programa 2 d, 2 b tec 2015

INSTITUTO SAGRADO
CORAZON
DE JESUS
-HURLINGHAM-
CONSTRUCCIÓN DE LA
CIUDADANÍA
2º D y B TÉCNICA
2015
PROF. JOSÉ M. GARCÍA
FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA
Los alumnos han pasado a tener un rol primordial participando activamente en su
formación, poniendo en acción sus capacidades y criterio, eligiendo temas y evaluándolos.
Son considerados sujetos que a través de su formación reciben los conocimientos
necesarios para ser ciudadanos plenos donde lo más importante es reconocerse como
protagonistas activos de su perfil ciudadano. La sociedad actual necesita que todas las
personas que viven, crecen, se relacionan, etc., en ella, reconozcan la importancia que tiene
el hacerse escuchar sin esperar que los gobernantes acierten en cumplir los deseos y
necesidades de sus gobernados. Respondiendo a ello el espacio de Construcción de la
Ciudadanía fue pensado específicamente con la intención de que los adolescentes que
cursan la actual escuela secundaria tengan una materia en donde puedan proponer temas de
estudio, participan en la evaluación, elegir formas de trabajo, etc. Por supuesto que el
docente no pierde su lugar de docente y acompaña a los alumnos, dirige los debates que se
generen, pone calificación definitiva de cada trimestre y la final, busca material junto a sus
alumnos, selecciona las actividades de las propuestas por los alumnos, observa la disciplina
y el comportamiento de cada alumno en su relación con sus pares, el propio docente y
demás miembros de nuestra comunidad educativa.
EXPECTATIVAS DE LOGRO.
En los tiempos que corren se habla constantemente de una crisis de valores y la escuela es
un espacio propicio en el cual se puede revertir esta situación, por ello tendrán una posición
central los valores Cristianos (amor a Dios, respeto hacia los demás, empatía y amor por el
prójimo, humildad, comprensión, etc) y democráticos ya que el eje de los temas que
trataremos a lo largo del ciclo serán la democracia, los partidos políticos y la participación
ciudadanos. Por tal motivo pondremos en práctica la escucha respetuosa por las opiniones
que compartimos y no compartimos, el debate de ideas y proyectos en un ambiente de
escucha y reflexión.
Que el alumno reconozca la importancia del trabajo en grupo, reconociendo y respetando
las diferencias y buscando el bien común.
Objetivos institucionales
Fortalecer nuestra identidad asumiendo y vivenciando los ejes del ideario.
Construir una comunidad educativa que permita, en el encuentro con el otro, desarrollar
hábitos de comprensión, dialogo y participación real.
CONTENIDOS.
UNIDAD 1.
¿Qué es la sociedad? Proceso de Socialización. Cosas que aprendemos en familia. El poder:
¿Qué es el poder? El poder en el tiempo. Maquiavelo, Foucault, Bordieu y Hobbes hablan
sobre el poder. El absolutismo. El Estado de naturaleza y el Estado de Derecho. Historia de
vida: Luis XIV, el rey “Sol”. Estado y Nación: El Estado. Funciones y objetivos del Estado.
Elementos del Estado. Orígenes del Estado Moderno. La Nación. Nación y territorio.
Estados nacionales y plurinacionales. Formas de Estado. Estado unitario, confederado y
federal. Tipos de Estado: Absolutista, liberal, bienestar, neoliberal. El Gobierno: ¿Qué es el
gobierno?. Origen del gobierno. Formas de gobierno: Monarquía, autocracia, aristocracia y
oligarquía. Democracia y oclocracia. La república. Teorías sobre el gobierno en la
Modernidad. Gobierno: Maquiavelo, Hobbes, Locke, Rousseau y Montesquieu. El poder
político. La gobernabilidad. El gobierno en la Argentina. Gobiernos provinciales. Los
municipios.
UNIDAD 2.
