UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES ESCUELA DE POST

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
ESCUELA DE POST GRADO
SALUD COMUNITARIA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
“PROYECTO DE INVESTIGACION”
DOCENTE
:
Dr. FELIX A. BOCANEGRA DIAZ.
RESPONSABLE
:
LIC JENNY MORENO GALLARDO
TUMBES, JUNIO DEL 2007
CAPITULO I
PROYECTO DE INVESTIGACION
GENERALIDADES
1.-TITULO DEL PROYECTO
¿Cuál es la Eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con el
Frotis de secreción vaginal en la
Detección de Gonorrea y
Chlamydia Recidivante en Gestantes que acuden a su Control
Prenatal en el Hospital de Apoyo, durante el II semestre del 2007?
2.-MOTIVO DE LA INVESTIGACION
Proyecto de interés personal que nace con la experiencia
profesional de la práctica diaria, datos estadísticos de las DISAS,
Hospitales Nacionales y locales, Inei.
3.-NOMBRE DEL AUTOR
LIC. MORENO GALLARDO JENNY
DIRECCION: AV. TACNA 326
TELEFONO: 9974235
E –mail: jennymoreno100 @ latinmail.com
4.-NOMBRE DEL ASESOR:
Ninguno
5.-UNIDAD ACADEMICA CIENTIFICA
DESARROLLA EL PROYECTO
Ninguna
DONDE
SE
6.-TIPO DE INVESTIGACION
6.1.-De acuerdo a la orientación: Aplicada.
2
6.2.-De acuerdo al diseño de contratación: Explicativa.
7.-REGIMEN DE INVESTIGACION
7.1.-Libre.-Seleccionado de acuerdo al interés científico propio.
8.-INSTITUCIONES
PROYECTO
Ninguna
A
LAS
QUE
PERTENECE
9.-LOCALIDAD
E
INSTITUCION(ES)DONDE
EJECUTARA EL PROYECTO.
EL
SE
A.-LOCALIDAD.- Departamento de Tumbes.
B.-INSTITUCION PUBLICA.-Hospital de Apoyo “JAMO” de
Tumbes.
10.-RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO
PROBLEMA.
Evidencia de traumas físicos, psicológicos, manejo inapropiado
en la gran mayoría de gestantes que acuden a su Control Prenatal
y que presentan características clínicas de Gonorrea y Chlamydia
al aplicárseles la Técnica de Frotis de secreción vaginal.
OBJETIVO
Determinar la eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con
el Frotis de secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y
Chlamydia Recidivante en gestantes que acuden a su Control
Prenatal en el Hospital de poyo, durante el II semestre del 2007.
HIPOTESIS GENERAL
La eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con el Frotis de
secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y Chlamydia
Recidivante en gestantes que acuden a su Control Prenatal en el
Hospital de poyo, durante el II semestre del 2007 es significativa.
3
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El Diseño que se utilizará será: “Pre experimental: diseño con muestras
diferentes y con estímulos diferentes, con o sin preprueba y con post
prueba.
Estímulo x
A1
A2
Grupo experimental
Estímulo y
B2
B1
Grupo experimental
1
MATERIAL Y METODO
La población objetivo es de 1260 gestantes con características
Clínicas de Gonorrea y Chlamydia recidivante que acuden a su
Control Prenatal en el Hospital de Apoyo “JAMO” durante el II
semestre y se le aplicara la técnica de diagnostico (experimento)a
540 gestantes, es decir una frecuencia de 3 gestantes por día, de
las cuales 270 para una determinada técnica y 270 para la otra
técnica. Muestras que serán elegidas por Muestreo no
probabilística: Muestreo accidental o de conveniencia. Los datos
se codificarán en tablas y gráficos que se procesarán en paquetes
estadísticos Excel y SPSS versión 13. El análisis se realizara
usando el modelo de la Estadística inferencial con la prueba
parametrica prueba para la diferencia de proporciones, P. análisis
de varianzas. La interpretación de resultados se arà mediante la
estructura inferencial inductiva.
Esta aplicación está orientada a elegir un método eficaz para la
detección de gonococo y chlamydia recidivante lo cual seria una
óptima solución a los problemas de enfermedades de transmisión
sexual y la morbilidad materno peri natal.
Palabras claves: Eficacia de la nueva técnica de detección de
gonorrea y chlamydia recidivante, Eficacia del Hisopado vaginal
en la detección de gonorrea y chlamydia recidivante.
4
11. DURACION DEL PROYECTO
6 meses; Julio a Diciembre del 2007.
