1. ¿Qué significa o de dónde procede la palabra equivalencia? Haz

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Sagrado Corazón
Linares
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1. ¿Qué significa o de dónde procede la palabra equivalencia?
Haz una definición de fracciones equivalente.
2. Representad en vuestra libreta gráficamente estas fracciones e
inventad su equivalente
3. Para poner con plastilina
5/4
7/8
3/5
4. Elaborad la receta de la paella para 6 y 8 personas.
5. Las notas musicales, transforma esta partitura con notas equivalentes.
6. Inventa para que lo hagan el resto de tus compañeros un problema sobre fracciones equivalentes.
7. A reflexionar ¿sabes qué sabes? ¿o no sabes?
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PAELLA PARA 4 PERSONAS
 500 gr. de arroz denominación de origen Valencia.
 800 gr. de pollo troceado donde se suelen incluir las
pechugas y el hígado.
 600 gr. de conejo troceado.
 250 gramos de 'bajoqueta' o 'ferraura', o lo que sería
lo mismo, judías verdes planas.
 200 gramos de 'garrofó'. Una variedad de alubia
blanca, grande y plana típica de Valencia.

100 gramos de tomate triturado, lo que equivale más
o menos a un tomate rallado de tamaño mediano.

150 cc de aceite de oliva.
 Hebras de azafrán o en su defecto colorante alimentario, aunque no es lo mismo, claro.
 Una cucharadita de pimentón rojo dulce en polvo.
 Sal de cocina normal.
 Romero en rama o en su defecto seco aunque no es
aconsejable.
 Agua. Como norma general, utilizaremos el doble de
agua que de arroz.
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COMPRENSIÓN
DE LO QUE SON
LAS FRACCIONES
EQUIVALENTES
CONOZCO LOS
MÉTODOS DE
CÁLCULO COMPARACIÓN DE
FRACCIONES
(usando fracciones
equivalentes)
APLICO CORRECTAMENTE LOS
MÉTODOS DE
COMPARACIÓN
DE FRACCIONES
EXCELENTE
(10-9)
Entiendo y sé
explicar qué
es una fracción equivalente y cómo
se identifica y
se obtiene la
fracción irreducible
Conozco la
diferencia
entre los dos
métodos de
cálculo y sé
aplicarlos
correctamente.
Sé aplicarlos
correctamente
en todos los
casos
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BUENO (8-7)
Entiendo y
calculo las
fracciones
equivalentes y
lo que es una
fracción equivalente pero
no sé explicarlo
Conozco la
diferencia
entre los dos
métodos de
cálculo pero
no siempre los
aplico correctamente.
Los aplico
correctamente
en la mayoría
de los casos
SATISFACTORIO (6-5)
Identifico fracciones equivalentes
pero no sé calcular
otras fracciones ni
sé reducirlas
INSATISFACTORIO (4-1)
No sé lo que son y no
sé calcularla
Conozco la diferencia entre los
métodos pero me
equivoco frecuentemente al aplicarlos
No los entiendo ni sé
aplicarlos.
Los aplico correctamente la mitad
de las ves o menos
Casi siempre me
equivoco al calcularlos.
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MATERIA: MATEMÁTICAS
CURSO: 6ºA
TEMA:
1. OBJETIVO: que los alumnos comprendan qué son las fracciones equivalentes y usándolas realicen
correctamente los dos métodos de comparación de fracciones (método de los productos cruzados y método del mínimo común múltiplo)
INTELIGENCIAS
Lingüística-Verbal
Lógico-Matemática
Visual-Espacial
Naturalista
Interpersonal
Intrapersonal
Musical
ACTIVIDADES
Analizar de dónde procede la
palabra equivalencia y explicarlo con sus propias palabras.
Crear una definición de fracciones equivalentes.
Inventar problemas que se
resuelvan mediante fracciones equivalentes
Representar de manera gráfica dos fracciones equivalentes.
Elaborar por grupos una receta: buscarán una para 4
personas y tienen que adaptarla a 6 y a 8
Trabajo en cooperativo habitualmente. Evaluamos el trabajo cooperativo.
Ejercicios resueltos de forma
cooperativa
Reflexión sobre una rúbrica
para que ellos se evalúen en
relación a la asimilación del
contenido.
equivalencia de las notas
musicales (hablar con la profesora de música)
Se les dará una partitura
normal y se les pedirá que
según equivalencias la pongan en notas de menor valor
Orden
MATERIALES
Diccionarios, enlace
con la web de la RAE,
ordenadores
1
6
Ejemplos de problemas que aparecen en
sus libros de texto y
las libretas
Libretas
2
Receta base de la paella
4
Todo el
tiempo
Valoración del trabajo
del equipo, de la responsabilidad en el
ejercicio de sus roles.
Rúbrica sobre la que
reflexionan.
7
Ficha de equivalencias
de las notas musicales.
5
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Cinestésico-corporal
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Representar por grupos distintas fracciones equivalentes
con plastilina.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprende el concepto de fracción
equivalente y es capaz de obtenerla a
partir de otra
- Conoce los distintos métodos de comparación de fracciones (gráfico, mínimo
común múltiplo, productos cruzados)
- Aplica correctamente los métodos para
comparar fracciones.
3
Plastilina y ejemplos
de fracciones que deben realizar en plastilina
INSTRUMENTOS DE EVALUCIÓN
- Rúbrica de autorreflexión sobre su
aprendizaje
- Problema inventado por el grupo
- Receta adaptada para 6 y 8 personas
- Ejercicios recogidos en la libreta
o Representación gráfica de dos
fracciones equivalentes
o Ejercicios seleccionados del libro.
- Significado de la palabra equivalente.
MI REFLEXIÓN SOBRE LAS ACTIVIDADES:
¿CÓMO HAN RESPONDIDO LOS ALUMNOS?
¿CÓMO HA SIDO EL APRENDIZAJE?
¿QUÉ HE APRENDIDO?
¿DE QUÉ ESTOY MÁS ORGULLOSO? De lo motivados que han estado mis alumnos ante las
actividades propuestas.
¿DE VOLVER A EMPEZAR QUÉ CAMBIARÍA?
Fracciones Equivalentes
Fracciones que tienen el mismo valor, aunque se vean diferentes.
Ejemplo: 1/2 y 2/4 son equivalentes, porque son ambas "la mitad".