Cervantes - Ejército de tierra

Julio de 2013
Curso XIX - Número 365
Los CAC,s. de 5º lo han desarrollado del 3 al 14 de junio
Una visión de nuestro Ejército, en la
clausura de la Cátedra “Cervantes”
Conociendo
el combate
interarmas en
el “Tierra-13”
Tercero elige la
Especialidad
Fundamental
Orden Cerrado,
una forma de
disciplina
y obediencia
El Teniente General Muñoz-Grandes pronunció la conferencia de clausura del curso.
En este acto, el Coronel
Gonzalo
Escalona
Orcao,
Director
de
la
Cátedra
“Cervantes”, repasó las actividades del año, como el XX Curso
Internacional de Defensa y el
interesante ciclo de conferencias que ha contado con ponentes como Javier Esparza, Xavier
Barcons, Juan Antonio Sagardoy,
los Tenientes Coronles Pedro
Sánchez Herráez y Carlos
Martínez-Vara de Rey, Manuel
Pizarro o María San Gil, entre
otros.
El Ejercicio “Tierra 13” se ha
desarrollado satisfactoriamente
del 3 al 14 de junio y ha permitido una vez más a los futuros
tenientes conocer cómo planean y combaten sus compañeros
de otras especialidades fundamentales y ser conscientes de la
importancia y la dificultad del
combate interarmas.
El ejercicio se dividió en dos
fases: una primera de planeamiento, la cual fue llevada a
cabo en las aulas, y otra posterior de conducción, que fue realizada en los simuladores “SIACOM”, donde los cadetes pudieron poner en práctica todo lo
planeado previamente, sobre el
campo de batalla virtual de un
simulador. Para su desarrollo
tomaron como marco unidades
interarmas (Bri., AGT. y GT.) que
planean y conducen una operación de doble acción en el nivel
táctico de una campaña de combate generalizado entre enemigos convencionales y simétricos.
Algunas de las prácticas más
interesantes fueron las de
Información Pública (PIO) para
las que se contó con la colaboración de 17 alumnos de
Periodismo de la Universidad
San Jorge.
Emotivo regreso del
rugby 90 años después
La Academia General Militar
ganó el I Campeonato de España
Militar de Rugby en el que
además del equipo de la General
tomaron parte la Brigada
Paracaidista de Alcalá de
Henares, el Regimiento de
Cazadores de Montaña de Jaca y
la Guardia Real de Madrid.
El equipo de la AGM hizo
valer el factor campo tras imponerse al Regimiento de
Cazadores de Montaña de Jaca
por 21 a 0.
Por su parte, la Brigada
Paracaidista de Alcalá de
Henares logró la tercera plaza al
ganar en la final de consolación
a la Guardia Real de Madrid por
35 a 21.
Casi 90 años después de que
el equipo de la Academia de
Infantería de Toledo disputase la
final del I Campeonato de
España de Rugby allá por el año
1926, el deporte del balón oval
regresó a las Academias y
Regimientos Militares entre la
gran expectación del público
que asistió a los partidos.
Armas y Cuerpos
El 13 de junio se celebró la
clausura del Curso Escolar de la
Cátedra “Cervantes” con una
conferencia impartida por el
Teniente General Agustín
Muñoz-Grandes, que ofreció
“Una visión de nuestro Ejército”.
En una entrevista concedida al
´Suplemento Armas y Cuerpos`
señaló que, a su juicio, “hay que
enfrentarse con un falso pacifismo que trata de equiparar a
nuestros Ejércitos con unas
grandes ONG,s humanitarias.
Desde luego que hacen una
labor humanitaria formidable,
pero no olvidemos que su
misión fundamental es prepararse para combatir cuando lo
necesite España”.
La clausura del curso escolar
estuvo presidida por el General
Bayo, Director de Enseñanza del
Ejército. Tras la conferencia
impartida por el Teniente
General Agustín Muñoz-Grandes
se procedió a la entrega de los
Premios “Cátedra Cervantes” a
los mejores expedientes de la
Universidad de Zaragoza y a la
mejor tesis doctoral del campus
zaragozano. También se concedió el premio literario “Los Sitios
de Zaragoza” y el del ganador
del Concurso del Cartel del XXI
Curso Internacional de Defensa.
Armas y Cuerpos
Durante el acto se entregaron los premios a los mejores expedientes de la Universidad de
Zaragoza, a la mejor tesis doctoral y al ganador del cartel del Curso Internacional de Defensa
La AGM ganó con contundencia la final del Campeonato.
