els finalistes del curs 2009-2010

CEIP GREGORI
MAYANS I CISCAR
2009-2010
EDITA: CEIP GREGORI MAYANS I CISCAR (MISLATA)
Telèfon i Fax: 963700867
e-mail: [email protected]
Pàgina web: http://gregoriomayans.webcindario.com
A continuació us presentem algunes de les fotos més representatives de les eixides que hem
fet aquest curs ’09-’10. Esperem que us agrade:
LA RÀDIO (Infantil, 1r i 2n)
TROVADA DE MÚSICA (5é)
CALP ( 3r, 4t, 5é i 6é)
ALBORACHE ( Infantil, 1r i 2n)
MUNDOMAR (3r, 4t, 5é)
ESPORTISTES AL NOSTRE COLE!
LA FÀBRICA DE XOCOLATE (Infantil,1r i 2n)
CALP ( 3r, 4t, 5é i 6é)
TERRA MÍTICA (6É)
JOCS TRADICIONALS
A LA NEU! ( 3r, 4t, 5é i 6é)
Benvolguts lectors, ja s’acaba el curs i amb ell l’ultima entrega de la revista Guirigall.
Sols ens queda agrair la col·laboració a tots els mestres de l’escola, AMPA,
menjador, conserge… Desitjar-vos un bon estiu a tots!
¡ADIÓS MAESTRO. ADIÓS COMPAÑERO!
D. Paco se jubila. Después de muchos años de generosa entrega
al mundo de la docencia, dará por terminada su carrera profesional
cuando acabe el curso, en el colegio que durante más tiempo la ha
ejercido.
Han sido veintiocho cursos ininterrumpidos en el Gregorio
Mayans, periodo más que suficiente para dejar una huella imborrable
tanto entre sus alumnos como entre sus compañeros.
Cuando llega este momento es inevitable hacer balance y de preguntarse entre otras cosas
¿Qué perdura en la memoria de los niños/as que han estado bajo su magisterio?
Al escucharlos hay tres aspectos de su relación que destacan sobre los demás. El primero es que
para ellos/as D. Paco ha sido alguien que siempre ha estado ahí, en su puesto, en su clase, que no faltaba
nunca, atento a resolver cualquier asunto que le plantearan y a escuchar a quien lo necesitara. El segundo,
es que era un maestro con una paciencia infinita. Repetía sus ya de por sí detalladas explicaciones las veces
que hiciera falta y ayudaba a los más lentos dedicándoles una atención y un tacto excepcionales. Y por
último el aspecto sobre el trabajo de D. Paco que más coincidencias ha provocado entre sus discípulos/as
es que les ha enseñado muchísimo, que les ha abierto las fronteras del conocimiento y que siempre lo ha
hecho prodigándoles un trato exquisito y marcándoles las pautas de la sana convivencia.
Esta claro que la huella de D. Paco permanecerá en el tiempo entre sus alumnos/as, pero no lo es
menos que también lo hará entre los compañeros/as que hemos tenido la suerte de compartir con él las
fatigas, desvelos, alegrías y satisfacciones que produce la difícil tarea de educar.
Paco como compañero es irrepetible: cordial, alegre, trabajador, eficaz. Pertenece a esa clase de
personas que facilita las cosas, que te anima a seguir adelante, que nunca pone piedras en la rueda del
entendimiento. Ha sido fácil relacionarse con él porque siempre pensaba y actuaba en positivo, viendo en
cada compañero/a el lado bueno e ignorando el que no señalaba en esa dirección.
Es evidente que su ausencia, a partir del curso próximo, será notoria entre nosotros/as,
lamentaremos en el plano profesional no contar con su apoyo, su consejo ni su colaboración y en el de la
amistad no disfrutar de su fino sentido del humor, de su socarronería ni de su grata presencia.
El día que D. Paco se jubile una envidia sana nos corroerá a los demás. Se acabaron para él los
madrugones, los horarios rígidos, la vigilancia del patio, las reuniones interminables, el papeleo rutinario y
ese sinfín de pequeños incordios que agotan la vida del maestro. Pasará a pertenecer a ese deseado club de
personas que pueden decidir que hacen con todo su tiempo. Sin embargo todos/as sabemos que su
felicidad no será completa, porque nos consta que cuando se vaya del “Gregorio”, una parte importante de
él se quedará para siempre entre estas aulas pintadas de sabiduría, esfuerzo y candor.
¡¡HASTA SIEMPRE D. PACO, QUE LA VIDA TE SONRÍA!!
JUBILACIÓN DE DON PACO
Ha llegado la hora. Sí, ha llegado la hora de mi jubilación, de mi retiro de la enseñanza activa.
Después de 42 años de ejercer como maestro (7 en la enseñanza privada y 35 en la pública, 28 de ellos en
el C.P. Gregorio Mayans), después de pasar por diferentes cargos (director, coordinador de ciclo, secretario,
encargado del comedor, etc.) llega la hora de mi retiro de la enseñanza. En tantos años han pasado por mí
gran número de alumnos, algunos de los cuales me recordarán con cariño, otros algo menos pero quiero
que sepan que siempre me he preocupado por dos facetas: educar y enseñar. Educar para formar personas
que pudieran integrarse en la sociedad; enseñar para poner los fundamentos de su cultura y formación
para estudios superiores. El que haya conseguido estos dos objetivos lo tienen que evaluar mis ex-alumnos.
