Diapositiva 1 - Facultad de Derecho | Universidad de la República

La Universidad y la
Lic. RRLL-UDELAR
Lic. Enrique Caetano
La Universidad
1) Genealogía de las Universidades
2) El conocimiento universitario o conocimiento
avanzado
3) Estructuras tipo campus (Harvard, UNAM)
y estructuras tipo napoleónicas (UBA, UDELAR)
4) La Licenciatura en RRLL-FD-UDELAR
1. Genealogía de las
Universidades.
Podría pensarse a la Universidad como la
Institución que manipula el conocimiento
avanzado de una sociedad; manipulación
entendida como los esfuerzos tendientes al
descubrimiento,
la conservación,
la crítica,
la transmisión
y la aplicación
del conocimiento avanzado
Lección académica. Miniatura germánica del siglo XIV
Las Universidades nacen en el entorno de las
Iglesias, al costado de los templos:
-escuelas catedrales (al lado de la sede de
los obispados)
-escuelas claustrales (al lado de los
conventos)
-escuelas parroquiales (caritativas, al lado de
las parroquias)
-escuelas de los municipios (auspiciadas por
los ayuntamientos).
Clase en la
Universidad de
la Sorbonne
Disputatio en una
clase de la
Universidad de Paris
en el siglo XIII
De la lucha con la Iglesia, la corporación
universitaria de magister se afirmó, se
templó, tomó conciencia de si misma, y forjó
su personalidad.
[Cabe preguntarse entonces, hasta qué
punto esta condicionada por esta dialéctica
(laico-clérigo)]
LA AUTONOMIA DEL CONOCIMIENTO
UNIVERSITARIO
Por otro lado, la autonomía, la lucha por la
autonomía es parte esencial de lo
constitutivo universitario desde sus inicios.
Necesariamente referir a Universidad es, sea
cual fuere el caso, hablar de autonomía y de
la lucha por la autonomía.
Las primeras universidades europeas
surgieron de los esfuerzos de pequeños
grupos de maestros y estudiantes que, en
respuesta tanto a la demanda externa como a
la necesidad propia, buscaron separar,
sistematizar y desarrollar cuerpos de
pensamiento en el derecho, la medicina, la
tecnología y algunos otros campos.
La Sorbonne Universidad de MAESTROS de Paris I
Hubo Universidades sin maestros, Universidades
que sólo comprendían estudiantes.
En Bolonia por ejemplo, sólo se estudiaba Derecho.
Comprendía hombres de cierta edad , muy a
menudo eclesiásticos ya provistos de beneficios;
que no querían ni oír hablar de dejarse dirigir.
Formaban entonces ellos la Universitas, e imponían
su voluntad a los maestros, quienes debían pasar
por donde querían pasar sus alumnos.
Universidad de BOLOGNA-Italia. (La Universidad sin maestros)
Fundación de las primeras
universidades
Universidad de Bolonia (Italia) en 1088.
Universidad de La Sorbonne París (Francia) en 1150.
Universidad de Módena (Italia) en 1175.
Universidad de Oxford (Inglaterra) en 1231
Universidad de Cambridge (Inglaterra) en 1208.
Universidad de Palencia (España) en 1212.
Universidad de Salamanca (España) en 1218.
Universidad de Viena (Austria) en 1365
Universidad de Heidelberg (Alemania) en 1388.
Universidad de Leipzig (Alemania) en 1409
ALEMA
NAS
RUSOSOVIÉ
TICAS
BOLON
IA
SALAM
ANCA
LATINO
AMERIC
ANAS
PARIS
OXFORD
CAMBRI
DGE
EEUU
Cuadro secuencial de los modelos de las primeras
universidades
2. El conocimiento
universitario, o
Conocimiento avanzado
A partir de la Industrialización del siglo XIX el
conocimiento universitario comienza
subdividirse, a especializarse.
