SPN 203 Sección escrita

SPN 203
Guia de estudio para el examen # 1 (capítulos 8 y 9)
Sección escrita
a) Definiciones ¿Qué es? Escribe la palabra del vocabulario a la que se refiere cada idea. Elige de la lista
valer la pena
medio ambiente
dañino
quetzal
sonrisa
fracaso
inalterado
dispuesto
disfrutar
vencido
desconocido
tatuaje
creciente
acaparar
brujos
bruto(a)
caciques
complejidad
compromiso
costumbre
cronista
debilitar
desmesurado
difusión
dirigentes
emparejamiento
empleados
ganado
generales
grabar
indiscriminado
injusticia
jerarquía
llevarse bien
moneda
puro
rango
1. Es lo contrario a ser beneficioso o bueno. ____dañino__
2. Un adjetivo para describir un objeto que no ha sido trabajado para hacerlo bello y valioso. __bruto____
3. Eran los dirigentes de un grupo social. ___caciques____
4. Es otra palabra para describir el estatus de una persona. __rango_____
5. Algo que no ha cambiado . __inalterado_____
6. Significa "hábitos", acciones que la gente hace generación tras generación. __costumbres___
7. Significa algo exageradamente grande. ___desmesurado_____
b) El futuro y el condicional y el futuro y condicional perfectos Decide qué tiempo necesitas para completar
cada idea.
1. Si nosotros tuviéramos dinero, ____tendríamos____ una casa más grande.
2. ¿Cuánto dinero ___habrá ganado/ ganaría_______ (ganar) el presidente el año pasado?
3. ¿Cuántos años ____tendrá___ (tener) Shakira?
4. Mañana a esta hora la boda real ____habrá terminado_______ (terminar).
5. ¿Tuviste una "C" en tu examen? Si yo tomara esa clase, yo ____obtendría____ (obtener) una "A".
6. Ustedes ____tendrían___ (tener) más amigos si salieran más.
7. Cuando termine la universidad ya (already) __habré pagado_____ (pagar) todos mis préstamos.
8. Si pudiera cambiar el pasado, mi hija ___habría nacido____ (nacer) en Monterrey.
c) Clausulas con si Completa las ideas con el tiempo necesario.
1. Si ____viera____ (ver) menos televisión, tendría más tiempo para leer.
2. Si____tuviera_______ (tener/yo) hambre, estaría de mal humor
3. Si ____voy_______(ir) a Acapulco, descansaré mucho.
4. Invitaré a tus padres a cenar si ____vienen________ (venir/ ellos) a nuestra ciudad.
5. Los estudiantes salen de clase temprano si ___terminan______ (terminar) su examen temprano.
6. Cenaremos en mi casa si ____llegas_____ (llegar/tú) antes de las nueve de la noche
7. Si (ser) __fuera____ rico, __viajaría______ (viajar) por todo el mundo.
8. Voy a ir al concierto si tú _____me invitas______ (invitarme).
9. Estudiaré ocho horas al día si tú _____prometes_______ (prometer) ayudarme.
10. Ahorraremos dinero si todos nosotros ___hacemos____ (hacer) algunos sacrificios.
11. Los niños salían de su casa cada noche si sus padres __les daban_____ (darles) permiso.
12. Si _____hubiera_____ (haber) una emergencia, llamaría a mis vecinos.
d) Conjunciones adverbiales y subjuntivo/indicativo Completa las oraciones con el presente de indicativo o
de subjuntivo según corresponda.
