La manzana de oro

La manzana de oro
- Madrid FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO
CATEGORÍA: Categoría B (Ed. Secundaria)
TEMÁTICAS: Desarrollo personal / Inteligencia emocional, Integración del alumnado
Centro educativo: IES Las Canteras
Tipología: IES público, de ESO (sección bilingüe en francés), bachillerato, ciclos formativos, formación profesional
básica
Localidad: Collado Villalba
Provincia: Madrid
Total alumnado: 859
Total docentes: 69
Nº total centros participantes: 1
Nº total autores representantes: 1
Autores representantes: Ignacio Calvache Quesada
Coautores: Loreto Aznarte García , Ignacio Calvache Quesada
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FICHA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO
1. DATOS DEL PROYECTO
Alumnado
participante
Profesorado
participante
Madres y padres
participantes
Personal
participante
Otros participantes
Infantil: 0 de 0
Primaria: 0 de 0
E.Especial: 0 de 0
ESO: 37 de 249
Bachillerato: 5 de
132
CFGM: 31 de 273
FPB: 1 de 55
PTVA: 0 de 0
Otros: 1 de 150
Infantil: 0 de 0
Primaria: 0 de 0
E.Especial: 0 de 0
ESO: 3 de 21
Bachillerato: 1 de
14
CFGM: 4 de 17
FPB: 1 de 5
PTVA: 0 de 0
Otros: 1 de 12
Infantil: 0 de 0
Primaria: 0 de 0
E.Especial: 0 de 0
ESO: 7 de 498
Bachillerato: 4 de
264
CFGM: 1 de 546
FPB: 1 de 110
PTVA: 0 de 0
Otros: 2 de 300
Otros: 13 de 84
Otros: 0 de 0
Total: 75 de 859
Total: 10 de 69
Total: 15 de 1718
Descripción y grado de implicación del profesorado
Han participado profesores de los siguientes departamentos, entre paréntesis se especifica su papel: Imagen
Personal (autoría y coordinación del proyecto, dirección teatral, coordinación de la caracterización de los
personajes), Lenguas Clásicas (autoría y coordinación del proyecto, dirección cinematográfica, dramaturgia),
Instalaciones y Mantenimiento (realización de atrezo), Plástica (coordinación de escenografía), Música
(coordinación musical, supervisión de canciones) El equipo directivo del centro se ha responsabilizado de las
tareas de producción y gestión. El TIC ha prestado apoyo técnico.
Descripción y grado de implicación del alumnado
Como intérpretes han participado alumnos de 3º-4º de ESO, de 1º-2º de bachillerato, de PCPI, de FP Básica y del
ciclo de Caracterización (han seguido activamente todo el proceso). Algunos de estos alumnos se encontraban en
alto riesgo de exclusión social. Los alumnos de 1º-2º del ciclo de Caracterización han diseñado personajes
mitológicos, han maquillado a los actores en representaciones y grabaciones. Alumnos de plástica han realizado el
atrezo. Todo el alumnado del centro asistió a representaciones de la obra de teatro.
Descripción y grado de implicación de las familias
Las familias se han responsabilizado íntegramente de fotografiar y grabar en video los resultados del proyecto.
También han colaborado en el transporte de alumnos y decorados. Han asistido a las diferentes convocatorias
enmarcadas en el proyecto (reuniones, representaciones, proyecciones).
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Descripción y grado de implicación del resto del personal
Han participado en labores de apoyo imprescindible los conserjes y personal de limpieza, así como el personal de
secretaría.
Descripción y grado de implicación de otras entidades
Hemos tenido una estrecha colaboración con las concejalías de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Collado
Villalba. Nos ha cedido la Casa Cultura en varias ocasiones para ensayar y presentar al público nuestras obras.
Hemos organizado conjuntamente la Muestra de Teatro de Centros de Educación Secundaria. En total hemos
representado en la Casa Cultura la obra Kaos cuatro veces, lo cual ha permitido que los ciudadanos puedan
conocer con facilidad nuestro proyecto. También hemos colaborado con la Universidad Carlos III, Fundación Cocacola, INAEM, IES Puerta Bonita, Cinema Jove de Valencia, Olympia Film Festival e IES Isabel de Castilla de Ávila.
