursos educativos y dispositivos móviles: una propuesta para
Miguel Fernández Mejuto1, Rebeca Palencia Rocamora1, Raquel
educar acerca del ciclo del agua
Morales García2, José Antonio Domínguez Sánchez2, Luis
Rodríguez Hernández1, Leticia Vega Martín3 y Juan José Durán
Valsero3
Área de Ciclo Hídrico. Diputación de Alicante1, España.
epartamento de Investigación y Prospectiva Geocientífica.
Instituto Geológico y Minero de España2, España.
Departamento de Infraestructura Geocientífica y Servicios.
Instituto Geológico y Minero de España3, España.
590
777
Aprendizaje de Electrónica a través de la simulación de
Juan José Galiana Merino, Juan Luis Soler Llorens, José Enrique
circuitos: Una estrategia para mejorar la motivación y la
Tent Manclús y Sergio Rosa Cintas
comprensión del alumnado
Universidad de Alicante, España
LOS REPOSITORIOS DE INFORMACIÓN COMO ALTERNATIVA
Ángel de Jesús Puentes Puente, Eloisa Felina Marrero Sera y
PARA EL DESARROLLO INFORMACIONAL Y ACADÉMICO: UN
Maricela Molina Piñeiro
ESTUDIO DE CASO REPUBLICA DOMINICANA.
Universidad de la Habana, República Dominicana
XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
835
837
846
895
913
625
696
934
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
Desarrollo e implementación de herramientas TIC para la
Rafael Ortega Mondéjar, Consolación Fernández Lisón y Elena
configuración de la oferta formativa y los recursos humanos del
Pardo Romera
Instituto de Educación Secundaría “Mar Menor”
Instituto de Educación Secundaria "Mar Menor", España
Percepción de los alumnos sobre la idoneidad del uso de las
Inmaculada Concepción Masero Moreno, Mª Enriqueta Camacho
WebQuest en el aula de Matemáticas aplicadas a la Economía y
y María José Vázquez Cueto
la Empresa
Universidad de Sevilla, España
Uso de dispositivos móviles para la enseñanza-aprendizaje en el
María Estrella García Gutiérrez y Rafael Ortega Mondéjar
Instituto de Educación Secundaria “Mar Menor”
Instituto de Educación Secundaria Mar Menor, España
Desarrollo de un MOOC en Nanotecnología como ejemplo de
Elena Serrano Torregrosa
innovación docente y tecnológica en el área de Ciencias
Universidad de Alicante, España
Evolución de obras de arte planas a su versión en el espacio
Belén García Manrubia y José Víctor Villalba Gómez
como método didáctico
Universidad de Murcia, España
¿La presencialidad mejora el aprendizaje en la disciplina
Yolanda Bustos Moreno
jurídico-civil?
Universidad de Alicante, España
Aplicación de un programa de Inteligencia Emocional a través
Beatriz Villar Balsalobre
del cuento “El monstruo de colores”
Universidad de Alicante, España
Aprendizajes relevantes en la vida de un docente de Educación
María Pilar Aparicio Flores
Primaria
Universidad de Alicante, España
XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
936
408
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
Hacia un marco de análisis del aprendizaje en cursos en línea
Masivos y Abiertos: informando al proveedor
Adriana Wilde, Miguel Ballesteros y Manuel León Urrutia
El Relato Digital (Digital Storytelling) en la educación: intención
de uso del profesorado
Saulius Emilio Rosales-Statkus
University of Southampton, Reino Unido
Miembro del Grupo de Investigación EDUTIC-ADEI (VIGROB-0039)
LÍNEA: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
NÚMERO
312
TÍTULO
AUTORES
La gamificación en el aula con STAR WARS BATTLENET desde la
Ana María Ortiz Colón1 y Juan Manuel Trujillo Torres2
perspectiva de los estudiantes
Universidad de Jaén1, España
Universidad de Granada2, España
461
Múltiples pantallas, nuevas comunicaciones en el entorno
Sara Seva Larrosa, Desirée Ruiz Balleseros y Pedro Seva Larrosa
escolar: Revisión bibliográfica
Universidad de Alicante, España
LÍNEA: ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN TIC
NÚMERO
TÍTULO
AUTORES
XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
287
305
356
389
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
Uso de recursos digitales basados en la imagen para la
Belén Ferrer Crespo, David Mas Candela y Julián Espinosa Tomás
enseñanza de Mecánica Básica
Universidad de Alicante, España
INFOGRAFÍAS DIGITALES: UN RECURSO MOTIVADOR PARA
Azucena Miralles Oltra, Rosabel Roig Vila y Esther Chiner
MEJORAR LA COMPETENCIA ESCRITA
