Realidades
Nombre
Hora
AVSR, Sheet 3
Fecha
Pronombres de complemento indirecto (p. 111)
• To indicate to whom or for whom an action is performed, you use indirect object
pronouns in Spanish. The indirect object pronouns are:
me
nos
te
os
le
les
• Indirect object pronouns follow the same rules for placement as direct object
pronouns. They usually go before a conjugated verb, but can also be attached to
the end of an infinitive or a present participle.
María me prepara el desayuno.
María te va a preparar el desayuno. / María va a prepararte el desayuno.
• To clarify who the indirect object pronoun refers to, you can add a + a noun or the
corresponding subject pronoun.
El doctor le da las pastillas a José.
La enfermera les pone una inyección a ellas.
• Remember that one common use of the indirect object pronouns is with verbs like
gustar, encantar, and doler.
A. Doctors and nurses do a lot of things for their patients. First, read the following
statements and circle the direct object pronoun. Then, indicate for whom the action is
done by choosing a letter from the box below.
a. for me
b. for us
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Modelo:
c. for one other person
d. for a group of other people
El médico me receta la medicina. ______
a
1. A veces la enfermera les da regalos a los niños. ______
d
2. El doctor nos pone una inyección. ______
b
3. La enfermera le toma la temperatura al niño. ______
c
4. La doctora me examina. ______
a
5. Los doctores les dan recetas a sus pacientes. ______
d
6. La enfermera le toma una radiografía al paciente. ______
c
7. La doctora nos recomienda la comida buena. ______
b
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Realidades
Nombre
Hora
AVSR, Sheet 4
Fecha
Pronombres de complemento indirecto (continued )
B. Write the correct indirect object pronouns to complete the sentences about what an
assistant does for others in his office.
Modelo:
le
El asistente siempre __________
prepara café al jefe.
nos
1. El asistente __________
sirve café a nosotros también.
me
2. El asistente __________
manda (a mí) documentos por correo electrónico.
les
3. El asistente __________
trae fotocopias a los trabajadores.
te
4. ¿El asistente __________
prepara los materiales para la reunión (a ti)?
le
5. El asistente __________
dice la verdad a su jefe.
C. Help the school nurse understand what’s wrong with each student. Using the
information provided, write a sentence about each picture. Be sure to include an indirect
object pronoun in each sentence.
Modelo:
(Ronaldo / doler / el brazo)
________________________________________________________
A Ronaldo le duele el brazo.
1.
(Catrina / no gustar / medicina)
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________________________________________________________
A Catrina no le gusta la medicina.
2.
(A mí / doler / la espalda)
________________________________________________________
A mí me duele la espalda.
3.
(Las chicas / doler / la cabeza)
_______________________________________________________
A las chicas les duele la cabeza.
4.
(Nosotros / doler / el estómago)
________________________________________________________
A nosotros nos duele el estómago.
5.
(Enrique / no gustar / la inyección)
________________________________________________________
A Enrique no le gusta la inyección.
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A ver si recuerdas
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