PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SEMINARIO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA

PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN
EDUCACIÓN
SEMINARIO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA
Línea de investigación Educación y Cultura Política
II semestre de 2008
Título del Seminario: CULTURA Y EDUCACION, PODER Y
REGULACIONES SOCIALES.
Número de Créditos: 3
Nombre del responsable: María Alejandra Corbalán
Horario: Nueve sesiones entre el lunes 15 y el jueves 25 de
septiembre 8am-12 del día.
Presentación
Las formas de regulación del poder se han expresado y expresan bajo
distintas modalidades y apelando a diferentes estrategias. En la
actualidad para entender la lógica del poder un camino es adentrase
en el análisis de aquellas estrategias que apelan a mecanismos
persuasivos y simbólicos y que se desenvuelven en la cotidianidad de
los distintos espacios de participación y/o pertenencia. Por tanto el
análisis de estas problemáticas tomará en consideración los procesos
acaecidos en las últimas tres décadas del siglo XX e inicios del XXI
que producen importantes reconfiguraciones en el actual capitalismo,
en los procesos de regulación social y en las prácticas de los sujetos e
instituciones.
Las estrategias de dominación simbólica y persuasivas se ejercen la
mayor parte de las veces a través de la socialización, la educación y
la comunicación. Gran parte de sus recursos apelan al miedo, al
deseo y a otros tantos sentimientos; los cuales se constituyen en
importantes dispositivos en la configuración de creencias, puntos de
vista y prácticas que sirven y operan como mecanismos reguladores.
El poder transita a través de los individuos, los mecanismos y
procedimientos atraviesan a todas las relaciones sociales. De allí la
importancia de considerar los mecanismos de regulación social que se
Socióloga y Doctora en Educación. Docente, Investigadora y Directora del Núcleo
de Estudios Educativos y Sociales (NEES). Fac. de Ciencias Humanas. Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Bs-As (UNCPBA). Argentina. Coordinadora
por Argentina de la Red Internacional de investigadores en Educación, cultura y
política en América Latina.
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dan en las relaciones sociales, tanto de forma racional como “prereflexiva”. La forma que ellos adopten serán parte fundamental en la
constitución de la subjetividad y en la objetivación de prácticas
formales y cotidianas en las que se construye el ámbito de lo político
y las formas de regulación del poder en las culturas.
Para considerar estas temáticas el programa se ha divido en dos
unidades. La primera, intenta contextualizar los cambios acaecidos a
partir de las últimas décadas del siglo XX, pues es en este período
que se produce un cambio en las estrategias de regulación social, en
los agentes que intervienen en dichas transformaciones y en las
prácticas sociales.
La segunda unidad está dividida en cuatro apartados, los cuales
consideran la producción de diferentes autores que han trabajado
sobre estas temáticas.
Unidades Temáticas
Unidad 1.
Cambios de estrategias en los procesos de regulación. Su
vinculación con las formas de organización, regulación y
prácticas del “nuevos capitalismo”.
La actuación de los organismos creados en Breton Woods (FMI y
BIRF). La reformulación de sus misiones y funciones y las
implicancias en el papel del Estado, en la definición y diseño de las
políticas estatales, en el ejercicio de la soberanía y en las funciones
de regulación, ordenamiento y control. El papel de las transnacionales
y el capital financiero.
Corbalán, Ma. A. El Banco Mundial. Intervención y disciplinamiento.
El caso Argentino. Enseñanzas para América Latina. Bs.As., Biblos.
2002.
Moreira, M. Antropología del Control, Social. Una exploración sobre
la percepción defectuosa del sistema penal. Argentina, Editorial
Antropofagia. 2001
Nun, J. Los bandoleros errantes y el proceso democrático en la
Argentina. En Minsburg, N. (compilador). Los guardianes del dinero.
Las políticas del FMI en la Argentina. Bs.As., Grupo Editorial Norma.
2003
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Stolowicz, B. “América Latina: Estrategias dominantes ante la
crisis”. En Minsburg, N. (compilador). Los guardianes del dinero. Las
políticas del FMI en la Argentina. Bs.As., Grupo Editorial Norma. 2003
Unidad 2:
Distintas aproximaciones teóricas para abordar los actuales
mecanismos de dominación, control y regulación social.
1. Hobbes
Contrato social y Estado.
La comunidad y los otros.
Bibliografía:
Hobbes. El Leviatán.
Espósito, R. Communitas. Origen y destino de la Comunidad. Bs.As.,
Amorrortu, 2003
2. Michel Foucault
Sus análisis acerca del gobierno y el poder.
Disciplina y normalización.
Técnicas y dispositivos disciplinarios.
El biopoder: Mecanismos de poder: sistema legal, mecanismos
disciplinarios y dispositivos de seguridad.
Bibliografía:
Foucault, M. Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. México.
Siglo XXI Editores S.A., 1976. Capítulos: Disciplina. I. Los cuerpos
dóciles. II. Los medios del buen encauzamiento. III. El panotismo.
-----. La gubernamentalidad. En Giorgi, G. y Rodriguez,
F.(compiladores) Ensayos sobre política. Excesos de vida. Bs.As.,
Paidos. Espacios del saber 67. 2007.
------. Seguridad, territorio, población. Curso en el College de
France.(1977-78). Argentina. Fondo de Cultura Económica de
Argentina, S.A. 2006.
3. Pierre Bourdieu
Su sistema conceptual
La dominación simbólica.
Procesos de legitimación de prácticas.
Campo de poder. Consenso, consentimiento y negociación.
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Bibliografía:
Bourdieu, P. Campo de poder y campo intelectual. Argentina. Folios
Ediciones. 1983.
Bourdieu, P. y Wacquant, L.J. Respuestas. Por una antropología
reflexiva .México. Grijalbo.1995.
Bourdieu, P.“Espíritus de Estado. Génesis y estructura del campo
burocrático”, en Sociedad (revista de la Facultad de Ciencias Sociales
de la Universidad de Buenos Aires). 8. 1996.
4. Sigmund Freud
La dimensión social del psiquismo.
La cultura entre la represión y la contención.
Bibliografía:
Freud, S. El malestar en la cultura. En Obras completas. Tomo XXI.
Bs. As. Amorrortu Editores. 1986.
---- Psicología de las masas y análisis del yo. En Obras Completas.
Tomo XVIII.
----Por qué la guerra?. (Correspondencia Einstein- Freud). En Obras
Completas. Tomo XXII.
Bibliografía adicional:
Donzelot, J. “Espacio cerrado, trabajo y moralización”en Espacios de
poder. Madrid. Ediciones de La Piqueta. 1991.
Gaudemar de, J.P. “Preliminares para una genealogía de las formas
de disciplinas en el proceso capitalista del trabajo”.en Espacios de
poder.Madrid. Ediciones de La Piqueta. 1991.
Lechner, N. Los patios interiores de la democracia. Subjetividad y
política. México. Fondo de Cultura Económica.1995.
Modalidad de trabajo:
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Los encuentros combinarán clases expositivas del docente, junto a la
exposición por parte de los alumnos de sus proyectos de tesis, con el
objeto de analizar la posibilidad de integrar algunas propuestas de
sus tesis con las temáticas analizas en el Seminario.
Modalidad de evaluación.
Realización de un trabajo que incluya las posibles articulaciones de
sus temáticas de tesis con aquellas analizadas durante el Seminario.
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