La Constitución Nacional: Supremacía constitucional. El control de la constitucionalidad.
Poder constituyente y poder constituido. El constitucionalismo. Estructura de la C. N.
Declaraciones. Derechos Garantías constitucionales. La parte orgánica de la constitución.
Poder Legislativo: El Congreso de la Nación Argentina. Composición. Requisitos para ser
Diputado o Senador. Duración de los mandatos. Sistemas electorales. Funcionamiento del
Congreso. La iniciativa. Promulgación y sanción. Atribuciones del Congreso. La cláusula
de progreso y la de desarrollo. Competencias exclusivas de cada cámara. El juicio político.
Comisiones investigadoras. La Auditoría General de la Nación y el defensor del Pueblo.
Inmunidad parlamentaria. El Poder Ejecutivo: Composición. Requisitos. Duración del
cargo. Forma de acceso. Atribuciones del Presidente. Relaciones con el poder legislativo y
judicial. Atribuciones en el ámbito internacional. Atribuciones en materia de seguridad
nacional. Los Ministros. El poder Judicial: Composición. Requisitos para ser Juez. Elección
de Jueces. Duración del cargo. Atribuciones del Poder Judicial. Corte Suprema de Justicia.
El Consejo de la Magistratura.
UNIDAD 3.
La democracia: Orígenes de la democracia. Las democracias actuales. Tipos de
representación democrática. La democracia en Argentina. Democracia y medios de
comunicación. Libertad de pensamiento y elección. Conservadores, moderados y
revolucionarios. Los partidos políticos en Argentina. Democracia delegativa. Participación
ciudadana. La participación ciudadana en la Argentina. La participación en la C. N. Los
sindicatos. Organizaciones de participación ciudadana. Organizaciones no
gubernamentales. Amnistía internacional. Nuevas formas institucionales de participación.
El ejercicio autoritario del poder: Los golpes de estado. Concepto de dictadura. Estado de
sitio. Los golpes de estado en Argentina. Comisión interamericana de dd. hh. Un caso: El
golpe militar en Chile de 1973. La CONADEP. Juicio a las Juntas militares en Argentina.
Seguridad vial: Víctimas de accidentes de tránsito. Todos transeúntes, todos responsables.
Legislación vial. Automotores en la vía pública. Prohibiciones. Velocidades máximas. La
señalización. Semáforos. Señalización horizontal o de pavimento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Para la aprobación de la materia se tendrá en cuenta los siguientes aspectos que los alumnos
deberán cumplir a lo largo del año.
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Responsabilidad frente a los acuerdos establecidos.
Presencia en las evaluaciones y participación en las clases.
Compromiso y esfuerzo en los trabajos de equipo.
Independencia y creatividad en las producciones.
Hábitos de trabajo metódico y superación de las dificultades.
Cumplimiento con la solicitud de búsqueda de información o la presentación de
material bibliográfico solicitado en clase.
Presentación de trabajos en tiempo y forma.
Evaluación oral permanente.
Aprobación de los exámenes escritos correspondientes (serán 2 o 1 prueba escrita
por trimestre). Se considerará como aprobado una calificación igual o mayor a 7
durante el período de clases.
La carpeta del alumno deberá estar completa cuando el profesor la solicite, no
cumplir con este requisito significará una puntuación negativa en el trimestre.
Los alumnos que reprueben esta materia durante el año deberán presentarse en las
mesas examinadoras en los turnos que corresponda habiendo estudiado los
contenidos que se desprenden del presente programa y muñidos de la carpeta
completa.
CONTRATO PEDAGÓGICO
Son normas de convivencia fundamentales; las cuales debemos cumplir con el objetivo
claro de favorecer el crecimiento personal y el desarrollo de la clase los siguientes
puntos:
El respeto por las demás personas dentro y fuera del salón de clase.
Evitar las palabras soeces, insultos y/o comentarios fuera de lugar.
