javiera carrera verdugo - Ministerio de Educación

Escuela Javiera Carrera Verdugo
Chillán
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
DE LAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
FUNDAMENTACIÓN:
La sociedad establece normas de conducta y de interrelación entre las personas y,
como Establecimiento Educacional, nos exige participar de ellas en forma responsable y
comprometida con el objetivo de que cada individuo pueda desenvolverse en su ámbito
social de manera dinámica, sana y natural.
Nuestro Establecimiento busca como fin principal la formación y desarrollo de hombres y
mujeres con características valóricas y formativas sólidas que les permitan trascender,
teniendo como fundamento los derechos básicos y naturales de cada persona, respetuosos
de estas características únicas e irrepetibles que tienden a la perfectibilidad en la meta del
bien personal, el bien común y, por ende, la construcción de una sociedad que se
caracterice por la participación en ella de personas de bien.
La búsqueda de esta perfectibilidad en el hombre se fundamenta principalmente en el
cumplimiento de las normas de conducta y de sana convivencia que le permitan alcanzarla
a través de una acción dinámica en el mejoramiento de los aspectos más descendidos de
cada uno. Una acción formativa valórica fundamenta su misión en que cada individuo
adquiera y asimile estas normas de conducta social, moral y espiritual, la cultura y la
nacionalidad. Dentro de este contexto y teniendo presente el desarrollo integral de la
persona, es conveniente rescatar el principio de la justicia, que debe ser parte formativa de
cada persona educada.
En el contexto señalado, la Escuela Javiera Carrera Verdugo ha diseñado un conjunto de
criterios de acción y bases normativas que rigen el comportamiento del estudiante de
nuestro establecimiento, elaborados con el objeto de respaldar la labor educativa asumida
por el Establecimiento.
La Escuela Javiera Carrera Verdugo es un establecimiento que tiene como objetivo
fundamental, junto con enseñar, reforzar valores y principios, de manera tal que, sus
alumnos y alumnas los asuman espiritual y razonadamente junto con los profesores,
conscientes de adquirir características especiales que los distinga como alumnos de esta
Escuela con sello propio.
Reconocemos en la familia la instancia formadora por excelencia de los hijos y por ello nos
proponemos apoyarla en esta responsabilidad inclaudicable, mediante la transmisión
sistematizada de conceptos valóricos y la realización de actividades de contenido formativo
que comprometen la acción de los padres.
Lo anterior permitirá incentivar en los estudiantes la internalización de una educación
fuertemente influida por los principios y valores de nuestra cultura occidental, privilegiando
en todo momento el Amor y la Familia.
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La Escuela Javiera Carrera Verdugo reconoce al alumno y alumna como el ente
principal de la interacción educativa, así entonces la familia y la escuela en un
actuar mancomunado deberán otorgarle el respaldo y la orientación para que
pueda ejercer en forma responsable sus derechos y obligaciones, aprendiendo a valorar el
respeto por sí mismo y por quienes lo rodean.
La educación y consolidación de valores sociales relevantes son un desafío permanente y
también una imperiosa necesidad para la armonía y la convivencia humana.
No podemos olvidar que cuando en nuestra Escuela se trabaja en formar hábitos de
conducta, valores y normas elementales de convivencia, como las buenas maneras y
costumbres, solidaridad y respeto, se está trabajando no sólo para el presente sino también
para el futuro.
Es imprescindible entonces, que las personas integrantes de la comunidad escolar
conozcan, comprendan su significado y defiendan la necesidad de incorporar los referidos
valores compartidos a la actuación diaria, entre los que podemos señalar:
AMOR,
RESPETO,
RESPONSABILIDAD,
SOLIDARIDAD,
HONESTIDAD,
AUTOCUIDADO.
APLICACIÓN DEL SISTEMA DISCIPLINARIO
Sistema Disciplinario y el Enfoque Evolutivo:
El enfoque evolutivo se refiere a que la conducta del alumno y alumna debe mirarse en
perspectiva; es decir, como un momento dentro de un largo período de desarrollo, que
muchas veces no tiene relación directa con lo que será su conducta de adulto.
Sistema Disciplinario y el Enfoque Preventivo:
Frente al problema de la disciplina, la primera tarea que se plantea nuestro sistema es
preventiva, es decir, intenta anticiparse al conflicto y disminuir su probabilidad de aparición;
tiende a evitar que el alumno llegue a cometer una falta. Para ello, la organización total de
la Escuela busca brindar al alumno y alumna, situaciones e instancias en un marco general
de experiencias positivas y gratificantes que le hagan asumir las limitaciones que esa
misma situación exige.
Sistema Disciplinario y Enfoques Disciplinarios:
La Escuela Javiera Carrera Verdugo busca formar una persona que se respete a sí misma
y que sepa respetar los derechos y sentimientos de otros, con el fin de mantener una
relación enriquecedora con su entorno social.
En esta línea, nuestro sistema de disciplina, intenta evitar tanto la sobre permisividad, que
dificulta la adaptación del niño y niña a las exigencias externas, como la excesiva estrictez
o restricción que dificultan el desarrollo de la iniciativa personal, la creatividad y la
seguridad en sí mismo.
Lo anterior implica insertar la relación Profesor-Alumno en un clima de calidez y
aceptación, pero manteniendo una clara intención y actitud pedagógica permanente, que
requiere el acuerdo y la colaboración recíproca entre la escuela y la Familia, a fin de dar
continuidad y consistencia al sistema.
En la implementación y aplicación del sistema descrito y dentro del espíritu del mismo, son
responsables las personas, que se indican a continuación, en los roles que se le asignan:
a) Profesor Jefe :
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En el interior del establecimiento es el agente orientador y disciplinario más
directo, regular y permanente, especialmente en lo que a su curso se refiere.
Frente a esto debe poner en práctica las medidas preventivas que
correspondan, pudiendo cuando sea necesario, requerir la colaboración, asesoría y/o apoyo
a otras instancias del sistema.
Fuera de la sala de clases, o frente a los alumnos de otros cursos, mantiene su rol
pedagógico y, por lo tanto, su responsabilidad en la formación disciplinaria de los alumnos,
aunque resulta en este caso, más irregular o incidental; por lo tanto, debe informar
oportunamente al profesor que corresponda, los hechos en que le haya tocado intervenir, y
las medidas adoptadas.
b) Profesores de Subsectores: Son responsables directos de la mantención de la
disciplina en los grupos - cursos que les corresponde atender, debiendo informar
oportunamente al Profesor Jefe de curso cualquier situación problemática desde el punto
de vista disciplinario.
c) Padres y Apoderados: Son los agentes socializadores directos y significativos, se
espera de ellos, que estén informados y se hagan partícipes del espíritu que propone el
sistema de disciplina de la Escuela siendo ellos los agentes formadores y disciplinarios
permanentes. Sin su participación, los esfuerzos del establecimiento pierden valor y eficacia
concordante con su propio sistema en el hogar; que informen oportunamente al Profesor
Jefe y colaboren activamente con él, en materias relevantes a la formación disciplinaria.
d) Personal Administrativo y Asistentes de la Educación: Es función de todo el personal
del Establecimiento constituirse en colaboradores de la tarea educativa, por lo tanto, a
todos compete, incluyendo al personal administrativo y asistentes de la educación,
constituirse en modelos vivos del tipo de personas que queremos formar y colaborar en la
detección y manejo de situaciones conflictivas, que pudieran poner en riesgo el desarrollo
de los alumnos y alumnas, la normal convivencia y la seguridad e integridad de personas y
bienes.
