Ordenanza 01-1990

ORDENANZA No. 1’90. Establece un Nuevo Plan de Estudios para la Escuela de Arte
Escénico y cambia su nombre al de Escuela de Arte Dramático.
CONSIDERANDO. Que las características y funciones específicas del Arte Dramático en
gran parte no se compadecen con las características y funciones del Arte Escénico,
siendo el primero sólo un aspecto del segundo.
CONSIDERANDO. Que la naturaleza de la Educación Artística exige identificación con la
realidad social y cultural y con las transformaciones que ha experimentando el sistema
educativo dominicano.
CONSIDERANDO. Que resulta difícil dar una formación apropiada en los procesos de
creatividad dramática, cuando se pretende abarcar conjuntamente las diferentes
manifestaciones del Arte Escénico.
CONSIDERANDO. Que la introducción de modificaciones en le Plan de Estudios de la
Escuela de Artes Escénico, es un imperativo impostergable a fin de mantener el lugar
que en base al trabajo y a la dedicación de los artísticas dominicanos, ha conquistado
el país en el ámbito nacional e internacional, y que debe ser reflejo de la formación
artística que en el se recibe.
CONSIDERANDO. Que es un compromiso de la Secretaría de Estado de Educación,
Bellas Artes y Cultos ofrecer nuevas expectativas a maestros y alumnos en el proceso,
dentro del campo del Arte Dramático y evitar las deserciones.
CONSIDERANDO. Que la Escuela de Arte Escénico es un centro donde se desarrollan y
se forjan los jóvenes dominicanos con inquietudes en el Arte Dramático.
CONSIDERANDO. Que el título que reciben los egresados de la Escuela de Arte
Escénico, no se corresponde con el tipo de formación que reciben.
VISTOS. La Ley Orgánica de Educación No. 2909, la ley No. 5893 de fecha 10 de
mayo de 1962, Art .1 literal d, la ley No. 311 del 15 de julio de 1940 que crea la
Dirección General de Bellas Artes, la Ordenanza No. 713’45 por la cual se pone en
vigor el Reglamento de la Escuela Nacional de Bellas Artes, la Ordenanza No. 2’83 que
modifica la Ordenanza No. 713’45 , el oficio No. 696’61 que establece el plan de
estudios de la escuela de arte escénico.
OÍDOS. Las opiniones de los Directores Generales de Bellas Artes, Currículo y
Evaluación Educativa, del personal docente de la Dirección General de Bellas Artes, y la
Asociación de Actores Dominicanos.
RECOGIDAS. Todas las sugerencias y el resultado de los trabajos realizados por el
personal Directivo, Técnico y Artístico de las Direcciones Generales de Bellas Artes,
Currículo y Evaluación Educativa.
El CNE, en ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación y
el Art. 1 de la Ley No. 5893 de fecha 10 de mayo de 1962, dicta la siguiente:
ORDENANZA
Que establece un nuevo Plan de Estudios para la Escuela de Arte Escénico y cambia su
nombre al de Escuela de Arte Dramático.
Art.1. Se cambia el nombre de la Escuela de Arte Escénico por el de Escuela de Artes
Dramático para que responda fielmente a la formación recibida en este centro
educativo.
Art.2. Las Escuela de Arte Dramático se propone alcanzar los siguientes objetivos
generales.
2.1.
Contribuir con el desarrollo cultural del pueblo dominicano a través de la
educación artística, en el campo del arte dramático.
2.2.
Canalizar las inquietudes artísticas de los jóvenes dominicanos a través de la
formación de técnicos en Arte Dramático.
2.3.
Formar técnicos de teatro dándole la preparación necesaria para integrarse de
manera efectiva a las actividades teatrales.
2.4. Dotar a los estudiantes de las destrezas técnicas que le permitirán integrarse en
los grupos estatales o independientes y elevar la calidad artística de los mismos.
2.5. Garantizar una enseñanza sistematizada, que propenda a dignificar la labor del
técnico de teatro y a su proyección nacional e internacional.
2.6.
Fortalecer la identidad nacional mediante la estimación de los valores de la
cultura dominicana.
Art.3. Se establece un nuevo plan de estudios para la escuela de Arte Dramático con
una duración de dos años, divididos en cuatro semestres con carga horaria de 483
horas por semestres para totalidad 1932 horas-clases.