El Colegio Escuelas Pías, ganador de los Premios Ejército 2013
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Julio de 2013
Homenaje a la Sanidad Militar en Bailén
Homenaje
Luis Alfonso Arcarazo
La Asociación de Recreación
Histórica Voluntarios de Bailén
junto a la Asociación de Amigos
de las Fuerzas Armadas-Circulo
de Amigos de la BRIMZ X, de
Córdoba, y el Ayuntamiento de
Bailén realizaron el día 15 de
junio un “Homenaje a la Sanidad
Militar y a la mujer bailenense”
por su actuación en la mencionada batalla, asistiendo a los
heridos en el campo de batalla y
las mujeres preparando hospitales de campaña improvisados en
varias casas de la población.
El acto estuvo presidido por
la alcaldesa de Bailén, Dña.
Simona Villar García, los presidentes de las asociaciones de
Recreación Histórica y de
Amigos de las Fuerzas Armadas,
Miguel Ángel Alonso y Alfonso
Rojas, entre otras autoridades
civiles, mientras que la delegación de Sanidad Militar estuvo
presidida por el Inspector
General de Sanidad Militar, D.
Luis Hernández Ferrero, acompañado por varios componentes
de Sanidad Militar.
Ponentes
En el salón de actos del
Centro
de
Interpretación
Histórica de la Batalla de Bailén
se desarrolló una mesa redonda
A continuación se desarrolló
el homenaje en la Plaza
Príncipes de Asturias, comenzando con el izado de la Enseña
Nacional portada por cuatro
mujeres
de
Bailén.
Seguidamente, el presidente de
la Asociación Histórico-Cultural
Napoleónica Voluntarios de la
Batalla de Bailén, Miguel Ángel
Alonso, argumentó el motivo
por el qué se realizaba dicho
homenaje, agradeciendo a
todos los participantes su trabajo y a continuación el General de
División Inspector de Sanidad
Militar y la alcaldesa de la ciudad descubrieron el monolito en
honor a Sanidad Militar, símbolo
de la unidad existente entre la
sociedad civil y la institución
militar, tan apreciada en la ciudad de Bailén.
Por último, los integrantes
del piquete de honores de recreación histórica realizaron una
salva de ordenanza y el acto
concluyó con la interpretación
del Himno de Bailén por parte
de la banda de música de la
localidad.
Durante el acto se
destacó la importancia de la sanidad militar en la Batalla de
Bailén y el papel de
las mujeres preparando hospitales de campaña improvisados
con el título: “La Sanidad Militar.
Un antes y un ahora”, moderada
por el Dr. Alfonso Rojas, en la
que intervinieron la doctora Dª.
Antonia Escobar Lozano, que
disertó sobre “La batalla de
Bailén. Recordatorio histórico”.
A continuación tomó la palabra
el Coronel médico D. Luis
Alfonso Arcarazo García, que
habló sobre “La Sanidad Militar
en el contexto histórico de la
batalla”. El tercer ponente fue el
Teniente coronel médico D. Juan
Ramón Campillo Laguna, que
habló sobre el “Despliegue
actual de la Sanidad Militar. La
Sanidad en el Marco de
Operaciones Internacionales” y,
por último, el Teniente médico,
reservista
voluntario,
D.
Francisco Javier López Carmona
disertó sobre “El Reservista
Voluntario hoy. Experiencia en
operaciones militares”.
El Tcol. Luis Alfonso Arcarazo
es el Jefe de los Servicios Médicos
de la Academia General Militar
Los primeros alumnos de Medicina formados por el Ministerio de Defensa
realizan un corto periodo de instrucción en el Servicio Médico de la AGM
La semana pasada los
Alumnos de Medicina del CUD,
en la EMISAN, han estado en la
AGM realizando un corto periodo de instrucción y el jueves
por la mañana estuvieron en el
Servicio Médico, donde el
Coronel Médico Luis Alfonso
Arcarazo les dio una breve
charla sobre la Historia de la
Sanidad Militar partiendo del
siglo XVIII y como ha evolucionado hasta el momento presente.
No hay que olvidar que
estos alumnos son los primeros
que van a estudiar Medicina de
la mano del Ministerio de
Defensa, pues aunque anteriormente el Ejército y la Marina
formaron a cirujanos, enfermeras, Damas de Sanidad, ATS o a
especialistas, nunca se había
formado a médicos.