NORMAS GENERALES DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA
TITULO I.- DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1°: El presente Reglamento que tiene un carácter resolutivo, de acuerdo a la
instancia que aplica la sanción, será aplicado por todos los estamentos docentes a todos
los alumnos del establecimiento sin excepción.
Artículo 2°: Son alumnos y alumnas del Establecimiento quienes están matriculados y
siguen estudios regulares, los que tomarán conocimiento y aceptarán los fundamentos
expuestos en el presente Reglamento.
Artículo 3°: Toda actitud social que compromete la responsabilidad de los alumnos y
alumnas, será controlada y sancionada por la instancia que determina el presente
instructivo. Si esto se diera fuera del establecimiento, se deberá actuar sobre la base de
información oficial.
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Artículo 4°: Se entiende por actitud social negativa, todo acto u omisión que
importe una trasgresión, atropello a las obligaciones, deberes y disposiciones
que establezcan las normas, decretos, resoluciones y reglamentos aplicables a
los miembros de la Comunidad Escolar, ya se trate de normas de aplicación general o de
estricto orden académico interno.
Artículo 5° Son agentes disciplinarios Director, Jefe UTP, Orientadora, Profesores
Jefes, Profesores de Subsectores e Inspectores del establecimiento y, por lo tanto, le
corresponde a todos velar por el cumplimiento de las normas disciplinarias.
Artículo 6°: Son agentes competentes para resolver problemas disciplinarios:
. Director
. Jefe Técnico
. Orientadora
. Inspector General
TITULO II: ACCIONES QUE COMPROMETEN LA RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO Y
DE LA ALUMNA
Artículo 1°: En lo académico:
El quehacer académico del alumno y alumna estará regido por las normas del
Reglamento de Evaluación.
El alumno y alumna deberá realizar una adecuada preparación de sus tareas y
deberes escolares y desarrollar, con la más absoluta honestidad todo tipo de
instrumentos de medición que implique una evaluación.
Las pruebas serán aplicadas en las fechas establecidas por el Profesor las que
serán comunicadas al alumno y alumna y/o apoderado con anterioridad.
La inasistencia a pruebas debe ser justificada personalmente por el Apoderado
ante el Profesor del Subsector, salvo que se presente Certificado Médico.
Los alumnos y alumnas que se encuentren en la situación anterior se regirán
por lo que establece el Reglamento de Evaluación.
El alumno y alumna que durante una prueba asuma conductas que imposibiliten
su normal aplicación, ya sea por copia, transferencia de contenidos a compañeros o
compañeras o indisciplina le será retirada dicha prueba y aplicada en otra
oportunidad con exigencia de 70 %. Terminada la aplicación de la prueba el
alumno y alumna deberá permanecer en la sala de clases hasta el término de la
hora que corresponda al subsector.
Artículo 2º En la Presentación de Trabajos de Investigación y tareas.
Los trabajos de investigación y tareas deben ser elaborados y presentados de
acuerdo a las instrucciones entregadas por el profesor y deben ser fiel reflejo del
esfuerzo personal de cada alumno y alumna en conjunto con la familia.
Artículo 3º En sus Útiles y Materiales de Trabajo:
Los niños y niñas deben tener debidamente marcados sus materiales, prendas
de vestir del uniforme oficial del establecimiento y útiles requeridos por los
diferentes subsectores.
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No se recibirán materiales, útiles, trabajos, delantales o equipos de
Educación Física en el transcurso de la jornada de clases.
El Colegio no autoriza el uso del teléfono ni la salida de los alumnos y alumnas del
Establecimiento, con el objeto de solicitar o ir en busca de materiales.
El uso y buen mantenimiento de la libreta de comunicaciones es
obligatoria, ya que es el medio de comunicación entre la Escuela
y el
Apoderado.
TITULO III ACCIONES QUE COMPROMETEN LA ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD DEL ALUMNO
Artículo 1°: La asistencia a clases de los alumnos y alumnas
siguientes horarios:
se rige por los
JORNADA DE CLASES :
Mañana
Iniciación
08:00 hrs. 4º,7º y 8º año básico
08:30 hrs. Kinder
Salida
12:30 hrs. Kinder
Salida
13:00 hrs. 4º,7º y 8º año básico
Recreo
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: 15 minutos cada uno
JORNADA TARDE
Iniciación: 14:00 hrs. Pre kinder y 1º,2º,3º,5º y 6º Básico
Salida
: 18:00 hrs. Pre kinder
19:00 hrs. 1º,2º,3º,5º y 6º Básico
Recreo
2
: 15 minutos cada uno
Horario entrada y salida jornada mañana de los profesores: de kínder a Octavo año
8:00 a 13:00 horas.
Horario entrada y salida jornada tarde de los profesores: Kinder y 1° año 14:00 y 19:00
horas.
3° a 8° año 14:00 a 19:00
horas.
Recreo de las alumnas en jornada de la mañana es desde las: 9:30 a 9:45 horas y de
11:15 a 11:30 horas. En la tarde dos recreos desde las 15:10 hasta las 15:30 horas y
desde las 16:50 hasta 17:10
Horario entrada y salida jornada mañana personal administrativo y paradocente: 8:00 a
13:00 horas.
Horario entrada y salida jornada tarde personal administrativo y paradocente:14:00 a
18:00 horas.
Horario entrada y salida jornada mañana personal auxiliar: 7:45 a 13:00 horas.
Horario entrada y salida jornada tarde personal auxiliar: 14:00 a 19:00 horas.
OBSERVACIÓN: El horario de salida de los profesores depende de su carga horaria
personal.
Los horarios del personal auxiliar están sujetos a turnos en jornada diurna y vespertina
que se extienden desde las 7:30 a 20:00 horas.
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OBSERVACIÓN: Este horario de funcionamiento regirá durante el
periodo de emergencia post-terremoto.
Artículo 2°: Todos los Talleres Extraescolares serán optativos desde 3° a 8º año
Básico teniendo presente que al inscribirse, el alumno y alumna y su apoderado
asumen la responsabilidad de asistencia y puntualidad a la actividad
extraescolar elegida.