Art.4. La implementación del nuevo plan de estudios lograra los siguientes objetivos
generales.
4.1.
Una formación artística y cultural efectiva reflejada a través de inquietudes,
aspiraciones, sensibilidad y destrezas, en beneficio del estudiante y de los demás
miembros de la colectividad nacional.
4.2.
La conformación socio-política, étnica y cultural de la nación dominicana
mediante la autenticidad de las diversas manifestaciones logradas en la representación
y actuación dramática.
4.3.
Determinado dominio en el manejo de los elementos de la actuación, así como
la opción por la especialización en áreas artísticas de la expresión dramática.
4.4.
Exhibición de cualidades de creatividad y valores éticos así como de
receptividad, comprensión, amor y respecto a su pueblo.
4.5.
Actitud para la promoción del Arte Dramático mediante la organización de
grupos y el despliegue de entusiasmo en los diferentes sectores de la sociedad.
Art.5. Los estudiantes egresados de la Escuela de Arte Dramático, además de las
actitudes relacionadas con los aspectos específicos y de cultura general, tendrán una
reparación que les permitirá manifestar una aptitud acorde con el nivel de ejecución y
realización y laborar en los siguientes niveles ocupacionales:
5.1. Actor o técnico en la realización de obras teatrales.
5.2. Creador de obras de teatro en las que deberá demostrar una actitud de defensa
y conservación de los valores dominicanos.
5.3. Técnico de planificación de proyectos y programas de Arte Dramático.
5.4. Animador capaz de organizar y promover grupos de actividad dramática en los
diferentes sectores sociales.
5.5. Docente en la enseñanza de esta área de la educación artística en la que
manifestará un espíritu de solidaridad y apoyo a los valores que benefician a los menos
favorecidos.
PÁRRAFO. Podrá optar por una especialización a niveles complementarios en la
vertiente:
Actuación, dirección, dramaturgia, animación, escenografía, iluminación.
Art.6. Los requisitos para ingresar a la Escuela de Arte Dramático son.
- Visible disposición y convocación por la expresión dramática.
- Haber completado el nivel de educación primaria (8vo. Grado o 2do. de la Reforma
de la Educación Media.
- Tener no menos de 16 años de edad.
- Gozar de buena salud física, mental y emocional.
- Estar en disposición de asistir a los horarios establecidos por la Escuela.
Art.7. Las asignaturas del plan de estudios se impartirán de acuerdo a la siguiente
distribución:
PRIMER SEMESTRE HORA/SEMANA
Actuación I
4
Dicción
2
Historia del Teatro I
2
Expresión Corporal
Historia de la Cultura
Apreciación Musical I
Taller del cuerpo y de la voz
Taller de producción
Taller de lectura
SEGUNDO SEMESTRE
Danza
Historia del Teatro II
Apreciación Musical II
Actuación II
Educación de la Voz
Historia de la Cultura II
Taller del cuerpo y de la voz
Género Teatrales
Taller de Producción
Introducción de la Psicología
Taller de lectura II
TERCER SEMESTRE
Taller de producción
Taller del cuerpo y de la voz
Teatro Latinoamericano
Historia Social
Actuación III
Vocalización
Coreografía
Introducción a la Filosofía
Géneros y Estilos literarios
Canto
Taller Experimental
4
2
1
2
2
3
2
2
1
4
2
2
2
1
2
1
3
2
2
2
1
4
2
2
1
1
2
3
Art.8. Los estudiantes que terminen este plan de estudios recibirán el título de técnico
en Arte Dramático.
Art.9. El proceso de evaluación es inherente al proceso de enseñanza aprendizaje, por
consiguiente, la formación de los estudiantes de la Escuela de Arte Dramático
dispondrá de un sistema de evaluación que se ejecutará mediante tres tipos de
evaluación: diagnostica, formativa y sumativa.
9.1. Son objetivos fundamentales de la evaluación:
Mantener una constante valoración del proceso educativo.
Determinar el nivel de logro de los estudiantes.
Otorgamiento de apropiadas calificaciones para determinar la promoción del alumno.
