RELIGION 4° AÑO 2da. GUIA

Guía de Religión para mis alumnos de 4to Año
Estimados alumnos, reciban un fraternal saludo de mi parte; espero que Dios les bendiga y
llene de su infinito amor en este momento que estamos viviendo en la nuestra sociedad
venezolana. Les envío la segunda actividad a evaluar. Nos encontramos en el tema numero
dos que trata sobre como fue la Evangelización para America Latina, la idea de este
contenido es revisar algunos documentos conciliares como Puebla, Santo Domingo entre
otros y conocer como se dio la historia de la Evangelización. Por ello me parece importante
leer este artículo tomado de www.catholic.net, el cual nos introduce al tema a través de los
rasgos históricos que plantea.
Actividad a realizar
1. Leer el articulo de catholic.net
2. Extraer las características de la historia de la Evangelización a nivel general.
3. Realiza un Mapa Mental en Power Point con estas características
4. Les anexo en esta guía, ejemplos de mapas mentales e instrumento de cómo les
voy a evaluar.
Deben enviar las dos asignaciones que les he mandado (1. Ensayo) (2.Mapa Mental),
hasta el jueves 6 de marzo a través de mi correo [email protected], espero
verlos pronto en el colegio. Después de carnavales comienza el tiempo de cuaresma con el
miércoles de ceniza. Este tiempo es propicio para poner el corazón en forma y recibir a
Jesús hecho pan con pureza y amor. Cuento con ustedes así como Dios lo hace. Un abrazo,
se les quiere Dios les bendiga.
Prof. Jean
La evangelización en la historia
Hacia 1900 la religión seguía excluida de la vida “mundana” del hombre
Gracias al trabajo de los primeros apóstoles hemos podido conocer a Jesucristo, el
Evangelio y el camino para la verdadera felicidad.
En el libro de los Hechos de los Apóstoles puedes encontrar la historia de esa
primera evangelización; las grandes aventuras que vivieron esos primeros apóstoles por
anunciar la Buena Nueva a los hombres. Estas aventuras son sensacionales: algunas veces
divertidas, otras verdaderamente peligrosas, todas con grandes emociones y obstáculos que
tuvieron que afrontar para predicar a Cristo.
Esto mismo se ha repetido en cada época de la historia de la Iglesia. Nuevos
evangelizadores han ido por el mundo dando a conocer la verdad a todos los hombres. El
contenido de la evangelización no ha variado, la verdad sigue y seguirá siendo siempre la
misma; sin embargo, la forma de evangelizar es la que ha variado de acuerdo con cada época
de la historia porque ha tenido que adecuarse a las costumbres, a los conocimientos, avances,
problemática especial y características de cada época.
En la Edad Media, por ejemplo, el hombre contaba con muy pocos conocimientos
científicos. Todo lo que no entendía lo achacaba a la acción divina, a la magia, a la brujería o
la acción del demonio. Mezclaba fácilmente razón y sentimientos, fe y ciencia, política y
religión. La gente culta saciaba su sed de conocimiento en los autores griegos y en la Sagrada
Escritura.
A partir del siglo XV se empiezan a independizar la política, la economía, las ciencias,
el arte y la educación. También el hombre empieza a separar dentro de sí la fe de la ciencia,
el cuerpo del alma y la razón de la sensibilidad. El hombre deja de ver a Dios en los sucesos
cotidianos que ahora tienen una “razón científica” de ser. Cada vez hay menos sitio en la vida
del hombre para el actuar de Dios. Con los nuevos descubrimientos, da la impresión de que
Dios va siendo cada vez menos necesario y la religión pierde la conexión con la vida real del
hombre.
Hacia 1900, cuando esta desconexión llega al máximo, la evangelización se convierte
en un proceso intelectualizante, que mostraba la Revelación como un sistema de verdades
comprobables por la razón; un proceso moralista que llegaba a los más mínimos detalles en
cuestión de mandatos y prohibiciones; un proceso devocional que promovía una minuciosa
vida de oración e innumerables ejercicios piadosos, pero no era completa: la religión seguía
excluida de la vida “mundana” del hombre. El cristiano vivía en dos mundos solamente unidos
entre sí por las reglas morales.
Articulo tomado de: http://www.es.catholic.net/laicos/466/993/articulo.php?id=2426
Instrumento de Evaluación
(Mapas Mentales)
Concepto y orden de las ideas
3ptos/
Coherencia y objetividad de la información
4ptos/
Presenta imágenes y palabras que asocian el contenido
3ptos/
La información corresponde a los recursos expuestos
4ptos/
Puntualidad
3ptos/
Ortografía
3ptos/
Total
20PTOS/
Ejemplos de mapas mentales: