ANEXO 19 - GRUPO 1 Ev.PIRESCIII-SICAR - sicevaes

CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO
VIII CONGRESO UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO
FORMATO PARA EVALUAR EL GRADO DE AVANCE DE LOS PROGRAMAS ESTABLECIDOS EN EL PIRESC III
OBJETIVOS:
Realizar un ejercicio colectivo que permita evaluar el grado de implementación del PIRESC-III, producto de los VI y VII Congresos Universitarios
Centroamericanos, realizados en los años 2004 y 2011 respectivamente.
Hacer propuestas, desde la visión del Sistema Centroamericano de Evaluación y Armonización de la Educación Superior SICEVAES, que
permitan mejorar y fortalecer los objetivos y el trabajo corporativo de la Confederación.
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
-Se han enviado
docentes a realizar
maestrías y
doctorados y
postdoctorados en el
exterior
-Cantidad de docentes
enviados por limitaciones de
idioma, presupuestos, edad,
voluntarios.
- Promedio de las
calificaciones de los
candidatos.
-Todas las
universidades han
realizado
capacitaciones
Las universidades de
la región implementan
procesos de
evaluación del
desempeño docente.
-Poco seguimiento
-Escasa implementación de
las competencias aprendidas.
-La edad.
-El instrumento aplicado no
responde a las competencias
docentes actuales del
docente.
-Uso de los resultados de los
procesos de evaluación.
Las universidades
desarrollan pocas
investigaciones.
-Poca producción de los
docentes investigadores y
proyectos.
- Escasas investigaciones y
presupuestos.
-Falta de divulgación.
-Selección de la
Universidad competente
y afines
-Identificación de talentos
Retorno en investigación,
gestión y servicios
concretos.
-Revisar normas de
contratación.
-Girar las capacitaciones
hacia lo actitudinal y
aptitudinal.
-Elaboración de un plan
-Mejorar y adecuar los
instrumentos, según las
funciones del docente.
(ponderación
proporcional)
-Capacidad de planes de
acción en sensibilización
como mejoramiento
continuo.
-Fortalecimiento de las
capacidades de
investigación.
-Desarrollar
investigaciones
pertinentes.
-Mejoramiento de
1. Aseguramiento de la calidad.
Objetivo 1: Fortalecer y optimizar capacidades
del recurso humano.
Líneas de acción:
a) Mejoramiento del nivel académico de los(as)
docentes, a nivel de M.Sc. y Ph.D.
b) Mejoramiento de las competencias docentes de los
profesores
c) Mejoramiento de los procesos de evaluación del
desempeño docente.
d) Desarrollo de las capacidades de investigación
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
capacidad investigativa
de los docentes.
-Desarrollar las
capacidades de gestión a
la investigación.
-Propuestas regionales
de investigación.
-Fomento de redes de
investigaciones.
Mejorar la comunicación
intra e intercomunitaria.
e) Gestión de los recursos necesarios para mejorar la
capacitación, equipamiento y salarios de los
profesores.
Líneas de acción:
Diseño del Currículo:
a) Promoción del cambio a un modelo centrado en el
aprendizaje.
Capacitación en
diversas áreas
-Capacitaciones en
líneas
Se han hecho
esfuerzos, intentos,
avances en las
universidades.
-Se ha hecho un gran
esfuerzo, falta más para
impactar.
-Falta una política de
productividad vs salarios.
-Resistencia al cambio
-Falta de recursos financieros
Plan de capacitación
regional
-Procesos de
capacitación hacia la
flexibilidad curricular,
enfocando al estudiante
primero.
-Socialización de buenas
prácticas.
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
b) Impulso de estrategias para flexibilizar y agilizar los
mecanismos de revisión permanente, cambio,
actualización curricular y aprobación de la oferta
educativa de las universidades de la región, dando
una mayor participación a los estudiantes,
graduados y empleadores.
c) Diversificación de la oferta de la educación
superior en la región.
d) Mejoramiento e innovación del diseño de planes
curriculares acorde a las demandas o tendencias
nacionales, regionales e internacionales.
Gestión del Currículo:
a) Fomento e institucionalización de la realización de
estudios de seguimiento de graduados.
Acciones
Limitaciones
Propuestas
Procesos de
autoevaluación de
procesos con fines de
mejoramiento.
Insuficiencia de recursos
Plan sensibilización
continua sobre procesos
de cambios curriculares
permanentes.
Alianzas regionales para
identificar recursos y
posibles organismos
cooperantes.
Se ha aumentado la
oferta a nivel regional
No se hace ejercicio interno de
revisar vigencia.
-Revisar las ofertas que
se tienen.
