licenciado en psicología

N: asignatura normal
CURSO: 20------- /20-------
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
APELLIDOS,
NOMBRE:
C/A: solicita convalidación o adaptación
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DNI Nº:
-------------------------------------------------------------------------
LICENCIADO EN PSICOLOGÍA
PLAN DE ESTUDIOS DE 2001
ASIGNATURAS TRONCALES
PRIMER CICLO
PRIMER CURSO (SIN DOCENCIA)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
N
o
o
o
o
o
o
o
o
o
C/A
CÓDIGO
1100001
1100002
1100003
1100004
1100005
1100006
1100007
1100008
1100009
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Análisis de Datos en Psicología I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6,00
Aprendizaje y Condicionamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9,00
Fundamentos de Psicobiología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9,00
Fundamentos de Psicología. Aproximación a los Procesos Motivacionales y Emocionales . . 6,00
Fundamentos Metodológicos en Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6,00
Psicología de la Atención y Percepción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4,50
Psicología de la Memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6,00
Psicología Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10,50
Teorías de la Personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4,50
SEGUNDO CURSO (SIN DOCENCIA)
o
o
o
o
o
o
o
o
1100010
1100011
1100012
1100013
Historia de la Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Evolutiva I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Fisiológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Sistemática de la Personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6,00
9,00
9,00
4,50
TERCER CURSO (SIN DOCENCIA)
o o
o o
o o
1100014
1100015
1100016
o
o
o
o
o
1100017
1100018
1100019
1100020
1100021
Evaluación Psicológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Evolutiva II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicometría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SEGUNDO CICLO
CUARTO CURSO (SIN DOCENCIA)
o
o
o
o
o
Psicología de la Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología de las Organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología de los Grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología del Pensamiento y del Lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicopatología Clínica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9,00
6,00
6,00
9,00
4,50
4,50
9,00
6,00
QUINTO CURSO (SIN DOCENCIA)
o o
o o
1100022
1100023
Modificación de la Conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7,50
Prácticum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12,00
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
PRIMER CICLO
SEGUNDO CURSO (SIN DOCENCIA)
o
o
o
o
o
o
o
o
1100024
1100025
1100026
1100027
Análisis de Datos en Psicología II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diseños Experimentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fundamentos de Psicopatología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología del Aprendizaje:Comportamiento Humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6,00
6,00
6,00
4,50
TERCER CURSO (SIN DOCENCIA)
o o
o o
o o
1100028
1100029
1100030
Método Observacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modelos y Estrategias de Intervención Psicosocial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicobiología de los Procesos Superiores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CUARTO CURSO (SIN DOCENCIA)
o o
1100031
6,00
6,00
4,50
SEGUNDO CICLO
Dificultades en el Desarrollo y en el Aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6,00
A/C
ASIGNATURAS OPTATIVAS
N
C/A
CÓDIGO
o
o
o
o
o
o
o
o
1100032
1100033
1100034
1100035
PRIMER CICLO
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
A/C
SEGUNDO CURSO (SIN DOCENCIA)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Análisis de la Conducta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicoanálisis: Teorías y Técnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Social de la Comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Social de la Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4,50
4,50
4,50
4,50
TERCER CURSO (SIN DOCENCIA)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
1100036
1100037
1100038
1100039
1100040
1100041
1100042
1100043
Desarrollo Social y de la Personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diseños de Evaluación de Programas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicobiología Comparada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicofarmacologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología del Deporte y el Ejercicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Social en el Sistema Educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicopatología Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tratamientos Psicoanalíticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CUARTO CURSO (SIN DOCENCIA)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
1100044
1100045
1100046
1100047
1100048
1100049
1100050
1100051
1100052
1100053
1100054
1100055
6,00
4,50
6,00
6,00
4,50
4,50
6,00
4,50
SEGUNDO CICLO
Conducta Anormal y Adicciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Contextos de Desarrollo e Intervención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Desarrollos Actuales de la Medición: Aplicaciones en Evaluación Psicológica . . . . . . . .