1. Tan pronto como el presidente __gobierne_ (gobernar) con honradez, los ciudadanos dejarán de criticarlo.
2. Aunque el presidente ___diga___ (decir) que todo va bien, algunos periodistas siempre lo van a criticar. (dice
-lo critican)
3. Mientras ___existan_____ (existir) armas, habrá violencia.
4. Los ciudadanos no necesitan hacer protestas cuando ___hay____ (haber) justicia.
(necesitarán -haya)
5. El candidato conservador ganará las elecciones, a menos de que ___ocurra____ (ocurrir) un milagro.
6. Los gobiernos deben esforzarse para que ___encuentren_____ (encontrar) soluciones a la crisis actual.
7. Cuando yo ___hago____ (hacer) una promesa, siempre la cumplo.
e) Más conjunciones adverbiales Completa las ideas de forma coherente. MODELOS
1. El presidente reza para que __mejore la economía_________________________________________
2. Los políticos harán promesas hasta que __llegue el fin del mundo_______________________________
3. Yo voto con tal de que ___gane mi partido__________________________________________
4. Yo voy a votar en las elecciones a menos que ___no pueda registrarme para votar________________
5. Tú discutes sobre política cuando __encuentras a alguien con quien discutir_________________________
f) Más clausulas adverbiales
Los preparativos. Nancy va a salir de la ciudad por cuatro días y habla con su esposo sobre sus
preparativos. Completa la conversación la forma correcta del verbo entre paréntesis. Lee toda la
conversación antes de decidir si vas a usar el indicativo o el subjuntivo.
Nancy: Dejé comida en el congelador para que tú no (1. tener) ____tengas____ que cocinar.
Rubén: Gracias, querida, pero no tenías que haberte molestado.
Nancy: No es molestia, yo sé que cuando viajo tú comes muy mal. El año pasado cuando fui a visitar
a mi madre tú llamaste a la pizzería tan pronto como yo (2. salir) __salí____ de la casa.
Rubén: No, no, aunque me (3. encantar) __encanta___ la pizza, la verdad es que estaba muy cansado.
Nancy: Bueno, saca la comida del congelador antes de que Pedro (4. venir) __venga___ a buscarte
para ir a trabajar. Por la noche, cuando regreses, podrás calentarla en el microondas. Dejé el número de
los vecinos en caso de que (5. olvidar) ___olvides___ cómo usar el microondas.
Rubén: Gracias, ya verás qué bien voy a comer.
g) Clausulas adverbiales en el pasado
1. Los estudiantes se esforzaron para que sus exámenes ___fueran_____ (ser) excelentes.
2. Me fui a casa temprano puesto que no ____me sentía_____ (sentirse) bien.
3. Llamé a mi suegra con tal de que mi marido ___dejara_____ (dejar) de recordármelo.
4. Anoche leí hasta que _____acabé______ (acabar/yo) el libro.
5. Fui de vacaciones a Perú sin que mis padres ____lo supieran____ (saberlo).
6. Compré una nueva computadora ya que ___están/ estaban_______ (estar) rebajadas.
7. Anoche me dormí en cuanto _____me acosté_______ (acostarme).
8. Me esforcé para que mis profesores ___me felicitaran____ (felicitarme).
h) La voz pasiva: Machu Picchu y las líneas de Nazca. Completa las oraciones sobre la historia de
Machu Picchu con la forma necesaria del verbo ser y el participio pasado del verbo en paréntesis, de
acuerdo con el contexto.
Machu Picchu (1.considerar) __es considerada____ la residencia más bella de los miembros de la
aristocracia. Esta ciudad (2.descubrir) __fue descubierta___ en 1911 por Hiram Bingham. No se sabe
si los habitantes de esta ciudad (3. exterminar) __fueron exterminados_ o si abandonaron el territorio.
Otro misterio en Perú son las líneas de Nazca. Nadie sabe la razón por la que (4.dibujar) ___fueron
dibujadas___ y hay algunas personas que se atreven a especular que estos dibujos (5. hacer) ___fueron
hechos____ por extraterrestres.
i) Más voz pasiva Las siguientes oraciones están escritas en la voz activa. Cámbialas a la voz pasiva.
1. Gabriel García Márquez escribió Cien Años de Soledad.
__Cien Años de Soledad fue escrita por G. García Márquez.__ [escrita →la novela; escrito; el libro]
2. Francisco Pizarro conquistó a los incas.
______Los incas fueron conquistados por Francisco Pizarro____________________
3. Los mexicanos celebran la Batalla de Puebla el Cinco de Mayo.
_____La Batalla de Puebla es celebrada (por los mexicanos) el Cinco de Mayo.________