12.-HORAS SEMANALES DEDICADAS
6 HORAS SEMANALES
13.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ETAPAS
FECHA
INICIO
DE FECHA DE DEDICACION
TERMINO
SEMANAL
a.
a. a. recolección Julio-Agostode dadatos
Septiembre
2007
Octubre 2007
6 horas
b. análisis de Octubre 2007
resultados
Noviembre
2007
6 horas
c. redacción Noviembre
de Informe
2007
Diciembre
2007
6 horas
14.-RECURSOS NECESARIOS
DISPONIBLES:
a.- Personal: 2 obstetras y el apoyo de dos técnicas de enfermería,
un tecnólogo medico y un Ginecólogo.
b.-Materiales y equipos: 540 formatos de secreción vaginal,05
lapiceros,270laminas portaobjetos, 270laminillas,270 bolsitas de
Hisopado: conteniendo el reactivo y el hisopo.
c.- Locales: Consultorios de Control prenatal.
5
15.-ELABORACIÓN DE PRESUPUESTO:
1.BIENES:
ARTICULO
MA UNIDA
RCA D
CANTIDAD PRECIO CANTI
DAD
Atlas millar
04
15.00
60.00
Pilot unidad
05
2.50
12.50
Mon Unidad
gol
01
0.80
0.80
Unidad
01
2.00
2.00
Faber
Caste
lls Unidad
01
3.50
3.50
MATERIAL DE
ESCRITORIO:
Papel bond A-4
80 Gr.
Lapiceros azules
Lápiz de carbón
Plumón
resaltador
Corrector
Paper
Mate
6
MATERIAL DE
USO
EXPERIMENTAL
Laminas porta
objeto
Laminillas
Alcohol
Bolsitas de
Hisopado
MATERIAL DE
PROCESAMIENTO
USB 2 GB
Make Unidad
r
Unidad
Make
r
ML
-
Unidad
270
0.50
135.00
270
0.50
135.00
250
1.00
1.00
270
5.00
1350.00
01
300.00
300.00
-
sony Unidad
7
2.SERVICIOS:
CLASIFICADOR UNIDAD CANTIDAD PRECIO TOTAL
Fotocopiado
Unidad
Estimado
0.10
100.00
Internet
Minutos
Estimado
1.00
50.00
Impresiones
Unidad
05
0.50
50.00
Anillados
Unidad
Estimado
3.00
20.00
Servicios de
Estadística
Horas
Estimado
50.00
50.00
Unidad
270
5.00
1350.00
Lectura de
muestras
BIENES:
1921.00
SERVICIOS: 1620.00
TOTAL:
3541.00
16.-FINANCIAMIENTO : Autofinanciado
8
CAPITULO II
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
1.-REALIDAD PROBLEMÁTICA
Existe un número considerable de gestantes que acuden a
consultorio de Materno, por Infecciones Cerviño Vaginales
recidivantes y con sintomatología de ITU, que son referidas al
consultorio de ginecología y son tratadas con manejo sindrómico:
Síndrome de Flujo Vaginal o ITU, y que están relacionadas con
una alta tasa de patologías infecciosas que desencadenan
amenazas de partos pretérmino, ruptura prematura de membranas
y complicaciones de los recién nacidos.
Este estudio trata de buscar la opción más eficaz para la detección
del gonococo y chlamydia, debido a un elevado número de
patologías infecciosas que desencadenan amenazas de partos
pretérmino, ruptura prematura de membrana y gonococia
oftálmica en recién nacidos, mediante la toma de muestras
mediante hisopado vaginal, sin especulo.
2.- DESCRIPCION DEL OBJETO DE ESTUDIO
El objeto de estudio de la presente investigación estará
constituido por gestantes con características clínicas de
Infecciones de transmisión sexual, especialmente: gonorrea y
chlamydia recidivante que acuden a los consultorios de Control
Prenatal del Hospital de Apoyo “JAMO”
3.- DELIMITACION TEMPORO ESPACIAL DEL OBJETO
DE ESTUDIO.
La presente investigación tiene como ámbito de Estudio las
Gestantes que acuden a sus controles prenatales del Hospital de
Apoyo “JAMO” de Tumbes durante los meses de Julio a
9
Diciembre del año 2007. en base a indicadores que se ajustan a la
investigación.
4.-JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Gonococo y chlamydia, son la causa principal de enfermedades
infecciosas durante la gestación, parto, posparto y
complicaciones neonatales graves en la región. No existen
trabajos que indiquen la frecuencia de gonococo y chlamydia en
embarazadas en nuestro medio. Es importante identificar a las
portadoras de gonococo y chlamydia y ofrecer profilaxis
antibiótica durante el parto, a aquellas que desarrollan amenazas
de parto prematuro o rupturas de membranas. El presente trabajo
tiene como objetivo conocer eficacia del hisopado vaginal en
comparación con el frotis de secreción vaginal en la detección de
gonococo y chlamydia en gestantes que acuden a su control
prenatal en el hospital “JAMO” – Tumbes.
La gonococia y chlamydia son unas de las clásicas enfermedades
tenerías que se presentan sintomáticas durante la gestación, y sí
presentan sintomatología son parecidas a ITU o Síndrome de
Flujo Vaginal ya que se presentan con leucorrea, dolor
hipogástrico, disuria y polaquiuria.