Diseños Longitudinales de Investigación Aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluación Clínica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Intervención Psicoeducativa en la Infancia y la Adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Comparada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Comunitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología de la Instrucción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicoterapias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Técnicas Aplicadas en Psicobiología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Técnicas de Investigación, Intervención y Evaluación Psicosocial . . . . . . . . . . . . . . . . .
4,50
6,00
4,50
4,50
6,00
4,50
4,50
4,50
4,50
6,00
6,00
4,50
QUINTO CURSO (SIN DOCENCIA)
1100056
1100057
1100058
1100059
1100060
1100061
1100062
1100063
1100064
1100065
1100066
1100067
1100068
1100069
1100070
1100071
1100072
Análisis Multivariante de Datos en Psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fundamentos Psicosociales de Prevención de la Drogadicción . . . . . . . . . . . . . . . .
Interacción Social: Habilidades Interpersonales y de Comunicación Social . . . . . . .
Intervención Grupal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Intervención Psicoeducativa en Personas Mayores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Interveción Psicológica en Medicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Necesidades Educativas Especiales: Interveción Psicoeducativa ante la Discapacidad .
Neuropsicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Orientación e Intervención Psicopedagógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología de la Comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología de los Recursos Humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología del Trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Psicología Sistemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Terapia Familiar y de Parejas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Trastornos en el Lenguaje y en el Cálculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tratamiento Conductual de Niños y Adolescentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4,50
4,50
4,50
4,50
4,50
6,00
4,50
6,00
6,00
4,50
6,00
4,50
4,50
6,00
4,50
4,50
6,00
LIBRE
CONFIGURACIÓN
TODA
LA INFORMACIÓN
RELATIVA A LA LIBRE CONFIGURACIÓN CURRICULAR PUEDE CONSULTARSE EN EL APARTADO
CORRESPONDIENTE
DE
LA WEB
INSTITUCIONAL:
http://www.us.es/estudios/libreconf
o 7770778 Orientación
a los
Estudios de Psicología
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1,00
L.C.
(Alumnos de nuevo ingreso)
Ejemplar para el Centro
LICENCIADO EN PSICOLOGÍA (Plan 2001)
ITINERARIOS CURRICULARES RECOMENDADOS
De acuerdo con la recomendación del Consejo de Universidades de 18-12-96, se agrupan las siguientes optativas en bloques
temáticos conducentes a intensificaciones o itinerarios distintos (a fin de posibilitar al estudiante la obtención de un cierto
grado de especialización), sin perjuicio de la autonomía del alumno a la hora de hacer efectiva su elección. En su caso, la
Facultad podrá emitir certificación de los itinerarios cursados:
ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EN MEDIOS
DE COMUNICACIÓN
– Psicología social de la comunicación (4,5)
– Técnicas de investigación, intervención y evaluación psicosocial (4,5)
– Psicología comunitaria (4,5)
– Interacción social: Habilidades interpersonales y de comunicación social (4,5)
– Intervención grupal (4,5)
– Psicología de la comunicación (6)
– Psicología cultural (4,5)
– Diseños de evaluación de programas (4,5)
– Análisis de la conducta (4,5)
– Intervención psicoeducativa en la infancia y la adolescencia
(4,5)