Luis Alfonso Arcarazo
Luis Alfonso Arcarazo
Los alumnos de Medicina, con el personal del Servicio Médico de la Academia.
Edita:
Publicación de ámbito interno de la Administración del Estado.
A continuación los capitanes enfermeros Fernando
Piñol y Manuel López proyectaron una filmación realizada
en Afganistían por sanitarios
españoles, pudiendo ver los
Alumnos como se desarrolla
realmente una evacuación
desde que se recibe el aviso,
vuelan los helicópteros hasta
el lugar donde recogen al
paciente, tratamiento en el
propio helicóptero, llegada al
ROLE-2 de Herat y tratamiento
definitivo, dando una visión
real de cómo trabajan los componentes de Sanidad Militar
en urgencias reales en zona de
operaciones, desarrollándose
posteriormente un coloquio
con los Alumnos
El Tcol. Luis Alfonso Arcarazo
es el Jefe de los Servicios
Médicos de la Academia General
Militar
Director: Gonzalo Escalona Orcao
Directora ejecutiva: Dolores López Blanco
Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Gabriel María Michelena, Fernando Trinidad,
Julian Tappiz, Josep David Peris y Álvaro Carrasco.
AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6839)
Depósito legal: Z-80-1958
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
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Julio de 2013
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Sobre estas líneas, los ponentes del curso 2012/13. A la derecha, los jóvenes que recibieron distintos Premios “Cátedra Cervantes” en el acto de clausura del curso.
Solemne clausura del curso en la AGM
El pasado 13 de junio se
celebró el acto de clausura del
Curso Escolar de la Cátedra
“Cervantes”, presidido por el
General Bayo, Director de
Enseñanza del Ejército. Entre
otras autoridades también asistieron el Justicia de Aragón,
Fernando García Vicente, y el
director general de Recursos
Humanos de la Consejería de
Educación, Alfonso García Roldán.
Tras la conferencia impartida
por el Teniente General Agustín
Muñoz-Grandes se procedió a la
entrega de los Premios “Cátedra
Cervantes” a los mejores expedientes de la Universidad de
Zaragoza y Tesis Doctoral del campus zaragozano. También se con-
cedió el premio literario “Los
Sitios de Zaragoza” y el del ganador del Concurso del Cartel del XXI
Curso Internacional de Defensa.
Tras la entrega de estos premios, El Sr. Beltrán Vázquez,
Vicerrector de Política Académica
de la Universidad de Zaragoza,
dirigió unas palabras que continuaron con la intervención del
General de Gregorio, Director de
la AGM, quien nos recordó tanto
los fines como el desarrollo de
las actividades de la Cátedra
“Cervantes”. Posteriormente, tras
unas palabras referentes también
a las actividades desarrolladas en
este curso, en la Cátedra
“Cervantes”, fue clausurado el
mismo por el General Bayo,
Director de Enseñanza del
Ejército. Como marca nuestra
Tradición Académica, finalizó este
acto con el canto del Himno de la
AGM.
Conferencias
Durante su desarrollo, el
Coronel Gonzalo Escalona Orcao,
Director
de
la
Cátedra
“Cervantes”, también repasó las
actividades del curso. Entre ellas
se refirió al XX Curso Internacional
de Defensa, sobre “España y la
Unión Europea: un nuevo modelo
de
seguridad
compartida”.
También habló de la edición de
los nº 126 y 127 de la Revista
“Armas y Cuerpos” y del
Suplemento “Armas y Cuerpos”.
También hizo un repaso del
Ciclo de Conferencias que
comenzó con el General Francisco
José Gan Pampols. En octubre, el
académico Juan Antonio Sagardoy
se refirió a “El presente y futuro
de las relaciones laborales”. Por su
parte, el historiador José Javier
Esparza disertó sobre “Las Navas
de Tolosa y la construcción
España”. En diciembre, el Tcol.
Pedro Sánchez Herráez expuso su
visión sobre “170 años de
Afganistán. Punto de situación
y futuro” y el Director
del Instituo de Nanociencia
de Aragón, Jesús Santamaría,
ofreció
su
visión
sobre
“Nanotecnología: Aportaciones
en Seguridad y Defensa”.
Muy interesante resultó también la ponencia del Tcol. del
Ejército de Tierra, Carlos
Martínez-Vara de Rey, sobre
“El bicentenario de la Cruz
Laureada de San Fernando”.