En la actualidad la prevalecía de algunas enfermedades de
transmisión sexual (E.T.S) como la gonococia, la infección por
chlamydias, la sífilis y la trichomoniasis ha disminuido en muchas
partes del mundo.
Las Enfermedades de Transmisión Sexual, provocan una
significativa morbilidad durante el embarazo, parto y posparto, la
que puede variar desde una infección poco importante, hasta la
sepsis más severa y muerte.
10
5.-FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
¿Cuál es la eficacia del hisopado vaginal en comparación con el
frotis de secreción vaginal en la detección de gonococo y
chlamydia recidivante en gestantes que acuden al control prenatal
en el hospital de apoyo “JAMO”-Tumbes, 2007?
6.-OBJETIVOS:
General:
 Determinar la eficacia del hisopado vaginal en
comparación con el frotis de secreción vaginal para
detectar gonococo y chlamydia recidivante en
gestantes que acuden al control prenatal en el hospital
“JAMO” - Tumbes, 2007.
Específicos:
 -Establecer las diferencias entre una técnica y
otra.
 -Establecer las ventajas del Hisopado Vaginal en
comparación con la técnica tradicional.
7.-MARCO TEORICO
¿Cuál es la Eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con el
Frotis de secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y
Chlamydia Recidivante en Gestantes que acuden a su Control
Prenatal en el Hospital de Apoyo, durante el II semestre del 2007?
a) Definición de Infecciones de Transmisión Sexual (1)
-Diagnostico de Gonorrea y Chlamydia (2)
-Recidivas de Gonorrea y Chlamydia.(3)
-Manejo Sindromito de Gonorrea y Chlamydia.(4)
-Causas de ITS (5)
11
-Consecuencias.6)
-Factores predisponentes. (7)
b) Técnicas para detectar Gonorrea y Chlamydia.(8)
-Procedimiento.
-Características comparativas.
-Ventajas
c) Eficacia del Hisopado Vaginal.(9)
-Resultados de Cultivos.
-Infecciones de transmisión sexual (gonorrea y chlamidya)
d) Control Prenatal (8, 10)
-Definición.
-Partes del Control Prenatal.
-Importancia del Control Prenatal.
e) Clasificación por trimestre de la gestación (10)
-II y III trimestre
f) Antecedentes del Tema (6, 11)
- Estudios Concretos realizados.
g) Orígenes y Justificación del estudio.
h) Comentarios.
CAPITULO III
1.HIPOTESIS GENERAL
Ho: La eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con el
Frotis de secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y
Chlamydia Recidivante en gestantes que acuden a su Control
Prenatal en el Hospital de poyo, durante el II semestre del 2007 es
alta.
Ha: la mayor cantidad de resultados de cultivos positivos en las
muestras tomadas nos da la eficacia del método del hisopado
vaginal.
12
Ha: la mayor cantidad de ventajas en cuanto a sus efectos lo
obtiene el método del hisopado vaginal.
2.-OPERACIONALIZACION
VARIABLE
DEPENDIENTE
DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
DIMENSIONES
INDICADORES
Eficacia en la detección de
gonorrea
y
chlamydia
recidivante
- Resultados
de
cultivos
en
el
diagnóstico
de
gonorrea
y
chlamydia recidiva Cultivos.
- Manejo sindromico,
diagnóstico,
tratamiento de ITS.
- Gestantes de II y III
trimestrecontrol
prenatal.
.
- Positivos
para
gonorrea recidivante
- Positivos
para
chlamydia
recidivante.
- Número y tipo de
Infecciones
de
Transmisión
Sexual (eficacia).
- Número
de
resultados
de
cultivos (eficacia).
VARIABLE
INDEPENDIENTE
DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
DIMENSIONES
INDICADORES
- Hisopado vaginal
-
HV.
Técnica, características
comparativas,
ventajas.
- Frotis de secreción FSVE.
Técnicas, vaginal con especulo
características
comparativas.
Mas ventajas
Menos
efectos
traumáticos, costos
Menos ventajas.
- Facilidad
de
abordaje
del
hisopado vaginal
(simplicidad).
- Grado del dolor
psicofísico
traumático (nivel
del dolor).
13
CAPITULO IV
DESCRIPCION METODOLOGICA
1.TIPO DE INVESTIGACION
La investigación es de tipo explicativa y teniendo en cuenta los
objetivos planteados.
2.-Tipo de diseño
El estudio corresponde a un diseño de muestras
diferentes y con estímulos diferentes con o sin preprueba y con
post prueba.