– Análisis multivariante de datos en psicología (4,5)
– Intervención psicoeducativa en personas mayores (4,5)
– Fundamentos psicosociales de prevención de la drogadicción
(4,5)
– Psicoanálisis: Teorías y técnicas (4,5)
– Psicología sistemática (6)
– Desarrollos actuales de la medición: Aplicaciones en evaluación psicológica (4,5)
Total (16 asignaturas, 75 créditos)(1)
INTERVENCIÓN CLÍNICA EN ADULTOS
– Psicoanálisis: Teorías y técnicas (4,5)
– Tratamientos psicoanalíticos (4,5)
– Evaluación clínica (6)
– Intervención psicológica en medicina (6)
– Terapia familiar y de parejas (4,5)
– Conducta anormal y adicciones (4,5)
– Psicoterapias (6)
– Técnicas aplicadas en psicobiología (6)
– Psicología social de la salud (4,5)
– Psicofarmacología (6)
– Diseños longitudinales de investigación aplicada (4,5)
– Desarrollos actuales de la medición: Aplicaciones en evaluación psicológica (4,5)
– Análisis de la conducta (4,5)
– Psicología del deporte y el ejercicio (4,5)
– Interacción social: Habilidades interpersonales y de comunicación social (4,5)
– Intervención psicoeducativa en personas mayores (4,5)
Total (16 asignaturas, 79,5 créditos)(1)
INTERVENCIÓN CLÍNICA INFANTO-JUVENIL
– Psicoanálisis: Teorías y técnicas (4,5)
– Tratamientos psicoanalíticos (4,5)
– Evaluación clínica (6)
– Intervención psicológica en medicina (6)
– Terapia familiar y de parejas (4,5)
– Conducta anormal y adicciones (4,5)
– Psicopatología infantil (6)
– Tratamiento conductual de niños y adolescentes (6)
– Técnicas aplicadas en psicobiología (6)
– Psicología social de la salud (4,5)
– Diseños de evaluación de programas (4,5)
– Desarrollo social y de la personalidad (6)
– Necesidades educativas especiales: Intervención psicoeducativa ante la discapacidad (4,5)
– Transtornos en el lenguaje y en el cálculo (4,5)
– Intervención psicoeducativa en la infancia y la adolescencia
(4,5)
Total (15 asignaturas, 76,5 créditos)(1)
EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL
Análisis de la conducta (4,5)
Psicología social en el sistema educativo (4,5)
Psicopatología infantil (6)
Desarrollo social y de la personalidad (6)
Intervención psicoeducativa en la infancia y la adolescencia
(4,5)
– Psicología de la instrucción (4,5)
– Necesidades educativas especiales: Intervención psicoeducativa ante la discapacidad (4,5)
– Transtornos en el lenguaje y en el cálculo (4,5)
– Interacción social: Habilidades interpersonales y de comunicación social (4,5)
– Orientación e intervención psicopedagógica (6)
– Intervención grupal (4,5)
– Fundamentos psicosociales de prevención de la drogadicción
(4,5)
– Contextos de desarrollo e intervención (6)
– Psicología cultural (4,5)
– Tratamiento conductual de niños y adolescentes (6)
– Diseños de evaluación de programas (4,5)
Total (16 asignaturas, 79,5 créditos)(1)
–
–
–
–
–
INTERVENCIÓN BIOPSICOLÓGICA
– Psicología social de la salud (4,5)
– Psicobiología comparada (6)
– Psicopatología infantil (6)
– Psicofarmacología (6)
– Diseños longitudinales de investigación aplicada (4,5)
– Psicología comparada (4,5)
– Conducta anormal y adicciones (4,5)
– Técnicas aplicadas en psicobiología (6)
– Neuropsicología (6)
– Transtornos en el lenguaje y en el cálculo (4,5)
– Evaluación clínica (6)
– Análisis de la conducta (4,5)
– Intervención psicológica en medicina (6)
– Psicología del deporte y el ejercicio (4,5)
– Psicología de la comunicación (6)
Total (15 asignaturas, 79,5 créditos)(1)
INTERVENCIÓN COMUNITARIA
– Psicología social de la comunicación (4,5)
– Diseños de evaluación de programas (4,5)
– Psicología social de la salud (4,5)
– Desarrollo social y de la personalidad (6)
– Diseños longitudinales de investigación aplicada (4,5)
– Intervención psicoeducativa en la infancia y la adolescencia
(4,5
