LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS. Jules Verne

 TRABAJO DE LECTURA 1º ESO CCSS 2º Trimestre LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS. Jules Verne EDITORIAL: ANAYA, Colección Infantil y Juvenil MADRID, 2005 (1ª edición, 2002) Instrucciones generales
Debéis leer el libro arriba indicado y contestar a una serie de preguntas que os dará el profesor. Estas preguntas se
dividirán en bloques, en función de determinados capítulos del libro, y esas actividades se entregarán en la fecha
final que establezca junto a las actividades finales, que servirán de síntesis de la obra.
Todas las actividades se entregaran en un dosier con todas las actividades que una vez corregido formará parte del
dossier de trabajo.
Presentación
El trabajo se debe entregar puntualmente, sin demoras, en la fecha indicada, y deberá estar completo y seguir un
formato específico: hecho a mano o a ordenador, en folio en blanco, respetando los márgenes y cuidando la
limpieza, la caligrafía y las faltas de ortografía.
El trabajo tendrá una portada con los datos identificativos (título, nombre del alumno, curso, grupo y curso escolar).
Contará con un índice, por lo que las páginas estarán numeradas, y se incluirá un apartado de glosario y otro de
anexos, si fuera necesario.
Valoración y calificación
La lectura y trabajo del libro es una actividad obligatoria y hará media con la nota de la evaluación dentro del
apartado de pruebas escritas. Se tendrá en cuenta la corrección de los contenidos, la presentación y la capacidad
de narración y síntesis que demuestre el alumno en su realización.
Cualquier indicio de plagio en la totalidad o parte del trabajo será penalizado, considerándolo “no presentado” con la
calificación correspondiente.
CUESTIONARIO SOBRE EL LIBRO
ACTIVIDADES POR BLOQUES
BLOQUE I. APUESTA Y PARTIDA. Cap. I a IV:
1. ¿Describe a los personajes principales de la obra?
2. ¿En qué ciudad se desarrolla el inicio de esta historia? En función de lo que has leído, haz una descripción de la
misma y su ambiente.
3. ¿Cómo surge la apuesta que da origen a esta aventura? ¿Qué quieren demostrar? ¿Por qué crees que el señor
Fogg acepta?
4. ¿Cuál es itinerario que establece el Morning Chronicle?
BLOQUE II. ÁFRICA Cap. V a IX:
1. ¿Qué medios de transporte usan en este recorrido? Descríbelos.
2. Durante el viaje navegan por el Mar Rojo ¿dónde se encuentra?
3. ¿En qué ciudad africana hacen escala? ¿Cómo queda descrita en el libro? Esta ciudad siempre ha sido muy
importante en la historia. Intenta averiguar por qué.
TRABAJO DE LECTURA 1º ESO CCSS 2º Trimestre 4. ¿Se hace alguna referencia a las condiciones climáticas de este territorio? Descríbela.
5. ¿Cómo crees que fue la navegación por el Mediterráneo y el Mar Rojo? ¿Por qué?
BLOQUE III. ASIA (I) Cap. X a XIV:
1. ¿En qué región-país se desarrolla esta parte de la historia? ¿Qué medios de transporte usan en este tramo del
recorrido? ¿Por qué?
2. Cuenta con tus palabras la impresión que te causa el paisaje descrito en esta zona geográfica. Cita vegetación,
fauna, relieve, etc. ¿Podrías explicar alguno de los factores que lo favorecen?
3. ¿Se menciona algún aspecto relacionado con la cultura, la gastronomía, etc.? Cítalo y di de qué país es
característico.
4. ¿Hay alusiones a algún aspecto climático de la región? ¿Cuál?
5. ¿Qué incidente narra en el capítulo X? ¿Crees que Passepartout es culpable? Justifica tu respuesta.
6. Una de las ciudades a las que llegan es Bombay. Explica donde se localiza y cómo la describen en la obra.
BLOQUE IV. ASIA (II) Cap. XV a XXIV:
1. ¿En qué región-país se desarrolla esta parte de la historia? ¿Qué medios de transporte usan en este tramo del
recorrido? ¿Por qué?
2. Cuenta con tus palabras la impresión que te causa el paisaje descrito en esta zona geográfica. Cita vegetación,
fauna, relieve, etc. ¿Podrías explicar alguno de los factores que lo favorecen?
3. ¿Se menciona algún aspecto relacionado con la cultura, la gastronomía, etc.? Cítalo y di de qué país es
característico.
4. ¿Hay alusiones a algún aspecto climático de la región? ¿Cuál?
5. No hay duda que este trayecto es uno de los más accidentados. Explica los incidentes y cómo afectan al viaje.
6. Durante este tramo del trayecto pasan por tres ciudades claves: Calcuta, Singapur y Hong Kong (destino). Explica
dónde se localizan y cómo se describen en la obra.
BLOQUE V. AMÉRICA Cap. XXV a XXXII:
1. ¿En qué región-país se desarrolla esta parte de la historia? ¿Qué medios de transporte usan en este tramo del
recorrido? ¿Por qué?
