INFORMACIÓN OFRECIDA EN LAS REUNIONES DE ZONA

INFORMACIÓN OFRECIDA EN LAS REUNIONES
DE ZONA CELEBRADAS EN MAYO de 2011
1. SUBVENCIONES DPTO. EDUCACIÓN PARA AMPAS. AÑO 2011
En el Boletín Oficial del País Vasco (BOPV) de fecha 10 de mayo se publica la Orden por la que se
convocan las subvenciones para las AMPAS.
Las ayudas son para actividades que las AMPAS van a desarrollar desde el 1 de enero
diciembre de 2011, debiéndose de rellenar dos únicos anexos:
-
al 31 de
Anexo I: impreso de solicitud donde hay que indicar los datos de la persona que realiza la
solicitud (el Presidente/a de la AMPA), datos de inscripción de la AMPA, alumnado del centro y
nombre de la Federación de la que forma parte la AMPA (en vuestro caso BAIKARA).
Este
anexo lo tiene que firmar el Presidente/a y hay que poner también el sello de la AMPA (si la AMPA
no tiene sello hay que poner el del centro escolar).
-Anexo II: impreso en el que hay que detallar el programa de actividades que la AMPA va a
desarrollar en el período del 1 de enero al 31 diciembre de 2011. Estas actividades hay que
desglosarlas en tres apartados: actividades y gastos de infraestructura; actividades dirigidas a
padres y madres; actividades dirigidas al alumnado. Este ANEXO tiene que llevar dos firmas: la
del Presidente/a de la AMPA y el sello, y la del Secretario/a del Consejo Escolar-OMR del centro
escolar.
PLAZO: El plazo para la presentación de solicitudes es del 11 de mayo
(toda solicitud registrada fuera de este plazo será excluida).
al 10 de junio de 2011
Con el fin de agilizar la entrega de la documentación y solventar las posibles incidencias,
solicitamos a las AMPAS que queráis tramitar la subvención a través de BAIKARA que nos
enviéis esta documentación cumplimentada antes del día 3 de junio.
El contenido de la Orden con los detalles de esta convocatoria se puede consultar y descargar desde la
página web de la Federación (www.baikara.org)
Justificación de la ayuda.
Una vez publicada en el BOPV el listado con las subvenciones concedidas (que calculamos pueda ser a
partir de septiembre), las AMPAS deberán justificar la ayuda recibida en el plazo de 15 días desde la fecha
de la publicación. Para realizar esta justificación se entregará el ANEXO III debidamente cumplimentado,
adjuntando las facturas y recibos originales. Se especificarán claramente los importes dedicados a los
tres tipos de actividades así como el importe total de los gastos.
Calculamos que esta presentación habrá de hacerse a finales de Septiembre, por lo que en su momento
informaremos de ello a las AMPAS.
2.- INFORMACIÓN SOBRE EL CONFLICTO EN LOS COMEDORES.
Desde Septiembre de 2008, fecha en la que finalizó la aplicación del Convenio Colectivo de las
trabajadoras de los comedores escolares, se han venido celebrando negociaciones entre las empresas y los
sindicatos para la firma de un nuevo convenio colectivo. Estas negociaciones han supuesto un absoluto
fracaso ya que a lo largo de los tres últimos cursos han sido varias las jornadas de huelga celebradas.
Convocatorias de huelga que este último mes de mayo se han radicalizado, de tal forma que desde el día 2
de mayo hasta el día 22 de mayo, se han convocado tres semanas consecutivas de huelgas. Al margen de
las discrepancias habituales sobre el seguimiento de estas huelgas, lo que es innegable es el evidente
perjuicio que las mismas están ocasionando a numerosas familias, así como a la imagen de la propia
escuela pública.
Ante esta situación y dado que la solución del conflicto no tenía visos de solución a corto plazo,
BAIKARA convocó a las AMPAS a una reunión con el objetivo de debatir qué medidas se podían adoptar por
parte de las AMPAS para incidir en la resolución del conflicto. En esta reunión se hizo entrega de un informe
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con el que se pretendía informar sobre la evolución de este conflicto y realizar una valoración de las
negociaciones. Tras un intenso debate finalmente se adoptó el acuerdo de convocar a la movilización de las
familias a través de las AMPAS y convocar concentraciones en los centros escolares, u otros lugares que se
considerasen más oportunos por las AMPAS, para el día 16 de mayo, lunes, al finalizar la jornada escolar. El
objetivo de estas concentraciones, además de manifestar la preocupación de las familias ente este
conflicto, era ejercer cierta presión social solicitando a las partes en conflicto la urgente solución del mismo
y que los centros educativos recuperasen la normalidad a la mayor brevedad posible.