– Técnicas de investigación, intervención y evaluación psicosocial (4,5)
– Conducta anormal y adicciones (4,5)
– Desarrollos actuales de la medición: Aplicaciones en evaluación psicológica (4,5)
– Psicología comunitaria (4,5)
– Contextos de desarrollo e intervención (6)
– Interacción social: Habilidades interpersonales y de comunicación social (4,5)
– Fundamentos psicosociales de prevención de la drogadicción
(4,5)
– Intervención grupal (4,5)
– Psicología cultural (4,5)
– Intervención psicoeducativa en personas mayores (4,5)
Total (16 asignaturas, 75 créditos)(1)
INTERVENCIÓN Y ASESORAMIENTO FAMILIAR
Diseños de evaluación de programas (4,5)
Psicopatología infantil (6)
Desarrollo social y de la personalidad (6)
Intervención psicoeducativa en la infancia y la adolescencia
(4,5)
– Contextos de desarrollo e intervención (6)
– Interacción social: Habilidades interpersonales y de comunicación social (4,5)
– Terapia familiar y de parejas (4,5)
– Intervención psicoeducativa en personas mayores (4,5)
– Tratamiento conductual de niños y adolescentes (6)
– Diseños longitudinales de investigación aplicada (4,5)
– Psicología comunitaria (4,5)
– Necesidades educativas especiales: Intervención psicoeducativa ante la discapacidad (4,5)
– Evaluación clínica (6)
– Orientación e intervención psicopedagógica (6)
– Intervención grupal (4,5)
Total (15 asignaturas, 76,5 créditos)(1)
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
– Psicología social de la comunicación (4,5)
– Análisis de la conducta (4,5)
– Diseños de evaluación de programas (4,5)
– Psicología social de la salud (4,5)
– Diseños longitudinales de investigación aplicada (4,5)
– Psicología del trabajo (4,5)
– Evaluación clínica (6)
– Desarrollo social y de la personalidad (6)
– Intervención grupal (4,5)
– Técnicas de investigación, intervención y evaluación psicosocial (4,5)
– Desarrollos acuales de la medición: Aplicaciones en evaluación
psicológica (4,5)
– Interacción social: Habilidades interpersonales y de comunicación social (4,5)
– Análisis multivariante de datos en psicología (4,5)
– Psicología de los recursos humanos (4,5)
– Técnicas aplicadas en psicobiología (6)
– Fundamentos psicosociales de prevención de la drogadicción
(4,5)
Total (16 asignaturas, 76,5 créditos)(1)
–
–
–
–
TEORÍA E INVESTIGACIÓN BÁSICA
Diseños longitudinales de investigación aplicada (4,5)
Desarrollos acuales de la medición: Aplicaciones en evaluación
psicológica (4,5)
– Análisis multivariante de datos en psicología (4,5)
– Psiconanálisis: Teorías y técnicas (4,5)
– Conducta anormal y adicciones (4,5)
– Desarrollo social y de la personalidad (6)
– Psicobiología comparada (6)
– Psicofarmacología (6)
– Análisis de la conducta (4,5)
– Psicología comparada (4,5)
– Psicología de la comunicación (6)
– Psicología sistemática (6)
– Psicología cultural (4,5)
– Neuropsicología (6)
– Interacción social: Habilidades interpersonales y de comunicación social (4,5)
Total (15 asignaturas, 76,5 créditos)(1)
–
–
FORMACIÓN GENERAL E INTERVENCIÓN
Integrado por optativas de libre elección por parte del estudiante
siempre que se reunan las circunstancias que figuran en una de
las dos opciones siguientes:
a) Incluir asignaturas de, al menos, cuatro áreas de conocimiento
distintas, con cuatro asignaturas optativas como mínimo por cada
área elegida.
b) Incluir asignaturas de, al menos, cinco áreas de conocimiento
distintas, con tres asignaturas optativas como mínimo por cada
área elegida.
(1) Para la posible certificación de un itinerario por parte de la Facultad de Psicología, no es imprescindible cursar todas las asignaturas optativas que figuran en el mismo. El estudiante tendrá la posibilidad de no cursar hasta 10,5 créditos de entre las asignaturas
incluidas en cada itinerario sin perjuicio del reconocimiento del mismo.