OS PFPP DENDE O PUNTO DE VISTA DUNHA COORDINADORA

OS PFPP DENDE
O PUNTO DE VISTA
DUNHA COORDINADORA
SILVIA FOLGUEIRA PUENTE
COORDINADORES PARA FORMACIÓN EN CENTROS
02-03-2013
Aunqux mi máquina dx xscribir xs antigua, funciona bastantx bixn, xxcxpto una dx sus
txclas. Sin xmbargo, muchas vxcxs mx hubixra gustado qux funcionara pxrfxctamxntx.
xs vxrdad qux cuarxnta y sxis txclas van bastantx bixn, pxro la única qux falla, sx nota
considxrablxmxntx. xn ocasionxs, mx parxcx qux nuxstra organización xs como mi
máquina dx xscribir. xn xlla no toda la gxntx “clavx” trabaja como dxbx. Puxdxs
pxnsar: “Buxno, yo sólo soy uno. No sx va a notar dxmasiado”. Pxro, ya sabxs, para
qux la organización sxa xficaz nxcxsita dx la participación activa dx todos sus
mixmbros. La próxima vxz qux pixnsxs qux tu xsfuxrzo no xs nxcxsario, rxcuxrda mi
vixja máquina dx xscribir y pixnsa: “soy una pxrsona clavx”
DE ONDE PARTE O PFPP?
Análise DAFO
PLAN DE
CONVIVENCIA
INTELIXENCIA
EMOCIONAL
ATENCIÓN Á
DIVERSIDADE
MELLORA CONVIVENCIA
Dos PLANS DE
AUTOAVALIACIÓN E
MELLORA DA CALIDADE
EDUCATIVA
AOS PLANS DE
FORMACIÓN PERMANENTE
DO PROFESORADO
COORDINADOR-A
VANTAXES PFPP
- Realizar unha formación adaptada aos intereses do Claustro para dar resposta ás
necesidades da comunidade educativa.
- Desenvolver unha sistematización da formación continuada no centro.
Favorecer o traballo en equipo e aprender deste xeito.
Mellorar a nosa práctica docente dende a reflexión conxunta.
Coñecernos como Claustro máis e mellor (prioridades, intereses, creencias
pedagóxicas….)
Cambiar de forma paulatina estilos educativos, metodoloxías, formas de
actuación,… dunha forma insconsciente nas máis das veces.
Camiñemos xuntos
por un mesmo obxectivo
ou por varios obxectivos
INCONVINTES PFPP
-
Baixa motivación cara á formación dunha parte do profesorado.
-
Non participación de todo o Claustro.
-
Non implementación do aprendido á nivel de escola, na súa totalidade.
-
Desfases nas intervencións realizadas.
Non impiden CONTINUAR
COA MESMA ILUSIÓN
UBUNTU
Un antropólogo propuso un juego a los niños
de una tribu africana. Puso una canasta llena de
frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños
que aquel que llegara primero ganaría todas las
frutas. Cuando dio la señal para que corrieran,
todos los niños se tomaron de las manos y
corrieron juntos, después se sentaron a disfrutar
del premio. Cuando el antropólogo les preguntó
por qué habían corrido así, si uno solo podía
ganar todas las frutas, le respondieron:
UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar
feliz si todos los demás están tristes?
UBUNTU, en la cultura Xhosa, significa:
Z
A
R
G
!
!
S
A
“Yo soy porque nosotros
somos”.