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2. DESCRIPCIÓN
Resumen del proyecto
La manzana de oro, que da título a nuestro proyecto, es un símbolo de la mitología grecolatina asociado a la
inmortalidad, el conocimiento, el deseo y el premio que consiguen los vencedores en un certamen. Es también el
premio que consiguen los participantes de nuestra propuesta (teatral y cinematográfica), es además el símbolo de
la inmortalidad de nuestro proyecto, pues el trabajo y los valores aprendidos por nuestro alumnos quedará
eternamente en su memoria. El proyecto trata de enriquecer la educación y el desarrollo personal del alumnado
del centro a través del conocimiento y la práctica del teatro y el cine, partiendo del mito clásico como tema y fuente
de inspiración. A lo largo del curso hemos recorrido paso a paso todo el proceso de creación de una obra de teatro
(llamada Kaos) y un corto cinematográfico (llamado Un príncipe para Atalanta). Hemos implicado a buena parte de
la comunidad educativa, creando equipos de trabajo muy amplios, integrando a personas de todas la edades y
niveles. Hemos transmitido, a través de la creación artística, valores fundamentales para el ser humano como la
aceptación de la diferencia, la cooperación o la importancia el trabajo bien hecho.
Objetivo general del proyecto
La práctica del teatro y del cine es una herramienta educativa de primer orden. Nuestro proyecto es un magnífico
complemento a la enseñanza reglada. Con este proyecto buscamos: La integración de todos los alumnos,
independientemente de su nivel y condición. Un desarrollo de la capacidad expresiva a todos sus niveles Un
mayor conocimiento y dominio del área emotiva. Un aumento de la autoestima y confianza en sí mismos. Aprender
a trabajar en equipo, la aportación de todos es esencial para el éxito de la empresa.
Objetivos específicos
Afrontar el conocimiento del mundo clásico a partir de dos propuestas innovadoras, dinámicas y actuales: realizar
un corto cinematográfico y un montaje teatral de tema mitológico que tuvieran el formato de un programa de
televisión. Ampliar el conocimiento, tanto de los alumnos participantes como del público, de la mitología
grecorromana y su influencia en su entorno más cercano. Motivar positivamente hacia los estudios de las distintas
asignaturas, ofreciendo otro enfoque de la enseñanza. Fomentar el trabajo en grupo y el respeto hacia los demás
y el entorno. Atraer al mayor número posible de miembros de la Comunidad Educativa hacia nuestro proyecto,
planteándolo de una manera atractiva, divertida, dinámica y plena de contenido. Conseguir la interrelación entre
alumnos de ESO, Bachillerato y FP, profesores, personal laboral, padres y vecinos a través de un proyecto
concreto.
Beneficiarios del proyecto
El centro agrupa alumnos de múltiples enseñanzas, y características: ESO, Bachillerato, PCPI, Formación
Profesional y necesidades de apoyo educativo; alumnos con discapacidad motórica , sensorial y en riesgo de
exclusión social. Nuestros alumnos, salvo el porcentaje correspondiente a los que provienen del segmento de
renta superior, pertenecen a familias con unos ingresos medios limitados. Las familias destinan un presupuesto
escaso para cultura. El Centro invierte una parte de su presupuesto en financiar los proyectos y las actividades
extraescolares. Las familias apoyan y valoran el esfuerzo del Instituto para con sus hijos tanto económico como
académico.
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Evaluación
El trabajo realizado con la película se tiene en cuenta para la tercera evaluación de 4º ESO. El trabajo realizado en
la obra de teatro se tiene en cuenta para la evaluación de 1º-2º Caracterización (se valora el grado de cooperación
con el grupo y participación en el proyecto). Es importante saber si se ha conseguido ver las características del
teatro griego, la personalidad de los dioses y héroes que aparecen en las dos propuestas y su relación con
nuestro mundo de hoy. Para ello se elaboró un cuestionario para el público cuyos resultados se están analizando
(ver archivo adjunto).
3. ACTIVIDADES
Calendarización y actividades
Elaboración del texto de la pieza teatral y del guión de la película (septiembre 2014-marzo 2015) Visita mitológica
al Museo del Prado. Investigación y diseños mitológicos para la caracterización de personajes (octubre
2014-febrero 2015). Ensayos de la obra teatral Kaos (septiembre 2014-marzo 2015) Estreno de Kaos en el VII
Certamen de Teatro Universidad Carlos III (marzo) Actuaciones de Kaos en la Casa Cultura de Collado Villalba
(marzo 2015) Participación con la obra Kaos en el X Certamen Nacional de Teatro Juvenil de Ávila(abril 2015)
Participación con la obra Kaos en los XII Premios Buero de Teatro Joven (febrero-junio 2015) Participación con la
obra Kaos en X Concurso de Teatro Clásico Ministerio Educación (abril-junio 2015) Participación con la obra Kaos
en la II Muestra de Teatro del Ayuntamiento Collado Villalba (mayo 2015) Proceso de creación de la película Un
príncipe para Atalanta (enero-abril 2015). Los alumnos se encargaron de elaborar el guión definitivo, confeccionar
trajes, seleccionar lugares de rodaje y aprendieron los principios básicos del manejo de la cámara y planificación
de una película. Grabación de dicha película (mayo 2015) Participación con la película Un príncipe para Atalanta
en el XXX Festival Internacional Cinema Jove de Valencia (mayo-junio 2015) Participación con la película en el
XXXI Olympia Film Festival (próxima convocatoria).