Soy consciente de que no siempre lo conseguí pero, a mi entender, el saldo es positivo. Es gratificante
saber que alguno ha llegado bastante lejos en sus estudios o en su trayectoria en la vida (médicos,
abogados, ingenieros…) y pensar que yo aporté un granito de arena para conseguirlo, como el caso de que
en ocasión de acudir hace unos años al otorrinolaringólogo y me reconoció como el maestro que le dio
clase en el año 1968, él con 17 años (en Preuniversitario) y yo con 18. O como cuando algunos de ellos me
saludan por la calle (y yo no los reconozco porque ha cambiado mucho su fisonomía), se identifican y me
explican que se han casado y tienen niños, que tienen tal o cual trabajo, comentan cosas de su época de las
cuales yo ni me acuerdo, etc. Otros reconocen ahora su falta de estudio o de interés y se arrepienten del
tiempo perdido: “Si fuera ahora…”
Me jubilo. Aunque la palabra jubilación dicen que proviene de júbilo ¿? (con tilde) que significa
alegría, creo que cuando llegue el momento sentiré cierta alegría (valga la redundancia) y satisfacción por
la labor realizada, pero también cierta nostalgia y pena después de tantos años, tantas anécdotas,
tantísimos buenos momentos y algún que otro disgustillo y pienso que, de algún modo, me costará
adaptarme a mi nueva situación. Cuando presenté la documentación lo tenía muy claro, pero ahora hay
momentos en que, pensándolo fríamente, me da pena dejar la enseñanza.
Quisiera comentar a los padres/madres que lo más importante son sus hijos/as, que deben volcarse
totalmente en su educación colaborando estrechamente con el profesorado, no quitándonos autoridad y
que piensen que nosotros deseamos lo mismo para sus hijos/as aunque ustedes (a veces) no lo entiendan.
A los alumnos/as decirles que aprovechen el tiempo porque el tiempo perdido ahora no lo van a recuperar
y que ahora están poniendo las bases de su fututo. Y a los compañeros/as-profesores/as que intenten vivir
esta bonita profesión en toda su intensidad porque, al fin y al cabo, poniendo en una balanza los pros y los
contras, es muy gratificante.
Aprovecho esta ocasión de poder dirigirme a todos los que han compartido estos años de trabajo
(profesores/as, conserjes/as, padres/madres, alumnos/as, etc.) para agradecerles el trato y colaboración
que han tenido conmigo. También pedirles disculpas si en algún momento les he fallado u ofendido en algo,
pero que sepan que nunca habrá sido intencionadamente. Y que pueden contar conmigo para todo tanto a
nivel profe-sional como personal.
¡Gracias y hasta siempre!
Francisco Urriaga Gómez, ….. Maestro
Aquest curs a la biblioteca del centre a més de fer préstecs de llibres
a l’alumnat per a què puga llegir a les seues cases (tant d’Infantil com
de Primària), l’equip de la biblioteca (Paula M,Carmen S i Carina R) vam
preparar per celebrar el dia del llibre, el 23 d’abril, una exposició de
dibuixos de com ens agradaria la nostra biblioteca i de fitxes dels nostres
llibres favorits i Infantil i 1r i 2n de primària van fer uns
marca pàgines molt bonics. Tot el que es va fer es va exposar
al túnel per què tot l’alumnat , famílies i professorat la
poguera vore, des d’ací volem agrair a tots la vostra participació. Vam
donar com detall per agrair la seua participació: a Infantil uns llibres molt
divertits i a Primària un llapis molt xulo i també piruletes.......
També aquest curs hem donat diplomes a les persones que més han llegit.
Desitgem que us haja agradat vindre a la biblioteca i us esperem al proper curs.
L’equip de la biblioteca (Paula, Carmen S i Carina)
Ací teniu una mostra de la vostra participació i de l’exposició:
Leamny,Geraldyn, Mª
Camila, Karla, Johanna
1r Lloc: Ximo Z (3r)
2n Lloc: Sheila M (5è)
3r Lloc: Karina C (3r), Bensalen B, Alicia G (5è)
(6è)
One year more, we have given certificates to participate in the
videoteca of English. See you next year, Thank to you.
This year the winners of the videoteca are:
Karina Cobo
Girón
(Primary 3)
Trinidad Morgades Oyo
Leidy J Bustos Giraldo
(Primary 3)
(Primary 5)
Sebastián Jurado Lara
(Primary 3)
Ana L, Iman, Carina
(teacher), Bea & Maria
(Primary 6)
The winners
MÚSICA
Com cada any, l’escola musical Piccolo ens ofereix diverses activitats. Aquest trimestre hem rebut la visita
d’una agrupació instrumental de corda. Un trio (violí, viola i violoncel).
Violoncello
Violí
Viola
Ací teniu algunes imatges
Endevinalles
Te vi,
Diu:hola!
