Unidad 04 - Actividades complementarias para el docente

Unidad 4
Dictados ritmicos
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LA ESCALA MAYOR
NOCION DE MODO
La musica tonal, que es la que habitualmente escuchamos, utiliza determinados sonidos que se ordenan segun
una estructura llamada Modo.
El sonido se produce por la oscilacion o vibracion de un cuerpo sonoro cuatquiera (membrana, cuerda, columna
de aire). La FRECUENCIA es la canttdad de vibraciones por segundo del cuerpo sonoro. Aumentando la
frecuencia, el sonido es mas agudo. Se puede aumentar la frecuencia pauiatinamente, obteniendo un efecto de
"sirena de ambulancia"; sin embargo, solo algunas de las frecuencias de esta sirena se utilizan para la musica: el
Modo proporciona coeficientes por ios cuaies se multiplica ia frecuencia de un sonido inicial cualquiera, para
obtener la frecuencia de los sonidos que se utilizaran para la musica y, por lo tanto, eliminar todos los otros.
Por otro lado, los sonidos determinados por el Modo forman un ambito sonoro. El ofdo acepta como "correctos"
los sonidos de ese ambito y rechaza los otros como "desaf inados", por estar acostumbrado a oir estas relaciones
entre sonidos, sin necesidad recurriral conocimiento de principios fisicos o matematicos para determinarlos.
En nuestro entorno cultural se utilizan dos Modos, o sea, dos formas posibles de seleccionar alturas de sonidos; el
Modo Mayor y el Modo Menor. Todo el que esta acostumbrado a oir musica ha incorporado esos ambitos
sonoros como "correctos" y puede seleccionar, de oido, dado un sonido inicial, los otros sonidos que pertenecen
al Modo. Por eso se dice que "puede cantar afinado". Otras cultures y otras epocas usan o han usado otros
Modos diferentes de los nuestros, que, por lo general, suenan extranos a nuestros oidos,
LA ESCALA
Ordenando del grave al agudo (o viceversa) los sonidos obtenidos segun el Modo, obtenemos la escala; con los
sonidos de esta escala construiremos la musica y consideraremos "desafinaciones" a todos los sonidos que esten
fuera de su ambito sonoro.
EJERCiCIO
- Cante tres sonidos cuafesquiera, ordenados del grave al agudo: esa sera su "escala". A
continuacion, tnvente meiodias usando solo los sonidos de esa escala. Cante su escala a sus companeros, de
manera que todo el grupo trabaje en base a elia. Todo sonido que no pertenezca a la escala sera considerado
"desafinado".
Durante este ejercicio, la situacion del grupo, que cuenta con esa escala como linica alternativa para crear
musica, es similar a la de nuestro entorno cultural, que no se permite, en general, salir del ambito sonoro
determinado por los Modos, aunque algunas corrientes musicales del sigto XX comenzaron a experimentar con
otras relaciones de altura no reguladas por los Modos.
La escala comienza y termina en sonidos que producen sensaciones de Tonica. Ordenando los sonidos del grave
al agudo, la escala comienza en ia Tonica y termina en un sonido cuya frecuencia es el doble de la frecuencia de
la Tonica, el cual tambi6n produce sensaci6n de Tonica. En este sonido puede comenzar una nueva escala
ascendente. Inversamente, si se ordenan los sonidos del agudo al grave, la escala terminar^ en un sonido cuya
frecuencia sera igual a la mitad de la frecuencia de la Tonica aguda. En este sonido puede comenzar una nueva
escala descendente.
NOMBRE DE LOS SONIDOS
Si bien convencionalmente ciertas frecuencias de sonidos tienen nombres ftjos (por ejempio, los sonidos que
produce el piano) nosotros usaremos por algtjn tiempo el siguiente sistema de nombre de sonidos para nuestro
trabajo: llamaremos "Do" a la T6nica, buscando que su altura resulte comoda para la voz, y cantaremos la escala
a partir de ese Do convencional.
0RGANIZACI6N TONAL - GRADOS CONJUNTOS - ESCALA MAYOR
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Antecedente
Consecuente
Antecedente y consecuente(alturas-iguales,duraciones-iguales)
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A n t e c e d e n t e y c o n s e c u e n t e ( a l t u r a s - c o n pocas
Consecuente
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Antecedente
Consecuente
Antecedente y consecuente ( a l t u r a s y d u r a c i o n e s - d i f e r e n t e s )
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S i l e n c i o de b l a n c a .
" * E n l o s compases 5 y 6 v a r i a c i o n d e l r i t m o ( d u r a c i o n e s ) d e l o s compases 1 y
2.