History, Environment and Ethics

History, Environment and Ethics
Ingeniería de Organización,
Departamento
Administración de Empresas y Teléfono
913363140
Estadística
Administración de
http://www.ingor.etsii.upm.es/uda
Unidad Docente
Web
Empresas
m/
Scenario Analysis
Bloque Temático and Risk
E-mail
[email protected]
Management
Curso Semestre
Especialidad
Coordinador/a de la asignatura
2
Carlos Casanueva Nárdiz
Nº Alumnos
Idioma
Clases/sem
Factor estudio
ECTS
Mín.
Máx.
Inglés
2
1.7
3
5
50
CONOCIMIENTOS QUE NECESITA
Asignatura
Dirección Financiera; Dirección Estratégica.
Módulo
Tema
CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE NECESITA
CONTENIDO BREVE
(Módulos)
I. Ethics underpinnings:
utilitarianism, deontology and
duties, virtue ethics, religious
ethics, justice ethics.
II. Corporate social
responsibility: the Enron
debacle. Ethics and marketing
CONOCIMIENTOS QUE APORTA
1. Understanding the different approaches to ethics.
2. Understanding the role of the company as a socially
responsible entity.
III. Business ethics and the
environment. Environmental
3. Understanding the environmental impact of companies
policy makers and the company.
and the interrelation with general policies..
IV. The ethics of global
commerce and international
trade, multinational corporate
ethics, fair trade.
4. Understanding the framework of international business
and its ethical issues.
CAPACIDADES Y HABILIDADES QUE APORTA

COMPETENCIAS GENÉRICAS/TRANSVERSALES A LAS QUE CONTRIBUYE
40
Telejercicios
Ejercicios
entregables
Total estudio
30 10
Estudio
actividades
Total docencia
Estudio
contenidos
Estudio
prácticas
Prácticas
Laboratorio
Aula
cooperativa
Estudio personal
Trabajos
30
Aula
informática
Aula
convencional
METODOLOGÍA DOCENTE
Actividades programadas en el
POD
Otras actividades
X Utilizar los conocimientos científicos y tecnológicos adquiridos en sus estudios de Grado en Ingeniería como recurso
a integrar en la generación de soluciones a problemas de las organizaciones, sean éstos de funcionamiento o de
diseño
X Analizar situaciones estructuradas y poco estructuradas de empresas y otras organizaciones, estableciendo
diagnósticos apropiados, en particular, de carácter estratégico.
X Concebir soluciones para afrontar problemas previamente diagnosticados, y evaluarlas desde diferentes criterios
correspondientes a los distintos actores concernidos.
X Comprender las relaciones entre la estrategia y el diseño de una organización, sus condiciones de funcionamiento y
las características del entorno económico, político, normativo, social, tecnológico y medioambiental en que se
desenvuelve.
X Conocer las tendencias predominantes en el entorno actual de las distintas políticas funcionales (marketing,
producción, logística, finanzas, recursos personales...)
X Conocer y aplicar las principales tramas conceptuales (frameworks) para el desarrollo de la estrategia de una
organización y la gestión de los procesos de diseño y cambio de la misma
X
Modelizar diferentes problemas de diseño de las organizaciones, conocer y seleccionar técnicas de Ingeniería de
Organización apropiadas, así como obtener, discutir y aplicar los resultados correspondientes.
20
70
EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
Evaluación continua:
Tipos de pruebas y peso en la nota final:
X Peso 50% Controles escritos.
Peso
Ejercicios periódicos.
X Peso 50% Trabajos individuales o en grupo.
Peso % Autoevaluación (AulaWeb, Mecfunnet…).
Peso % Exposiciones orales en sesión pública.
Peso
Prácticas.
Peso % Otros (especifíquese):
Nota mínima exigible en examen final: 54
La nota final es la mayor de las siguientes: la nota examen final y la ponderada con la
de evaluación continua
EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES
Se evalúa mediante examen, ejercicios prácticos y trabajos
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
Se realiza seguimiento continuo de los alumnos
BIBLIOGRAFÍA
 http://www.bio.davidson.edu/people/kabernd/Indep/carainbow/Theories.htm
 http://www.utm.edu/research/iep/v/virtue.htm
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 http://www.essential.org/monitor/mm1998/98july-aug/smoke3-side1.html
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 http://www.earthjustice.org/policy/pdf/payback_report_final.pdf
 http://www.aworldconnected.org/article.php/1096.html
 http://www.boell.de/de/04_thema/2823.html
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Greenlee, Janet; Fischer, Mary; Gordon, Teresa; and Keating Elizabeth. “An
Investigation of Fraud in Nonprofit Organizations: Occurrences and Deterrents,”
Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, September 2007.
http://nvs.sagepub.com/cgi/reprint/36/4/676.pdf
Rey, CA: Josephson Institute of Ethics, 2002.
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Maryland Association of Nonprofit Organizations. Standards for Excellence Institute.
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Sector.http://www.standardsforexcellenceinstitute.org/public/html/documents/nationalsta
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Nish, Stephen. Good Ideas for Creating a More Ethical and Effective Workplace. Los
Angeles: Josephson Institute of Ethics, 2005.
http://charactercounts.org/Merchant5/merchant.mvc?Screen=PROD&Store_Code=
CCMP&Prod uct_Code=50-1080&Category_Code=11
RECURSOS
INFORMACIÓN ADICIONAL