-Pertinencia
-Estudio científico de ofertas y demandas.
-Mejorar presupuestos
Planes armonizados
en tres carreras.
-Más investigaciones y
recursos
Divulgación de los
planes armonizados
Estudio regional de
seguimiento a
egresados
Falta de información y registro
Actualizar el programa de
estudio de egresado y
divulgarlo
-Sistema de seguimiento
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
y registro de graduados.
-Comunicación con los
Colegios profesionales.
b) Implementación de enfoques pedagógicos y
didácticos innovadores centrados en el estudiante,
incentivando entre los profesores la innovación
educativa en el aula.
Consolidar con el
literal a
Consolidar con el literal a
Consolidar con el literal a
c) Mejoramiento de los medios, recursos de apoyo y
los ambientes de aprendizaje.
Consolidar con el
literal a
Consolidar con el literal a
Consolidar con el literal a
d) Promoción del trabajo colaborativo en equipo de
los profesores universitarios.
-Experiencia de planes
armonizados.
-Redes de
investigación.
No aplica
(Vida estudiantil)
-Falta de redes o pares
-Recursos
-Establecer más redes y
mecanismos de
seguimiento.
No aplica
(Vida estudiantil)
e) Mejoramiento e innovación de los procesos de
selección y admisión de estudiantes en las
universidades de la región, para establecer un
mejor balance entre excelencia y equidad.
f)
Fortalecimiento del uso de los procesos de
educación a distancia y uso de tecnologías de
información y comunicación en la educación
superior.
Las universidades de
la región tienen ofertas
a distancia y virtuales
No aplica
(Vida estudiantil)
Mayor los recursos
Objetivo 3: Mejorar y fortalecer la gestión
universitaria.
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
Líneas de acción:
a) Integración de los planes de mejoramiento
provenientes de la evaluación y acreditación, en la
planificación institucional de las universidades,
asignando los fondos necesarios para su
ejecución.
Se han hecho
procesos continuos
Falta de Recursos
Asignación de recursos y
plan de seguimiento.
Pocas prácticas
Poca divulgación
Promover las buenas
prácticas
Gestión rígida de compras y
procesos administrativos.
-Integración, coordinación
y priorización a lo
académico.
Políticas y normas internas de
país.
-Continuar con el debate
y revisión del último
documento firmado.
(incorporar propuestas)
b) Promoción de un observatorio de identificación de
buenas prácticas en materia de evaluación y
gestión de calidad.
c) Agilización de los procesos de gestión para
mejorar la eficiencia administrativa.
d) Mejoramiento de competencias gerenciales del
personal a cargo de la gestión institucional.
e) Suscripción de convenio regional de
reconocimiento de estudios, grados y títulos.
Un número
considerable de
universidades firmaron
el convenio
Objetivo 4: Consolidar la evaluación y
acreditación de la calidad de la Educación
Superior.
Líneas de acción:
a) Implementación de procesos de acreditación en
todas las universidades y carreras de la región.
b) Consolidación y armonización de los procesos de
acreditación de calidad buscando su pertinencia
social.
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
c) Promoción de la cultura de evaluación y
acreditación de la calidad y su Institucionalización.
d) Fomento de evaluaciones por agrupamientos de
carreras afines y evaluación de servicios
universitarios centrales.
e) Promoción de convenios de colaboración y
complementariedad entre agencias nacionales y
regionales de acreditación.
f)
Impulso de capacitaciones a equipos técnicos de
evaluación y acreditación.
Objetivo 5:.Fortalecer el Consejo
Centroamericano de Acreditación.
Líneas de acción:
a) Consolidación del sistema regional de
aseguramiento de la calidad de la educación
superior.
b) Fortalecimiento y dimensionamiento del CCA y su
incidencia ante los sectores gubernamentales y
frente a los organismos rectores de la
c) educación superior de los países y de sus sectores
constitutivos.
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
d) Promoción del establecimiento de estándares
regionales y la unificación de indicadores para la
acreditación.
e) Propuesta ante los gobiernos y las agencias
nacionales de la regulación, evaluación y
acreditación de los programas ofrecidos por
instituciones de educación superior extra
regionales.
2. Armonización, integración regional e
internacionalización de la Educación Superior.
Objetivo 1: Institucionalizar los procesos de
armonización de la Educación Superior en
Centroamérica.
