concepciones interesantes que establecen comparaciones entre el

Capítulo 1
1-Identificar el pensamiento de los filósofos Tales y Empédocles.
pensamiento de tales sobre naturaleza: la tierra estaba sobre el agua de la cual se
generan las demás cosas conservándose de ella
Pensamiento de empedocles sobre naturaleza:la definió como unos de los cuatro
principios o elementos eternos e indestructibles
2-Citar dualidad la perspectiva dual del hombre según Descartes.
Enarbolo la idea de que la sustancia pensante res cogitans comporta propiamente la
esencia humana, insuflada por un Dios en un cuerpo maquina materia res extensa que
funciona de acuerdo con las leyes de la mecanica
3-Reconocer el concepto de cultura en el contexto griego antiguo.
los antiguos griegos pensaban que la vida humana implica el cultivo y ejercicio de
ciertas capacidades o virtudes específicamente humanas, según ese criterio la cultura
consiste en educar y afinar la naturaleza humana4-Identificar la obra literaria con la que influyó en la pedagogía el filósofo Rousseau.
Emilio o de la educacion
5-Reconocer el concepto de Gregario.
concepciones interesantes que establecen comparaciones entre el comportamiento animal y el
ser humano.
6-Definir el concepto “determinación.”
la determinación se encuentra relacionada con la necesidad, es la fijación precisa de las
características o adecuación de algo en orden a un fin. También se entiende que en presencia de
ciertas condiciones hay un efecto previsible y son las causas de la conducta humana que son
naturales y culturales.
7-Caracterizar el idioma como elemento cultural.
-surge en el marco de las relaciones sociales
-forma parte de la cultura
-determinan aspectos de la comunicación y el afecto humano
los idiomas forman parte de la cultura y determinan aspectos de la comunicación y el
afecto humano, del aprendizaje de las relaciones sociales, estos han surgido
históricamente en el marco de las relaciones sociales
8-Cite algunos determinantes culturales que se expresan en la conducta del ser
humano.
-valores
-aspiraciones
-deberes
-actitud hacia el trabajo hasta el arte
entre los determinantes culturales se encuentran el idioma,los gustos o costumbres
culinarias,el vestido,las actividades para divertirse,las convenciones de la sexualidad,la
cortesía.
9-Definir el concepto “paideia”.
Educación…se entrelazaban significados actuales de palabras como civilización ,
cultura , educación y tradición
10-Definir el concepto “polis.”
en principio fue un vocablo usado para designar una fortaleza,la polis o ciudad estado
fue el centro a partir del cual se organizó el periodo mas importante de la antigua grecia
y el marco social para la cultura helenica. En la Antigüedad, comunidad política independiente
formada por una ciudad y su territorio: las polis tenían sus propias leyes, ejército y dioses, y eran por
tanto autónomas y soberanas.
11-Reconocer el concepto de Estado desde la perspectiva de Aristóteles.
PAGINA 16, PARRAFO 4
12-Mencione el nombre de los postulados que permiten el proceso dialéctico según
Hegel.
la triadad : tesis-antitesis-sintesis
13-Definir el concepto “dialéctica”.
la dialéctica se presenta como la dinámica entre dos o más interlocutores, preguntar y
responder, la dialéctica representa un método para conversar, discutir, argumentar.
14-Reconocer el sentido de trabajo en términos estructurales.
ACA YO PUSE LO DE LA PAG 26, LOS TRES ULTIMOS PARRAFOS
es una agrupación natural o pactada de personas que constituyen unidad distinta de
cada uno de sus individuos con el fin de cumplir mediante mutua cooperación todos o
algunos fines de la vida,medios de trabajo y objetos de trabajo,medios de produccion
15-Determinar el concepto agente moral.
la expresión agente moral suele ser utilizada como categoría para referirse al hecho de
que los sujetos y los grupos realizan acciones valorables como buenas, beneficiosas,
dañinas, malas,acordes e incluso contrarias a lo que públicamente se espera de
el.como agente
16-Definir el concepto moral.
Conjunto de reglas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las
personas en una comunidad,sirve para denotar cierto aspecto practico en el diario vivir.se manifiesta
mediante imperativos,regulaciones o exigencias sin sanción institucional o con una sanción difusa
como lo es la burla ,el escandalo
Capítulo Segundo
1-Reconocer algunas personificaciones de la conciencia.
-las aventuras de pinocho,pepe grillo del autor carlo collodi
-el corazón delator de William willson el dr faustus
-el extraño caso del dr jekyll y el sr hyde por el autor Robert Louis
-oscar wilde por medio de dorian gray
2-Definir el concepto “demonio” según algunas culturas antiguas.
griego: entidades que antes habían sido concebidas como divinidades
Judaísmo-cristianismo: mensajeros del mal
3-Referir los cuatro estadios de evolución en la práctica de las reglas según Piaget.
-motor individual,
-egocéntrico,
-de cooperación naciente,
-de codificación de reglas..pag 50
4-Definir ética docens y ética utens.
pag 58
5-Referir los cuatro grupos en que Sheler expone la clasificación de los valores.
pagina 65 ver cuadro
6-Definir el concepto “Deontología”. Pagina 66
es la teoría del deber,pues procura simplemente esckarecer los limites permitidos al
agente moral en determinado contexto…pagina 68 parrafo2 linea 2
7-Definir el concepto “Eudaimonia”. Pagina 69
-viene definido por Aristóteles: el fin moral es la felicidad
-por los españoles: bien supremo vivir bien obrar bien
-por los griegos: buena fortuna con frecuente alusión particular a la prosperidad externa
8-Definir el concepto “Teleología”.
Parte de la metafísica que estudia las causas finales.
9-identificar el carácter heterónomo de los imperativos morales. página 72 párrafo 4
Su fundamento proviene de algo externo a la norma moral,situan al sujeto que actua y a
su prójimo en una relación de medios a fines ,legislada por el interes
Leer paginas 36,37,78,79