Aunque el mismo día de celebrarse la asamblea había cierto optimismo en relación a la posible firma de un
acuerdo, sin embargo estas esperanzas quedaron frustradas ya que, una vez más, no fue posible el
acuerdo y la convocatoria de huelga se mantuvo hasta el día 22 de mayo.
Con fecha 13 de mayo enviamos a las AMPAS otro comunicado que contenía la siguiente información:
1.- Estado de las negociaciones
La última oferta de las empresas, realizada con fecha 10 de mayo ha sido valorada como “insuficiente” por
los sindicatos. En sus apartados más importantes esta oferta recogía las siguientes propuestas:
-
Las 18 horas anuales de aumento de jornada para mejora del servicio, que este año tienen la
consideración de complementarias, se incluirían en la jornada ordinaria.
Las 6 horas de formación se incluirían como jornada ordinaria.
Estas dos propuestas han sido aceptadas por los sindicatos, pero el desacuerdo se mantiene en el
incremento salarial. La oferta de las empresas recoge una retribución que sería del 95% respecto de la del
personal laboral del Departamento, de tal forma que en el curso 2011/2012 la retribución anual de las monitoras
sería de 20.000,63; es decir un 5% inferior a la retribución del personal de cocina del Departamento que el año
2011 será de 21.063,29.
Para compensar esta diferencia las empresas ofrecen una “paga de productividad” para el personal monitor
y de office para los cursos 2011-2012 y 2012-2013 que sería equivalente a ese 5% de diferencia, pero que sería
efectivo en función del nivel del índice de absentismo de cada centro de trabajo. Las trabajadoras cobrarían el
100% de ese 5% cuando el absentismo de su centro de trabajo, calculado por curso escolar, fuera inferior al
2,50%. A partir de este porcentaje las cantidades a percibir irían disminuyendo progresivamente, de tal forma
que si el índice de absentismo supera el 5% las trabajadoras no percibirían ninguna cantidad por paga de
productividad. Esta propuesta de las empresas no ha sido aceptada por los sindicatos.
Esta situación nos lleva a pensar que en estos momentos el escollo principal para lograr un acuerdo es
principalmente el aumento salarial, y no en aquellas medidas que puedan suponer una mejora de la calidad en el
servicio del comedor (aumento de jornada, formación..).
2- Comparativa con las trabajadoras de los comedores de centros educativos privados
En la Asamblea de AMPAS celebrada el día 10 de mayo se solicitó información sobre las condiciones
laborales de las trabajadoras de los comedores de los centros educativos privados, sector en donde no existe
ningún conflicto laboral. La respuesta ofrecida en la asamblea fue en el sentido de que creíamos que estas
trabajadoras tenían condiciones laborales peores que las trabajadoras de los comedores de los centros públicos.
Con el objetivo de que la respuesta sea la más fiable posible hemos solicitado los datos correspondientes, datos
que han confirmado la respuesta ofrecida en la asamblea.
Las condiciones laborales de las trabajadoras de los comedores de centros privados se regulan con el
Convenio de Hostelería, donde, por ejemplo, la retribución en Gipuzkoa de la hora trabajada de una monitora es
de 10,11 euros; mientras que la retribución de una monitora de comedor público es de 12,40 euros, es decir un
22,5 % superior a la retribución actual de una trabajadora de un comedor de centro privado.
A la vista de estos datos las Federaciones de AMPAS todavía estamos esperando la respuesta de los
sindicatos a nuestra pregunta de por qué los conflictos laborales afectan únicamente a la enseñanza pública,
con la consiguiente repercusión social y perjuicio a las familias que apostamos por la enseñanza pública, y
nunca se plantean en el ámbito de la enseñanza privada. Pero seguimos sin recibir ninguna respuesta al respecto.
3.- Retirada de las 18 horas complementarias.
Por último queremos comunicar a las AMPAS que a la vista de la falta de acuerdo y la imposibilidad de firmar
un nuevo convenio colectivo que recoja adecuadamente el tratamiento de las 18 horas de aumento de jornada,
que recordamos son financiadas por el aumento de cuotas a las familias, las Federaciones hemos acordado con
el Departamento de Educación valorar la posible retirada de esas horas el próximo curso y su no aplicación
hasta que no se firme un nuevo acuerdo duradero y definitivo. Lógicamente y de producirse la eliminación de
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esas 18 horas el coste del menú se reduciría en los 30 céntimos de euro en que se incrementó a comienzos de
este curso.