Universidad de Alicante, España
Diseño de una metodología de enseñanza-aprendizaje basada
Igor Gómez Doménech, Sergio Molina Palacios y Juan Antonio
en herramientas de software libre y datos de modelización
Reyes Labarta
numérica en asignaturas de Meteorología
Universidad de Alicante, España
De la audición musical activa a la audición musical interactiva
Antonio Francisco Mañas Pérez
Universidad de Alicante
402
419
434
Aprendizaje de conceptos complejos en Oceanografía a través
Sergio Molina Palacios, Igor Gómez Doménech y Juan Antonio
del diseño de aplicaciones en Matlab: Una estrategia para
Reyes Labarta
motivar al alumnado e introducirlo en la programación
Universidad de Alicante, España
Ranking de las TIC con propósitos educativos en la Modalidad
Francisco Enrique Moran Peña, Francisco Lenin Moran Peña y
de Blended Learning en el Sistema Nacional Educativo
Francisco Jorge Moran Peña
Ecuatoriano
Universidad de Guayaquil, Ecuador
Relación entre las actitudes hacia el uso del ordenador y la
Victoria E. García-Vera1, Esther Chiner Sanz2 y Pedro García
experiencia con los ordenadores en estudiantes de Arquitectura
Ferrández2
Técnica
Universidad de Cartagena, España
Universidad de Alicante, España
XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
451
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
Prácticas para mejorar el aprendizaje en la asignatura de
Juan Luis Soler Llorens, Juan José Galiana Merino, José Enrique
Geofísica y Prospección Geofísica
Tent Manclús y José Juan Giner Caturla
Universidad de Alicante, España
574
Diseño de un nuevo entorno basado en las TIC para el
Juan Antonio Reyes-Labarta, Antonio Marcilla Gomis, María del
aprendizaje y consolidación de los conceptos relacionados con
Mar Olaya López, Igor Gómez Doménech y Sergio Molina
el Equilibrio Termodinámico entre Fases Líquidas
Palacios
Universidad de Alicante, España
580
Las prácticas de métodos en Geofísica marina en los grados de
José Enrique Tent Manclús, Sergio Rosa Citas, Juan Luis Soler
Ciencias del Mar y Geología de la Universidad de Alicante
Llorens y Juan José Galiana Merino
Universidad de Alicante, España
582
603
Algunas reflexiones sobre la adecuación de la integración de las
Eric Dubon, José Carlos Navarro Climent, Lorena Segura Abad y
nuevas tecnologías en las asignaturas de matemáticas en
Juan Matías Sepulcre Martínez
distintos niveles educativos
Universidad de Alicante, España
El arte de la buena mesa: proyecto de extensión universitaria
María Laura López Saldaña
modalidad e-learning para la mejora de la atención de los
Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
servicios gastronómicos
871
La Webquest como herramienta didáctica para las prácticas de
Rosabel Roig Vila1, Carolina Flores Lueg2, Jose Daniel Álvarez
aula en la Enseñanza Superior
Teruel1, Josefa Eugenia Blasco Mira1, Salvador Grau Company1,
Asunción Lledó Carreres1, Gonzalo Lorenzo Lledó1, Maria
XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
Magdalena Martónez Almira1, Santiago Mengual Andrés3, Julio
Mulero Escolano1, Lorena Segura Abad1, María Teresa Tortosa
Ybañez1 y Angel Vilaplana Camús1
1Universidad de Alicante, España
2Universidad de Chile, Chile
3Universidad de Valencia, España
933
LÍNEA: POLITICAS
NÚMERO
482
800
La tutoría virtual en el contexto universitario: contenidos,
Gladys Merma Molina y Diego Gavilán Martín
actitudes y valores
Universidad de Alicante, España
EDUCATIVAS Y DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO
AUTORES
La capacidad de absorción (CA) en las spin-off universitarias y
Pedro Seva Larrosa, Sara Seva Larrosa y Desirée Ruiz Ballesteros
spin-off independientes
Universidad de Alicante, España
La brecha digital en las personas con discapacidad intelectual en
María del Pilar Etopa Bitata, José Juan Castro Sánchez, Gabriel
la isla de Gran Canaria
Díaz Jiménez y Elena Chirino Alemán
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España
XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016
918
Relación de pósters (para ser imprimidos por los autores y ser expuestos en el Congreso presencial)
La escuela doctoral intercontinental PUCP-UVa como
Clementa Alonso González
experiencia académica de cooperación universitaria
Universidad de Alicante, España