ETAPAS DE DESARRLLO
“Cada niño posee un modo individual de crecimiento, que le es único, los rasgos de
conducta aquí delineados se pueden usar para interpretar su individualidad y para
considerar el nivel de madurez que ese niño ha alcanzado”.
8 AÑOS
CARACTERÍSTICAS GENERALES
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El niño de ocho años empieza a parecer más maduro incluso en su aspecto físico.
Es atento a las conversaciones de los adultos y observa sus expresiones faciales.
Tiene un desarrollado sentido de la propiedad.
Empieza a captar la idea de que los hombres son mortales.
Comienza a hacer distinciones fundamentales entre personas y cosas.
Comienza a ser un buen observador.
Tiene necesidad de ayuda para reorganizar su vida.
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Tiene conciencia del orden.
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Existe un interés por los recién nacidos: ¿de donde vienen?
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Necesita constantemente ayuda para el cuidado de sus posesiones.
Cambia de parecer constantemente.
Es muy sincero. Cuando exagera sus historias, contienen por lo general, algún
elemento de verdad.
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Piensa antes de actuar, y se vuelve muy crítico.
ACTIVIDADES MOTORAS
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Sus movimientos tienen gracia, equilibrio y fluidez.
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Tiene conciencia de su propia postura.
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Corre, salta, lucha y persigue a otros niños.
Aumenta su fuerza, ahora busca trepar a los árboles y a las bardas.
Incremento en la velocidad de las operaciones finas. Ej: recortar, pintar, manipular los
cubiertos….
VIDA ESCOLAR
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Ya no depende de la maestra tanto como antes.
Tanto niñas como niños participan activamente en las actividades escolares.
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Es aficionado a la lectura.
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Le gusta escribir en el pizarrón.
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Empieza a dibujar respetando la perspectiva.
Es impaciente para recibir instrucciones.
Aprenden a través de los errores de otros.
Comúnmente cambia de parecer sobre las materias que le gustan o le disgustan.
EN CASA
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Busca la aprobación materna.
Es muy apegado a la madre.
A esta edad la relación entre la madre y el niño es complicada y sutil.
Exige de su madre todo su tiempo y su completa atención.
Extorsiona a su madre de diferentes maneras.
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Niños y niñas por igual demuestran gran admiración por sus padres.
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Tiene conciencia del orden, hace observaciones sobre una cocina ordenada y le gusta
una casa limpia.
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Se recomienda implementar un horario de “tareas” en donde el niño se acostumbre a
que en determinado horario debe cumplir con sus deberes, para más tarde poder
jugar. (a esta edad les gustan mucho las recompensas).
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Aún se les debe de recordar lavarse las manos antes de comer.
Le gusta comer en compañía.
Ya son capaces de vestirse solos.
ÁREA SOCIAL Y JUEGO
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Despliega una capacidad mayor para aceptar las críticas.
Le desagrada el fracaso.
Se encuentra en proceso de convertirse en un individuo, en un miembro del mundo
social.
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El niño de 8 años que ha comenzado a leer, se deleita haciéndolo espontáneamente.
Uno de sus libros favoritos relata aventuras maravillosas, mágicas y absurdas.
Gusta de mirar revistas ilustradas.
Se identifica con los personajes de sus libros.
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Estalla en llanto por numerosas razones, especialmente cuando está cansado.
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No le gusta jugar solo, y le gustan los juegos bruscos y dinámicos.
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Ahora prefiere relacionarse con niños de su mismo sexo.
Disminuye su interés por algunas, y ahora le atraen deportes más organizados. Ej:
football.
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En esta etapa la televisión adquiere gran importancia en su vida.
Tiene mayor conciencia de lo que le gusta y no le gusta y comprende que sus gustos
pueden no coincidir con los de los demás.
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Exige que el adulto lo trate como una persona mayor.
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