Artículo 3°: Los niños y niñas deben cumplir responsablemente con los horarios
de ingreso a clases, tanto a primera hora como a las horas intermedias.
Artículo 4°: Todo atraso al inicio o durante el transcurso de la jornada de clases,
será considerado falta leve dentro de la clasificación de faltas a la disciplina y
será sancionado de acuerdo al presente Reglamento.
Artículo 5°: El alumno o la alumna que se presente con atraso a su jornada de
clases podrá ingresar al aula y el profesor deberá registrar el atraso
correspondiente en el libro de clases.
Artículo 6°: Toda inasistencia del alumno o alumna debe ser justificada
personalmente por su Apoderado y en caso excepcional a través del teléfono,
previa autorización del profesor jefe. Esta disposición no regirá en el caso de la
inasistencia a pruebas, ya que en dicha situación se exigirá que el apoderado
justifique antes de la evaluación con el profesor del subsector, en caso contrario
deberá presentar certificado médico.
Si el apoderado no justifica la inasistencia de su hijo(a) será considerado como
falta leve y sancionado de acuerdo al presente Reglamento.
Artículo 7°: El alumno y la alumna que necesite retirarse del Colegio, sin haber
terminado la jornada de clases, deberá ser retirado o retirada por el apoderado
titular u otro adulto bajo autorización del apoderado.
Artículo 8°: El alumno y la alumna debe presentarse puntualmente a los diversos
actos oficiales del establecimiento, y a los que haya sido citado y de cuya
realización tenga constancia el Apoderado por haber sido informado por escrito
por la instancia correspondiente.
Artículo 9° Los alumnos y alumnas que lleguen al Establecimiento antes de la jornada de
clases deberán permanecer en la biblioteca.
TITULO IV: ACCIONES QUE COMPROMETEN LA PRESENTACION
PERSONAL DEL ALUMNO Y ALUMNA.
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Artículo 1: El alumno y la alumna de la Escuela Javiera Carrera V. debe
velar por su presentación personal permanentemente, tanto dentro
como fuera del Establecimiento, luciendo el uniforme en forma
correcta, con prolijidad y pulcritud, de manera que, a través de su uso, muestre
y proyecte dignamente la imagen de la Escuela que lo cobija.
Artículo 2°: La correcta presentación incluye el uso permanente del uniforme,
buzo deportivo o delantal diario y obligatorio cuando corresponda, libre de
símbolos, rayas, dibujos, etc., y con el nombre del alumno o la alumna y curso
al que pertenece.
Artículo 3°: El correcto uso del uniforme debe ser motivo de preocupación de los
padres y apoderados en lo referente a su limpieza y reparación. El alumno y
alumna debe llegar y salir del establecimiento con su uniforme y no con
delantal.
Artículo 4°: El Uniforme es uno de los elementos más formales e importantes que
permite identificar a los alumnos y las alumnas de la Escuela Javiera Carrera V.,
en todo momento y lugar.
El establecimiento desea mostrar en sus alumnos y alumnas a través del uso del
uniforme un conjunto de valores que nazca del espíritu y se proyecte en su forma de
ser y vestir.
El uniforme oficial de la escuela tiene Las siguientes características:
Damas :
Polar plomo con el logo de la escuela.
Blusa Blanca cuello redondo o polera ploma con ribetes escocés (plomo con
verde)
Sweater del Colegio (plomo)
Falda Plisada escocesa (verde con plomo)
Corbata escocesa
Calcetas verdes
Zapatos negros
Parka con refractarios
Delantal blanco
Delantal blanco con cuello cuadrillé rojo (PreKinder y kinder)
Pantalón azul marino, plomo o negro en época de frío
Varones :
Polar plomo
Camisa blanca o polera ploma con ribetes escocés (plomo con verde)
Sweater del Colegio (plomo)
Pantalón Plomo
Calcetín Plomo, negro o azul
Zapatos negros
Corbata escocesa
Parka con franjas refractarios
Delantal blanco
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EQUIPO DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Damas: Buzo oficial de la Escuela y zapatillas deportivas.
Polera ploma o blanca con cuello polo.
Si no lo tiene, buzo negro o plomo.
Varones: Buzo oficial de la escuela y zapatillas deportivas.
Polera ploma o blanca con cuello polo.
Si no lo tiene, buzo negro o plomo.
Nota : Todas las prendas de uniforme y útiles deberán estar marcados con el nombre
del alumno o la alumna y curso.
Artículo 5°: PRESENTACIÓN PERSONAL
La correcta presentación personal, implica:
Para las damas:
Un peinado sencillo y ordenado, libre de adornos vistosos .Uñas cortas y sin uso
de joyas. Las alumnas con cabello largo, deberán usar cole o cintillo Plomo o
verde en forma permanente.
El largo de la falda del uniforme no debe exceder los 5 cms. sobre la rodilla. El
uso del reloj pulsera está permitido y su custodia es de exclusiva
responsabilidad del alumno o alumna.
Pueden traer al establecimiento joyas o accesorios, dinero, juegos electrónicos,
celulares, radios, personal estéreo, Mp3, Mp4, Ipod sin usarlos durante las horas
de clases. El establecimiento no se responsabiliza por la pérdida o daños materiales
de éstos.
Para los varones:
Corte de pelo sobrio y varonil. De ser transgredida esta norma, el alumno tendrá
plazo de 2 días para cortarse el cabello desde el momento en que es notificado
por escrito a su apoderado.
TITULO V: ACCIONES QUE COMPROMETEN EL COMPORTAMIENTO
DEL ALUMNO
Artículo 1°: En esencia, los objetivos del establecimiento plantean la necesidad
de crear, en torno al alumno y alumna, las condiciones que faciliten el desarrollo
de sus aptitudes e intereses potenciales, la internalización de valores y el
crecimiento personal. En suma, el desarrollo integral de la personalidad de los
alumnos y alumnas, en un marco de disciplina y respeto por las personas y los
valores fundamentales de nuestra vida.
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Artículo 2°: Consecuente con el artículo anterior, el alumno y la alumna
debe realizar un trabajo sistemático y continuo que se manifieste en
las siguientes circunstancias:
En el aula:
- Uso obligatorio y adecuado de la libreta de comunicaciones único medio diario
de comunicación entre la Escuela y el hogar.
- Escuchar con respeto al Profesor y a sus compañeros o compañeras, sin hacer
interferencias en las clases
- Asumir una actitud participativa durante el desarrollo de las clases, en un
marco de disciplina y respeto.
- Contribuir a que la sala de clases sea acogedora, ayudando a mantener un
ambiente grato y limpio y el mobiliario en buen estado.
- Los alumnos y las alumnas deberán hacer abandono del aula durante los
recreos.
- En el cambio de hora, el alumno y alumna permanecerá en la sala, sin
interferir las clases que se desarrollan en las salas contiguas.