De los 5 o 6 cuerpos de conocimiento
avanzado iniciales pasamos a un sin número
de especialidades que en una Universidad
importante puede sobrepasar las 200.
El proceso de proliferación parece no tener
fin.
Es entonces en este desarrollo exponencial
del conocimiento avanzado o conocimiento
universitario que surgen:
Primero en 1927, la Cátedra del Derecho
Laboral,
Luego, la Tecnicatura en 1995-96,
Y por último en 2012, la Licenciatura en
Relaciones Laborales
La UDELAR en cifras 2014:
Estudiantes: 133.544
Docentes: 10.809
Funcionarios: 6.313
Fuente: Planeamiento UDELAR.
Universidad de la República Oferta
Académica:
96 Carreras de grado
43 Carreras técnicas y tecnológicas,
11 Títulos intermedios,
31 Doctorados,
81 Maestrías y
160 Diplomas y Especializaciones
720 Cursos de Educación Permanente
[fuente UDELAR 2015 actualizada]
Superación constante del conocimiento
universitario
Por otro lado el conocimiento avanzado
necesariamente es un compromiso con
lo desconocido, con lo incierto, y como tal, es
difícil de sistematizar mediante las estructuras
organizacionales normales erigidas
aparentemente como medios racionales para
alcanzar objetivos determinados.
Se exige a cada especialidad que se supere
ensanchando sus propias fronteras hacia
terreno desconocido.
Las tareas y los trabajadores universitarios se
agrupan de acuerdo con los paquetes de
conocimiento. Las tareas básicas, la enseñanza y la
investigación, se dividen y se vinculan por
especialidad; los profesores están sujetos a una
división semejante.
El conocimiento avanzado universitario es el que
determina de última, las Facultades, los Institutos,
los Departamentos, las Licenciaturas (RRLL), las
asignaturas (Fundamentos Filosóficos de las RRLL)
3) Estructuras tipo campus
(Harvard, UNAM)
y estructuras tipo
napoleónicas (UBA,
UDELAR)
Estructuras tipo campus
(Harvard, UNAM)
Campus de la Universidad de Columbia.
El prof. Sandel en una clase de Harvard: es seguido por miles y
televisado para millones.
UNAM México. MURAL que expresa “el pueblo a la
universidad y la universidad al pueblo, …”
UNAM Ciudad universitaria
Estructuras tipo
napoleónicas (UBA,
UDELAR)
Facultad de Derecho UBA
[Nota: internamente piscina y gimnasio]
Facultad de Ingeniería UBA
Facultad de Ingeniería UBA
Cede de Las Heras
Ex Facultad de Derecho
Facultad de Derecho UDELAR (construida especialmente en
1911, de estilo renacentista)
Facultad de Ingeniería: edificación construido especialmente;
se inaugura parcialmente en 1945 y se termina en 1953.
Habría tres grandes grupos de cedes facultativas en la
UDELAR
1) Los Palacios universitarios, como es el caso de Derecho y
Medicina; construidas a principios del siglo XX entre 1910-11; de
estilo renacentista, barroco.
2) Las de estructuras modernas del 50, tal el caso de Ingeniería y
Arquitectura. Que fueran construidas a mediados del siglo XX,
anteriores un poco pero similares al abstraccionismo del 60 de
Brasilia.
3) Las de reciclaje de otras edificaciones de similares fines o de otros.
Tal el caso de Humanidades, Ciencias Económicas, Psicología, y
en la actualidad, con un recicle menor que la construcción
planificada, Ciencias Sociales. Desde al apertura democrática del
´80.
4) FC y FIC corresponde a ya casi un diseño a partir del 2000.
Facultad de Medicina
Facultad de Medicina en la actualidad
A partir del 2013, la UDELAR tiende a
superar la estructura tipo
napoleónica a través de la
ORDENANZA DE GRADO que permite
una articulación con otras Facultades
y a través del agrupamiento por
AREAS
4.La Licenciatura en RRLL.