I tothom calla i
pensa
Quan ella
tremola.
Qui és?
Amb un líquid bo
per beure
I un altre per
amanir
Es fa un
instrument
simpàtic,
Que dona goig
sentir.
Qui és?
També hem reprès el concurs de BSO al més de maig. Els alumnes de cinquè i sisè hauran d’ endevinar les
pel·lícules corresponents a les Bandes Sonares que escolten.
Han sonat algunes com: Memòrias de Àfrica, L’Exorcista, Expediente X, Desperado...
ELS FINALISTES DEL CURS 2009-2010
_________________NATACIÓ_______________
Enguany els finalistes de la 28a final de natació d’ atletisme varen ser Ivan, Jose ,David, Iman, Miguel ,Sasha,Toni, Karla i Ana Ferrer.
Acompanyats per Guillermo i Ana del Club Natació Piscis que no pogueren competir per estar federats. Només Ivan va poder passar a la
final, però tots ho passaren molt bé.
_________________ATLETISME_____________
Gran representació en la final d’atletisme de Mislata i moltes medalles per als nostres alumnes. Va ser una vesprada molt entretinguda.
ELS FINALISTES DEL CURS 2009-2010
________________PING PONG_________________
Desprès d’estar tot l’any fent partides els quatre finalistes al ping pong varen ser Melanie, Jaime, David i Dani.
Les rondes de classificació varen ser llargues, però al final tots quatre arribaren a
la gran final. Només un va ser el guanyador, però tots competiren molt
esportivament.
_______________ESCACS__________________
Quatre van ser també els finalistes als escacs. Per molts considerat esport i per uns altres només un joc. El que està clar és que Juslady,
Guillermo, David i Juanjo hagueren de suar molt per poder arribar a aquesta final de campions.
_________________BÀSQUET_______________
Per finalitzar cal fer un reconeixement especial a l’equip de bàsquet del col·legi. No sols varen aplegar a la final , sinó
que aconseguiren endur-se el trofeu “fairplay”. Un trofeu molt més important que el de campió. Ja que només se li
concedeix a aquells equips que juguen net, en equip i respectant els valors purs de l’esport.
FELICITATS A TOTS ELS QUE HEU PARTICIPAT EN ALGUN DELS ESPORTS DUTS A TERME ENGUANY.
LAS RELIGIONES POLITEÍSTAS
EL MITO DE OSIRIS
Nos encontramos en el Antiguo Egipto en una época de gran esplendor gracias a
Osiris. Pero los celos de su hermano y sus ansias de poder, le hicieron contratar a unos
mercenarios para acabar con la vida de su hermana. Así lo hicieron terminando con
todo aquel que se interpusiera en su camino. Una vez llevada a cabo su misión
encarceló a su familia y de esa forma pudo reinar su hermano. El hermano de Osiris no
reino durante mucho tiempo ya que la mujer de Osiris logro escapar y con la ayuda de
un mago logro resucitar a su amado.
Osiris que además de ser un gran faraón tenía muchos aliados en poco tiempo logró
reunir un ejército y recuperar el trono de Egipto.
El hermano de Osiris fue desterrado, pero era tal el odio y el rencor que tenía que
decidió que no iba a desistir en su empeño de vencer a su hermano y gobernar Egipto,
se hizo con un ejército de maleantes y desterrados y reto de nuevo a su hermano a
orillas del rio Nilo.
La batalla fue encarnizada murieron muchos hombres pero el desafío estaba por llegar
y enfrento de nuevo a los dos hermanos y esta vez a muerte. Cuando Osiris estaba a
punto de matar a su hermano una fuerza le impidió que lo matara y una voz les dijo:
“Soy Amenofis hijos míos no construí este imperio para ver como mis descendientes
luchan entre ellos por ansias de poder lo construí para que gobernarais juntos”
Estas palabras hicieron reflexionar a los dos hermanos que se perdonaron y
gobernaron juntos durante un lustro e hicieron de Egipto la cuna de las civilizaciones.
David Sellami
5º de Primaria de Ceip Gregorio Mayans i Ciscar
Hola de nuevo, antes de despedir este curso queremos
contaros las actividades realizadas en la última semana
de comedor.
Con los pequeños realizamos una fiesta con globos y música y al final, cada uno se
llevo su regalito.
Con los mayores se realizó una yincana, basada en el tema de la semana cultural: “El
col·legi abans i ara”. Fueron juegos tradicionales y cada uno tuvo su premio.
Los que participaron en la liga de fútbol también tuvieron entrega de medallas.
A las chicas que prepararon sus play-backs durante todo
el curso, se les entregó un diploma y un regalito el día
que nos mostraron sus bailes.
Sin más que contaros, nos despedimos hasta el curso que viene.
¡¡QUE PASEIS BUEN VERANO Y HASTA LA
VISTA!!
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO MUNICIPAL
MISLATA
SUS PRIMEROS INSULTOS
Nuestros hijos a veces nos faltan el respeto, y nos planteamos qué es lo que estamos
haciendo mal, ¿qué falla en su educación? Se trata de una conducta habitual que requiere una
reacción inmediata por vuestra parte.