- Asumir una actitud de respeto y cuidado por los bienes y útiles de sus
compañeros y compañeras, los de su propiedad y los del establecimiento.
- Asumir una actitud de respeto congruente con las normas fundamentales de
urbanidad, como botar basura y/o papeles en el patio y dependencias del
establecimiento.
En el Recreo :
- Evacuar con rapidez salas y pasillos
- Evitar correr en los pasillos
- Circular en forma ordenada por las diversas dependencias asignando la
preferencia a las damas y niños pequeños.
- Evitar la práctica de juegos bruscos que puedan resultar peligrosos para su
integridad física y la de sus compañeros y compañeras.
- Permanecer dentro de los límites autorizados del establecimiento.
- Al concluir el recreo, suspender el juego y dirigirse inmediatamente a su sala
de clases y esperar al profesor o profesora.
En los Actos y Asambleas:
- Los actos y asambleas son instancias de reunión de la Comunidad Escolar para
exaltar valores humanos y Patrios e incentivar el gusto por el arte y la cultura.
- Por su importancia en la formación integral de los alumnos y las alumnas, su
desarrollo debe estar rodeado de un ambiente de orden y solemnidad. Por lo
tanto, la presentación del alumno y la alumna debe ser con su uniforme, o
delantal según sea el caso.
- Además mantener una actitud respetuosa en ceremonias, actos cívicos y
académicos.
El no cumplimiento de estos artículos conlleva a sanción.
Sala de Computación:
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Siendo este un lugar en el que se encuentra instalado un
equipamiento de alto costo, como es el de Computación, el ingreso de
los alumnos y las alumnas y el desarrollo de la actividad, deberán
realizarse bajo la estricta supervisión del profesor.
El comportamiento de los alumnos y las alumnas en esta sala deberá ajustarse a
lo que establece la normativa correspondiente y que para tal efecto ha
observado el profesor de la especialidad.
OBSERVACIÓN:
Durante el año académico 2010 la sala de computación no cumplió sus
funciones debido a los daños del sismo.
Art. 4.- Normas referidas a requerimientos académicos.
Para el logro efectivo de los aprendizajes esperados de las alumnas en el nivel
respectivo deben cumplir las siguientes normas:
4.1 Las alumnas deben llegar con los útiles escolares básicos como: cuadernos y
lápices y los materiales necesarios que les permita trabajar adecuadamente en los
diferentes subsectores.
4.2 Las alumnas deben hacerse responsable de los textos escolares entregados por el
Ministerio de Educación y darle el uso adecuado.
4.3 Las alumnas deben cumplir con sus deberes escolares, entregando trabajos y
tareas en las fechas establecidas en cada uno de los subsectores; la falta al
compromiso adquirido significará una mayor exigencia en la evaluación de dicho
trabajo.
4.4 Toda inasistencia a una evaluación debe ser justificada por el apoderado o
respaldada por certificado médico, si la situación así lo amerita. Remitiéndose a lo
estipulado en el Reglamento de Evaluación del establecimiento.
REGLAMENTO DE LA SALA DE COMPUTACIÓN:
El Laboratorio de Computación de la Escuela es una unidad destinada a servir el
horario de Computación previsto por el currículum, a desarrollar actividades y
prestar servicios de información administrativa tales como informes de notas,
certificados y actas y a satisfacer las necesidades de uso de recursos
computacionales de profesores y alumnos en diversas áreas.
Horario de funcionamiento
El Laboratorio de Computación funciona de Lunes a Viernes de 08:00 a 13:00
horas y de 14:00 a 18:00 para clases y de 16:00 a 18:00 hrs. para atención de
alumnos y las alumnas que deseen realizar trabajos de investigación en
Internet, bajo la administración y supervisión de la profesora responsable
encargada. La presencia de ella será indispensable para el desarrollo de
cualquier actividad.
Usuarios en general.
A cualquier usuario o usuaria del Laboratorio le está prohibido:
1.- Ingerir alimentos o bebidas.
2.- Usar CDs, Pendrives no desinfectados previamente
3.- Usar el Servidor
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Para las alumnas y los alumnos:
Sin perjuicio de lo que establece en lo general el Reglamento de
Disciplina del Establecimiento en relación al comportamiento y
presentación de un alumno o alumna, se regirá por las siguientes normas
específicas:
1.- Está prohibido el uso de programas no autorizados por el profesor encargado
de la actividad.
2.- Está prohibido el borrar archivos ajenos o software instalado en los
computadoras.
3.- Está prohibida la instalación de cualquier software no autorizado por el
profesor encargado.
4.- Está prohibido el uso de CD,pendrive o MP3 no desinfectados por el profesor
encargado de la actividad. Si el uso de un CDs o pendrive infectado deriva en
infección del computador, provocando problemas en su utilización
5.- Está prohibido el traslado de equipos dentro del laboratorio, sin autorización
ni supervisión de la profesora encargada.
Si la acción anterior deriva en daño inmediato para el equipo, se considerará
una falta gravísima y la reparación del equipo es de responsabilidad del alumno o
la alumna y de su apoderado.
6.- Dentro del laboratorio el alumno o la alumna deberá manejar los equipos del
modo que se le ha indicado y en general procurando tener cuidado con su
manipulación mecánica.
7.- No se podrá hacer uso del laboratorio durante los recreos, por lo que la
permanencia de alumnos y alumnas en él está restringida a la presencia del
profesor en casos calificados.
8.- Está prohibida la divulgación, a través del computador, fotologs, Facebook,
de mensajes groseros o descalificantes.
9.- Está prohibida la modificación de configuraciones en lo relativo al uso de
contraseñas.
Cualquier situación de indisciplina no contemplada en estas normas específicas,
será registrada en la hoja de observaciones del alumno o la alumna involucrada y
calificada por la Dirección.
REGLAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
El presente Reglamento está elaborado en forma anexa y complementaria al
Reglamento General de Disciplina y Evaluación del establecimiento.
Su objetivo es normar las diferentes situaciones que involucran la clase de
Educación Física. Específicamente en lo que concierne a la presentación personal
de las alumnas y de los alumnos; el comportamiento; el uso de útiles de aseo y
las justificaciones a clases:
De la presentación personal:
La presentación de las alumnas y los alumnos, el día de clase de Educación
Física, es con el Buzo oficial de la Escuela y zapatillas deportivas.
Las damas, para la clase, deberán usar: Polera ploma o blanca, buzo y zapatillas
deportivas.
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Los varones para la clase deberán usar: Polera ploma o blanca, buzo
y zapatillas deportivas.
El vestuario debe estar marcado con nombre y curso.
El uso de reloj es de custodia exclusiva de la alumna o alumno. Prohibiéndose
joyas o accesorios.
La no presentación con el buzo oficial del establecimiento, deberá ser justificado
por el apoderado, en caso contrario será registrado en la hoja de vida de la
alumna o del alumno.