En el caso que el conflicto no se resolviese a corto plazo, en la Asamblea del 10 de mayo se planteó la
posibilidad de continuar con las movilizaciones, aunque ya con un carácter mas amplio (zonal e incluso, si
fuese necesario, territorial). Asimismo, si las negociaciones contunuasen bloqueadas en el apartado de
aumento salarial, desde la Federaciones se podría barajar la posibilidad de solicitar a las dos partes en
conflicto que acordasen dirijirse a las instancias laborales existentes (PRECO,..) para solicitar una
intermediación o arbitraje que resolviese definitivamente este conflicto.
3.- MARCO DE EDUCACIÓN TRILINGÜE
Tal y como se ha informado en anteriores reuniones, el curso pasado se inició el proyecto de
experimentación del Marco de Educación Trilingüe, para lo cual el Departamento de Educación realizó una
convocatoria abierta a los centros educativos de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria. En la red
pública el éxito de esta convocatoria fue escaso ya que de los 40 centros admitidos únicamente 16 era
públicos y ninguno de ellos de Gipuzkoa.
En Marzo de 2011 Educación realizó una nueva convocatoria, aunque en este caso dirigida únicamente a la
red pública. Paralelamente a esta convocatoria desde la Delegación Territorial de Gipuzkoa se procedió a
realizar una intensa campaña entre los centros animándoles a presentarse a esta nueva convocatoria.
Cerrado el plazo de presentación, finalmente fueron 47 los centros públicos que han presentado sus
proyectos, de los cuales 15 corresponden a Gipuzkoa, 10 de Primaria y 5 de Secundaria Obligatoria. A fecha
de hoy todavía no conocemos qué centros han sido admitidos por lo que no podemos realizar ninguna
valoración sobre el interés de los centros de Gipuzkoa con respecto a este proyecto. Si nos consta que a la
hora de presentar sus proyectos algunos centros, han incluido algunas propuestas que en principio no se
recogían en la convocatoria, por lo que puede ocurrir que queden excluidos de la convocatoria.
Con respecto a la red concertada el Departamento de Educación ha firmado con las patronales del sector
un denominado “Protocolo de actuación para el impulso al trilingüismo en la red privada concertada”, a
través del cual se articularan los proyectos experimentales de la citada red.
Recordamos que estos proyectos, que incluyen la obligatoriedad de impartir un mínimo del 20% de los
contenidos curriculares en los dos idiomas oficiales y uno extranjero, se inician en 4º de Primaria y 1º de la
ESO. Tras 3 años de experimentación, en los que se realizarán las correspondientes evaluaciones, se
procederá a valorar la idoneidad de implantar este marco trilingüe en el conjunto de la educación
obligatoria.
4.- PROYECTO DE IMPLANTACIÓN DE SOFWARE DE GESTIÓN.
Una de las principales carencias de las AMPAS es el escaso nivel de informatización en la gestión
de la Asociación, así como la poca implantación de las nuevas tecnologías de la información. En este
sentido, y con el objetivo de intentar que las AMPAS avancen en ambos campos desde BAIKARA vamos a
abordar la realización de un nuevo proyecto. Este proyecto contempla la posibilidad de abordar dos
aspectos diferentes:
1.- Implantación de un software de gestión de AMPAS, con una estructura que permita su
instalación en diferentes ubicaciones (ordenador del Presidente/a, del Tesorero/A, del
Secretario/a…..) que a través de una conexión a Internet y una aplicación denominada SIGA se
conecta a un servidor donde se deposita la base de datos de toda la gestión de la AMPA. De esta
forma cada AMPA dispondrá de un software cliente, a instalar en tantos ordenadores como
considere oportuno y desde los cuales podrá trabajar con la aplicación siempre que dichos
ordenadores dispongan de conexión a Internet. Cada AMPA dispondrá de su propia base de datos
en el servidor central, y al que podrán acceder aquellos miembros de la Asociación que dispongan
de los permisos oportunos. Para evaluar las capacidades del software se entregan CD,s de
instalación así como los vídeos de manejo del programa.
El coste económico de este software de gestión recoge dos apartados diferentes: por una parte el
coste de instalación y configuración, licencias, etc... que tiene un coste único de 350,46 euros; y
un coste de mantenimiento mensual, que incluye asistencia telefónica, mantenimiento, copias de
seguridad y desarrollo de mejoras, que supone un coste mensual de 34,22 euros, es decir 410,64
euros anuales.