Los primeros enfados de nuestros hijos son expresados mediante gritos y pataletas, pero
hacia los tres años, además pueden aparecer sus primeras insolencias, por ejemplo: “Eres tonta”,
“No te quiero”, etc.
Cuando un niño no consigue lo que quiere se siente frustrado e intenta salirse con la suya
como sea. Al principio su único recurso es el llanto, más tarde las pataletas, y hacia los 3 años
comenzará a utilizar también el ataque verbal.
El insulto puede aparecer en cualquier situación en la que el niño pueda sentirse frustrado:
celos, juego, cansancio, enfado, etc. Debido a la dificultad que tienen los pequeños para identificar
sus emociones no saben cómo reaccionar y ante una situación conflictiva utilizará los recursos que
conoce intentando descubrir cuál es el que mejor le funciona para poder aplicarlo en el futuro.
¿Cómo debemos reaccionar?
 No consentir nunca que el niño se salga con la suya, el niño que insulta busca hacer aquello que
le gusta.
 Sed comprensivos y ayudadle a entender lo que le pasa.
 Ignorad sus palabras y cambiad de tema. El niño quiere llamar la atención con su insulto y si no
lo consigue le estaréis enseñando a cambiar de estrategia. Si nota que tiene algún efecto su
insulto tanto negativo como positivo, no lo olvidará y volverá a utilizarlo cuando quiera
conseguir una reacción concreta.
 Habladle de vuestros propios sentimientos para que entienda que estáis molestos.
 Usad expresiones alternativas al “no”. No es necesario dar un sí por respuestas se pueden dar
otras alternativas verbales del tipo: “Cuando recojas los juguetes podrás…”, “Espera un
poco…”
 Evitad la confrontación, no le gritéis ni os alteréis. Decidle algo parecido como: “Hablaremos
cuando te tranquilices”.
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO MUNICIPAL
MISLATA
 Estableced límites de forma clara. Los niños deben saber que no pueden tener lo que quieren en
un momento dado y que a veces hay que esperar para tener lo que uno desea. Si no existen
límites pueden convertirse en niños inseguros, con dificultades para relacionarse con su entorno
y adaptarse a las normas a las que tiene que adaptarse cada día en el colegio, en el parque, en
casa, etc.
 Sed coherentes entre vosotros a la hora de dar la misma respuesta (si mamá le ha castigado por
decir palabrotas, papá debe mantener el mismo castigo) y en los diferentes contextos en los que
se produce el insulto, es decir, no vale ceder en casa y pretender que el niño se porte bien
cuando esté fuera.
 No recurráis al cachete. Puede que garantice una respuesta inmediata, pero a la larga empeora
su comportamiento en lugar de mejorarlo.
 Adelantaos a los acontecimientos, identificad las situaciones que desencadenan los insultos para
atajarlos antes de que se produzcan.
 Tened paciencia. Cada niño es distinto y no todos los niños responden igual.
 Recompensad los avances que el niño vaya adquiriendo en las distintas situaciones, haciéndole
saber lo contentos que estamos de su conducta positiva a través de premios. Para llevarlo a la
práctica elaborad un calendario poniendo pegatinas de diferentes colores (verde si se ha
portado bien, rojo si se ha portado mal) para que vuestro pueda ver las consecuencias de su
conducta.
ACTE DE FI DE CURS
I
GRADUACIÓ A INFANTIL
El proper 16 de juny anem a celebrar l’acte de fi de curs d’Infantil i la graduació de
l’alumnat del tercer nivell del segon cicle d’Infantil (5 anys).
Anirem a la sala de teatre del centre cultural de Mislata i les famílies podran veure
les nostres actuacions. Aquestes intenten mostrar balls, contes, cançons... propis de
tres continents, fent un recorregut pels països de les famílies del nostre alumnat.
-
Aula de tres anys (Europa): l’alumnat, dividit en quatre grups, ens delitarà amb
un ball i una cançó búlgara, un conte romanès, una cançó espanyola i una altra
típicament valenciana.
-
Aula de quatre anys (Africà): l’alumnat, dividit en tres grups, representarà un
conte i una cançó africanes i ens encisarà amb un ball marroquí.
-
Aula de cinc anys (Amèrica): l’alumnat, dividit en tres grups, ens aproparà a la
cultura sud-americana amb una cançó, un ball i un conte de aquelles terres.
Per seleccionar i preparar aquestes actuacions hem comptat amb l’ajuda d’algunes
famílies a les quals volem donar les gràcies des d’ací. La decoració l’hem feta en horari
de tallers; gràcies també a les persones que han col·laborat en aquestos.
En acabar l’acte de fi de curs donarem pas a la cerimònia de graduació de l’alumnat de
l’últim nivell d’Infantil. Aquest pujarà a l’escenari i la seua tutora li farà entrega d’un
record del seu pas per Infantil.
Totes les famílies d’Infantil esteu convidades. Cada tutora s’encarregarà de repartir
les entrades que us corresponen.