El apoderado deberá presentar al inicio del año, un certificado de salud que
acredite compatibilidad con el subsector.
De la Higiene Personal.
Será obligatorio para cada clase de Educación Física el uso de útiles de aseo.
1° Básico a 8º Básico: Polera de cambio
JUSTIFICACIONES O LICENCIAS MÉDICAS
1.- Las Licencias Médicas deben hacerse llegar a Inspectoría, las que se
informarán al Profesor Jefe de curso.
2.- De no existir Licencia Médica y si la inasistencia es sólo por el día, el
apoderado puede, bajo su responsabilidad justificar la inasistencia de su hija o
hijo.
3.- Si la inasistencia es a una evaluación y no existe certificado médico, el
Apoderado debe presentarse junto a su pupila o pupilo a justificar
personalmente su inasistencia.
TITULO VI.- ACCIONES QUE COMPROMETEN EL COMPORTAMIENTO
GENERAL DE LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS
Artículo 1°: Toda actitud o comportamiento sobresaliente manifestado por la
alumna o el alumno, tanto en el proceso académico o extraescolar, será
merecedor de una anotación positiva en el libro de clases y deberá registrarse en
su hoja individual. Si ésta es relevante, será reconocida públicamente en los
actos cívicos.
A las alumnas y los alumnos, en su interacción con los demás miembros de la
comunidad escolar, le queda prohibido:
Artículo 2°: Usar un lenguaje verbal y no verbal mediante el cual se manifiesten
actitudes ofensivas que menoscaban la dignidad personal de éstos.
Artículo 3°: Realizar todo acto que implique una agresión física o que atente
contra la honorabilidad y la dignidad de las personas, emitiendo juicios
infundados o calumniosos que produzcan un daño moral a la vida privada de
quienes forman parte de la Comunidad Escolar.
Artículo 4°: Frecuentar salones de juego, tales como ciber-café etc., vistiendo el
Uniforme de la Escuela.
Artículo 6°: Incurrir en acciones que causen daños o pérdida de bienes
pertenecientes al establecimiento o a alguno de sus miembros.
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Artículo 7°: De demostrarse su participación en estos hechos, la
alumna o el alumno deberá reparar el daño o pérdida causados, sin
perjuicio que se le aplique la sanción disciplinaria que corresponda.
TITULO VII: DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
Artículo 1°: La Escuela Javiera Carrera V. en su quehacer educativo asume el
compromiso de desarrollar un plan de acción formativo con el objeto de cumplir
con el principio educativo de Integralidad ,basado en acciones y planes de
intervención de necesidades psicoeducativas que se orienten hacia la promoción
de la convivencia escolar positiva, es decir, basada en la praxis de valores que
fortalecen las relaciones interpersonales ,respetando por sobre todas las
circunstancias los derechos de las personas que integran la comunidad
educativa.
Este plan de acción formativa se desarrolla en las siguientes etapas:
1.1.- Entrevista del docente de subsector con la alumna o el alumno para analizar
la conducta observada.
1.2- Si la conducta es reiterativa se dejará constancia de ella en el Registro de
Observaciones de la alumna o el alumno por parte del docente del subsector.
1.3- Notificación o reporte de conducta del docente del subsector a la jefatura
para, posteriores acciones de referimiento a la unidad de orientación.
1.4 El docente que ejerza la jefatura de un curso puede en cualquiera situación
citar al apoderado para coordinar las acciones correctoras de la conducta de la
alumna o el alumno, incluso antes del referimiento a la unidad de orientación
para que éste le brinde un servicio especializado de Consejería y emita un
informe del caso.
1.5.- Si procede de acuerdo a las necesidades de atención complementaria o
ante circunstancias de NO cambio en las conductas cognitivas y sociales de la
alumno o el alumno atendido, podrá ser derivado por nuestro equipo de acción
pedagógica a especialistas internos o externos, si la situación lo amerita, para
reforzar las acciones del plan de intervención psicoeducativa.
1.6- En relación a que las acciones conductuales estén en un determinado grado
de tipificación ,consideraremos también como etapa de este capítulo ,la acción
directa de la Inspectoría General cuando corresponda para análisis , calificación
y aplicación de sanciones a la conducta escolar del alumno.
1.7 Análisis del caso en el Consejo de Profesores, donde el
Profesor Jefe hará la presentación. El Consejo sugerirá la acción a seguir al
Director quién en su condición de máxima autoridad educacional del Colegio,
analizará los hechos y tomará una decisión, la cual tendrá un carácter de
irrevocable.
1.8.- De ser determinada la condicionalidad del alumno, ésta será por el
transcurso del año escolar. El apoderado será notificado por escrito de la
determinación, junto con fijarle las fechas en que deberá entrevistarse con el
Profesor Jefe, a objeto de informarse de la evolución conductual de su pupilo.
Art. 7.- Normas referidas al resguardo de la continuidad de estudios de las
alumnas.
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7.1 Las alumnas con alto riesgo social serán resguardadas tanto en su
integridad física y psicológica dentro del establecimiento y derivadas, previa
autorización del apoderado, al equipo psicosocial del establecimiento para su posterior
derivación para ser atendida por un especialista.
7.2 En relación a las alumnas embarazadas se velara por su continuidad de estudios y
se otorgarán las facilidades en los requerimientos que su estado le pueda ocasionar.
Podrán asistir regularmente a clases hasta que su condición se lo permita, rendir sus
evaluaciones en la fecha establecida o previo acuerdo con el profesor del subsector
7.3 En referencia a las alumnas madres se le otorgarán las facilidades de un horario
flexible para que cumpla con su rol de madre y alumna. Facilidades en la entrega de
trabajos y en las evaluaciones de los diferentes subsectores
Art. 8.- Normas referidas a la notificación de sanciones según gradualidad de la
falta.
8.1 Las sanciones leves serán tratadas directamente entre la alumna y el profesor
involucrado y posterior registro en el leccionario. Al ser reiterativa (tres veces) el
apoderado será citado en forma escrita por el profesor jefe.
8.2 Las sanciones graves serán notificadas al apoderado a través de una citación
escrita del profesor jefe y derivadas a inspectoría general.
8.3 Las sanciones por faltas gravísimas serán derivadas a la Dirección del
Establecimiento previa citación por escrito al apoderado.
Art. 9.- Normas referidas a la relación entre el colegio y los apoderados.
Los apoderados deben cumplir su rol como apoderados en las siguientes instancias:
9.1 Asistir a reuniones mensuales de subcentros citadas por el profesor jefe.
9.2 Asistir a las entrevistas citadas por Profesor del Subsector, Profesor Jefe,
Orientador, Jefe de UTP, Inspectoría General o Dirección. Para ello cada profesor
cuenta con un horario destinado para tal efecto.
9.3 Hacer uso del horario de atención de apoderado establecido por los Profesores
Jefes cuando el apoderado lo requiera, solicitado con un día de anterioridad.