Grupo experimental
Grupo experimental
Estímulo x
A1
Estímulo y
B1
A2
B2
1
3.-POBLACION Y MUESTRA
población
La población en estudio estará constituido por todas las gestantes
que acuden a su control prenatal en consultorios externos ,
durante los mese de Julio a Diciembre del año 2007Estimándose una proporción poblacional de 6 usuarias atendidas
por día, al mes 270 por técnica realizada , lo que suma un total de
540 gestantes .
muestra
N=540
n= zs
d
Condiciones:
d = 0.05
& = 0.95%
n =?
d = %x
d = (0.05)2.43
d= 0.12
n = 225 x 0.32
0.01
n = 7.2
cv = s x 100
x
14
cv = 0.57 x 100 / 2,43
cv = 23.43
cv = 23%
El tamaño muestra para la variable frecuencia es de 7 gestantes y con
un coeficiente de variabilidad de 23% que es menor al 30%, se
trabajará con muestreo aleatorio simple
4.-RECOLECCION DE DATOS
El instrumento que se utilizará para la recolección de datos es un
formulario que se diseñara de acuerdo al interés del autor,
validada a través de los resultados obtenidos de las muestras
recolectadas
5.-PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS
Fabulación de datos
Una vez recolectadas los datos se someterán aun proceso de
critica, codificación y serán organizadas en tablas y gráficos
estadísticos.
Se elaborara una base de datos utilizando un programa de Excel y
SPSS versión 13
Análisis de Datos
Una vez que los datos se han modificado, transferido a una matriz
y guardado en un archivo se procederá al análisis con estadística
inferencial. Que se lleva a cabo con la prueba parametrica d
diferencia de proporciones, varianzas.
Finalmente se emitirán conclusiones y recomendaciones en base a
los resultados obtenidos.
15
CAPITULO V
BIBLIOGRAFIA
 CIFUENTES R. “Obstetricia de Alto Riesgo.4ta Edición.
Editorial XYZ Impresoras Ltda.. Colombia.1999.(1)
 PEREZ SANCHEZ ALFREDO. “Obstetricia tercera Edición.
Editorial Mediterráneo. Santiago de Chile. 1999. (2)
 BROOKS-JAWETZ Microbiología Médica 16ª ED.1999.(3)
 Cunninghan, gary F. Y Cols.20ava.William Obstetricia edición.
Editorial Médica panamericana. Argentina. 1998.(4)
 ARIAS F.”Guía Practica para el Embarazo y el Parto de Alto
Riesgo”. 2da Edición. Editorial Mosby/Dogma Libros. España.
1994.(5)
 Center for Desease Control and Prevención. Case definitions
for infectious conditions Ander publichealth surveillance
.MMWR 1997;46 (Nro.RR-10),1-55.(6)(11)
 Organización Panamericana de la Salud. Informe anual de
Vigilancia del Sida, VIH y ETS para la región de las Ameritas,
1992. Washington, DC: Organización Panamericana de la
Salud, 1994.(7)
 SCHWARCS RICARDO. Obstetricia, 6ta Edición. Editorial El
Ateneo.(8)(10)
 Holmes K.K Wold Health Organization Working paper 5.
priority áreas for nacional STI surveillance: issues concerning
coordination of surveillance of HIV and other STI, Geneva:
Word Health Organization, 1990.(9)
16
TEMA
Diagnóstico de las Infecciones de Transmisión Sexual (Gonorrea
y Chlamydia)
FUENTE
De la práctica diaria, al observar gestantes que acuden a su
Control Prenatal, las cuales manifiestan su incomodidad cuando
se les aplica la técnica del frotis de secreción vaginal para la
detección de Gonorrea y Chlamydia.
PROBLEMA
17
Evidencia de traumas físicos, psicológicos, manejo inapropiado
en la gran mayoría de gestantes que acuden a su Control Prenatal
y que presentan características clínicas de Gonorrea y Chlamydia
al aplicárseles la Técnica de Frotis de secreción vaginal.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuál es la Eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con el
Frotis de secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y
Chlamydia Recidivante en Gestantes que acuden a su Control
Prenatal en el Hospital de Apoyo, durante el II semestre del 2007?
OBJETIVO GENERAL
Determinar la eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con
el Frotis de secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y
Chlamydia Recidivante en gestantes que acuden a su Control
Prenatal en el Hospital de poyo, durante el II semestre del 2007.
MARCO TEORICO
¿Cuál es la Eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con el
Frotis de secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y
Chlamydia Recidivante en Gestantes que acuden a su Control
Prenatal en el Hospital de Apoyo, durante el II semestre del 2007?
a) Definición de Infecciones de Transmisión Sexual (1)
-Diagnostico de Gonorrea y Chlamydia (2)
-Recidivas de Gonorrea y Chlamydia.(3)
-Manejo Sindromito de Gonorrea y Chlamydia.(4)
-Causas de ITS (5)
-Consecuencias.6)
-Factores predisponentes. (7)
18
b) Técnicas para detectar Gonorrea y Chlamydia.(8)
-Procedimiento.
-Características comparativas.
-Ventajas
c) Eficacia del Hisopado Vaginal.(9)
-Resultados de Cultivos.
-Infecciones de transmisión sexual (gonorrea y chlamidya)
d) Control Prenatal (8, 10)
-Definición.
-Partes del Control Prenatal.