Por su parte, el Abogado del
Estado, Manuel Pizarro, ofreció su
visión sobre “La actitud ante la crisis” y el investigador del CSIC,
Xavier Barcons, habló sobre
“Ciencia y tecnología en los grandes proyectos para la astronomía”. Finalmente, María San
Gil, ex parlamentaria del Grupo
del PP por Guipúzcoa, participó en
la Cátedra con una emotiva conferencia sobre “La necesidad de
valores en la sociedad española”.
El Teniente General D. Agustín Muñoz-Grandes Galilea
El pasado día 13 de Junio llegó a su fin el Curso Académico en la Cátedra “Miguel de
Cervantes” cerrándose por tanto el ciclo de conferencias correspondiente al mismo. Para esta
última conferencia, que puedo asegurar que constituyó una verdadera lección de oficio militar que pocos personajes del ámbito castrense actual pueden proporcionaros, esta Academia
tuvo el honor de contar con la presencia de un excepcional personaje de la historia reciente
de España y nuestro Ejército como es el Teniente General Excmo. Sr. D. Agustín Muñoz Grandes Galilea. Ejemplo vivo de amor a España, fidelidad al Rey y a los Ejércitos, respeto a
la Constitución y permanente deseo de Servicio a España porque, según sus palabras, “El
Juramento ante nuestra Bandera no se extingue hasta el día de la muerte”.
El TG. Muñoz – Grandes ha desarrollado una intensa vida militar, ha conocido la grandeza y miseria de la condición humana, tanto en paz como en guerra. Cuando dejó el Servicio
Activo, jamás como he señalado el Servicio a España, encabezó durante muchos años, como
Presidente, la Noble y Honrosa Real Hermandad de Veteranos de las Fuerzas Armadas y de
la Guardia Civil. Pocas cosas hay tan gratificantes como la dedicación y honra a los que nos
han abierto el camino, en algunas ocasiones, y la brecha en otras.
También la sociedad española ha reconocido su valía como Español, Oficial sin tacha y
persona, ya que se le nombró Académico de número de la Real Academia de Ciencias
Morales y Políticas, en marzo de 2010, para la Medalla número trece, vacante por fallecimiento de Sabino Fernández Campo. El TG. Muñoz - Grandes siempre se manifestó en apoyo
de la mayor exigencia y sacrificio en el Servicio a España, desde la sociedad a la que pertenecemos por derecho y servimos sin límites desde siempre, sin necesidad de realizar integraciones innecesarias, quienes formamos en las filas de sus Ejércitos,ya que, como todos
sabéis y desde aquí se recuerda de vez en cuando "las Fuerzas Armadas pertenecen a la
sociedad a la que defienden".
Hombre cabal con su conciencia y honor, jamás ha dudado en trasladar, tal y como rezan
nuestras Reales Ordenanzas, todas aquellas situaciones que han afectado a sus compañeros,
cometidos o eficacia, en la Defensa de España, entendiendo por tales a los que nos dedicamos a este noble oficio de la milicia. Una vez más debo hacer mención a las claves de nuestra formación, situadas en los muros de este noble edificio. No lo voy a repetir, pero repasad
el art. 12 del Oficial y el Verso de Calderón, una vez más. Allí está todo, nuestra esencia y la
base de nuestra labor. Qué fácil es de decir y qué difícil de cumplir. Creo firmemente que así
siempre lo ha entendido nuestro General, D. Agustín Muñoz – Grandes y por eso regresó sin
dudarlo un instante a esta, su Academia, ante la llamada de la misma para colaborar en vuestra formación.
El General Muñoz - Grandes nació en el año 1935 en Sigüenza. Ingresó en la Academia
General Militar, con la X Promoción, el 23 de julio de 1951, siendo ascendido a Teniente de
Infantería en 1955.