9.4 Participar activamente en las diferentes actividades programadas por la Unidad
Educativa.
9.5 Los aportes al establecimiento de los padres y apoderados sólo serán canalizados
por el tesorero del C.G.P.
Art. 10.- Normas referidas a la relación entre el colegio y las instituciones.
El establecimiento cuenta con la asesoría de diferentes instituciones y organizaciones
que apoyan aspectos como:
10.1 Asesoría y control de salud física periódica de las alumnas del establecimiento por
parte del Consultorio Violeta Parra.
10.2 Control permanentemente de tránsito y reuniones periódicas de coordinación,
prevención en el consumo de drogas y seguridad vial con el establecimiento con
Carabineros.
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10.3 Coordinación permanente de CONACE en apoyo a la prevención y
consumo de estupefacientes a las alumnas.
10.4 Asistencialidad de JUNAEB a las alumnas en aspectos médicos como
lentes, otorrino, etc.
Art. 11.- Normas referidas a la difusión del reglamento interno y normas de
convivencia.
La difusión del reglamento de Convivencia se hará a través de los siguientes
procedimientos:
11.1 Entrega de Reglamento de Convivencia al Apoderado al momento de realizar la
matrícula a su pupila.
11.2
Análisis de reglamento de convivencia en la primera reunión (marzo) de
microcentro con los apoderados y con las alumnas en horas de consejo de curso.
11.3 Revisión del reglamento de convivencia durante el consejo de evaluación del año
escolar.
NORMAS DE INTERACCIÓN
Art. 1.- Normas referidas a la interrelación respetuosa entre los distintos
miembros de la comunidad escolar.
1.1.- Los diferentes estamentos de la comunidad educativa, como: directivos,
profesores, administrativos, paradocentes, auxiliares, alumnas y apoderados deben
mantener una actitud de respeto y un vocabulario adecuado y pertinente a su condición
o rol, excluyendo de éste las groserías, apodos o expresiones de carácter ofensivo que
puedan dañar las relaciones interpersonales.
1.2.- Mantener una actitud deferente y respetuosa en el trato con los otros estamentos
de la Unidad Educativa quedando exentos del diario quehacer actitudes y gestos
ofensivos y/o despectivos.
Art. 2.- Normas que expliciten el comportamiento dentro de la sala de clase.
2.1.- Referido al comportamiento de las alumnas dentro de la sala de clases:
2.1.1.- Las alumnas deben tener en la sala de clases una actitud positiva hacia el
aprendizaje, desarrollando las actividades académicas correspondientes.
2.1.2.- Mantener un vocabulario adecuado y respetuoso con el profesor (a) del
subsector y pares.
2.1.3.- El comportamiento de las alumnas dentro de la sala de clases debe regirse de
acuerdo a las siguientes normas: mantenerse en su lugar de trabajo, sentada en una
posición adecuada, mantener silencio cuando la situación así lo requiera, hacer uso de
los espacios cuando las condiciones de trabajo lo estime conveniente, mantener una
actitud de respeto y colaboración .
2.1.4.- Deben darse las instancias que permitan solucionar situaciones conflictivas que
se presenten dentro de la sala de clases y promover el buen entendimiento entre las
partes involucradas en un lenguaje adecuado y solicitando al profesor del subsector la
autorización para resolver dicho conflicto de una forma adecuada.
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TITULO VIII: RÉGIMEN DISCIPLINARIO
Artículo 1°: El no acatamiento de las normas establecidas por el presente
Reglamento, implicará para el alumno del Colegio, una sanción acorde con la
naturaleza de la falta.
Artículo 2°: De acuerdo al criterio establecido en el Artículo 1°, las sanciones a
aplicar serán las siguientes, involucrando a los siguientes agentes disciplinarios.
Inspector General
Profesor de Subsectores
Profesor Jefe
Orientador
Director
Padres y Apoderados
Artículo 3° Las siguientes serán las instancias de Atención de Problemas
Disciplinarios:
-Inspector de patio
-Profesor Jefe
-Profesores de Subsectores
Artículo 4°: La siguiente será la clasificación de faltas de Disciplina:
- FALTAS LEVES
- No contestar a la lista de asistencia diaria
- Masticar chicle o comer en clases
- Lanzar objetos en clases, que no produzca lesión o perjuicio a las personas.
- Interrumpir la clase sin causa justificada
- Juegos bruscos entre compañeros en la sala de clases
- Incumplimiento de tareas, deberes escolares, útiles o materiales exigidos
- Incumplimiento reiterado de disposiciones relativas a uniforme escolar y/o
presentación personal.
- Impuntualidad en las horas de llegada al Colegio y durante el desarrollo de la
jornada de clases.
Ante cualquier otra falta que no esté expresamente considerada en esta u otra
clasificación y que sea similar a las anteriores, el profesor deberá registrarlos en
la hoja de observaciones del alumno en el libro de clases.
Las faltas consideradas como leve tendrán tal carácter siempre y cuando no se
repitan con frecuencia. La reiteración de ellas (hasta 3) será motivo suficiente
para juzgarlas dentro de la categoría de "mediana gravedad".
FALTAS DE MEDIANA GRAVEDAD:
- Traer al Colegio elementos que perturben el normal desarrollo de las clases
tales como: radios y juegos electrónicos, juguetes, personal estéreo, celulares,
MP3 ,MP4, Ipod etc.
-Tomar actitudes de indiferencia en la clase, leer y/o estudiar otras asignaturas.
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- Destruir los materiales de uso pedagógico propios como los de sus
compañeros o compañeras.
- Presentarse sin justificativo del apoderado luego de una inasistencia
al Colegio.
-Lanzar objetos que puedan producir perjuicios o daños materiales.
En general, cualquier otra que no esté considerada en esta u otra clasificación y
que sea similar a las anteriores. Tales faltas deberán ser registradas en la hoja
de observaciones del alumno, en el libro de clases correspondiente por el
profesor.
Las faltas consideradas de mediana gravedad tendrán tal carácter siempre que no
se repitan con frecuencia (hasta 3 oportunidades), las cuales serán consideradas
como una falta grave de tipo indirecto.
FALTAS GRAVES:
- Asumir una actitud irrespetuosa con profesor, personal y condiscípulos.
- Incumplimiento de una orden emanada de una autoridad del Colegio o de
algún profesor.
- Desórdenes promovidos en forma evidente por alumnos dentro de la sala de
clases, durante los recreos, visitas de estudio, actos y ceremonias.
- Abandonar el Colegio sin autorización.
- Inasistencia a clases o actividades complementarias estando el alumno en el
Colegio.
-Faltar sin justificativo escrito del apoderado o sin certificado médico a la
aplicación del procedimiento evaluativo.
-Negarse a rendir prueba o controles dispuestos de acuerdo al Reglamento de
Evaluación.