-Importancia del Control Prenatal.
e) Clasificación por trimestre de la gestación (10)
-II y III trimestre
f) Antecedentes del Tema(6, 11)
- Estudios Concretos realizados.
g) Comentarios
HIPOTESIS GENERAL
La eficacia del Hisopado Vaginal en comparación con el Frotis de
secreción vaginal en la Detección de Gonorrea y Chlamydia
Recidivante en gestantes que acuden a su Control Prenatal en el
Hospital de poyo, durante el II semestre del 2007 es significativa.
JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO:
Gonococo y chlamydia, son la causa principal de
enfermedades infecciosas durante la gestación, parto,
posparto y complicaciones neonatales graves en la región.
No existen trabajos que indiquen la frecuencia de gonococo
19
y chlamydia en embarazadas en nuestro medio. Es
importante identificar a las portadoras de gonococo y
chlamydia y ofrecer profilaxis antibiótica durante el parto, a
aquellas que desarrollan amenazas de parto prematuro o
rupturas de membranas. El presente trabajo tiene como
objetivo conocer
eficacia del hisopado vaginal en
comparación con el frotis de secreción vaginal en la
detección de gonococo y chlamydia en gestantes que acuden
a su control prenatal en el hospital “JAMO” – Tumbes.
La gonococia y chlamydia son unas de las clásicas
enfermedades tenerías que se presentan sintomáticas durante
la gestación, y sí presentan sintomatología son parecidas a
ITU o Síndrome de Flujo Vaginal ya que se presentan con
leucorrea, dolor hipogástrico, disuria y polaquiuria.
En la actualidad la prevalecía de algunas enfermedades de
transmisión sexual (ETS) como la gonococia, la infección
por chlamydias, la sífilis y la trichomoniasis ha disminuido
en muchas partes del mundo.
Las Enfermedades de Transmisión Sexual, provocan una
significativa morbilidad durante el embarazo, parto y
posparto, la que puede variar desde una infección poco
importante, hasta la sepsis más severa y muerte.
Esta aplicación está orientada a elegir un método para la
detección de gonococo y chlamydia que presente una óptima
solución a los problemas de enfermedades de transmisión
sexual.
20
21
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLE DEPENDIENTE
DEFINICIÓN CONCEPTUAL
DEFINICIÓN OPERACIONAL
Eficacia en la detección de gonorrea y Resultados de cultivos en el diagnóstico de chlamydia recidivante
gonorrea y chlamydia recidivante.
-
VARIABLE INDEPENDIENTE
-
Hisopado vaginal
Frotis de secreción
especulo
DEFINICIÓN CONCEPTUAL
Ventajas de ambas
vaginal con diagnóstico de ITS.
técnicas
para
Eficacia - Cultivos.
Manejo sindromito, diagnóstico,
tratamiento de ITS.
Gestantes de II y III trimestres.
Control prenatal. Importancia, partes.
DEFINIÓN OPERACIONAL
el -
HV. Técnica, características comparativas, ventajas.
FSVE. Técnicas, características
comparativas.
-
INDICADORES
Número y tipo de
Infecciones
de
Transmisión Sexual
(eficacia).
Número
de
resultados
de
cultivos (eficacia).
INDICADORES
Facilidad
de
abordaje
del
hisopado
vaginal
(simplicidad).
Grado del dolor
psicofísico
traumático
(nivel
del dolor).
BIBLIOGRAFIA
 CIFUENTES R. “Obstetricia de Alto Riesgo.4ta Edición.
Editorial XYZ Impresoras Ltda.. Colombia.1999.(1)
 PEREZ SANCHEZ ALFREDO. “Obstetricia tercera
Edición. Editorial Mediterráneo. Santiago de Chile. 1999.
(2)
 BROOKS-JAWETZ
Microbiología
Médica
16ª
ED.1999.(3)
 Cunninghan, gary F. Y Cols.20ava.William Obstetricia
edición. Editorial Médica panamericana. Argentina.
1998.(4)
 ARIAS F.”Guía Practica para el Embarazo y el Parto de
Alto Riesgo”. 2da Edición. Editorial Mosby/Dogma
Libros. España. 1994.(5)
 Center for Disease Control and Prevention. Case
definitions for infectious conditions Ander publichealth
surveillance .MMWR 1997;46 (Nro.RR-10),1-55.(6)(11)
 Organización Panamericana de la Salud. Informe anual
de Vigilancia del Sida, VIH y ETS para la región de las
Ameritas, 1992. Washington, DC: Organización
Panamericana de la Salud, 1994.(7)
 SCHWARCS RICARDO. Obstetricia, 6ta Edición.
Editorial El Ateneo.(8)(10)
 Holmes K.K Wold Health Organization Working paper 5.
priority áreas for nacional STI surveillance: issues
concerning coordination of surveillance of HIV and other
STI, Geneva: Word Health Organization, 1990.(9)
24
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
ESCUELA DE POST GRADO
SALUD COMUNITARIA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
“EL EMPIRISMO COMO PARADIGMA O
CORRIENTE DEL PENSAMIENTO”
DOCENTE
:
Dr. FELIX A. BOCANEGRA DIAZ.