2. El ferrocarril en EEUU es descrito con gran detalle en la obra: ubicación, recorrido, construcción, etc. Explícalo
con tus palabras de forma breve. ¿Qué diferencias observas respecto al de la India?
3. Cuenta con tus palabras la impresión que te causa el paisaje descrito en esta zona geográfica. Cita vegetación,
fauna, relieve, etc. ¿Podrías explicar alguno de los factores que lo favorecen?
4. ¿Se menciona algún aspecto relacionado con la cultura, la gastronomía, etc.? Cítalo y di si es típico del país o es
más universal.
5. ¿Hay alusiones a algún aspecto climático de la región? ¿Cuál? Intenta identificar los cambios climáticos que se
producen durante el viaje, mientras se mueven de oeste a este de los EEUU. ¿Condicionan su viaje?
TRABAJO DE LECTURA 1º ESO CCSS 2º Trimestre 6. ¿Cuál es el principal incidente que ocurre en este trayecto? ¿Cómo les condiciona el viaje? ¿Existen otros?
7. Una de las ciudades dónde pasan algunas horas es San Francisco. Explica dónde se localiza y descríbela
brevemente. ¿En qué se diferencia de las otras ciudades sobre las que has trabajado (Suez, Calcuta, Bombay,
Hong Kong)?
8. De haber ido por el hemisferio sur ¿Por qué lugar de América crees que hubiera sido más conveniente pasar?
¿Por qué?
BLOQUE VI. EUROPA Cap. XXIV a XXXVII:
1. ¿Cuál es la actitud de Fogg a bordo del Henrrieta? ¿Cómo transcurre el viaje? ¿Cumplen con su objetivo?
2. El viaje parte de Londres y termina en Londres (vía Liverpool), pero, ¿pasa por algún otro país europeo?
¿Cuáles? Describe el trayecto que tuvo que hacer el señor Fogg y Passepartout por tierras europeas. ¿Cuáles
serías las condiciones climáticas?
3. ¿Hay algún rasgo llamativo que destaque el autor en este continente? ¿Por qué crees que se detiene tan poco en
el trayecto por Europa?
4. Explica la frase que da título al capítulo XXXVII “Donde se demuestra que Phileas Fogg no ha ganado nada en
dar la vuelta al mundo, sino la felicidad”
ACTIVIDADES GENERALES DE LA OBRA
A. Actividades que debes ir haciendo durante la lectura de todo el libro
1. Elabora un mapa donde aparezcan las ciudades que según el plan inicial debían pisar para los trasbordos (según
el Morning Chronicle) y las ciudades donde de hecho hicieron escala los protagonistas. Marca ambas rutas: la
primera en rojo y la segunda en azul.
2. Anota todos aquellos términos que no entiendas y que posteriormente te servirán para la elaboración del glosario.
Éste se dividirá en dos: vocabulario general y vocabulario específico de ciencias sociales (geográfico e histórico).
(Esto no lo veo claro…, las más difíciles están explicadas en la edición. Podríamos plantear adjetivos o verbos que
sirvan para describir…)
3. Anota y describe al menos 3 acontecimientos de carácter histórico que se citen en la obra.
4. A lo largo de la obra aparecen citados muchos personajes (filósofos, escritores, políticos, etc.). Elige a 3 de ellos e
intenta justificar por qué el autor los nombra en determinados pasajes.
5. En el capítulo XXVII del libro cuenta las historia de los mormones ¿Quiénes eran? Cita otras religiones que
aparezcan en la obra, localizándolas geográficamente y haz una breve descripción de sus características.
B. Actividades finales y de síntesis.
1. Compara la actitud de Fogg y Passepartout durante el viaje ¿A qué crees que se debe? ¿Quién tiene “madera” de
geógrafo? Justifica tu respuesta.
2. ¿Te parece que la época en que realiza el viaje es la más adecuada? Justifica tu respuesta.
3. Describe brevemente la importancia que tienen Fix y la señora Aouda en el desarrollo del viaje.
4. ¿Entre qué paralelos se mueven nuestros protagonistas durante su aventura? ¿Les condiciona de alguna manera
el viaje? ¿Cómo?
5. Los protagonistas durante el viaje ¿tienen algún problema con el idioma? ¿A qué crees que es debido?
TRABAJO DE LECTURA 1º ESO CCSS 2º Trimestre 6. Explica por qué llegaron a Londres con un día de antelación.
7. De haber hecho tú el viaje ¿qué hubieras cambiado? Explícalo.
8. El autor tiene varios “lapsus” a la hora de mencionar (o recordar) horas, fechas y lugares ¿a qué crees que se
debe?
Fecha entrega trabajo: 28 de febrero de 2011
Nota bene: Las actividades de este cuadernillo fueron desarrolladas durante el curso 2010-2011 por el equipo de profesores de 1º de la ESO del
IES Sierra de Guadarrama de aquel año. La redacción de las mismas la realizó la profesora Manuela Pareja y fueron llevadas a cabo por todos
aquellos que compartimos la responsabilidad de impartir ese nivel durante el citado curso. Forman parte hoy de la programación didáctica del
departamento de Geografía e Historia del citado instituto del mismo modo que de la de nuestro centro.