Actividades en BIBLIOTECA

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN PREVIAS
BIBLIOTECA
INFANTIL
1 SESION
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Visita por el Centro
Nos dimos un paseo por el colegio explicándoles los decorados de esta insigne
novela, están dispuestos por todo el centro y entienden con imágenes quien es
cada personaje.
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Escucha atenta de la historia
En la biblioteca por medio de imágenes les contamos los episodios más conocido
o divertidos del El quijote.
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Tenemos en nuestras manos el Quijote.
Ejemplares de esta novela están colocados en las colchonetas de la biblioteca
para que los niños puedan ver los dibujos.
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Juego de parejas.
En una mesa están repartidos los personajes más importantes de El Quijote a
modo de cartas. Divididos en grupos de cuatro alumnos tienen que colocar cada
uno con el modelo que encuentran arriba.
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Cada uno coge un personaje
Ya puestos en la fila para salir a cada uno se le da un personaje y antes de salir
tiene que decir su nombre y se lo lleva de regalo como marca páginas.
1º Y 2º CURSO
DOS SESIONES
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Recorremos el Colegio
Hacemos un recorrido explicando los murales y la decoración que está por todo
el centro. Nos ayudará a que entiendan mejor la historia.
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Escucha atenta de la novela de caballerías.
En la biblioteca les cuento con la ayuda de imágenes preparadas para ello la
historia escrita por Cervantes…también unas pincelabas del escritor.
Profundizamos más en aquellos capítulos que representaremos en Carnaval.
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Textos con imágenes.
Por el suelo están esparcidos doce imágenes de la novela y doce títulos …consiste
en uno por uno la imagen con el texto escrito.
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Deberes
Nos aprendemos de memoria:
“En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho
tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco
y galgo corredor”
Lo recitamos juntos.
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Dos fichas de comprensión.
Dos sopas de letras estudiando cada palabra a encontrar.
Ficha de recortable.
En plástica imitamos un cuadro naif.
Ficha de personajes…las leemos entre todos y luego uno cada personaje y
lo tiene que explicar.
3º Y 4º CURSO
DOS SESIONES
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Escucha atenta de la historia.
Reunidos en la biblioteca les contamos a modo resumido los principales
personajes de la novela y los capítulos más sobresalientes.
Con ayuda de imágenes .Así como la biografía de Don Miguel de Cervantes.
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Textos con imágenes.
Por el suelo están esparcidos doce imágenes de la novela y doce títulos …consiste
en uno por uno la imagen con el texto escrito.

Cogemos un libro.
De los libros que hay en el suelo cogemos uno cada uno …son diferentes pero
todos empiezan igual….a coro leemos el principio.

Deberes
Nos aprendemos de memoria:
“En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho
tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco
y galgo corredor”
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Ficha tipo test
Para elegir entre tres respuestas ..una verdadera.
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Escenificamos personajes.
Se reparten a cada uno las imágenes de los personajes con un pequeño texto que
lo describe…..Tienen que escenificarlo sin decir el nombre.
Una vez que lo descubren lo describen y hablan de él.
5º y 6º CURSO
DOS SESIONES
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Escucha atenta de la historia.
Reunidos en la biblioteca les contamos a modo resumido los principales
personajes de la novela y los capítulos más sobresalientes.
Con ayuda de imágenes .Así como la biografía de Don Miguel de Cervantes.

Cogemos un libro.
De los libros que hay en el suelo cogemos uno cada uno …son diferentes pero
todos empiezan igual….a coro leemos el principio.

Deberes
Nos aprendemos de memoria:
“En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho
tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco
y galgo corredor”

Ficha tipo test
Para elegir entre tres respuestas ..una verdadera.

Deberes
Cada alumno se lee un capítulo que elija en casa.
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Explicamos el capítulo a los demás.
En la segunda sesión uno por uno van contando el capítulo que leyeron, podemos
hacer preguntas como qué les ha gustado más, si le ha resultado difícil entenderlo,
vocabulario…