RESPONSABLE
:
LIC JENNY MORENO GALLARDO
25
TUMBES, MAYO DEL 2007
(GONORREA Y CHLAMYDIA )
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“EL EMPIRISMO COMO PARADIGMA O
CORRIENTE DEL PENSAMIENTO”
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“EL EMPIRISMO COMO PARADIGMA O
CORRIENTE DEL PENSAMIENTO”
DOCENTE
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Dr. FELIX A. BOCANEGRA DIAZ.
RESPONSABLE
:
LIC JENNY MORENO GALLARDO
TUMBES, MAYO DEL 2007
INDICE
28
I .- Origen del Empirismo como paradigma.
II .- Denominación de Empirismo.
III .- Características del Empirismo vs Racionalismo.
IV.- Defensores del Empirismo
V .- Caracteres fundamentales del Empirismo como paradigma
5.1 Subjetivismo del conocimiento.
5.2 La
experiencia
(empeirìa)
como
única
fuente
del
conocimiento.
5.3 Conocimiento humano es limitado: la experiencia es su límite.
5.4Negación del valor objetivo de los conceptos universales.
VI.- El método experimental y la ciencia empírica.
INTRODUCCIÓN
29
A lo largo de la historia podemos citar numerosos movimientos empiristas,
unos radicales y otros moderados; por ejemplo en la filosofía griega se
puede citar a la filosofía aristotélica. En el pensamiento medieval también
encontramos autores muy inclinados al empirismo, como Guillermo de
Occam (u Ockam), en la filosofía moderna el empirismo o clásico, y en el
siglo XX el neopositismo. Siendo la más importante la filosofía empirista
clásica (Edad moderna).
El más importante y radical empirista fue Hume (1711 - 1776). El sostenía
un empirismo moderado, no extremo como el de Pirron, Ya que para la
vida diaria es necesario creer en la verdad de ciertas afirmaciones y además
la suspensión de todo juicio nos llevaría a la inacción, a la dominación, y
eso no era lo que aspiraba Hume, él quería despertar una actitud crítica,
opuesta al fanatismo. Otros importantes autores del empirismo clásico
fueron John Locke (1632-1704) y Gorje Berckeley (1685-1753).
I ORIGEN
30
Proviene del término griego empeirìa (textualmente experiencia). Como
empirismo señalamos a la corriente del conocimiento que se basa en la
experiencia para validarse como tal, o sea que la experiencia es la base de
todos los conocimientos.
II DENOMINACIÓN
Se denomina Empirismo a toda teoría que considere que la experiencia es
el origen del conocimiento, pero no su límite, esta postura ha sido
mantenida por numerosos filósofos, como por ejemplo: Aristóteles,
Epicuro, los estoicos, Tomás de Aquino y Ockham, sin embargo, en su
sentido estricto, el empirismo propiamente dicho hace relación a las teorías
filosóficas creadas por las corrientes antes mencionadas.
III CARACTERÍSTICAS DEL EMPIRISMO VS
RACIONALISMO
31
EMPIRISMO
RACIONALISMO
 Estudia
los
hechos
y
experiencias.
 La fuente principal y prueba
última del conocimiento es la
percepción, intuición en fin los
sentidos.
 Niega la posibilidad de ideas
espontáneas.
 Doctrina que afirma que todo
conocimiento se basa en la
experiencia.
 Resalta el sentido de la
experiencia sobre todo el sentido
de la percepción.
 Requiere de la observación
(sentidos) para dar certeza de su
conocimiento.
 Verifica, confirma o niega una
hipótesis.
 Lo que determina si los
conocimientos son validos o no,
está en la forma como los
construyamos.
 John Locke, David Hume,
Bekerley y Francis Bacun.
 Estudia los entes abstractos que
solo existen en la mente humana.
(concepto de #)
 La principal fuente y prueba final
del conocimiento (razonamiento
deductivo) basados en principios
evidentes axiomas (principio
básico que es asumido como
verdadero sin denominación
alguna).
 Afirma que la mente es capaz de
reconocer la realidad mediante su
capacidad de razonar
 Sistema de pensamiento que
acentúa el papel de la razón en la
adquisición del conocimiento.
 Se expresa por medio de
conceptos lógicos y sistemáticos
que al agruparse forman teorías.
 Demuestran o prueban
 El conocimiento llega luego de
dudar y hallar un principio
evidente por una verdad clara y
distinta.
 Benito
Spinola,
Leibriz,
Descartes.
IV DEFENSORES DEL EMPIRISMO
JOHN LOCKE:
32
Todo conocimiento es empírico y pasa por los sentidos.
“El ALMA en una tabla rasa”
El universo es idéntico a Dios, que es la sustancia incausada de todas las
cosas.