Entre sus numerosos destinos, los que más han marcado y forjado su Espíritu han sido
los empleos de Teniente y Capitán, el GFRI “Tetuán” nº 1, la VI Bandera de La Legión en Ifni,
la I BIPAC y la UHEL del Sahara. Como Comandante, Teniente Coronel y Coronel su especial
recuerdo se queda en la Jefatura de la UHEL del Sahara, su periodo como Ayudante de
Campo de SM. El Rey, y la Jefatura del EM. BRIAC XII. No queda duda para la calificación y
valoración de su tiempo como Coronel Jefe 2ºTercio “Duque de Alba” de La Legión. Tras su
ascenso a Oficial General ha estado destinado al frente de DIVPLA / EMAD, FAR, DAC nº 1, y
2ª RM “Sur”. En su situación de Segunda Reserva ha sido Presidente de la Real Hermandad
de Veteranos de las FAS y GC., siendo en la actualidad Académico de número de la real
Academia de Ciencias Morales y Políticas
Está en posesión de los diplomas de Estado Mayor (España y Reino Unido), Paracaidista
(España y EEUU.), Piloto de Helicópteros y Carros Combate, entre otros. Ha participado en
la Guerras Ifni y Sahara, y las Campañas de Ifni – Sahara, Sahara y UNPROFOR. Su labor ha
sido recompensada en numerosas ocasiones con condecoraciones de Guerra como la Placa
y Cruz Mérito Militar Distintivo Rojo por las acciones en Sahara e Ifni, así como las correspondientes a las Campañas Ifni – Sahara, Sahara. También ha sido recompensado con la
Medalla de Sufrimientos por la Patria
A estas extraordinarias recompensas hay que añadir, entre las militares, la Gran Cruz,
Placa y Cruz de la Real y Militar Orden de San Hermenegildo, 6 Cruces del Mérito Militar con
Distintivo blanco, Las grandes Cruces del Mérito, Naval y Aeronáutico, la Cruz de Plata al
Mérito de la Guardia Civil, y el Premio “Gran Capitán” al Infante más distinguido.
Por otra parte desde la sociedad Civil ha sido distinguido con las Encomiendas de la
Orden de África y de Isabel la Católica, así como la Encomienda del Mérito Civil y la Cruz al
Mérito Policial. Más allá de nuestras fronteras su impecable trayectoria personal y militar ha
sido reconocida con la Orden de Comendador de Alfonso Nassau (Luxemburgo), Orden del
Mérito de la República Italiana, Cruz Verdient Kreuz, Orden nacional Cruceiro do Brasil y la
Medalla de Oro de la Bundeswher. Ha participado, y participa en numerosas actividades
encaminadas a fomentar el amor a España, al Ejército, y la Cultura de Defensa.
La visita del TG. Muñoz-Grandes ha sido una excepcional ocasión de que podáis disponer de un vivo ejemplo, como señalaba al principio de estos párrafos, de cumplimiento y
compromiso con las difíciles virtudes y principios que deben regir la vida al Servicio de
España. Por todo ello solamente queda agradecer a nuestro Teniente General, su disposición, tiempo e ilusión en transmitiros lo mejor de su experiencia militar.
El Coronel Gonzalo Escalona Orcao es Director de la Cátedra “Miguel de Cervantes”
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Julio de 2013
Guillermo Rocafort, descendiente del Caudillo Almogávar Berenguer de
Rocafort, perpetúa el espíritu almogávar en la AGM, fuente de inspiración en
un cuadro de Augusto Ferrer Dalmau dedicado a los cadetes de la Academia
Guillermo Rocafort
es Historiador
y Caballero Legionario
Armas y Cuerpos
Los Almogávares son
el auténtico embrión
del Ejército Español,
según palabras del
insigne historiador
Don Ricardo de
la Cierva
Un Caballero Cadete, dirigiendo unas palabras durante la entrega del cuadro a la Academia.
“Caballero
Legionario
Guillermo Rocafort, como componente y número uno de la LXX
promoción, quiero darle las gracias en nombre de todos los
cadetes de la Academia General
Militar por este presente.
Le puedo asegurar que le
recordamos de la conferencia
que impartió en la Cátedra
Cervantes sobre la figura del
caudillo almogávar, y de aquellas tropas de choque que fueron vitales en la Reconquista
española. Tampoco nos olvidamos de los valores que nos
transmitió y que estaban tan
presentes en estas tropas, como
el sacrificio y la lealtad.
Estoy convencido que el
espíritu almogávar, que se ha
manifestado siempre que
España lo ha necesitado, está
presente en todos nosotros.
De nuevo, le agradezco profundamente este regalo, su presencia en este acto, y su colaboración y entusiasmo con las
Fuerzas Armadas y con España”.