9.2. En la evaluación del alumno se tomará en consideración:
a)
El rendimiento académico del alumno, los progresos alcanzados por éste, tanto
en el dominio del conocimiento como el desarrollo de hábitos, habilidades y destrezas,
intereses, actitudes y valores, como exultados de las experiencias adquiridas en las
diversas situaciones de aprendizaje que la escuela le ha brindado.
b)
Rasgos de la personalidad. El grado de desarrollo y madurez expresado en su
comportamiento, en todas las actitudes individuales, de grupo y co-curriculares que
pueden ser observadas. Tomando entre otros, como indicadores de estos rasgos las
siguientes:
Responsabilidad
Confianza en sí mismo
Presentación personal y cortesía
Hábitos de trabajo y salud
Creatividad e Iniciativa
Cooperación y sociabilidad
9.3.
El rendimiento escolar del alumno se determinara mediante técnicas e
instrumentos de conformidad con los objetivos propuestos.
A)
Para los objetivos del dominio del conocimiento: son valederos las
pruebas, análisis de trabajo, investigaciones y otros.
B)
Para los objetivos relacionados con el dominio afectivo: son valederos la
observación, entrevista, escala de calificaciones y otros.
C)
Para los objetivos relacionados con el dominio psicomotor: son valederos la
observación, lista de cotejo y otros.
9.4. a) El rendimiento académico en los cuatro semestres se expresará en una escala
de 1 a 100 puntos.
c)
Los rasgos de la personalidad se registrarán en una escala literal con s
correspondiente juicio de valor:
aexcelente, b- bueno, c- suficiente, d- deficiente, e- insuficiente
9.5. a) para las asignaturas teóricas serán consignadas tres calificaciones por
semestres
2 pruebas parciales 30%
cumplimiento de taras y trabajos 70%
b) para las signaturas prácticas serán consignadas tres calificaciones por semestres.
2 pruebas parciales 30%
demostración del dominio de logros 70%
9.6. Para la evaluación de los rasgos de la personalidad se consignarán cinco
calificaciones literales parciales para asignatura en cada semestre. La calificación de
fin de semestre será el literal predominante de estas calificaciones parciales.
9.7. a) para ser promovidos al semestre inmediato superior, los alumnos deberán
asistir al 80% de las clases y actividades establecidas en el calendario.
b)
Independientemente, del rendimiento del estudiante, para ser promovido deberá
obtener en los rasgos de la personalidad calificación A, D. o C, como literal
predominante por signatura en la calificación de fin de semestre.
c)
Serán promovidos al semestre inmediato superior los alumnos que al final de
semestre obtengan calificación igual o superior a setenta en cada asignatura del Plan
de Estudios del respectivo semestre, cumplan con los requisitos del Art. 9 acápite 8.7
literales a y b de la presente disposición incisas.
9.8.
Reprobarán el semestre los alumnos que al final de semestre obtengan
calificación menor que 70 en cuatro asignaturas.
9.9. a) Tendrán derecho a pruebas completivas los alumnos que obtengan menos de
70 puntos en tres asignaturas y mantenido calificaciones A, B o C en los rasgos de la
personalidad.
b)
Serán promovidos al semestre inmediato superior los alumnos que obtengan en
las prueba completivas calificaciones igual o superior a 70.
c)
Tendrán derecho a una segunda prueba completiva los estudiantes de último
semestre que obtengan calificaciones menores de 70 en la primera prueba
completiva. Aprobarán las asignaturas los alumnos que obtengan una nota igual o
superior a 70 en cada asignatura examinada.
Art.10. El Plan de Estudio descrito en la presente Ordenanza estará sujeto a
evaluación cuando las necesidades de la escuela requieran introducir algunas
modificaciones para adecuarlo a las demandas del desarrollo nacional.
Art.11. Cualquier situación no prevista en la presente Ordenanza será resuelta por el
presidente del Consejo Nacional de Educación.
Art.12. La Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos, a través de la
Dirección General de Bellas Artes queda encargada de dar fiel cumplimiento a la
presente Ordenanza.
Art.13. La presente Ordenanza deroga el oficio No. 6896 de la Secretaria de la
Presidencia de fecha 1961 y cualquier otra disposición que le sea contraria.
Dada en Santo Domingo, D.N. Capital de la República Dominicana a los 22 días del
mes de junio del año mil novecientos noventa (1990).
DR. JOSE NICOLAS ALMANZAR GARCIA
LIC. ALBERTINA YBIS LUCIANO DE GALARZA