Creación de la Cátedra de
legislación del Trabajo y
Previsión Social
1925
Gustavo Gallinal
(1889-1951)
Abogado, historiador y
parlamentario blanco, fue
quién presentó y
fundamentó el Proyecto de
la Cátedra que fue
aprobado por la UDELAR
y el Parlamento, en 1925.
Proyecto del Dr. Gustavo Gallinal
El 7 de noviembre de 1923 presentó un revolucionario
proyecto, finalmente sustanciado, que creó una cátedra
de Legislación del Trabajo y de Previsión Social:
«En nuestro pueblo, como en todos los pueblos
modernos, se ha desenvuelto una legislación copiosa y
múltiple, creada para satisfacer vitales intereses sociales:
las leyes obreras, las leyes de previsión social…. Un
inmenso y renovador movimiento de ideas se ha
producido y se produce en lo que toca a las cuestiones
referentes a las relaciones del capital y del trabajo, la
protección del obrero y del empleado, …»
Proyecto del Dr. Gustavo Gallinal
Por tanto: «es de necesidad ya imprescindible desglosar
el capítulo del trabajo y ampliarlo para constituir con él un
programa aparte, creando una Cátedra destinada a
ahondar en el estudio de la Legislación del Trabajo y de la
Previsión Social; dentro de un programa mínimo de
modernización y de progreso cultural de la Facultad de
Derecho, éste es el primer artículo indiscutible».
[ver consistencia con el desarrollo del conocimiento
avanzado (moderno) o c universitario]
Emilio Frugoni
(1880-1969)
Abogado y diputado entre
1911-1914, 1920-1921,
1928-1933, 1940-1942
Embajador ante la URSS
entre 1944-1946.
Decano de la Facultad de
Derecho entre 1932-1933
Profesor interino primero
de la Cátedra de Derecho
Laboral en 1927.
LICENCIATURA EN RELACIONES LABORALES
FACULTAD DE DERECHO
UdelaR
Cuando la dictadura terrista, de marzo de 1933, Frugoni, que era
Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales acompañado de
universitarios y obreros la supo enfrentar en la casa que simbolizaba el
culto de la ley, la Facultad de Derecho – UDELAR
Preso, fue conducido al Cuartel de Bomberos, -desde donde Terra
condujo la ruptura institucional-, y después vivió en el exilio, en Buenos
Aires entre 1933-1934.
[autonomía universitaria, autonomía del conocimiento universitario,
pacifismo, antiautoritarismo, democracia]
Pasaje Emilio Frugoni, al costado de la Facultad de
Derecho de la Universidad de la República.
Profesores históricos de la cátedra de Derecho del
Trabajo y la Seguridad Social:
Emilio Frugoni,
Américo Plá Rodríguez,
Héctor-Hugo Barbagelata,
Oscar Ermida,
Helios Sarthou.
Creación de la Licenciatura
en RRLL
2012
Licenciatura en Relaciones Laborales
La carrera apunta a capacitar a los operadores del sistema
laboral que actúan en las empresas, los sindicatos o
dependencias estatales.
Su actividad está vinculada a la prestación de servicios a
organizaciones públicas y privadas: empresas,
administraciones, sindicatos, asociaciones empresariales,
trabajadores, en áreas de asesoramiento, negociación,
representación, prevención, análisis, estudios, organización de
gestiones y definición de estrategias inmersas en el complejo
mundo del trabajo.
4 años / 320 cr.
Título intermedio: Técnico Asesor en Relaciones Laborales
2 años y medio / 200cr.
LICENCIATURA EN RRLL
PRIMER AÑO
PRIMER SEMESTRE
2013
2010
2011
2012
DERECHOS SOCIALES
HISTORIA DEL DERECHO
PRINCIPIOS DE DERECHO CONSTITUCIONAL
TEORÍA GENERAL DEL DERECHO
SEGUNDO SEMESTRE
2014
2015
2016
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO Y SOCIAL
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LAS RRLL
Fin de la exposición.