Us esperem el pròxim 16 de juny a les 11 hores al Centre Cultural de Mislata !!
Atentament: l’equip d’Infantil.
31 MAIG :EXCURSIÓ ALBORACHE
Els alumnes d’infantil anàrem d’excursió a Alborache
junt als nostres companys del primer cicle.
Ferem una activitat anomenada “ Els
Arbres Savis” . Una ruta plena
d’aventures on baixàrem escales,
creuàrem ponts i descobrírem
camins. Aprenguèrem diferents
aspectes dels arbres, mitjançant
jocs i històries: són refugi
d’animalets, aliment de molts èssers vius i
font
d’inspiració de contes fantàstics.
Va fer molta calor però ho passàrem molt bé.
Ah! Ens portàrem d’allò més bé i ens ho menjàrem tot.
AMADEO Y EL SUEÑO MUSICAL.
JUGAMOS CON NUESTROS NOMBRES
Me llamo Vladimir.
Me gustan los libros.
Sé leer y escribir,
y tengo muchos amigos.
...
Una niña joven y guapa
que se llama María,
sale todos los días
a la peluquería.
...
A Adriana le gusta jugar,
pero en seguida se pone a llorar.
...
Del cielo cayó una rosa;
Alejandra la cogió.
Se la puso en la cabeza,
y ¡qué bonita le quedó!
...
Soy Ludmila,
una bailarina
y nací en Argentina.
...
Shannon, Shannon va a la lucha
y después tiene que darse una ducha.
...
Con el peine o con la mano,
yo me peino, soy Mariano.
A la mañana me lavo,
y al cole voy con mi hermano.
...
La reina Mirian es muy buena,
y es amiga de la princesa Serena.
...
Serena como el mar
es mi sirena que sabe nadar,
y a los marineros cantar.
...
Se sienta bajo un almendro,
lo miro desde un recuadro
y cuando me mira,
es mi hijo Alejandro.
Dunia, el Sol y la Luna.
De día calienta el sol,
de noche sale la luna.
Y mi amiga Dunia
la ve desde la laguna.
...
Un día una gallina puso un huevo
y Miguel lo cogió, lo rompió,
y una yema salió.
...
Soy Gregorio, tengo una rata
que me da mucha lata.
Se llama Copito de Nieve
y la colita mueve.
...
Mario es un buen cazador
y un buen buceador.
...
Raquel tiene un papel,
Raquel tiene piel.
...
Salta, salta cuerda saltarina
para que Javier salte contigo.
...
A Joshua le gusta la peonza y la pechuga
y la lechuga.
...
El amor de un hijo es como el agua
transparente y auténtico.
Así es Joseph.
...
A Raúl Bernat
a dragones le gusta jugar.
...
Me llamo Nare. Ahora cantaré
una canción pequeña
donde contaré.
...
Esta noche mirando las estrellas
vi a Brandon reflejado en ellas.
Y era tan guapo al verlas
que quise poder tenerlas.
1º PRIMARIA
MENJARS TRADICIONALS
A lo largo del 1r y 2º trimestre y
aprovechando por un lado la diversidad cultural de
nuestro centro, y por otro, el tema de la alimentación
de Coneixement del Medi, las familias de 2º de
Primaria, nos han permitido disfrutar de una gran
variedad de platos típicos de diferentes países.
Desde la tradicional tortilla de patatas española hasta el
sabroso cuscús.
Todos y cada uno de los alumnos han podido probar y
disfrutar de una gran variedad de platos y de postres.
Desde aquí, daros a todas las familias la ENHORABUENA y
GRACIAS.
Isabel Vera (tutora de 2º)
CONCURSO DE RELATOS CORTOS SOBRE EL COLEGIO
Tercero de Primaria
Los seleccionados han sido:
DIANA GRIGORYAN: TÍTULO. “Mis días en el cole”.
Desde que entré a los tres años en infantil, he aprendido muchísimas cosas,
pero también me he divertido un montón. Siempre soñé venir al cole y hacer las
cosas que me gustan: leer, escribir, dibujar, pero sobretodo ir de excursión.
ALEJANDRO RUIZ NAVARRO: TÍTULO: “La mejor excursión”
Del Peñon d’Ifach me encantaron las gaviotas que volaban a mi alrededor y el
acantilado que era muy alto. También las cuevas que estaban hechas con explosivos.
Su suelo resbalaba muchísimo y había que agarrarse a las cuerdas. ¡Me lo pasé
bomba!
NATALIA ALVAREZ PORRAS: TÍTULO: “Juegos en el colegio”
De todos los juegos el que más me gusta es el beisbol. Es muy divertido. Se
lanza la pelota, se golpea y a correr. Haces mucho deporte que es muy bueno y
juegas con tus amigos. Lo mejor de todo es cuando pasas todas las bases sin que te
eliminen. ¡Está muy bien!
ANDREA DINECI IOANA: TÍTULO: “Mis primeros días de cole”
Era mi primer día de cole y ¡Aún no sabía hablar castellano! Pero poco a poco
aprendí. En mi casa mi padre se extrañó de que hablará español en vez de rumano
pero logre hacérselo entender ¡Soy genial!
