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OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
LA TRANSICIÓN POLÍTICA Y LA ESPAÑA
DEMOCRÁTICA (1975-1996)
– Analizar la situación política española tras la muerte de Franco y explicar los proble-
mas que tuvo que afrontar el gobierno de Arias Navarro.
– Reconocer los principales puntos del programa político de Adolfo Suárez (1976-1977) y
los objetivos de la Ley para la Reforma política.
– Valorar la importancia de la acción política de la oposición al régimen de Franco y la
movilización popular durante el período de la transición.
– Saber cómo se produjo la redacción y la aprobación de la nueva Constitución de 1978
y quién participó en este proceso.
– Analizar e interpretar algunos artículos de la Constitución española de 1978.
– Explicar la estructura territorial resultante del nuevo Estado de las Autonomías y ana-
lizar las diferencias de superficie, población y renta de las diferentes Comunidades.
– Analizar el impacto de la crisis de 1973 sobre la economía española.
– Explicar qué eran los Pactos de la Moncloa y cuáles eran sus objetivos.
– Describir la ideología y la composición de los partidos políticos que se enfrentaron en
las elecciones democráticas de junio de 1977.
– Describir los aspectos más destacados de la etapa socialista (1982-1996).
– Saber cómo se produjo y las consecuencias más inmediatas de la integración de España en la Unión Europea.
– Resolver cuestiones planteadas sobre información obtenida en cuadros cronológicos,
dibujos, obras de arte, fotografías, mapas y textos.
– Participar en discusiones y debates con una actitud constructiva, crítica y tolerante.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
– La transición política (1975-1978).
– La construcción del Estado de las Autonomías.
– Crisis económica y pacto social.
– Los gobiernos y el declive de la UCD (1979-1982).
– La etapa socialista (1982-1996).
– Evolución económica y social (1977-1996).
PROCEDIMIENTOS
– Descripción de conceptos: inmovilistas, aperturistas, transición política, Estado de
las Autonomías, Pactos de la Moncloa, Estado del bienestar, integración europea.
– Localización de los principales personajes y acontecimientos históricos del período de
la transición española en un eje cronológico.
– Descripción del proyecto político que encabezó Adolfo Suárez.
– Explicación de los objetivos de la Ley para la Reforma Política.
© VICENS VIVES
– Comentario del sentido político de algunas viñetas y caricaturas.
– Explicación de los objetivos de los Pactos de la Moncloa.
– Recuento del número de organizaciones políticas de la transición.
– Análisis de la conflictividad laboral que tuvo lugar entre 1970 y 1982.
– Descripción de la nueva organización territorial del Estado de las Autonomías.
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CONTENIDOS
LA TRANSICIÓN POLÍTICA Y LA ESPAÑA
DEMOCRÁTICA (1975-1996)
– Identificación de los partidos políticos que se enfrentaron en las elecciones de 1977 y
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de sus principales líderes políticos
– Lectura e interpretación de distintos artículos de la Constitución española.
– Distinción de las Autonomías históricas de las nuevas Autonomías.
– Análisis de la etapa socialista 1982-1996: las reformas, la apertura al exterior, la frac-
tura social y el declive socialista.
– Explicación de la integración de España en la Unión Europea y sus consecuencias.
– Comparación de las distintas opiniones sobre la transición española.
– Adquisición y aplicación del vocabulario histórico específico de este período.
ACTITUDES
– Interés por conocer cómo se llevó a cabo la transición democrática en España.
– Tolerancia y valoración crítica de las diversas opiniones políticas, ideológicas, religio-
sas, etc. de la España de la transición.
– Valoración de las ideas democráticas y de los organismos emanados de ellas como
medios que permiten resolver las diferencias políticas.
– Valoración de la importancia histórica del nuevo modelo de Estado no centralista
surgido de la Constitución de 1978. .
DE EVALUACIÓN
– Comprobar que saben explicar la configuración de la escena política española tras la
muerte de Franco y los principales problemas del gobierno de Arias Navarro.
– Observar si describen correctamente el programa político de Adolfo Suárez (1976-
1977) y los principales puntos de la Ley para la Reforma política.
– Comprobar que valoran la importancia de la acción política de la oposición al régimen
de Franco y la movilización popular que tuvo lugar durante la transición.
– Verificar que saben cómo se llevó a cabo la redacción y la aprobación de la nueva
Constitución de 1978 y que conocen algunos de sus artículos.
– Confirmar que conocen la estructura territorial resultante del nuevo Estado de las
Autonomías y que distinguen las Autonomías históricas de las nuevas Autonomías.
– Confirmar que conocen las consecuencias de la crisis de 1973 sobre la economía espa-
ñola.
– Ver si saben explicar satisfactoriamente qué eran los Pactos de la Moncloa.
– Observar si conocen la ideología y la composición de los partidos políticos que se en-
frentaron en las elecciones democráticas de junio de 1977.
– Averiguar si saben explicar los aspectos más significativos de la etapa socialista
(1982-1996).
– Verificar que saben cómo se llevó a cabo y qué significó la integración de España en
la Unión Europea.
– Averiguar si son capaces de diferenciar las causas y las consecuencias de un hecho
histórico, y si definen con precisión los conceptos trabajados en este tema.
– Verificar que realizan trabajos en grupo y que participan en discusiones y debates
sobre las características de determinados movimientos artísticos y culturales con una
actitud constructiva, crítica y tolerante.
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© VICENS VIVES
CRITERIOS