- Realizar actos reñidos con la verdad y honradez tales como: mentir, tomar el
nombre de un profesor sin su consentimiento, sustituir o falsificar firmas,
apropiarse de útiles escolares o pertenencias ajenos, sin la debida autorización.
- Copiar o transferir contenidos ante una situación evaluativo
- Faltar a clases sin autorización, engañando a padres y profesores en la no
concurrencia al Colegio.
- Rayar, o pintar el mobiliario o murallas de la sala de clases y/o de cualquier
lugar del establecimiento.
En general, cualquier otra que no esté expresamente en esta clasificación y que
sea similar a las anteriores.
Estas faltas se registraran en la hoja de observaciones del alumno en el libro de
clases correspondiente.
Dependiendo de los agravantes de la falta, la sanción podrá ser en caso extremo
la condicionalidad de la matrícula por parte de la Dirección. Estas se deben
consignar en el libro de clases.
FALTAS GRAVÍSIMAS
- Ofensas o faltas de respeto de palabra o de hecho hacia los miembros del
Colegio, condiscípulos causándoles lesiones o daños.
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- Causar daño en las dependencias del Colegio (en éste caso, el
responsable será sancionado por el presente Reglamento y además
deberá asumir el costo correspondiente)
- Adulterar pruebas o trabajos, y el conocer o intentar conocer ilícitamente las
preguntas de pruebas.
- Alterar documentos oficiales del Colegio: calificaciones, observaciones en los
libros de clases, informes personales.
- Presentar documentos o datos alterados o falsos.
- Fumar, consumir o portar bebidas alcohólicas, drogas en cualquier recinto del
Colegio.
- Consumir bebidas alcohólicas o drogas fuera del Colegio vistiendo uniforme.
- Publicar, difundir todo tipo de panfletos, afiches, cartas, diarios, revistas,
películas, fotografías, videos en fotolog y toda clase de material grabado a
través de medios audiovisuales que no hayan sido expresamente autorizados
por las autoridades del Colegio.
Cualquier otra que no esté considerada en esta u otra clasificación y que sea
similar a las anteriores.
Dependiendo de los agravantes que rodean la falta, la sanción podrá ser en caso
extremo la cancelación de la matrícula inmediata por parte de la Dirección. Estas
anotaciones se deben consignar en el libro de clases y en el Libro de Registro
Diario de Dirección.
Artículo 5° DE LAS SANCIONES:
Los tipos de sanciones a aplicar por las faltas que él o los alumnos incurran son
los siguientes:
Según el tipo y el nivel a que pertenezcan los alumnos:
a) Amonestación verbal
b) Amonestación verbal y registro de la falta en hoja de observaciones en el libro
de clases
c) Amonestación escrita con comunicación y citación al apoderado.
d) Derivación a Orientación
e) Expulsión de la sala de clases con derivación a Inspectoría y citación del
apoderado.
f) Condicionalidad, citación al apoderado
g) Cancelación de Matrícula.
Artículo 6° DE LA APLICACIÓN DE SANCIONES:
Corresponde a los profesores en general la aplicación de sanciones estipuladas
en los puntos a,b,c y d.
En el punto e, la o el Inspector/a procederá a citar al apoderado a entrevista con
el profesor correspondiente.
Corresponde a la Dirección la aplicación de la sanción estipulada en el punto f y
g.
Artículo 7° DE LOS PROCEDIMIENTOS:
FALTAS LEVES
La acumulación de 3 faltas leves implicará para el alumno una sanción .
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El apoderado será citado por el profesor jefe con anterioridad para
tomar conocimiento de la situación conductual de su pupilo.
La acumulación de estas tres faltas leves constituye la equivalencia a
una falta de mediana gravedad y así sucesivamente por lo que se aplicarán
sanciones correspondientes a esta última.
FALTAS DE MEDIANA GRAVEDAD:
La acumulación de 3 faltas de mediana gravedad, implicará para el alumno
cumplir una sanción con la citación correspondiente del apoderado por parte del
profesor jefe.
FALTAS GRAVES
Las faltas graves serán sancionadas con las anotaciones correspondientes en el
libro de clases.
La acumulación de tres faltas de carácter graves, implica para el alumno la
condicionalidad, analizada previamente en un estudio de caso por el Consejo de
Disciplina del curso con Dirección.
FALTAS GRAVÍSIMAS
Ante una falta del alumno considerada como gravísima, éste recibirá, previo
análisis de la Dirección, una sanción que significará la cancelación de matrícula en
forma inmediata.
Artículo 8° Observaciones:
Las faltas graves o gravísimas deberán ser informadas de inmediato a
Inspectoría por el Profesor que realice el registro.
La acumulación de faltas de distinto tipo serán usadas como elementos de juicio
en los Consejos de Disciplina.
TITULO IX: LAS COMUNICACIONES ENTRE EL COLEGIO Y EL HOGAR
El Colegio velará por mantener un permanente contacto con el hogar, a fin de
proporcionar una completa información respecto de las situaciones derivadas del
proceso educativo.
En este contexto, y con el objeto de lograr dicho propósito, el Colegio estima
necesario desarrollar las siguientes líneas de acción:
Artículo 1°: Establecer una constante comunicación con los Señores Apoderados
a través de la Agenda del Colegio o comunicaciones enviadas por Inspectoría,
Profesores Jefes u otros estamentos del Colegio, según corresponda.
Artículo 2° Atender la problemática inherente a la situación académica,
disciplinaria y de orientación en forma personal a través de cada Profesor, en el
horario que para tal efecto se haya establecido.
Artículo 3° Brindar al Apoderado, la posibilidad de plantear cualquier situación
problemática que afecte al alumno, a la instancia que corresponda en el Colegio
(conducto regular), esto permitirá que el Establecimiento adopte las medidas
oportunamente con el objeto de solucionar el problema.
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Artículo 4° Otras situaciones no contempladas en este conjunto de
normas que afecte moral o materialmente al Establecimiento o alguno
de sus integrantes, será sancionada de acuerdo a lo que determine la
Dirección del Colegio.
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FALTAS LEVES
SANCIÓN
Inasistencias
no - Citación al apoderado.
justificadas a pruebas y/o - La
evaluación
trabajos dados por el
pendiente se realizará
profesor
en
fecha
apenas el alumno se
oportuna.
reincorpore a clases,
con una exigencia del
70%
Comer en la sala de clases - Amonestación verbal
(alimentos,
bebidas
o - Registro
en
el
chicles)
leccionario
- Citación apoderado
Interrumpir
clases sin - Amonestación Verbal.
motivo justificado
- Registro en hoja de vida
del leccionario.
Incumplimiento de tareas.
-
Correr por los pasillos originando
o interrumpiendo el trabajo
escolar.
Usar objetos, tales como: Celular, personal, CD y juegos que alteren el desarrollo
normal
de
clases.