KARINA COBO GIRÓN: TÍTULO:”La excursión”
Hace unos días fuimos de excursión a Mundomar. Había delfines muy
hermosos y también focas muy listas. Una de ellas tiró a un señor. Fue muy gracioso.
Luego vimos murciélagos ¡Qué miedo! Pero era muy hermoso. ¡Fue genial!
Mundomar
Primero hemos entrado y nos hemos hecho una foto todos con un loro, por
grupos. Después hemos visto los leones marinos y también hemos visto una
tortuga súper grande y también le hemos dado de comer pescado a los leones
marinos. Y el más grande se lo comía casi todo y no les dejaba comer a los
demás. Y hemos seguido caminando, hemos visto loros, búhos y delfines y
muchos más animales. Y hemos pasado por el parque infantil había un juego que molaba mucho y también una
telaraña que al principio te daba miedo y luego no y te divierte mucho pero un poco te hacía daño pero lo más
importante que te lo pases muy bien. Después hemos visto en acción de leones marinos. Y hemos seguido
caminando y nosotros estábamos muy cansados nos dolían los pies, teníamos hambre mucha hambre y llegamos
al restaurante para comer y de comida había paella o pollo con patatas y de postre yogur, y los profesores nos
dijeron que vayamos al parque infantil, pero primero hemos ido al quiosco a comprar chuches y un granizado y
luego fuimos a la actuación de los delfines y hacia mucho calor y queríamos meternos al agua y que nos salpiquen
el delfín grande, el delfín grande solo les salpicaban a los demás menos a nosotros y acabo todo y nos fuimos a la
tienda de regalos y compre unas conchas muy bonitas para mi mamá y cuando salíamos había una puerta de
salida superdivertidisima y algunos les gusto mucho y se montaron porque la puerta en vez que sea una puerta
normal de las que se abren y cierran es una puerta que gira y mola mucho. Y también hemos entrado en una
cueva que había murciélagos y Carlos al salir nos asusto a todos muchísimo.
ABIGAIL ROJAS.
4º Primaria
La excursión a MUNDOMAR
El jueves 27 de mayo fuimos a MUNDOMAR. En la entrada nos hicimos una foto con un pelícano y nos perdimos el
espectáculo de los loros pero bueno, no pasa nada. Seguimos caminando y vimos a los lémures. Enfrente estaban
los leones marinos y pudimos darles de comer. Más adelante nos encontramos con las lechuzas y bajamos a una
especie de acuario donde había peces y carteles que te enseñaban las partes de los leones marinos. Al salir
pasamos por la cueva de los murciélagos y yo me puse a hacerles fotos. Después vimos a los tucanes, los monos y
los caballos y de ahí a ver el espectacular espectáculo de los leones marinos. Después de comer fuimos al parque y
de ahí a ver el gran espectáculo de los delfines. Cuando terminó nos dejaron los profes andar solos por el parque.
Por último y para terminas este gran día fuimos a comprar los recuerdos, que yo compré una jarra de pira-tas y
a mi hermana un vaso, con una pajita incluida, de peces de colores y en definitiva ¡me lo pasé genial!
Jesús Ortega
4º de Primaria
Excursión a Mundo Mar
La excursión a Mundo Mar me fue muy divertida; habían 24 lugares para ver, entre ellos se encuentras: los
flamencos, las cigüeñas, las grullas, los cisnes, las tortugas de tierra, los animales marinos, los búhos, la gruta, los
murciélagos, los perritos de la pradera, los capuchinos, las aves, los lémures, los tucanes, el focario, la incubadora,
los papagayos, los saimiris, los suricatas, las aves exó-ticas, los pingüinos, el galeón, el delfinario y las nutrias.
Dentro de esas “exposiciones” habían tres espectáculos: el de leones marinos era o a las 12,15 o a las 16,15; el de
delfines era o a las 13,30 o a las 17,15, el de los papa-gayos era a las 11,00 o a las 14,30 o a las 15,30.
Lo que a casi todos más nos gustó fue el espectáculo de delfines. También fuimos después y antes de comer al
parque, y la comida estaba muy buena. Podías elegir entre pollo y paella, yo elegí pollo.
¡En resumen fue divertidísimo!
Aroa González
4º Primaria
El passat 27 de maig, amb motiu de l’excursió de final de curs, vam visitar Mundomar. Els alumnes de 3r, 4t
i 5è …
Què és MundoMar?
Mundomar és un parc d’oci, defensa mediambiental, difusió i exercici de respecte als animals i a la
naturalesa, així com la conservació i reproducció d’espècies.
Està situat junt al parc aquàtic Aqualandia i té con una extensió de 60.000 metros quadrats i una
topografia que contribueix a crear un parc singular.
Exuberant vegetació i jardineria tropical, edificis de rústic aspecte, conjunts rocosos, grans
cascades, sorprenents grutes… son els elements d’arquitectura que trobem al parc.
Diferents shows de papagais, lleons marins i delfins a demès de variades activitats, com la
alimentació de lleons marins, lèmurs i pingüins i la visió subaquàtica en lleones marins i delfins, fan
que el visitant gaudeix-hi de les interessants exhibicions i aprenguen curiositats els animals.
