El Príncipe y el Mendigo - American British School

American British School
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Depto. De Lenguaje y Comunicación 5th Grade
d. Alcurnia:
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GUÍA DE ACTIVIDADES LECTURA MENSUAL
El Príncipe y el Mendigo
e. Claudicar:
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Ficha Técnica:
f. Cachiporra:
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Autor: _________________________________________________________________
Nacionalidad del Autor:
g. Sórdidos:
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Personajes principales: ___________________________________________________
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Personajes secundarios: __________________________________________________
Ambientes principales: ___________________________________________________
h. Usurpador:
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i.
Zozobra:
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j.
Galpón:
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 Vocabulario. Escribe el significado de las siguientes palabras:
a. Parlamentar:
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b. Mozalbete:
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c. Pavoneo:
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1
 Verdadero o Falso: Escribe una V si el enunciado es Verdadero y una F si el
enunciado es Falso. Recuerda justificar las falsas.
 Selección Múltiple. Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta.
1. ¿Qué características podemos indicar sobre Bet y Nan (hermanas de Tom)?
1. …………. En Londres, un día de otoño del siglo XVI, nacieron Canty y Tudor.
I.
II.
III.
IV.
2. …………. Comer con sombrero era la única costumbre en que coincidían los reyes
y Canty.
a.
b.
c.
d.
3. …………. Bet y Nan eran hermanas gemelas de Eduardo Tudor.
Eran gemelas.
Habían cumplido 15 años.
Tenían buen corazón.
Eran harapientas e ignorantes.
I y II.
II y III.
III y IV.
I-II-III y IV.
2. ¿Cuál era el deseo que mantenía obsesionado día y noche a Tom Canty?
4. …………. El padre Andrés enseñó a Tom algo de latín, a leer y a escribir.
a.
b.
c.
d.
5. ………….Tom Canty y Eduardo Tudor no se parecían en nada físicamente.
Jugar en la arena y hacer pasteles de barro.
Ver con sus propios ojos a un príncipe verdadero.
Visitar una feria con teatro de títeres y monos.
Ninguna de las anteriores.
3. Entre las extravagancias del falso príncipe “Tom” durante el banquete
municipal, podemos mencionar:
6. ………….Canty y Tudor tienen los mismos valores morales: son justos, leales y
nobles pese a su distinta educación.
I.
II.
III.
IV.
7. ………….A Eduardo Tudor y Tom Canty los obligan a intercambiar sus papeles
durante una semana.
a.
b.
c.
d.
2
Comió principalmente con los dedos.
Se llenó los bolsillos de nueces.
Se rascaba la nariz.
Bebió el agua de rosas.
Solo I.
Solo II.
Solo III.
I-II-III y IV.
8. El rey Eduardo era víctima de bromas y groserías por parte de los
vagabundos. Por esto, decidieron coronarlo. ¿Qué nombre le pusieron?
4. “Desde que le estalló la pólvora en la cara, nunca se ha despertado de algún
sueño sin llevarse la mano a los ojos”. Esta frase hace referencia a:
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
Tom Canty.
Eduardo Tudor.
William Herbert.
John Canty.
Rey León Rojo.
Rey Alfredo El Grande.
Rey Fu-Fu I.
Rey Enrique VIII.
9. ¿Por qué Tom Canty dormía feliz el 19 de febrero?
5. “No olvidaré la lección de este día por el bien de mi pueblo: la educación
suaviza el corazón y da nobleza y caridad”. Esta frase fue pronunciada por:
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
Eduardo Tudor.
John Hobbs.
Tom Canty.
Miles Hendon.
10. ¿Qué pregunta hecha por Lord Protector resolvió el enigma sobre el
verdadero rey?
6. En una de las huidas del verdadero Rey (Eduardo), se ocultó dentro de un
galpón. ¿Con qué se encontró en la oscuridad?
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
Con una serpiente.
Con un becerro.
Con una araña.
Con un caballo.
7. ¿Quién estuvo a punto de rescatar al rey Eduardo del ermitaño o
denominado “arcángel”?
a.
b.
c.
d.
Porque asistiría a un gran banquete.
Porque intercambiaría roles con Eduardo.
Porque al día siguiente vería a su madre y hermana.
Porque al día siguiente sería coronado Rey de Inglaterra.
Miles Hendon.
John Canty.
Rizador.
Hugo.
3
“¿Dónde está el gran sello”?
“¿Dónde está Enrique VIII”?
“¿Quién es el Conde Hertford?”
“¿Qué sabéis de la opresión del pueblo?”