Informe-RIACES-Madrid-MarioFredy27-06-07

21 de junio 2007
Planificar el 2008
RIACES
PLAN DE ACTIVIDADES 2007
Eje Estratégico 1
Apoyo a países en la creación, desarrollo y consolidación de agencias
(Centro América, Perú, Bolivia)
Preámbulo: 1) Gastar $285,000 en el presente año al 31 de diciembre 2007 y
en parte comprometer gastos a 30 de junio 2008; 2) Mantener apoyo agestión
existente; 3)Apoyo a la movilidad profesional; 4) Promoción de alianzas
Actividades comprometidas:
 Desarrollo de seis proyectos específicos de consultoría o asesoramiento
para las agencias con menor desarrollo relativo (± $5000/proyecto).
 Cursos de Capacitación y Actualización Profesional en Evaluación y
Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (por pedido concreto,
no taller para evaluadores, sino curso para formadores).
 Visita de Estudio sobre Autoevaluación (Chile, Argentina, Colombia. Llevar
profesores a esa visita de estudio).
Presupuesto:
1. Proyectos específicos de Consultoría: US $30,000
2. Cursos de Capacitación y Actualización Profesional: US $30,000
3. Visita de Estudio sobre Autoevaluación US $32,000
Hacer una convocatoria
Establecimiento de una oficina regional de información. (Está en
desarrollo/ CONEAU)
Actividades comprometidas:
 Creación de una Base de Datos Regional acerca de estándares, criterios e
instrumentos utilizados para la evaluación y la acreditación de carreras y
programas en el campo de la educación superior Iberoamericana.
 Creación de un sistema regional de información que cubra carreras e
instituciones acreditadas y una perspectiva general de las ofertas de
carácter transnacional. (Sistematizar la base de datos para todas las
carreras para adelante).
 Documentación de los resultados de las actividades que vaya desarrollando
RIACES.
 Actualización permanente de los vínculos electrónicos a otras redes
regionales y entidades vinculadas al mejoramiento de la calidad de la
educación superior y a sitios útiles para el desempeño de las actividades
que realiza cada uno de los organismos que componen RIACES.

Traducción de los materiales y documentos producidos en otras regiones
que sean considerados de utilidad para el desarrollo de la evaluación y la
acreditación de la educación superior en Iberoamérica.
 Traducción a otras lenguas de documentos producidos por RIACES, con el
propósito de ampliar el radio de su difusión.
Portal de IACES, reordenado (UNIVERSAL) 12horas/mes
Presupuesto:
1. Remuneración encargado: US $9,600
2. Gastos de Operación: US $10,000
Desarrollo de Temas de Estudio: Avanzar cada vez más
 “Análisis de la relación entre las acreditaciones de instituciones y carreras y
los créditos de la movilidad estudiantil” Ahora se está yendo más a la
acreditación institucional más que a la de carreras. Estudio comparado de
dos países.
 “Análisis de la relación entre acreditación de instituciones y acreditación de
carreras”
Presupuesto:
1. Análisis de la relación entre las acreditaciones de instituciones y carreras y
el sistema de créditos para la movilidad estudiantil: US $5,000
2. Relación entre acreditación de instituciones y de carreras: US $5,000
¿Características generales de los programas acreditados?
Poner dinero para preparar un proyecto de estudio comparativo.
Aseguramiento de la calidad.
Reunión del consejo a final del año – se planifica 2008 – se deja en curso para
2008
Una línea, dos proyectos: Guía de evaluación y aseguramiento de la calidad
por tanto cabezas CINDA, CNA, ANECA, CONEAU, CUBA, con reunión de
técnicos y después del Consejo Directivo en Bogota la reunión será de
septiembre a octubre.
Eje Estratégico 2
Contenidos y acciones de las agencias de cara a la integración
Programas de desarrollo y entrenamiento
Actividades comprometidas: (Esta trabajando en eso el CONEAU)
 Organización de un Taller Internacional para la definición de los
procedimientos de cara a la Acreditación Experimental Regional de
Carreras de Grado:
 Agronomía
 Medicina
 Ingeniería
Partir de MERCOSUR, pero que no sea experimental, que tengan
consecuencias, con patrocinio de IESALC – UNESCO.
¿Se ha completado la armonización de criterios en las carreras?

Acciones preparatorias para la acreditación experimental en una disciplina
en cinco países.
Incursionar si los gobiernos los gobiernos apoyan el proceso (Legitimidad
académica, apoyo del gobierno)
Presupuesto:
1. Taller Internacional una de las tres áreas para la Acreditación Experimental:
US $30,000
2. Acciones preparatorias para la acreditación experimental: US $40,000
Comisión organizadora Paraguay, Uruguay, Ecuador.
Centrado en las agencias con apoyo de los gobiernos y representantes de las
carreras $70,000.
Desarrollo de los planteles técnicos profesionales
Actividades comprometidas:
 Veinte pasantías de personal técnico en alguna de las agencias de
aseguramiento de la calidad más desarrolladas de la región.
Para septiembre u octubre (RIACES da tiket más viáticos hasta $2,000)
Presupuesto:
1. Pasantías de personal técnico: US $ 40,000
Recopilación de Experiencias y Elaboración de Criterios y Procedimientos
para la evaluación de Carreras de Posgrado. Doctorados y Maestrías con
enfoque a distancia y de educación.
Actividades comprometidas: Con IESALC Y CAPES
 Organización de un Taller Regional de cara a la Acreditación Experimental
de doctorados y maestrías en algunos campos disciplinares a seleccionar.
 Objetivos:
 Conocimiento mutuo de las experiencias nacionales. Revisión del
estado del arte en la materia. Esto ya esta avanzado
 Puesta en común de los criterios de calidad empleados. (Podría ser
por acá) para una o dos áreas de conocimientos y a doctorados, o
centrado en los niveles.
 Creación de un registro internacional de pares evaluadores externos
para carreras de posgrado.
CNA está trabajando en una guía para evaluación de maestrías y doctorado.
Presupuesto:
1. Taller Regional para la Acreditación Experimental de posgrados en la
Región: US $15,000 más AIUP con OEI.
AUIP Asociación de Universidades Iberoamericanas de posgrado.
Evaluación de la Educación a Distancia más virtual. Armonización de
criterios
Actividades comprometidas: Segunda quincena de noviembre 2007
 Ejercicio de validación y aplicación de instrumentos existentes en la región
para la Evaluación de la Educación a Distancia en una disciplina y nivel.
Presupuesto:
1. Ejercicio de selección y aplicación de instrumentos existentes en la región:
US $10,000 $15,000
Formación de Pares Evaluadores en el ámbito regional: Preferibles con
pasantías.
Actividades comprometidas:
 Pasantías de expertos para su participación en calidad de observadores o pares
evaluadores en los procesos de evaluación externa de carreras e instituciones.
Formar pares a granel no tiene mucho efecto, es mejor hacerlo en áreas
específicas.
Presupuesto:
1. Pasantías de Expertos: US $20,000 en calidad de observadores en las
visitas programadas