Altres dels animals que es poden observar al parc són: flamencs, tortugues d’agua i de terra, cignes,
cigonyes, lleons marins, foques, nodries, diferents especies de lèmurs, micos capuchinos, saimiris,
aus tropicals com tucanes, ibis, aratingas, guacamayos, etc.
Ací teniu algunes imatges d’aquell dia.
HO VAM PASSAR D’ALLÒ MÉS BÉ!!!
El curs que ve, més!!!
El passat 30 de març, vam anar al Parc de la Canaleta, per gaudir d’un matí lúdic i festiu amb els jocs
tradicionals. La federació de jocs tradicionals de la Comunitat Valenciana i els clubs de canut i
petanca de Mislata ens van ensenyar una sèrie de jocs que no hem de deixar en l’oblit i hem de
practicar amb els més joves.
BIRLES: el joc consisteix en fer tres llançaments a sis birles plantats a terra i deixar només una birla
dreta.
TRAURE XAPES: el joc consisteix en llançar un tacó i traure les xapes d’un rogle pintat a terra.
CAIXÓ: cada xiquet/a té dues xapes, el joc consisteix en llançar-les damunt del caixó.
JOC DEL CANUT: Consistía en plantar sota terra un canut de 7 a 8 cm de llarg i encaixar anelles en
ell.
JOC DE LA PETANCA: consisteix en fer rodar unes boles fins a situar-les el més a prop possible del
bolig.
SET I MIG: el joc consisteix en llançar un tacó des de cinc passos a un requadre dibuixat a terra i es
tracta de sumar el màxim possible de punts sense passar-se de set i mig.
TROMPA: el joc consisteix en llançar una trompa i fer-la ballar.
CÈRCOL: el joc consisteix en fer relleus utilitzant un anell gegant i un pal per fer-lo rodar.
Birles
Traure Xapes
Joc del Canut
Caixó
Joc de la Petanca
Trompa
Set i Mig
Cèrcol
El passat 18 de maig el tercer cicle van visitar el penyal d’Ifach.
El Penyal d'Ifac (penyal d'ifach a l'original) és un parc natural del País Valencià. Es localitza a la població de
Calp (Marina Alta).
Aquest paratge de 47 hectàrees va ser declarat parc natural pel govern valencià el 28 de gener de 1987.
El Penyal d'Ifac és una enorme massa calcària que cau de manera abrupta des dels seus 332 m d'altitud
màxima i s'uneix a terra per un istme detrític. Degut a les seues característiques físiques és un vèrtex
geodèsic de tercer ordre que en el seu moment fou utilitzat per a la triangulació d'Espanya.
Des que a principis del segle passat va ser obert el túnel que travessa una de les parets per la part nord-est,
es pot ascendir per un camí fins al cim.
Al seu entorn destaquen les Salines de Calp que, segons Jessen, formaven una llacuna que en temps dels
grecs, s'estenia des del Penyal fins a les muntanyes més pròximes. Posteriorment, va ser tancada per un
cordó i reblida per arenes transportades pel vent. La llacuna va ser convertida més tard en salines, que van
ser abandonades al segle XVII per després ser novament recuperades.
Amb les seues 45 hectàrees protegides, podem afirmar que s'hi tracta d'un dels parcs europeus de menor
extensió. Tanmateix, les característiques bioclimàtiques, la naturalesa dels seus sòls bàsics, la situació i
orientació, conferixen una gran singularitat i varietat a la flora i vegetació amb la qual compta. En les seues
observacions (1795), el botànic Cavanilles ja va saber apreciar la riquesa de flora i fauna d'aquest
monument natural.
Imatges d’aquell dia
TERRA MÍTICA
El 27, per fi, va arribar el dia de l’excursió de fi de curs. Com enguany no havíem tingut massa sort
amb l’oratge, confiàvem en què, en aquesta ocasió, sí ens acompanyara; i així va ser.
“A mí me gustó mucho. Teníamos que estar en el autobús un poco antes de las 8. A las 10 paramos
a almorzar en una zona de picnic (también para ir al baño); después seguimos y nos bajamos en
Terra Mítica.
Tuvimos que esperar porque Vicent fue a por unas tarjetas o algo así. Vimos, desde allí, las
atracciones; dejamos las mochilas en unas taquillas y nos fuimos a una atracción que era la Cueva
del Minotauro, daba un poco de miedo.
A la una fuimos a comer y después nos fuimos a más atracciones de agua...
Volvimos cansadísimos pero con recuerdos, fotos, llaveros, estuches...”
Melanie Álvarez
QUI ÉS QUI?: LA SOLUCIÓ
Compareu les fotos amb les de l’ORLA que apareix en aquesta revista. Quantes havíeu endevinat?
Ah!, i us presentem a Laura que
es va incorporar fa poc i per això
no estava en “Qui és qui?”, ni
apareix a l’ORLA.
