TITULACIÓN: Maestro todas las especialidades
Denominación: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN
Código: 17997355
Código ECTS:
Plan de Estudios: 1999
Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Ciclo: 1
Curso: Todos los de Magisterio y libre configuración para otras carreras.
Tipo: Optativa (y libre configuración)
Período: Primer cuatrimestre
Créditos LRU: Teóricos: 3; Prácticos: 3
Créditos ECTS: 5,5
Web: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas_4.asp
PROFESOR: Lic. D. José Pérez Escobar; Profesor Asociado de Teología y Didáctica de la
Religión Católica. Área de Conocimiento de Didáctica de las Ciencias Sociales
OBJETIVOS:
Conocer el actual estatuto epistemológico y académico de la enseñanza religiosa escolar.
Conocer la trayectoria legal de la creciente desubicación curricular de la enseñanza religiosa
escolar.
Comparar las diferentes legislaciones española y europeas sobre la inserción de la enseñanza
religiosa en el currículo escolar.
Analizar críticamente los párrafos de la Ley Orgánica de Educación relativos a la enseñanza
de las religiones y de la Religión Católica en particular.
Conocer las fuentes del currículo de Religión y Moral Católica, así como su fundamentación,
articulación y desarrollo en cuanto área de conocimiento en el ámbito escolar.
COMPETENCIAS Y DESTREZAS A ALCANZAR POR EL ALUMNADO:
Aprender a distinguir campos, niveles y dimensiones del pensamiento
científico.
Deconstruir el paradigma epistemológico eurocéntrico de la modernidad y la
postmodernidad.
Fomentar el desarrollo del pensamiento simbólico y de la dimensión simbólica
del pensamiento para liberar a la escuela de la mordaza neopositivista y
nihilista.
PROGRAMA SINTÉTICO:
Los fundamentos de un estudio escolar y académico del pensamiento católico. El pensamiento
religioso: estructura y significado. El modelo teórico para la enseñanza académica de la Religión
Católica. Fundamentación, estructuración y desarrollo curriculares del pensamiento teológico
católico.
PROGRAMA ANALÍTICO:
1. El estatuto epistemológico y académico de la Teología Católica.
2. Integración curricular de la Teología Católica en el ámbito académico.
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3. La enseñanza de la Religión Católica en la L.O.E. : Historia, conclusión inacabada y
problemas pendientes de la última reforma educativa.
4. La importancia y relevancia curricular de la enseñanza del pensamiento simbólico para crear
una escuela realmente libre.
5. El pensamiento simbólico y el pensamiento religioso.
6. La enseñanza de la Religión Católica como enseñanza del pensamiento simbólico-religioso.
7. Los lenguajes del pensamiento religioso: Narrativo, Litúrgico, Moral o Ético y Sistemático.
8. Las fuentes del currículo de Religión y Moral Católica.
9. La enseñanza de la Religión Católica en Educación Infantil.
10. La enseñanza de la Religión Católica en Educación Primaria.
METODOLOGÍA:
Activa, participativa y expositiva, por parte del profesor y del alumnado.
EVALUACIÓN:
Se tendrá en cuenta:
El dominio de las fuentes.
La lectura de los manuales y la bibliografía básica.
La asistencia y participación en clase.
El trabajo de síntesis elaborado al final del curso.
La prueba final en modalidad de test (50 preguntas con cuatro respuestas cada
una).
Para aprobar la asignatura es requisito imprescindible la asistencia a clase y la
participación en aquellos debates o estudios monográficos organizados sobre
algunos aspectos del programa.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Fuentes: La Biblia de Jerusalén (Desclée de Brouwer). Catecismo de la Iglesia Católica (Asociación
de Editores del Catecismo). L.O.E. (Ministerio de Educación).
Manuales: La didáctica de la Religión y Moral Católica (Comisión Episcopal de Enseñanza). José
M. Rovira Belloso, Introducción a la teología (BAC). Cl. y J. Lagarde, Enseñar a decir Dios
(Herder). Carlos Esteban Garcés, Didáctica del Área de Religión (Instituto Superior de Ciencias
Catequéticas San Pío X); id., Enseñanza de la Religión y Ley de Calidad (PPC). R. Artacho López, La
enseñanza escolar de la Religión (PPC). O. González de Cardedal, Educación y educadores. El
primer problema moral de Europa (PPC). Sobre el pensamiento simbólico y el pensamiento religioso,
Apuntes del profesor (ad usum privatum).
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