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Taller de
lectura y redacción 1
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Bloque
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Redacción de
prototipos textuales
Redacción de prototipos textuales
Objetivos de aprendizaje
Propiedades de
la redacción
Adecuación
Coherencia
Cohesión
Prototipos textuales
de la redacción
Narración
Descripción
Exposición
Argumentación
Diálogo
Competencias comunicativas
Competencias sociales
• Identifica, ordena e interpreta las
ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos en un texto, considerando
el contexto en el que se generó
y en el que se recibe.
• Valora el pensamiento
lógico en el proceso
comunicativo en
su vida cotidiana
y académica.
• Evalúa un texto mediante
la comparación de un contenido
con el de otros, en función de
sus conocimientos previos y nuevos.
• Actúa de manera
propositiva frente
a fenómenos de
la sociedad y se
mantiene informado.
• Produce textos con base en el
uso normativo de la lengua,
considerando la intención
y situación comunicativa.
• Redacta temas relacionados con
fenómenos sociales de actualidad
en su localidad o región.
• Argumenta un
punto de vista en
público de manera
precisa, coherente
y creativa.
• Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sintética.
• Expresa ideas y conceptos
en composiciones coherentes
y creativas, con introducción,
desarrollo y conclusión.
Propósito de aprendizaje:
Desempeños del estudiante al concluir el bloque:
• Comprende las propiedades de la redacción.
• Realiza escritos claros en los que expone sus ideas,
argumentos y mensajes de forma clara y precisa.
• Expone ideas y conceptos de manera lógica y
creativa.
El propósito de este bloque es redactar temas relacionados con problemas sociales
de actualidad ocurridos en tu localidad o
región, utilizando diversos tipos de textos,
que posean adecuación, coherencia y cohesión para exponerlos en clase.
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Taller de
lectura y redacción 1
1. Propiedades de la redacción
*N
Activación de
aprendizajes
Figura 3.1 La búsqueda de información o documentación que se
realiza acerca de uno o varios temas que se quieren dar a conocer,
permite presentar un análisis completo y con bases fidedignas.
Reflexiona y contesta lo siguiente.
a) Elabora una lista de los temas que consideres un fenómeno social importante para difundir en la
comunidad escolar.
b) Anota un acontecimiento importante que haya pasado en tu comunidad.
c) Explica a qué se le llama prototipos textuales y menciónalos.
d) Anota el tipo de texto que redactarías para dar a conocer el suceso importante que registraste
en el inciso b.
e) Explica a qué se le llama propiedades textuales y menciónalas.
f) Comenta tus respuestas con el grupo.
Redacción de prototipos textuales
Para
tomar en cuenta
En la actualidad, los reportes, ensayos, crónicas y otros tipos de texto derivados de estudios interdisciplinarios describen, explican, narran y argumentan sobre los objetos o
hechos del mundo, e incluso plantean un punto de vista
personal con respecto a lo observado. La información que
se transmite mediante estos textos, ya sea en forma oral o
escrita, exige, además del conocimiento del tema y de los
tipos de texto, el dominio de los registros lingüísticos que
en éstos se utilizan y de las propiedades que caracterizan a
todo texto bien escrito.
Las cualidades esenciales que todo texto debe presentar, son la adecuación, coherencia y cohesión. Se dice que un texto está bien escrito
cuando manifiesta claramente su sentido y muestra unidad en su estructura, mediante su organización en inicio, desarrollo y conclusión.
En otras palabras, todo texto debe tener estructura lógica o coherencia y cohesión externa e interna, que lo hagan funcionar como una
totalidad dentro de un espacio, para que lo comprenda el lector y se
cumpla la intención comunicativa.
Propiedades
de los textos para
considerar en su
redacción.
ADECUACIÓN
• Al receptor.
• Al tema.
• A la situación
comunicativa.
COHERENCIA
• Un tema global.
• Una estructura
global.
•
•
•
•
•
•
•
COHESIÓN
(mecanismos)
Repetición.
Sinonimia.
Conectores.
Sustitución.
Elipsis.
Progresión
temática.
Puntuación.
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Taller de
lectura y redacción 1
Con
todos
1. Forma un equipo de no más de tres integrantes y respondan las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la adecuación textual? ¿Cuál es un ejemplo?
b) ¿Qué es la coherencia textual? ¿Cuál es un ejemplo?
2. Investiguen en qué consisten los mecanismos de cohesión que se utilizan en forma oral o escrita y
anoten un ejemplo de cada uno inventado por ustedes:
a) Repetición
b) Sinonimia
c) Conectores
d) Sustitución
e) Elipsis
f) Progresión temática
g) Puntuación
Portafolio de evidencias
Guarden una copia del organizador gráfico que
elaboraron, con sus definiciones y ejemplos en el
Portafolio de evidencias.