Poliza de Disciplina de la Escuela Elemental Flora M. Singer

Poliza de Disciplina de la Escuela Elemental Flora M. Singer
Sistema
Profesores utilizarán el mismo sistema de comportamiento para toda la escuela Flora M.
Singer. Cada alumno tienen una tarjeta que indica su nivel de comportamiento durante el
dia. Cada alumno comenzará su dia con Verde cada día. Si un alumno cambia a amarillo o
rojo, ellos tendrán la oportunidad de regresar a verde cambiando su comportamiento.
Cada alumno tiene una tarjeta morada, verde, amarilla y roja.
 Morada- Magnifico! El alumno ha tomado decisions execepcionales durante el día.
 Verde – Bien! El alumno ha tomado buenas decisiones.
 Amarillo– Una oportunidad para refleccionar (Forma de reflección debe de ser
completada). Los profesores pueden enviar formas a casa y se comunicarán con las
familias. ** Cambio del año pasado.
 Rojo – Forma de Reflección va a casa.
Reglas
Nosotros tenemos las mismas reglas para todos los alumnos aquí en Flora M. Singer. Los
alumnos de Flora M. Singer:




Aceptarán responsabilidad por su comportamiento y aprendizaje
Respetarán las personas y la propiedad
Honrarán el aprendizaje y seguridad de otros
Se comportarán de una manera que refleja los 6 pilares de la personalidad
Comunicación
Los profesores de grados 3 y 4 indicarán en la agenda de la escuela o en la hoja de monitoreo
el color en que su hijo esta cada día de escuela.
Los profesores en kindergarden, 1ro y 2do grado colocarán los colores en una página de
monitoreo que esta en un folder de Singer.
Todos los grado enviarán a casa una Forma de Reflección cuando el alumno tenga que cambiar
su tarjeta a rojo..
 La Forma de Reflección debe de ser firmada por el padre y regresarla a la escuela el día
siguiente.
 Si le forma no es regresada, el padre sera notificado y el alumno completará otra forma
durante el tiempo de descanso.
 Si la forma no es regresada el 2do día, el profesor contactará al padre por medio de un
correo electronico o llamada para dejarles saber que la forma debe de ser retornada.
Además a estos metodos, los profesores y la administración contactarán a los padres como sea
necesario o indicado en el Plan de Disciplina.
Posibles Acciones Administrativas
La administración puede asignar una consequencia de infracciones de comportamiento. Las
consequencias pueden incluir pero no son limitadas a lo siguiente:
 Conferencia con el alumno
 Contactar al padre
 Conferencia de Padre/alumno
 Perdida de privilegios de descanso o ir a la cafeteria
 Descanso alternativo
 Restitución o proyecto de servicio a la escuela
 Perdida de privilegios de bus
 Intervención en la escuela (conocida anteriormente como suspension dentro de la
escuela)
 Suspension
 Recomendación para expulsion
 Detención
Refuerzos Positivos Posibles
 Recompenza individual de acuerdo a los intereses del alumno (Escoger de la lista de
opciones)
 Descanso extra
 Recompensa de fiestas en el salon
 Correo electronico inmediato
 Cuentos de Tortugas
 Almuerzo con un trabajador de la escuela
 Dia de lectura o Dia de un tema
 Celebración en toda la escuela de Verde y Morado
Nosotros tendremos celebraciones periodicas en toda la escuela de verde/morado
durante el año. Cada grado determinará el número de dias verdes/morados que los
alumnos necesitan para poder participar. Este número sera comunicado a los
padres y alumnos. Si un alumno no tiene el número que necesita de verdes o
morados, ellos se reunirán con el profesor para reflecionar en como ellos pueden ser
recompensados la próxima vez.
 Caja de tesoros del señor Heatwole
 Certificados
6 Pilares de Caracter
Los seis pilares del character sirven como fundación del programa de educación del caracter
de Flora M. Singer. Este prorgrama comprensivo en el cual los alumnos aprenden acerca de
como el caracter cuenta por medio del programa de educación que se enfoca en 6 valores de
caracter: RESPETO, RESPONSABILIDAD, CUIDADO, JUSTICIA, CONFIANZA y CIUDADANIA.
Respeto- Tratar otros con respeto, seguir la regla de oro • ser tolerante y aceptar
diferencias * usar buenas maneras
 Responsabilidad–Hacer lo que esta supuesto a hacer • Planear por adelantado•
Perseverar• Siempre haga lo mejor •usar control de si mismo • Ser disciplinado •
Piense antes de actuar
 Cuidado – Ser buena gente • tener compasión • Expresar gratitud • Perdonar a otros •
Ayudar a personas en necesidad
 Confianza- Ser honesto• Ser fiable • Tener coraje para hacer lo correcto • Construir una
buena reputación• Ser leal
 Justicia- Jugar de acuerdo a las reglas • Tomar turnos y compartir • Tener mente
abierta; escuchar a otros • Treat all people fairly * tartar a todas las personas
justamente
 Ciudadania- Ponga su poquito para hacer la escuela y la comunidad mejor Cooperar •
Ser buen vecino • Seguir las reglas • Proteger el ambiente
Conflict Resolution Strategies
Como parte del programa comprensivo de Flora Singer, a todos los alumnos se les enseña
estrategias de resolucion de problemas, como DEBUG, y estrategias Win- Win.
DEBUG
A los alumnos se les anima a seguir los pasos siguientes para poder resolver sus propios
problemas. Ellos vienen por ayuda de adultos para ayudar después de que esos pasos no han
servido.
1.
2.
3.
4.
5.
Ignorar
Irse a otro lugar
Hablar amigablemente
Hablar firme
Obtener ayuda de un adulto
Reglas de GANAR/GANAR
Además de usar estrategias de DEBUG, los alumnos en 4to grado se les enseña a utilizar la
estrategia de resolucion GANAR/GANAR.
1. Calmarse
2. “mensage yo” or “estamentos yo”
Yo siento __________________
Donde tu____________________
Me gustaria que no ________________.
3. Soluciones de mente
4. Afirmar, perdonar o agradecer