Laura
Martin
Karla
Mª Camila
Iman
Brayan
Juslady
Verónica
José
Beatriz
Ana F
Johanna
Jaime
Leamny
Valero
María
Geraldyn
Daniel
Armine
Miguel A
David
Ana L
Melanie
La classe de 6è de primària
AMPA
“GREGORIO MAYANS Y CISCAR”
Estimados padres, como en anteriores ediciones de la revista os saludamos desde
esta asociación todos los integrantes de la junta directiva. El curso está finalizando y es la
hora de hacer un pequeño repaso de todo lo que ha sido este año.
Este año ha sido muy bueno. Hemos conseguido muchas mejoras tanto en la calidad
de la educación de nuestros hijos, como en las instalaciones del Colegio.
Como sabréis, la Consellería ha efectuado una reforma muy importante en el centro y
este verano, el Ayuntamiento completará la misma, con algunas cositas que nos faltan.
A través de esta organización, en su día solicitamos 9 pizarras digitales (somos el
único Colegio de Mislata que las tiene), y el Ayuntamiento se encargó de su instalación,
por lo que todas las clases, tanto de infantil como de primaria tiene una pizarra digital,
con las que hemos conseguido un mejor rendimiento en el aprendizaje de nuestros niños.
Están encantados con ellas.
Además, la Ampa compró los ordenadores que faltaban en algunas aulas, para poder
utilizar las pizarras.
También pedimos una subvención para el uniforme escolar, que ha sido un éxito,
pues casi todos los niños del Centro lo han adquirido, con la consiguiente comodidad para
los padres/madres, y mejor control para el Centro en las salidas extra-escolares.
La Consellería celebró en nuestro Centro, tras la pertinente solicitud por parte de la
AMPA, del Plan de Promoción de la Fruta en las escuelas, acudiendo a nuestro Colegio el
conseller de Educación, la consellera de Agricultura y el de Sanidad, también tuvimos una
nutrida representación del Ayuntamiento. Igualmente acudieron tres deportistas de élite.
Hubo animación infantil para nuestros hijos, y la consiguiente publicidad de nuestro
Centro.
Hemos organizado varios cursos para padres, tanto para el aprendizaje del
valenciano, como de educación vial, pero no ha tenido éxito, por lo que no se pudo
realizar.
Este año hemos realizado deporte extra-escolar y una actividad para los viernes de
15 a 17 horas, que ha tenido buena aceptación por parte de los padres.
Comunicaros también que la Consellería nos ha concedido una subvención para la
escuela marinera, escuela de vacaciones de pascua y escuela de vacaciones de verano, la
cual la organizaremos para el próximo curso y SUBVENCIONADA.
También hemos conseguido, a través de la pertinente solicitud a través de la AMPA,
de un programa en 3D para la asignatura de Coneixement del Medi, que se pondrá en
marcha el próximo curso, en las clases de 3º y 4º de primaria, y se extenderá
posteriormente al resto de las aulas.
Como sabéis, el pasado día 27 del mes de mayo, realizaron la excursión de fin de
curso los alumnos de 6º. Fueron a “Terra Mítica”. A los alumnos que eran socios de la
AMPA se les subvencionó dicha excursión con la cantidad de 14€ (recordar que la cuota
anual que pagamos es de 18 €).
El próximo 18 de junio, celebraremos la tradicional fiesta para celebrar el final del
curso. Como ya sabéis está organizada por la AMPA y consta de dos partes; una por la
tarde solo para socios, con merienda y varias atracciones para los niños; y otra para todos
(padres, hermanos, familiares, amigos, etc...), que quieran acompañarnos, con cena de
sobaquillo y una picaeta, sangría y café del tiempo preparados por la asociación. Todo
esto amenizado con música hasta altas horas de la noche. Os esperamos, no faltéis
Esperamos que todos veáis el esfuerzo que desde esta, vuestra Asociación, se realiza
todos los años, pidiendo todas las ayudas, tanto a Consellería como al Ayuntamiento de
Mislata, que se puede solicitar, para mejorar la educación de nuestros hijos y mejorar
nuestro Centro, por lo que os pedimos que os unáis a nosotros el próximo año, para que
entre todos, tengamos un Colegio y una Educación pionera, ya no solo en Mislata, sino en
la Comunidad Valenciana.
Recordaros que ya podéis reservar para el próximo año, tanto la ropa deportiva (para
la cual estamos pendientes de solicitar una nueva subvención), como los libros de verano
y los libros de texto para el próximo curso, regalando la AMPA las agendas para el próximo
curso.
Y para terminar, queremos agradecer a varias componentes de la AMPA, que este
año nos dejan, y que han colaborado muy activamente, desde su incorporación al Colegio,
en conseguir mejorar la educación y el funcionamiento del Centro que hoy en día
tenemos. GRACIAS A Mª ANGELES RUIPEREZ, Mª ENCINA ALVAREZ, ANA LIBROS y Mª
JOSE ARTES.
Os deseamos a todos un feliz verano y que el próximo curso, sea mejor, si cabe, que
éste.
UN ANY MÉS, SISÈ S’ACOMIADA DE L’ESCOLA. ACÍ TENIM LA SEUA ORLA.