¿Que es la Neuropsicología Cognitiva?

01/09/2014
¿Que es la Neuropsicología
Cognitiva?
PSICOLOGIA
COGNITIVA
NEUROPSICOLOGIA
NEUROPSICOLOGIA
COGNITIVA
NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA
• DOS OBJETIVOS:
•
•
Explicar los patrones de
las realizaciones Cognitivas
afectadas/intactas según el
modelo procesamiento
normal.
Extraer conclusiones
sobre procesos cognitivos
intactos y normales
Neuropsicología Clásica.
El estudio de la relación de la conducta y el
cerebro.
 Determinar qué funciones cognitivas
resultaban alteradas por el daño ocasionado
en el cerebro por una lesión cerebral
determinada.
 Durante los años 60-70 instrumentos
psicométricos permitieran la etiqueta
diagnóstica.
Agrupa en síndromes para localizar la lesión
SINDROMES
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NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA
Escáners PET del cerebro
• No utiliza categoría de Síndromes ( Neuropsicología sin
Síndromes)
• Cada paciente es un caso único.
Escuchando voces
Viendo Letras
Diciendo Palabras
Generando Palabras
• Aporta datos para el tratamiento
• Estudia pacientes aislados
Que utiliza ?
Disociación Neuropsicológica
•Una disociación es una diferencia o
ASOCIACIONES
S
I
N
T
O
M
A
S
desempeño desigual entre tareas
neuropsicológicas.
DISOCIACIONES
•Una disociación entre pacientes sugiere
que el desempeño en la tarea no es
controlado por un único proceso cognitivo
•Una disociación en un paciente indica
dificultades en habilidades especificas.
Disociaciones
simples/dobles
• Paciente A
• Paciente A
– Tarea 1 +
– Tarea 2 –
– Tarea 1 +
– Tarea 2 –
NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA
Concibe el cerebro como un sistema de
procesamiento de la información y genera
modelos de dicho procesamiento para cada
función cognitiva
• Paciente B
– Tarea 1 – Tarea 2 +
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PALABRA HABLADA
PALABRA ESCRITA
Análisis acústico
Análisis visual
Léxico auditivo
Conversión
acústico-fonológico
Léxico visual
Conversión
grafema-fonema
SISTEMA
SEMANTICO
Léxico
fonológico
Almacén de
pronunciación
“La mente modular”
Léxico
ortográfico
Conversión
fonema-grafema
HABLA
• Ellis & Young 1988 … De acuerdo a la hipótesis
de la modularidad nuestra vida mental es
posible dada la actividad orquestada de
múltiples procesadores cognitivos o módulos”
Almacén
grafémico
ESCRITURA
NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA
• Trabaja en base a un modelo de procesamiento
de la información en doble dirección
• Explica los trastornos en base a modelos
• Explica los síntomas no lo agrupa
• No intenta explicar el lugar de la lesión
• El objetivo: que mecanismo no funciona
adecuadamente y como rehabilitarlo.
• Se basa en principios y supuestos: modularidad,
isomorfismo, fraccionabilidad, sustractividad
Modularidad
MODULARIDAD
• El sistema cognitivo se compone de procesos
o “modulos” que se encargan de tareas
especificas
• Cada modulo lleva a cabo su tarea
INDEPENDIENTEMENTE de los módulos con
que se relaciona
• Pueden lesionarse por separado
PALABRA HABLADA
PALABRA ESCRITA
Análisis acústico
Análisis visual
•Una teoría popularizada por Jerry Fodor (1983)
•Dice que sistemas distintos podrían funcionar como
módulos separados.
Léxico auditivo
Conversión
acústico-fonológico
En su obra La modularidad de la mente
(1983) postula una división de la mente
en sistemas de entrada (analizadores)
y sistemas centrales.
•No todas las funciones mentales
funcionan como módulos pero
según Fodor tienen ciertas propiedades.
HABLA
Conversión
grafema-fonema
SISTEMA
SEMANTICO
Léxico
fonológico
Almacén de
pronunciación
Léxico visual
Léxico
ortográfico
Conversión
fonema-grafema
Almacén
grafémico
ESCRITURA
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No Módulos
•Sin embargo, modularidad sugiere que procesos
cognitivos básicos son más probables de ser módulos.
•Funciones como
»El sistema ejecutivo
»Creencia
»Inteligencia
•Son ‘procesos centrales’ que tienen estas propiedades
entonces no tienen disociaciones claras.
MODULARIDAD
CARACTERÍSTICAS
»Encapsulamiento informativo: Cada
Especificidad de domino.
Carácter obligatorio.
 Encapsulamiento informativo.
Rapidez de actuación.
PREMISAS
•
•
•
•
ISOMORFISMO
TRANSPARENCIA
SUSTRACTIVIDAD
FRACCIONABILIDAD
modulo tiene su propia forma de
procesamiento independientemente de los
procesos que se realizan en otros lugares
»Especificidad de dominio: solo acepta
un tipo de aferencia( visual, auditiva, etc)
»Carácter obligatorio ( automáticos )
»Tienen rendimiento sencillo
»Son innatos
»Arquitecturas neuronales similares
ISOMORFISMO
• Especificidad Neurológica
• Correspondencia entre la organización de la
mente y del cerebro
• Estos módulos, que tienen una determinada
función, se corresponden con una agrupación de
neuronas y circuitos neuronales.
• cuando se produce un fallo en un módulo, esto
nos indica que las neuronas y los circuitos
neuronales localizados en ese módulo están
afectados
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TRANSPARENCIA
• Es posible deducir la naturaleza de la
alteración subyacente de una función a partir
del patrón de capacidades preservadas y
alteradas.
• La realización patológica me permite inferir el
modulo alterado
PALABRA HABLADA
PALABRA ESCRITA
Análisis acústico
Análisis visual
Léxico auditivo
Conversión
acústico-fonológico
HABLA
Conversión
grafema-fonema
SISTEMA
SEMANTICO
Léxico
fonológico
Almacén de
pronunciación
Léxico visual
Léxico
ortográfico
Conversión
fonema-grafema
TRANSPARENCIA

TENER EN CUENTA:
Los efectos directos de la lesion sobre el
sistema
La normal variación individual de la
ejecución.
Efectos compensatorios.
Efectos de otras lesiones no incluídas en
la hipótesis.
SUSTRACTIVIDAD
• El paciente con una lesión refleja el sistema
cognitivo intacto previo MENOS los
comportamientos perdidos o alterados
• Estas consideraciones no niegan, por otro
lado, la posibilidad del uso de nuevas
estrategias que permitan superar el déficit.
Almacén
grafémico
ESCRITURA
FRACCIONABILIDAD
• El cerebro está dividido (fraccionado) en
diversos módulos.
• Cuando se produce una lesión cerebral,
pueden quedar afectados ciertos módulos y
otros no, sin que esto suponga la quiebra del
sistema global.
CONCLUSION
• La ejecución cognitiva normal es el resultado
de un conjunto de procesamientos que
forman el sistema cognitivo,
• El comportamiento alterado refleja la
actividad de un sistema cognitivo
funcionalmente lesionado.
• La NPC permite determinar, para cada
paciente, la existencia o no de modificaciones
del sistema cognitivo
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