El Caballero Alférez Cadete
Daniel Barrera Iglesias pertenece
a la Sección 311
Armas y Cuerpos
“Excelentísimas e ilustrísimas autoridades militares y civiles, Excmo. Sr. General Director
de la Academia General Militar,
Caballeros y Damas Alféreces
Cadetes y Cadetes de esta
Academia:
Esta obra de Don Augusto
Ferrer Dalmau representa a la
perfección el “espíritu almogávar”, retratado en la figura del
Oficial o Adalid Almogávar, y
alrededor suyo, la Hueste
Almogávar, como una unidad
compacta y sin fisuras.
¡Adalid Almogávar! De quien
el Cronista de su época Alonso
de Cartagena destacara como
garantía de Honor y Victoria sus
principales valores militares;
“sabiduría, esfuerzo, inteligencia
y lealtad”, valores que son eternos en el ámbito militar y que
debe servirnos de referencia.
Los Almogávares son el
auténtico embrión del Ejército
Español, según palabras del
insigne historiador Don Ricardo
de la Cierva. El “nasciturus” de
los Ejércitos Imperiales de
España que asombraron y conquistaron un Mundo conocido y
otro desconocido.
En los siglos duros hemos
recuperado España gracias a las
Huestes Almogávares, reflejos
de un pasado glorioso y alentador que debemos tener presente.
Y es que el Corazón y las
venas de España han sido siempre sus Ejércitos: Jefes capaces y
soldados resolutivos unidos por
un ideal insuperable: ¡La
Grandeza de la Patria!.
Sirva esta imagen de fuente
de inspiración, reflejo evocador
del Ayer y Luz hacia el Futuro,
porque está escrito que mientras quede un solo Almogávar
en pie, España no morirá, sino
que vivirá para Siempre”.
El historiador Guillermo Rocafort y el General Director, descubriendo el cuadro de Dalmau.
“Estoy convencido
de que el espíritu
almogávar, que se ha
manifestado siempre
que España lo ha
necesitado, está presente en nosotros”
Los Premios Cátedra “Miguel de
Cervantes” a los mejores expedientes de la
Universidad de Zaragoza los recibieron, el
pasado 13 de junio en el Salón de Actos de
la AGM: Jorge Alberto Jover Galtier
(Licenciatura en Física), Leticia Comenge
López (Licenciatura en Psicopedagogía),
Pedro Latorre Muro (Licenciatura en
Veterinaria), Javier Jalle Ibarra (Ingeniería
de Telecomunicación), Martina García Aisa
(Lic. Administración y Dirección de
Empresas), Iván Juarros Aranguren
(Licenciatura Filología Clásica), Diego
Arribas Plaza (Licenciatura en Derecho) y
Verónica Ángela Rial Bastón (Licenciatura en
Medicina).
Además, en este mismo acto también
se procedió a la entrega del Premio
Literario (menores de 25 años) “Los Sitios
de Zaragoza”, que recibió Daniel Aquillue
Domínguez.
También se concedió el Premio Cartel
XXI Curso Internacional de Defensa que
bajo el lema “Potenciar la cultura de seguridad, una necesidad para comprender la
Defensa Nacional”, se va a desarrollar en
Jaca del 30 de septiembre al 4 de octubre.
El ganador de esta edición ha sido el
Sargento Víctor Fernández Fidalgo.
Por último, el Premio a la Mejor Tesis
Doctoral recayó en Jesús Javier Lorente
Liarte.
Armas y Cuerpos
Los premios a los mejores expedientes académicos
y al ganador del cartel del Curso de Defensa
El Coronel Escalona, junto al ganador del cartel del Curso de Defensa.
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Julio de 2013
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“En 48 horas, el más fiero combatiente
pasa a ser un soldado de paz”
El Teniente General Agustín Muñoz-Grandes ofreció en la clausura de la Cátedra “Cervantes” una visión del Ejército
destacando que “hay que enfrentarse con un falso pacifismo que trata de equiparar su labor con la de ONG,s humanitarias”
Las políticas de Exterior y
Defensa probablemente sería
necesario que fuesen mucho
más de la mano en esa visión
que deberíamos tener del papel
del Ejército a medio plazo, no?
Es necesario que haya una
íntima unión de las políticas de
Exteriores y de Defensa para la
acción exterior, y las Fuerzas
Armadas son una herramienta
básica para que se pueda desarrollar. Lo necesario es que esas
políticas no solo tienen que ser
un acuerdo entre los que están
gobernando, sino que tiene que
haber un gran pacto de Estado
para que no peguemos bandazos. En las naciones serias, cuando gana un partido u otro, se
introducen modificaciones, pero
deberían ser matices. En este
sentido, creo que vamos progresando por ese camino.
