Rocío Mateo Ciria Usuaria 183

Taller
Primeros
Auxilios
Rocío Mateo Ciria
Usuaria 183
CUERPOS EXTRAÑOS
Atragantamientos
Prevención:
- en niños: cuidado con los objetos
pequeños que dejamos a su alcance
sobre todo mientras corren, se ríen o
lloran.
- en adultos: cortar la comida en trozos
pequeños y masticar bien.

Atragantamientos II
Actuación:
1. Obstrucción incompleta de la vía aérea:
Pedirle que tosa.
No dar golpes en la espalda.
No intentar sacar el objeto.

2. Obstrucción completa de la vía aérea:
Maniobras de desobstrucción.
Maniobras de
desobstrucción
Persona consciente:
- detrás de la víctima, manteniéndola
inclinada, le daremos 5 palmadas entre las
escápulas; el objetivo es resolver la
obstrucción después de cada palmada.
- Si falla: compresiones abdominales:
abrazar por detrás y apretar 5 veces con las
manos entrelazadas por encima del
ombligo y en dirección hacia arriba y hacia
dentro, así conseguimos una contracción
brusca del diafragma para que salga el aire
a gran velocidad y con él, el objeto.

Persona consciente
Si no se resuelve:
- Revisar la boca en busca del objeto.
- Alternar palmadas con compresiones
abdominales.

Persona inconsciente:
- Tumbarlo boca arriba.
- Activar el servicio de emergencias.
- Iniciar maniobras de resucitación
cardiopulmonar (RCP). Revisando la
boca en busca de cuerpos extraños
después de cada 30 compresiones
torácicas.
Obstrucción en bebés




Colocar al niño boca abajo sobre nuestro
antebrazo izq. sujetándolo firmemente por
la mandíbula con los dedos pulgar e índice,
mantener la cabeza ligeramente extendida
procurando que esté en posición más baja
que el tronco.
5 golpes secos con el talón de la mano
dcha. en la espalda.
Examinar la boca y si es posible extraer el
objeto.
Si no se resuelve, iniciamos RCP.
Cuidados posteriores

Toda persona que haya sufrido un
atragantamiento y le hayan practicado
la maniobras de desobstrucción debe
ser visitada en un centro sanitario
tanto para valorar la vía aérea como
para valorar posibles lesiones
provocadas por la propia maniobra.
Cuerpo extraño en ojos
Lavar ojos con abundante agua fría.
 Acudir a un centro sanitario.
NO:
 Restregar los ojos.
 Quitar el objeto.
 Echar pomadas ni colirios.

Cuerpo extraño en
nariz/oídos
Vamos a un centro sanitario sin hacer
NADA.
 Salvo que sea un insecto en el oído:
que echaremos una gota de agua o
aceite y acudiremos a un centro
sanitario.

Perdida de conocimiento
Estado en el cual una persona es
incapaz de responder a estímulos de
su alrededor.
 Leve o desmayo.
 Grave o coma.

Pérdida de conocimiento.
Actuación:
1. Si la persona siente que se va a marear:
 Intentar facilitar que la sangre llegue a la cabeza
utilizando la fuerza de la gravedad:
- Tumbar a la víctima en el suelo con las piernas elevadas a
45º.
- Sentarla en una silla con la cabeza inclinada en las
rodillas.
 Aflojar la ropa.
 Ventilar.
 Mantenerla en reposo hasta que se encuentre mejor.
Perdida de conocimiento
Actuación II:
2. Si la persona se ha desmayado:




Tumbarle sobre su espalda y elevar las piernas.
Mantener permeable la vía aérea y asegurarse que
respira.
Si no respira iniciar maniobras de RCP.
Aflojar ropas que le opriman.
Si vomita o tenemos que
ausentarnos, le colocaremos en
Posición Lateral de Seguridad (PLS)
PLS

1.
2.
3.
4.
Tras retirar los objetos que pudieran ser lesivos, el
reanimador se arrodillará junto a la víctima y:
Colocará el brazo más próximo a éste en ángulo
recto hacia la cabeza con la palma de la mano hacia
arriba.
Llevará el brazo opuesto sobre el tórax de la víctima
hasta que la palma de la mano toque el hombro más
próximo al reanimador.
Flexionará la pierna más alejada del reanimador,
manteniendo el pie en el suelo, y sujetando a la
víctima por el hombro y por la parte posterior de la
rodilla lo girará 90º hacia el reanimador.
Abrirá la vía aérea apoyando la mejilla de la víctima
en el dorso de la mano.
PLS II
No mantener la postura más de 30’, si es
necesario dar la vuelta a la víctima.
 Vigilar la circulación en el brazo que está
debajo.16
IMPORTANCIA DE LA PLS:
 Permite el desplazamiento del reanimador.
 Mantiene abierta la vía aérea.
 Evita la broncoaspiración.
 Es una posición de espera y transporte.

PLS
PLD
Pérdida de conocimiento.
Buscamos asistencia médica si:
 No respira.
 No recobra el conocimiento de forma
inmediata (2 min.).
 Traumatismo.
 Enfermedad de base.
 Convulsiones.
Convulsiones
Alteración del cerebro en la que se
producen descargas eléctricas
bruscas y excesivas.
Causas más frecuentes:
 Epilepsia
 Fiebre
 Drogas
 Picaduras…

SÍNTOMAS
Rigidez o falta de tono
 Movimientos bruscos generalizados de brazos y
piernas
 Pérdida de conciencia
 Ojos en blanco
A veces:
 Expulsión de espuma por la boca
 Relajación de esfínteres
No tienen porqué aparecer todos a la vez.

CONVULSIONES FEBRILES
Niños sanos, entre 6 meses y 6 años, con fiebre.
 Dura unos minutos, el niño se recupera, pero es
normal que en los primeros minutos esté algo
adormilado.
 No causan daño cerebral ni afectan al desarrollo
del niño.
 Debemos vigilar si respira y bajar la Tª.

DESENCADENANTES
Sueño insuficiente o cansancio intenso.
 Tensión excesiva.
 Fatiga física.
 Fiebre.
 Menstruación
 Algunas medicinas
 Alcohol
 Demasiada estimulación sensorial (TV , ordenador,
videoconsolas).
 Exposición prolongada al sol.
 Interrupción brusca de la medicación

¿QUÉ HACER ANTE UNA
CONVULSIÓN?
No precisan atención médica inmediata:
 Ceden en menos de 3 min generalmente
 Rara vez ponen en peligro la vida
 Mantener la calma
 Intentar tumbarle, con la cabeza de lado, para
que no aspire sus secreciones o un vómito.
 Retirar muebles u objetos cercanos para evitar
que se golpee.
 No hay que intentar sujetar a la persona, ni
echar agua. No podemos parar la crisis.

¿QUÉ HACER ANTE UNA
CONVULSIÓN? II
Aflojar la ropa si oprime y puede
dificultar la respiración
 No hay que meter nada en su boca.
 Poner algo blando debajo de su
cabeza para amortiguar los golpes.
 Mirar el reloj para medir lo que dura.
 Permanecer al lado de la víctima hasta
termine y vuelva a recuperar la
conciencia.
 Colocar a la víctima en PLS durante el
periodo postconvulsivo.

DESPUÉS DE UNA CRISIS
 Pueden
estar un tiempo somnolientos
o confusos.
 Algunos recuperan totalmente la
consciencia.
 Dejarle descansar, cuando haya
cedido.
gracias