Líneas de acción:
a) Implementación del acuerdo de armonización y
movilidad académica regional aprobado por el CSUCA en
2009.
b) Promoción para que las carreras o programas
respondan a diseños curriculares de referencia
armonizados regionalmente.
c) Promoción activa y permanente desde la Secretaría
General de la discusión y socialización del Crédito
Académico Centroamericano para lograr su
implementación.
d) Creación de condiciones estructurales para que los
estudiantes y académicos que participen de la movilidad
académica, se re-inserten favorablemente en las
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
universidades de procedencia.
e) Gestión de financiamiento (presupuesto y otras fuentes
de recursos) para la movilidad.
f) Agilización con el liderazgo de los rectores/as, para el
nombramiento de las comisiones en cada Universidad, de
apoyo al proceso de armonización.
g) Actualización sistemática en el sitio web de cada
universidad de información sobre su oferta académica,
para facilitar la movilidad estudiantil.
Objetivo 2: Incorporar el proceso de
internacionalización en las políticas y planes
estratégicos institucionales.
Líneas de acción:
a) Promoción de lineamientos para que las universidades
miembros incorporen en los planes de desarrollo
institucionales la internacionalización en las funciones
esenciales universitarias.
b) Identificación de oportunidades y fortalezas de
cooperación (técnica y financiera) para la
internacionalización de la educación superior
centroamericana.
c) Formación de un equipo técnico del CSUCA para el
diseño de la metodología a seguir, procedimientos de
trabajo y lineamientos generales.
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
Objetivo 3: Identificar mecanismos para la
internacionalización y fortalecer el espacio
académico Centroamericano.
Líneas de acción:
a) Fortalecimiento en el CSUCA de la capacidad para el
seguimiento, apoyo,retroalimentación y sistematización de
los procesos de internacionalización y movilidad
académica.
b) Sistematización y socialización de las experiencias de
movilidad académica regional.
c) Apoyo desde el CSUCA en la medición de la efectividad
de la cooperación (Principios de la Declaración de París)
para la internacionalización de la educación superior
centroamericana.
d) Actualización sistemática en el sitio web del CSUCA de
información sobre proyectos, buenas prácticas, efectividad
de la ayuda, oportunidades de apoyo, entre otras
Objetivo 4: Articular las redes académicas por
áreas afines.
Líneas de acción:
a) Implementación de procesos permanentes de
capacitación, actualización y formación del personal
docente en el sistema universitario de la región
centroamericana.
b) Actualización permanente de la base de datos de
académicos de áreas afines.
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
c) Creación de comunidades académicas virtuales
(nacionales y regionales), apoyadas en la utilización y
profundización de la formación en el uso de TICs.
d) Creación de encuentros periódicos centroamericanos a
nivel científico-cultural, de investigación y postgrados.
e) Establecer el sistema docente de acreditación por
desempeños y competencias en educación superior.
Objetivo 5: Crear el Sistema de
Internacionalización de la Educación Superior
Centroamericano.
Líneas de acción:
a) Fortalecimiento de las políticas, estructura y
profesionalización de las unidades de relaciones y
cooperación internacional de las universidades miembros
del CSUCA, a fin de orientar la internacionalización y
promover la asociación con organismos nacionales e
internacionales, universitarios, no universitarios y otros.
b) Realización en cada universidad miembro, de un
diagnóstico interno sobre sus potencialidades para la
internacionalización; de igual manera promover y fortalecer
las redes nacionales interuniversitarias.
c) Gestión ante organismos de cooperación internacional y
redes universitarias (OUI, OEI, etc.) para concretar
proyectos de apoyo a la internacionalización de la
educación superior en las universidades miembros del
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PROGRAMAS Y OBJETIVOS
Acciones
Limitaciones
Propuestas
CSUCA.
d) Fortalecimiento de la cooperación interuniversitaria intra
y extra regional sur-sur; pasar de ser universidades
receptoras a universidades ofertantes.
e) Fortalecimiento del aprendizaje de un segundo idioma
certificado (inglés, alemán, mandarín u otros).
Objetivo 6: Incidir en la integración y
mejoramiento de los sistemas educativos de la
región.
Líneas de acción:
a) Incidencia en los procesos de reforma educativa en el
sistema general de educación de la región
centroamericana.
b) Articulación de la educación superior con el sistema
educativo nacional en los pa.ses del istmo
centroamericano.
c) Articulación del sistema educativo para ampliar la
cobertura, calidad, acceso y pertinencia de la educación
superior en la región centroamericana
PROPUESTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PIRESC-IV
1. Sugerencias para fortalecer o proponer fines, principios y objetivos de la Confederación.
2. Sugerencias para fortalecer la organización y estructura de la Confederación.
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3. Sugerencias para fortalecer o crear nuevos Programas.
4. Sugerencias para fortalecer o crear nuevos Sistemas.
5. Sugerencias para fortalecer o crear nuevos proyectos.
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