DESCARGAR PDF Arte, tecnología y sociedad.

Actividades de enseñanza-aprendizaje para www.artealamano.com.ar
Nivel Superior - Terciario
Espacio curricular: Producción Artística Contemporánea
Curso: 4º año
Actividad grupal (se sugiere como examen parcial)
Núcleo Temático: ARTE, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Contenidos conceptuales
El Colectivo
artísticas
Artístico
Objetivos
y
las
acciones
Investigar la producción de colectivos
artísticos mendocinos y su interacción en las
redes sociales.
Proyectos artísticos
Lectura y análisis comprensivo de textos
Redes sociales: la interacción artística con sobre arte contemporáneo.
temática social
Interactuar entre los compañeros y artistas
buscando el enriquecimiento conceptual a partir
de experiencias significativas.
Experimentar e innovar en la práctica de
producciones estéticas para luego promoverlas en
sus alumnos.
Herramientas de trabajo:
Internet, Word, redes sociales
CONSIGNAS
Les presento la siguiente actividad enmarcada dentro de las pautas de una
investigación artística1;
las consignas
la desarrollarán en 3 instancias
investigación teórica-práctica y una de producción artística.
1
Este contenido conceptual se desarrolla en el primer eje de la unidad curricular sugerida. No obstante, se sugiere
trabajar con anticipación y trabajar los conceptos acerca de la investigación artística.
1
de
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PRIMER INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN:
1- Les propongo que se agrupen de acuerdo a sus afinidades artísticas y formen un
colectivo artístico colocándole un nombre.
El posicionamiento del colectivo artístico tomará en
particular la producción con herramientas digitales y su
circulación en las redes sociales.
¿Qué es un colectivo artístico?
Te invito a que veas el blog de La Araña Galponera
http://colectivogalponera.blogspot.com.ar/ y http://www.facebook.com/arana.galponera un
colectivo de artistas mendocinos que proponen revalidar el trabajo artístico y el rol social del arte.
1- Contáctense con ellos y visiten su taller. Realicen una entrevista con las siguientes
preguntas claves: ¿cómo surgió la idea de conformar el colectivo?; ¿cuáles son sus objetivos
y actividades?
¿cuál es la postura crítica?; ¿qué referentes artísticos tienen?; ¿por qué y en qué sentido
utilizan las redes sociales?
2- Registren con fotos y videos cómo es el taller, qué obras exhiben, qué hacen, etc.
(pueden utilizar las funciones de la cámara web instalada en la notebook).
3- ¿Conocen un colectivo de artistas que trabajen con temáticas del contexto donde viven?
Indaguen y registren los datos (nombre, lugar, dirección, etc.).
4- Realicen un informe de lo investigado en
2
y una presentación multimedia.
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SEGUNDA INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN:
2-
En el primer encuentro del colectivo, ingresen a la página de
http://www.artealamano.com.ar/ y lean la propuesta que presenta el proyecto.
1- En un documento Word
realicen una síntesis de la idea general del
proyecto y detallen cómo está diseñada la página.
2- Seleccionen una imagen e investiguen acerca del autor, la pregunta clave es
¿cómo fue el proceso de creación de esa imagen? Para ello, contáctense con
artealamano, preséntense y pregunten acerca de ello y todos los interrogantes2 que
surjan a partir de la obra elegida. Realicen un informe de ello (en el documento word
comenzado en el punto 1).
TERCER INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN:
1-
En
otro
encuentro
del
colectivo
artístico,
les
propongo que tomen como lectura de apoyatura teórica el
siguiente
texto
mediado
de
Anne
Cauquelin
ARTE CONTEMPORÂNEA; uma introducão
CAUQUELIN, Anne
“Arte
contemporânea; uma introducão”. El cual pueden descargar
(Lectura, traducción y síntesis de contenidos
Prof. y Lic. Fabiana Pereira)
de la pestaña TEXTOS de http://www.artealamano.com.ar
2- Escriban con sus propias palabras qué han interpretado del texto mediado.
Incorporen ejemplos de obras artísticas para cada concepto y/o idea especificada.
Bajen de Internet las imágenes con los datos del autor/es. (Desarrollen esta actividad
en el documento Word ya comenzado).
2
Las preguntas que se sugieren, a lo largo de toda la actividad, son disparadoras y deben ampliarse de acuerdo a la
orientación que el profesor/ra proponga.
3
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PRODUCCIÓN ARTÍSTICA
A partir del texto interpretado la consigna para el colectivo artístico es realizar
una acción artística que circule en la red.
¿Qué es una acción artística?
Teniendo en cuenta las diferentes lecturas que han realizado:
1- Con sus propias palabras conceptualicen qué es una acción
artística. (Respondan en el documento Word )
2- El siguiente enlace es de un grupo referente del arte mendocino
que les ayudará a ejemplificar:
http://grupoperiferiamza.blogspot.com.ar/
De común acuerdo, piensen y elijan una acción artística con temática social.
1- Debatan y escriban un texto donde expongan sus ideas y
objetivos acerca de la producción creada.
2- Cuestiónense por qué creen importante utilizar las redes
sociales como parte de la obra.
3- Fundamenten su postura desde un marco teórico (para esto
deberán consultar con el profesor/a a cargo).
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4- Registren cada momento de la creación de la acción artística
con fotos, videos, grabación de voces (utilicen las funciones de la cámara
web instalada en la notebook).
5- Difundan la investigación y la acción producida,
utilizando los canales de comunicación de la red, a través de
facebook
y/o Twitter
y correo electrónico.
Suban el material registrado mediante
fotografías, flyers, catálogo digital y/o video artístico.
Coloquen todos los datos importantes de las
imágenes registradas (título, detalles, lugar y fecha).
Publiquen el texto de fundamentación con
marco teórico y descripción de todo el proceso de
creación.
http://www.artealamano.com.ar/
http://colectivogalponera.blogspot.com.ar/
http://www.facebook.com/arana.galponera
http://grupoperiferiamza.blogspot.com.ar/
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