4. ANTIGÜEDAD
Antigüedad del proyecto
La película forma parte de un trabajo del departamento lenguas clásicas que se viene desarrollando desde 2009 y
cuyo propósito es relacionar el mundo clásico con temas de vigente actualidad. Hasta el momento se han tratado
los siguientes temas: amor adolescente (“Apolo y Dafne”, 2010), Europa (“Cadmo y Europa”, 2010), integración
(“La magia de Éride”, 2009), violencia de género (“Primavera entre sombras”, 2012) y energía nuclear
(“Humanos estúpidos”, 2013). Los resultados se están reflejando en un blog (actualmente en construcción). El
grupo de teatro lleva seis años educando en valores.
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5. PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS
Año de recepción
Premio recibido
2015
Selección de la película Un príncipe para Atalanta para
el festival Cinema Jove (Valencia).Premios para la obra
Kaos: Mejor Proyecto Pedagógico, a la Plastica Teatral
y a la Interpretación Femenina en el VII Certamen de
Teatro de la Universidad Carlos III
2015
Premios para la obra Kaos: 2º Mejor Grupo, Premio
Especial del Jurado, Mejor Dirección y Mejor
Escenografía y premio de Interpretación femenina en el
X Certamen Nacional de Teatro Juvenil de Ávila
2014
Premios para la obra teatral Fahrenheit 451 del IES
Las Canteras: Puesta en Escena, Plástica Teatral e
Interpretación femenina en el VI Certamen de Teatro
de la Universidad Carlos III. Premios al Proyecto Más
Audaz, en los XI Premios Buero de Teatro Joven
2013
Selección de la película Humanos Estúpidos del IES
Las Canteras para el Festival Internacional Cinema
Jove de Valencia, Olympia Film Festival (Grecia) y
Festival Ojo al Piojo (Argentina)
2013
Premios para la obra teatral K del IES las Canteras en
el V Certamen de Teatro de la Universidad Carlos III:
Mejor Trabajo Grupal y Mejor Plástica Teatral
2012
Participación con la película Primavera entre Sombras
del IES Las Canteras en: Festival Cinema Jove
(Valencia) y Olympia Film Festival (Grecia)
2012
Premios a la obra teatral Ubú Rey del IES las Canteras
en el IV Certamen de Teatro de la Universidad Carlos
III: 2º Mejor Grupo, Mejor Plástica Teatral, Mejor
Interpretación Femenina y Mejor Interpretación
Masculina.
2011
Premios a la obra teatral Historias Mínimas del IES Las
Canteras en III Certamen Teatro de la Universidad
Carlos III: Premio a la Investigación Actoral y Mejor
Plástica Teatral. Premio Interpretación Masculina en
Certamen Teatro Escolar Comunidad Madrid
2011
Premios a la obra teatral Historias Mínimas del IES Las
Canteras en III Certamen Teatro de la Universidad
Carlos III: Premio a la Investigación Actoral y Mejor
Plástica Teatral. Premio Interpretación Masculina en
Certamen Teatro Escolar Comunidad Madrid
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Año de recepción
Premio recibido
2010
Selección de la película Apolo y Dafne del IES Las
Canteras para el Festival Internacional Cinema Jove
(Valencia) y para el Olympia Film Festival (Grecia)
2009
Selección de la película La Magia de Éride para el
Festival Internacional Cinema Jove de Valencia y para
el Olympia Film Festival de Grecia.
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6. MATERIALES
Enlaces relacionados
https://www.youtube.com/watch?v=2MuYBWtcpEs
https://www.youtube.com/watch?v=JwsaOZKYf_o
https://www.youtube.com/watch?v=C8sll5Z8u2g
https://www.youtube.com/watch?v=lKSfAvJx-L0
https://www.youtube.com/watch?v=plTjILal-UE
https://www.youtube.com/watch?v=0hDUehRPVpk
https://canterarum.wordpress.com/cine/
Adjuntos
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/CUESTIONARIOS PARA EL
PÚBLICO.docx
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/Olimpia 34.jpg
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/cinema jove.JPG
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/caracterizacion caronte.JPG
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/premio carlos III.jpg
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/premios ávila.JPG
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/actuacion KAOS en certamen carlos
III.jpg
http://premio.fad.es/media/proyectos/069d3bb002acd8d7dd095917f9efe4cb/grupo teatro en auditorio carlos III
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