DAVID HUME :
El conocimiento humano se compone de impresiones sensibles y de ideas,
que se forman a partir de los datos de los sentidos. No podemos ir, pues,
mas allá de lo que nos aportan los sentidos, y la existencia y verdad de las
ideas resultan injustificables para nosotros.
Niega la realidad de toda sustancia, solo conocemos fenómenos.
GEORGE BERKELEY:
Todo lo que es percibido por los sentidos es Real.
Solo conocemos lo que podemos, ver, tocar, oler, las percepciones.
Confunde lo Real con la percepción.
ARISTOTELES :
La mente al nacer es “tamquam tabula rasa”, en la que nada hay escrito.
El conocimiento comienza en los sentidos, como nos demuestra la
experiencia. Las captaciones de los sentidos son aprehendidos por el
intelecto pasivo, en forma de imágenes o fantasmas.
VI CARACTERES FUNDAMENTALES DEL EMPIRISMO:
5.1.-SUBJETIVISMO DEL CONOCIMIENTO
33
En este punto, empiristas y racionalistas coinciden al afirmar que, para
conocer el mundo se ha de partir del propio sujeto, no de la realidad en sí.
La mente no puede conocer las cosas más que apartir de las ideas que tiene
sobre ellas.
Por lo tanto, si lo primero en el orden del conocimiento son las ideas, éstas
habrán de tener un origen distinto a la propia mente (tesis racionalista). Su
validez objetiva la vendrá de las cosas mismas. Este último punto no puede
ser aplicado a todos los empiristas sin excepción. Hume, por ejemplo, negó
que se pudiera inferir la existencia de la realidad exterior a partir de las
“percepciones” que tenemos sobre ella.
5.2.-LA EXPERIENCIA COMO UNICA FUENTE DEL
CONOCIMIENTO
El origen del conocimiento es la experiencia, entendiendo por ella la
percepción de los objetos sensibles externos (las cosas) y las operaciones
internas de la mente (emociones, sensaciones, etc.) .
Así pues, para los empiristas, el único criterio de verdad es la experiencia
sensible.
5.3.-EL CONOCIMIENTO HUMANO ES LIMITADO: LA
EXPERIENCIA ES SU LIMITE
Esta postura es radicalmente opuesta a la de los racionalistas.
34
Los Empiristas restringen la capacidad de la mente humana: la experiencia
es su límite, y más allá de ella no es licito ir si no queremos caer en el
error, atribuyéndolo a todo lo que no ha sido” experimentado” una realidad
y existencia objetiva.
Únicamente la matemática, que no se fundamenta en la experiencia, si no
en nuestras propias ideas y en las relaciones que mantienen estas entre si,
puede considerarse una ciencia en el sentido estricto de la palabra: un
conocimiento absolutamente verdadero y necesario sobre las cosas.
5.4.NEGACION
DEL
VALOR
OBJETIVO
DE
LOS
CONCEPTOS UNIVERSALES
Los Empiristas aceptarán el postulado nominalista de que los conceptos
universales no hacen referencia a ninguna realidad en sí (objetiva), sino que
son meros nombres que designan a un conjunto de ideas particulares o
“percepciones” simples que se encuentran vinculadas entre sí. Cualquier
idea compleja ha de ser explicada por combinación y mezcla de ideas
simples.
Vl EL METODO EXPERIMENTAL Y LA CIENCIA
EMPIRICA.
El interés por hallar un método adecuado para dirigir el pensamiento fue
de los intereses principales tanto del racionalismo como del empirismo.
La diferencia entre ambos estriba en que, si para los racionalistas el modelo
ideal de método era matemático y deductivo, para los empiristas debía ser
35
experimental e inductivo, similar al que utilizó NEWTON en el campo de
la física, y que tan excelentes resultados había dado.
La ciencia no puede basarse en hipótesis o presupuestos no contrastados
con la experiencia. L a validez de las teorías científicas dependen de su
verificación empírica. Salvo en las matemáticas, que no versan sobre
hechos, sino nuestras propias ideas y sus leyes de asociación, las ciencias
de los fenómenos naturales (física, geografía, biología, etc.) Deben evitar
cualquier supuesto u hipótesis metafísica, a si como rechazar el método
matemático deductivo.
El tiempo no obstante, dio la razón a los empiristas, pues a partir del siglo
XVIII la física se independizo de la metafísica que, después de la critica
Kantiana, dejara de considerarse una ciencia.
La pensamiento empirista, pese a restringir el poder de la razón, sirvió de
sana autocrítica respecto a nuestros limites y posibilidades racionales.
BIBLIOGRAFÍA
- Enrique Guzmán y Valle
“La
Cantuta”………………….........Separata
Seminario
Investigación
I
de
Agosto,
2005.
- Enrique Guzmán y Valle
“La Cantuta”………………………… Separata Seminario de
Investigación II Dic, 2006.
- Rodríguez Sosa, Jorge A…………… .. .. .Separata de Investigación
36
Educativa. Dic, 2006.
