Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
PRUEBA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE LOS
MAYORES DE 25 AÑOS
AÑO 2003
Común
Obligatoria
Optativa
MATERIA: LITERATURA
INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN
Instrucciones Generales: El ejercicio de Literatura consta de dos partes.
Comentario literario de un texto: El alumno deberá elegir solamente uno de los tres textos que se le ofrecen y realizar un
comentario que incluya una síntesis temática y un análisis de la forma y del estilo, siguiendo las intrucciones particulares que
se proponen.
Cuestiones: Deberá responder a dos de las tres cuestiones planteadas, procurando ser preciso en la manera de contestar y
de desarrollar el tema con coherencia, sin generalidades inútiles.
Duración del ejercicio: Una hora y media
TEXTO A: Identifique el texto y a su autor. Comente los aspectos sociales, temáticos e ideológicos que encuentre,
así como las características narrativas del fragmento, los personajes, etc. y los rasgos de estilo.
A los pocos días de frecuentar el hospital, Andrés se inclinaba a creer que el pesimismo de Schopenhauer era una
verdad casi matemática. El mundo le parecía una mezcla de manicomio y de hospital; ser inteligente constituía una
desgracia, y sólo la felicidad podía venir de la inconsciencia y de la locura...
Aracil, Montaner y Hurtado visitaron una sala de mujeres de San Juan de Dios.
Para un hombre excitado e inquieto como Andrés, el espectáculo tenía que ser deprimente. Las enfermas eran de lo
más caido y miserable. Ver tanta desdichada sin hogar, abandonada, en una sala negra, en un estercolero humano;
comprobar y evidenciar la podredumbre que envenena la vida sexual, le hizo a Andrés una angustiosa impresión
TEXTO B.- Identifique el siguiente texto y a su autor, un importante poeta que abarca con su obra la primera mitad
del siglo XX. Indique, si le es posible, a qué obra pertenece (fíjese para ello en la forma métrica) y comente los rasgos
que le parezcan más relevantes de su significado y de su forma (métrica, retórica, lengua, etc.)
OCTUBRE
Estaba echado yo en la tierra, enfrente
del infinito campo de Castilla,
que el otoño envolvía en amarilla
dulzura de su claro sol poniente.
Lento, el arado, paralelamente
abría el haza oscura, y la sencilla
mano abierta dejaba la semilla
en su entraña partida honradamente.
1
________________________________________________________________________________
.
Pensé arrancarme el corazón, y echarlo,
pleno de su sentir alto y profundo,
al ancho surco del terruño tierno;
a ver si con romperlo y con sembrarlo,
la primavera le mostraba al mundo
el árbol puro del amor eterno.
TEXTO C: Identifique este texto y a su autor y comente los aspectos sociales y literarios que le parezcan de
relevancia, en relación con el conjunto de esta novela y de la obra del autor.
¡es la milana, señorito!¡ me ha matado a la milana!
y el señorito Iván tras él, a largas zancadas, la escopeta abierta, humeante, reía,
será imbécil, el pobre,
como para sí, y, luego, elevando el tono de voz,
¡no te preocupes, Azarías, yo te regalaré otra!
pero el Azarías, sentado orilla de una jara, en el rodapié, sostenía el pájaro agonizante entre sus chatas manos, la
sangre caliente y espesa escurriéndole entre los dedos, sintiendo, al fondo de aquel cuerpecillo roto, los postreros,
espaciados, latidos de su corazón, e, inclinado sobre él, sollozaba mansamente,
milana bonita, milana bonita,
y, el señorito Iván, a su lado,
debes disculparme, Azarías, no acerté a reportarme, ¡te lo juro!, estaba quemado en la abstinencia de esta
mañana, compréndelo,
mas el Azarías no le escuchaba,
Cuestiones: Responda a dos de las siguientes.
1.- Valle Inclán y su obra dramática. Consideración del Esperpento.
2.- Características poéticas de la Generación de 1927.
3.- La novela social-realista española en el medio siglo (1950-1962).
2
LITERATURA (OBLIGATORIA)
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Se tendrá en cuenta el orden, la precisión y la claridad en la exposición, tanto del comentario como de las
cuestiones; y también los conocimientos generales y particulares que se muestren en el ejercicico, pero no dándoles
un valor exclusivo. Será un valor complementario el equilibrado desarrollo de todas las partes del ejercicio.
Los errores significativos y las faltas de ortografía serán considerados de manera discrecional como elementos
negativos por parte del corrector.
No se tendrán en cuenta las opiniones o criterios sobre materias polémicas o en discusión, tales como la oportuna
división en “generaciones” o la pertinencia de la denominación “generación del 98” o las formas de “grupo”,
“generación” etc. para el 27. Se dará como válida cualquier opción posible
Calificaciones: En particular, el Comentario de Texto será calificado con un máximo de cuatro puntos. Cada una de
las cuestiones será calificada hasta tres puntos.
3
4