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Con el objetivo de ayudar económicamente a las AMPAS interesadas, BAIKARA asumiría el coste
inicial de instalación (350 euros), siendo a cargo de la AMPA el coste de mantenimiento mensual.
2.- Desarrollo de una página web personalizada para cada AMPA. Esta página
contemplaría inicialmente unos apartados básicos como son: una página principal con el logotipo
de la Asociación, introducción, contacto, ubicación y botones de menú; otra página para incluir
documentos, actas,.etc que puedan ser accedidas desde Internet y clasificadas en diversas
carpetas; otra página donde pueda alojarse un par de álbumes de fotos; otra página de avisos y
noticias
de
la
Asociación.
Asociados a esta página web se ofrecerían los siguientes servicios: contratación de dominio
propio; publicación y mantenimiento de la página web, creación de una pasarela para incluir
archivos, fotos y noticias; asignación de correos electrónicos para los integrantes de la Asociación.
El coste económico de esta página web recoge dos apartados diferentes: por una parte el coste de
personalización, alta inicial del dominio, asignación de correos y publicación de la web, etc. que
tiene un coste único de 340,66 euros; y un coste de mantenimiento mensual, que incluye pago del
dominio y alojamiento, asistencia telefónica, verificación de enlaces, subsanación de errores y
desarrollo de mejoras, que supone un coste mensual de 29,15 euros, es decir 349,80 euros
anuales.
Con el objetivo de ayudar económicamente a las AMPAS interesadas, BAIKARA asumiría el coste
inicial de instalación (340 euros), siendo a cargo de la AMPA el coste de mantenimiento mensual.
Este proyecto se va a realizar en colaboración con la empresa GARAPEN, con sede en Ezkio-Itxaso, y ha
sido desarrollado por un técnico de esta empresa, que a su vez es miembro de la Junta Directiva de la
AMPA del Colegio Público Domingo Agirre de Legazpi. El origen de esta iniciativa ha sido la implantación de
este software y la creación de una página web en esta AMPA, y la propuesta trasladada a BAIKARA para,
una vez experimentada en esta AMPA, estudiar y proponer su implantación en otras AMPAS federadas.
5.- MODIFICACIONES EN 4º DE LA ESO
El Ministerio de Educación ha presentado el borrador del decreto, que está previsto se aprueba antes
del verano, y en el que se recoge que en 4º de la ESO se puedan cursar tres ramas diferentes:
Humanidades, Científico-Técnico y preparación para la Formación Profesional (FP) de grado medio. La
nueva normativa prevé que entre esas tres ramas se oferten once asignaturas optativas. Sin embargo y con
el fin de no incrementar los gastos a los centros, los institutos pequeños solo tendrán obligación de ofertar
seis de esas materias. De momento no existe una denominación concreta para cada una de estas opciones,
y el hecho de elegir cualquiera de ellas no impedirá a los alumnos que continúen sus estudios hacia el
Bachillerato o la FP. La aplicación del nuevo modelo sería voluntaria el próximo curso y obligatoria en el
curso 2012-2013.
El alumnado cursará siete asignaturas obligatorias y podrá matricularse en dos de la opción escogida y
en una de las otras dos modalidades. De esta manera cada alumno se matriculará en diez materias en
total. Todavía no se han concretado los nombres de las asignaturas optativas de cada opción, pero sí se
conocen cuales serán las obligatorias: Educación Física, Educación Ético-Cívica, Ciencias Sociales, Geografía
e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Lengua Extranjera y en Euskadi además Euskara.
Esta propuesta ya ha recibido la crítica de algunos sectores educativos, que opinan que la
obligatoriedad de ofertar las tres opciones en 4º de la ESO podría ser utilizada por algunos Institutos para
separar al alumnado según sus capacidades, dirigiendo hacia el Bachillerato a aquellos alumnos que cursen
las opciones de Humanidades y Científico-Técnico, y hacia la FP o el abandono temprano a los que cursen
preparación para la FP. Estas opiniones entienden que el equipo docente, en lugar de poner en marcha las
medidas y apoyos necesarios, y en algunos casos ante la falta de respaldo de la Administración Educativa,
encaminará al alumnado que considere menos capacitado hacia la FP.
6.- FIESTA DE LA ESCUELA PÚBLICA. Año 2011
Recordar que el día 5 de Junio, domingo, se celebra en Bilbao la 20ª edición de la Fiesta de la
Escuela Pública Vasca. La ubicación del recinto festivo será en la zona del Arenal, teatro Arriaga, Campo
Volantín…
7.- RUEGOS Y PREGUNTAS
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