- Marroquin Vallejos, Pedro P.
“La Cantuta”…………………………...Separata el ConocimientoCiencia-Método Científico-la
Investigación Científica,
Dic.2006.
- www.Google.com
“Año del deber Ciudadano”
37
PROFESOR :
Lic. Julio César Tocto Correa
TEMA
:
* Análisis de la Obra “MI Planta de Naranja Lima”
ALUMNA
:
* MILAGROS TALLEDO ZAPATA
38
M
39
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
ESCUELA DE POST GRADO
SALUD COMUNITARIA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
“EL EMPIRISMO COMO PARADIGMA O
CORRIENTE DEL PENSAMIENTO”
DOCENTE
:
Dr. FELIX A. BOCANEGRA DIAZ.
RESPONSABLE
:
LIC JENNY MORENO GALLARDO
TUMBES, MAYO DEL 2007
BES –-
PERÚ
40
¿Contaminación en mi casa?
Antecedentes:
Se recomienda
preparar un
esquema de las
etapas del
experimento
para mostrarlo a
los alumnos
antes de iniciar
41
la actividad. Esto
podría hacerse
en papel, en la
pizarra o con un
proyector.
Procedimiento:
El ejercicio tiene dos etapas:
1. Hacer un experimento para detectar la contaminación en el hogar.
2. Dibujar un plano de la casa para mostrar los resultados del experimento.
Los detectores de la
contaminación son
simples. Para construir
un detector se corta
una hoja de oficio en
blanco en tres partes
42
iguales. En cada
sección se pegan tres
"tapas" encima del
papel. Estas tapas
pueden ser círculos de
papel o bien tapas de
botellas. Las tapas
deben ser pegadas al
papel con cinta
adhesiva. La
distribución de los
detectores será
explicado en la sección
del procedimiento. Los
detectores funcionan,
porque el área del
43
papel que está cubierta
por las tapas queda
blanca, pero el área
expuesta se va a
ensuciar con las
partículas del aire. La
tercera tapa, mostrará
una diferencia de color
más grande. Instalar
los detectores en
diferentes lugares por
distintos períodos. Así
se tendrá una pequeña
muestra de la
contaminación de
partículas en el aire de
44
cada hogar. Es
importante que los
alumnos dejen las
últimas tapas hasta el
final del experimento,
para obtener una
buena diferencia entre
el área tapada y el
área expuesta al aire.
Es muy probable que
la calidad del aire sea
peor en lugares
cercanos a fuentes de
calefacción, humo,
calles sin pavimento.
45
Parte 1:
1. Se conversa sobre la contaminación del aire. Se formulan preguntas como las siguientes: ¿Qué es la
contaminación del aire? ¿Está contaminado el aire de las calles? ¿Cuáles son las causas? ¿Está contaminado el
aire dentro de la casa?
2. Se explica a los alumnos que realizarán un experimento para determinar si existe contaminación del aire
dentro de sus hogares. Investigarán en qué lugares hay menos y en cuáles hay más.
3. Se muestra un ejemplo del "detector de partículas" y de un plano de "contaminación de la casa". Se explica
cómo funciona el "detector".
4. Cada alumno tiene que hacer un set de tres detectores. (Ver dibujo y Antecedentes de esta actividad).
5. Cada alumno tiene que elegir tres lugares dentro de su hogar para dejar sus detectores. Los alumnos deben
elegir lugares donde piensen que existe contaminación. Por ejemplo, una pieza donde hay personas fumando;
cerca de una estufa a leña, gas o parafina; cerca de una puerta o ventana donde entra polvo de la calle;
etcétera. Para cada "tapa" ellos deben anotar el lugar y el tiempo en que estuvo expuesta: puede ser una, dos
o tres semanas.
6. Después de la primera semana, se saca una de las "tapas" en cada detector dejando igual las otras dos.
Pasada la segunda semana, se saca la segunda "tapa" y se deja la última una semana más. De esta manera se
tendrán muestras de la acumulación de partículas en distintos lugares del hogar durante tres períodos distintos.
7. Es importante que los miembros de la familia entiendan el experimento para que ellos no toquen (cambien,
limpien, boten) los detectores.
8. Después de las tres semanas se retiran los detectores y, con cuidado, se ponen en una bolsa plástica para
no alterar los resultados. Se llevan a la sala para compararlos.
Parte 2:
1. Con el papel cuadriculado, los alumnos dibujan mapas de sus casas, marcando piezas, ventanas y estufas.
2. Marcan los lugares donde colocaron los detectores con números 1, 2 y 3.
3. Cada alumno hace un mini-diario mural con su mapa, los detectores y sus conclusiones.
4. Todos exhiben sus trabajos en una pared de la escuela.
Materiales:
Papel blanco, papel cuadriculado, lápiz grafito, bolsitas de plástico, cinta autoadhesiva, tapas de botellas.
Tiempo:
Dos clases de 45
minutos
46