Claudia Alcayaga Rojas Enfermera – matrona Magister en

Claudia Alcayaga Rojas
Enfermera – matrona
Magister en Psicología mención Salud
Profesor Asistente Adjunto
Pontificia Universidad Católica de Chile
¿Qué dicen los estudios de quienes trabajan y son familiares
cuidadores?
Más problemas de salud física y de salud mental
(estrés, angustia, insomnio)
Más ausentismo y licencias
Menor estabilidad laboral: renuncian, jubilan
prematuramente
Dos tercios de los cuidadores familiares no han
tomado vacaciones hace más de 5 años
No comparten el cuidado y se sienten solas,
sobrecargadas y sobrepasadas por su situación
(Encuesta Nacional de la Dependencia en las Personas Mayores. SENAMA. Chile, 2009)
20% dejó su trabajo
4 de cada 10 tiene problemas familiares
Estudio con 88 cuidadores familiares de pacientes con Alzheimer (Sociedad de Neurología de Chile, 2009)
Políticas
Institucionales
Dirección Asuntos
del Personal
Trabajadores
Académicos
Necesidades
Empoderamiento
Binomio
Trabajador
Cuidador
Familiar
Organización
Escuela de Enfermería UC
Departamento de Beneficios al Personal UC
Asesoría
Escuela de Psicología UC
Departamento de Salud Pública , Escuela de Medicina UC
Auspicio
Centro Colaborador de la OMS en Atención Primaria en Salud,
Escuela de Enfermería UC
Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos UC
La persona
mayor
Administración
del tiempo
Toma de
decisiones y
negociación
Manejo del
estrés
Sueño
reparador
Capacitación
Cuidarse/Cuidar
Administración
de medicamentos
Primeros auxilios en
urgencias frecuentes
3era edad
Alimentación
saludable
Técnicas de
cuidado
directo
Recursos
disponibles
en salud
Redes familiares y
sociales
Inauguración del Proyecto
e inicio del Curso “Mejorando mis
habilidades para cuidar y cuidarme”
7/01/2009
ENCUENTRO
“COMPARTIENDO NUESTRA S VIVENCIAS”
18 / 11 /09
“…he aprendido cosas nuevas y he reforzado otras;
…siento que han dado lo mejor de ustedes para
ayudarnos a enfrentar la carga emocional y desgaste
que produce tener a un ser querido enfermo
“…saber que además tengo una red de apoyo en nuestra
institución, se que cuento con un grupo de compañeras
que también me apoyarán y contendrán…”
“al inicio de este programa entendí que ya no estaba sola en
este caminar, lo más relevante de todo es que tengo las
herramientas para cuidarme y tener otra mirada, el saber
manejar mi preocupación y también el poder orientar a otros”
“Aportó a mi salud mental, por los muchos conocimientos
de cuidados y auto-cuidado que adquirí …a mi salud social,
porque comprobé que muchas compañeras ¡y compañeros!
de trabajo viven situaciones semejantes …”
“… me enseñaron a convivir mejor en mi entorno familiar…los
ejercicios de relajación, ergonomía y cuidado espiritual, hicieron
que mi salud física mejorara …”
Acompañamiento
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Sitio Web Curso (comunicación
permanente)
Página Web del Proyecto
Flexibilidad horarios
Encuentro de pares
Asesoría profesional
1.- Apoyo social percibido por el cuidador
Escala Multidimensional de Percepción de Apoyo Social (Zimet, Dahlem, Zimet &
Farley, 1988)
R: Mayor apoyo social percibido (p=0,015)
2.- Satisfacción del cuidador con el apoyo social recibido
Inventario de Apoyo Social en Enf Crónicas (Hilbert, 1990)
R: Más satisfechos con el apoyo social recibido que en la medición inicial (p =0,031)
3.- Costos que tiene para el cuidador, cuidar a un familiar
Carga del Cuidador (Zarit & Zarit, 1982)
R: Perciben menor carga como cuidador que en la medición inicial (p 0,036)
Programación participativa
Excelente alianza académico-administrativa
Claro hilo conductor del programa
Profesores alineados con el enfoque del
Estrategias exitosas
proyecto
Horario protegido para capacitación, con
almuerzo saludable
Encuentro de pares con una meta común
Uso de sitio WEB curso para comunicación
constante
Estrategias exitosas
motivación
refuerzo de
los
funcionarios
gran
entusiasmo y
compromiso
del equipo