Esta prohibido arrojar objetos dentro del aula.
Golpear a un compañero sin importar la intención que se tenga.
El apagar los celulares al comienzo de la clase.
Gritar o hablar con alumnos o personas fuera del aula sin autorización del profesor.
Los alumnos se comprometen a cumplir con los siguientes requerimientos que
formarán parte de la evaluación y aprobación de la materia.
1- Prestar atención en clase a las explicaciones dadas por el profesor.
2- Tener la carpeta completa, ordenada y lista para ser entregada cuando el docente lo
solicite, pues no existirá excusa para la no presentación de la misma.
3- Cumplir con las tareas y trabajos dados para ser realizados en el hogar en tiempo y
forma.
4- Estar predispuesto para el trabajo en grupo con compañeros del mismo curso o de
otros cuando así lo indique el profesor. Tener presente que si incumplimos con el
trabajo grupal perjudicamos a todo el grupo.
5- Respetar las pautas de trabajo y si hay dudas preguntar al docente.
6- Investigar y traer los materiales solicitados para las fechas propuestas.
7- Trabajar en clase a conciencia.
8- Participar activamente de las clases.
9- Estudiar los temas dados en clase para las fechas de examen escrito, lecciones orales
ó presentaciones grupales.
10- La aprobación y promoción de la materia implica obtener una calificación mínima
de 7 (siete) y máxima de 10 (diez) en una escala de 1 a 10. Para la obtención de 7
(siete) serán condiciones indispensables cumplir con las asistencia mínima a clase
propuestas por las reglamentaciones vigentes, llevar a cabo las actividades y/ó
trabajos prácticos, aprobar con nota de 7 o superior los exámenes y exposiciones.
11- En caso de presentar algún inconveniente para cumplir con estas pautas de trabajo el
alumno pondrá al tanto del asunto al profesor para adecuar los temas y actividades
con el objetivo de superar los problemas que se presenten.
Es necesario que los padres de los alumnos acompañen a sus hijos en su educación ya
que la familia es sostén insustituible en esta etapa de desarrollo intelectual, moral y
emocional. Por tanto los invito a:
1- Estar pendiente de el trabajo que se realiza para brindarle el apoyo necesario en su
formación
2- Ayudar a su hijo en las tareas y búsqueda de información ya sea en forma de texto,
fotos, filmaciones o los trabajos prácticos que iremos realizando.
3- Comunicarse con el profesor por medio del cuaderno de comunicaciones. En caso
de haber algún problema en el cual sea necesario hablar personalmente podrán pedir
un encuentro con el docente.
4- Brindarle a sus hijos los materiales necesarios para el crecimiento intelectual de su
hijo.
5- Colaborar con el docente y realizar un acompañamiento en cuanto a las
calificaciones para buscar la forma, si fuera necesario, de mejorarlas ó sostenerlas.
El docente se compromete a:
1- Comunicar a los padres cualquier novedad con respecto al desarrollo educativo de
sus alumnos.
2- Acompañar a sus alumnos en su crecimiento intelectual con responsabilidad y
respeto, siempre buscando lo mejor para sus estudiantes.
3- Enseñarles y poner al alcance de sus alumnos herramientas para formar una actitud
crítica sin imponer su pensamiento político, religioso o de cualquier índole pues es
indispensable educar en la libertad de elección..
4- Escuchar a sus alumnos en lo referente a su formación académica y/o problemas
que puedan afectar su educación sin exponerlos ante sus compañeros. Buscando la
forma de sortear los inconvenientes presentados.
5- Estar dispuesto a hablar con los padres de sus alumnos previo pedido de entrevista.
6- Comunicar a los alumnos y padres sobre las calificaciones obtenidas con el objeto
de conocer en que situación se encuentran.
El presente contrato es complemento del programa de la materia y en ningún aspecto es una
instancia superior a las reglamentaciones institucionales vigentes.