con toda intensidad en el curso escolar intensamente en los retos

Castilla y León
A.P.A. Colegio :
Ciudad
1 de febrero 2005
Nº16
ªCON TODA INTENSIDAD EN EL CURSO ESCOLAR
Y
a estamos entrando de lleno en el ecuador del curso. Hemos
recorrido este primer sendero de formación, sin apenas darnos
cuenta, y se nos ha echado la navidad encima, con todas sus
promesas y buenas intenciones.
Es hora de mantenernos firmes a esas buenas intenciones, tenemos por
delante todo un trimestre el mas largo y por tanto el mas fructífero. Lo
que no hagamos ahora no vamos a conseguirlo en la recta final. Sólo
nuestro empeño, ahora, será capaz de conseguir los objetivos en el final
de curso.
Así pues, aquí estamos todos codo con codo, hombro con hombro, educadores, padres y alumnos,
aunando esfuerzos, ya se sabe la unión hace la fuerza. ¡Seguro que lo conseguimos!.!Vamos a
conseguirlo!
He recibido de la vida el regalo más bello, mi familia, lo demás no
tiene importancia. (A. Fonseca)
La Tierra no es una herencia de nuestros padres, sino un préstamo
de nuestros hijos. (Kant)
Ningún éxito en la vida puede compensar el fracaso en el hogar.
La familia es el seno espiritual donde se fomentan las creencias y
las costumbres. (Sto.Tomas de Aquino)
De todas las victorias humanas le compete al maestro en gran parte,
el mérito. De todas las derrotas en cambio, su responsabilidad. (A.Enc)
Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado, un amigo que
espera, olvidado, un alma que perdona y destruido, un corazón que
llora.
En educar a tus hijos, gasta la mitad de dinero y pasa el doble de
tiempo.
ªINTENSAMENTE EN LOS RETOS SOCIALES
A
nte la Constitución europea
El 20 de febrero, los españoles tendrán otro
domingo electoral. Las urnas dirán sí o no a la
Constitución europea. En su artículo 14: Derecho
a la educación:
1. Toda persona tiene derecho a la educación y al
acceso a la formación profesional y permanente.
2. Este derecho incluye la facultad de recibir
gratuitamente la enseñanza obligatoria.
3. Se respetan, de acuerdo con las leyes
nacionales que regulen su ejercicio, la libertad de
creación de centros docentes conforme a los
principios democráticos y el derecho de los
padres a garantizar la educación y la enseñanza
de sus hijos de acuerdo con sus convicciones
religiosas, filosóficas y pedagógicas.
sido 3.014.874 las firmas conseguidas por esta
campaña, que muy probablemente serán entregadas a
Zapatero a finales de febrero.
Titulares de centros religiosos como la Federación
Española de Religiosos de la Enseñanza (FERE) han
mostrado su satisfacción con estos tres puntos, que, a su
juicio, recogen los elementos esenciales del artículo 27 de la
Constitución española.
.-.-.-.-.-.-.-.-.-.a Confederación Nacional Católica de Padres de
Alumnos (Concapa) envió ayer un burofax al
presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero,
en el que le informó del resultado final de la campaña
de recogida de firmas a favor de la clase de Religión
y en contra de su desaparición del horario escolar.
Carbonell sí mostró su satisfacción por «haber
alcanzado una cifra histórica y nunca vista en nuestro
país», y quiso agradecer especialmente el trabajo de los
padres de alumnos, asociaciones de profesores y de
estudiantes, así como la colaboración prestada por la
práctica totalidad de las diócesis, que organizaron
jornadas de recogida de firmas en las parroquias.
L
En una nota de prensa, Concapa pidió al
Gobierno que no ignore esta petición, «imponiendo una
educación en valores contraria a lo solicitado por los
padres que desean que la educación de sus hijos sea
conforme a sus convicciones morales y religiosas».
En total, y a la espera del recuento final, han
ªTAMBIEN EN NUESTRA AUTONOMÍA
T
rabajamos en el decreto y su correspondiente orden, por la que se regulará el
proceso de admisión del alumnado en centros públicos y concertados de
nuestra Autonomía de Castilla y León. Desde FERE-CECA haremos llegar a la
Administración nuestras puntualizaciones, consideraciones y propuestas con el fin de
preservar los derechos constitucionales recogidos en nuestra Carta Magna y por tanto
mejorar este decreto en beneficio de todos. Éstas son algunas de las líneas en las que
estamos trabajando:
- Defendemos la autonomía de los centros, a la hora de determinar las vacantes a ofertar.
- Defendemos que los padres se dirijan directamente al centro que eligen para sus hijos, de modo
que puedan conocer directamente su ideario y propuestas educativas.
- Proponemos que no se obligue a los centros concertados a dejar puestos escolares sin cubrir
para atender una hipotética escolarización tardía de alumnos, con menoscabo del derecho de familias
solicitantes.
No me des todo lo que te pido. A veces, sólo pido para ver cuánto puedo recibir.
Quiéreme y dímelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario
decírmelo.