-
Niñas
con
uso
de
cosméticos,
pintura
llamativa de uñas, aros
colgantes, piercing.
No usar el uniforme
establecido, delantal o
cotona durante la jornada
de clases.
Atrasos
reiterados
motivo justificado.
-
sin -
Alumnas mayores quitan objetos o colaciones a las más pequeñas o entre
pares.
-
Amonestación verbal
Registro en Hoja de
Vida del Leccionario.
Citación apoderado.
Amonestación verbal.
Registro en Hoja de
Vida del Leccionario.
Citación apoderado
Amonestación verbal.
Registro en hoja de vida
Retención del objeto
causa del problema.
Citar al Apoderado para
devolver
el
objeto
retenido
con
recomendación de no
volver a utilizarlo en
clases.
Amonestación verbal.
Registro en hoja de vida
Requisar especies.
Citación apoderado.
Amonestación verbal.
Anotación en Hoja de
Vida en el Leccionario.
Citación al Apoderado
por escrito.
Amonestación verbal.
Anotación en Hoja de
Vida del Leccionario.
Citación apoderado
Amonestación verbal.
Anotación Hoja de Vida
del Leccionario.
Citación apoderado
ENCARGADO
- Profesor subsector
- Profesor subsector
-Profesor subsector
Profesor subsector
Inspector General
Inspectoras
Docentes
Inspector General
Profesor Jefe
Profesor de subsector
Inspector General
Profesor Jefe
Profesor de subsector
Profesor Jefe
Profesor de subsector
Profesor subsector
Profesor jefe
Inspectoría
Inspectoría General.
Profesor Jefe
Inspectoras
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La reiteración de una falta leve se convertirá en grave derivándose al equipo
psicosocial del establecimiento o aplicándose otra sanción según amerite la falta.
FALTAS GRAVES
SANCIÓN
ENCARGADO
Burlarse, gritarle en forma agresiva o amenazar a la
Profesora,
Apoderados, asistentes de la educación
y compañeras.
Registro en hoja de vida Docentes, Dirección, U.T.P
y citación apoderado.
e Inspector General
Suspensión por 1 día
Involucrar a Docentes, inspector
general,
asistentes de la educación en situaciones no verídicas
para evitar castigos en el
hogar.
Ausentarse de la escuela o sala de clases sin motivo
justificado.
-
Registro en hoja de vida Docentes, Dirección, U.T.P
y citación apoderado.
e Inspector General
Suspensión por 1 día
Agredir
con
objetos cortopunzantes
o
contundentes a sus pares o autoagredirse.
Registro en Hoja de
Vida de Leccionario y
SINEDUC
Citar a Apoderado para
informar suspensión.
Registro en Hoja de
Vida del Leccionario.
Citar a Apoderado para
informar suspensión.
Docentes, Dirección, U.T.P
e Inspector General
Golpear a compañeras (os) con los puños o pie, al
interior
o
fuera
del establecimiento
provocando riñas.
Registro en Hoja de Docentes, Dirección, U.T.P
Vida del Leccionario
e Inspector General.
Citar e informar al
Apoderado
de
la
suspensión.
Destruir o rayar elementos de la escuela, mobiliario y
otros.
Citación al Apoderado Docentes
para
informar Inspectoría General
suspensión.
Dirección
Docentes, Dirección, U.T.P
e Inspector General
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-
Reparar, cancelar y/o U.T.P.
reponer lo destruido.
Lanzar objetos en la sala, alterando el orden y
provocando accidentes.
-
Registro en hoja de vida Profesor Jefe
del Leccionario
Profesor de Asignatura
Citación
apoderado, Inspector General
firma compromiso
Botar
la
ración
de alimentación
de
la
JUNAEB y la ausencia voluntaria
a
dicho
beneficio.
-
Citación a Apoderado
para informar
Registro en Hoja de
Vida en el Leccionario.
Suspender el beneficio
bajo firma apoderado.
Profesor Jefe
Inspector General
Docente
Responsable
PAE
La reiteración de una falta grave, se convierte en gravísima y la sanción a aplicar es la
que corresponde a ésta.
Las faltas graves serán derivadas al equipo psicosocial del establecimiento para su
intervención y posterior derivación a especialistas o redes de apoyo.
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FALTAS GRAVÍSIMAS
SANCIÓN
Robar
y/o
adulterar - Citación a apoderados
documentos oficiales de la
para informar.
escuela.
- Anotación en Hoja de
Vida en el Leccionario.
- Matrícula
condicional
y/o no renovación de
matrícula.
Amenazas y/o golpes a - Anotación en Hoja de
Directivos,
Docentes,
Vida en el Leccionario.
Asistentes de la educación - Citación a Apoderado
o pares.
para informar.
- Condicionalidad
de
matrícula o reubicación
en otro establecimiento.
- Dar
cuenta
a
la
autoridad competente
(educacional y policial)
Amenazar
a
cualquier - Anotación en Hoja de
miembro de la comunidad
Vida en el Leccionario.
escolar dentro y fuera del - Citación a Apoderado
establecimiento con arma
para informar.
cortopunzante y/o arma de - Condicionalidad
de
fuego.
matrícula.
- Reubicación en otro
establecimiento
educacional.
- Dar
cuenta
a
la
autoridad competente
(educacional y policial)
Bromas de mal gusto que - Anotación en Hoja de
pueden
originar
un
Vida en el Leccionario.
accidente:
sacar
silla, - Citar al Apoderado para
APELACIÓN
Profesor Jefe y/o Profesor
de Asignatura.
Inspector General
Dirección
Orientación.
Profesor de Asignatura
Profesor Jefe
Inspector General.
Dirección
Orientador.
Profesor de Asignatura
Profesor Jefe
Inspector General.
Dirección
Orientador
Profesor de Asignatura
Profesor Jefe
Inspector General.
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hacer
zancadillas,
informar.
empujones, etc.
- Suspensión y matrícula
condicional
Juegos violentos como: - Citación a Apoderado
manteo, caballo de bronce,
para informar.
puntapiés y otros.
- Anotación en Hoja de
Vida del Leccionario.
- Suspensión
Falsificar
comunicación, - Citar a Apoderado para
firmas de apoderados, y
informar.
justificaciones.
- Anotación en Hoja de
Vida del Leccionario.
- Matrícula condicional.
Tráfico y/o consumo de - Citación a apoderado
drogas y alcohol.
para informar
- Registro en Hoja de
Vida del leccionario.
- Matricula condicional.
- Informar a PDI
Profesor de Asignatura
Profesor Jefe
Inspector General.
Profesor de Asignatura
Profesor Jefe
Inspector General.
Orientador
Profesor Jefe
Inspector General
Orientador
Red de Apoyo.
Las faltas gravísimas conllevan una suspensión y condicionalidad de matrícula, al ser
éstas reiterativas se procederá a la cancelación de la matrícula.
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