Términos como la Conciencia de Defensa Nacional y la
Cultura de Defensa, ¿cómo ve
su desarrollo y que habría que
hacer para que los ciudadanos
“Hay unos límites en la renovación y modernización de materiales que no se pueden superar”.
“Es necesario que
haya una íntima unión
entre las políticas
de Exteriores y de
Defensa para la
acción exterior”
tuviesen una opinión mucho
más formada sobre el papel de
las FAS?
Ahí los medios de comunicación tienen un papel fundamental. En todas las directivas de
Defensa y leyes orgánicas siempre se habla de la necesidad de
potenciar una Cultura de
Defensa para activar una conciencia de Defensa Nacional.
Entonces, tenemos que emplearnos en ello e intervenir
mucho. La Cátedra “Miguel de
Cervantes” es una expresión de
ese intento de extender la
Cultura de Defensa. A mi juicio,
la Conciencia de Defensa
Nacional se empezó a venir
abajo cuando desapareció el
servicio militar obligatorio, pero
también hay que decir que sigue
en pie el artículo 30.1 que señala que todo español tiene el
derecho y el deber de defender
a España. Lo necesario es que se
le haga llegar a la sociedad cuáles son las situaciones reales, sin
alarmismos, y que sea la sociedad la que reaccione. No podemos estar con unos recortes
permanentes muy fuertes en
Defensa sin que la sociedad civil
tome la palabra. Nunca hay una
queja cuando se rebajan los pre-
Armas y Cuerpos
A su juicio, ¿se ha consolidado y compatibilizado suficientemente bien la idea de los
Ejércitos como herramientas de
paz con el necesario incremento de sus capacidades de combate?
Creo que sí. Hay que enfrentarse con un falso pacifismo que
trata de equiparar a nuestros
Ejércitos con unas grandes
ONG,s humanitarias. Desde
luego que hacen una labor
humanitaria formidable, pero
no olvidemos que su misión fundamental es prepararse para
combatir cuando lo necesite
España. Y, además, por la experiencia que tengo -participé en
el inicio de las operaciones en
los Balcanes- puedo decir que el
más fiero combatiente en 48
horas pasa a ser un soldado de
paz. Sin embargo, al revés no
sucede. Debemos tener ese soldado y creo se está haciendo
bien.
la renovación y modernización
de materiales está en unos límites muy reducidos y hay que
continuar con la innovación.
Como los programas se hacen a
largo plazo y los firman gobiernos diferentes, hay que ser
conscientes de que los presupuestos de Defensa tienen que
absorber eso teniendo en cuenta, además, que todos los presupuestos que se dedican a innovación y desarrollo tienen una
repercusión en la vida civil enorme y crean muchos puestos de
trabajo.
Armas y Cuerpos
Ha clausurado la Cátedra
“Miguel de Cervantes” en la
que ha ofrecido una visión de
nuestro Ejército. ¿Desde qué
perspectiva lo ha hecho, centrado en el presente o haciendo
una previsión a medio y largo
plazo de sus capacidades futuras?
Me gusta decir que es mi
visión personal. Cuando se está
en situación de fuera de servicio
activo, hay que tender a pensar
que uno no lo sabe todo. En fin,
que la mía ha sido una visión del
presente con un poco de proyección hacia el futuro.
Rocafort, el General Muñoz-Grandes y el Coronel Escalona.
supuestos de Defensa, y los militares lo aceptamos, pero la
sociedad civil debería decir que
los necesitamos porque hay riesgos y amenazas.
Iniciativa, liderazgo y sentido de la responsabilidad,
¿siguen siendo tan importantes
en la formación del militar a
todos los niveles?
Creo que no es que sigan,
sino que cada vez son más
importantes. El liderazgo es algo
que se construye en el día a día.
En el nuevo tipo de intervenciones que estamos teniendo, que
son muy complicadas, se produce mucho que el escalón inferior
que antes estaba muy arropado
por los superiores, ahora se
queda muy solo. Entonces, ese
liderazgo e iniciativa que se
daba a los generales y de ahí
hacia abajo, lo tienen que ejer-
cer más los mandos inferiores
porque deben tomar decisiones
que tienen una repercusión tremenda y eso se está trabajando
muy bien en las Fuerzas
Armadas.
Límites
Los tiempos en los que estamos, de carencias de recursos
materiales y personales, ¿impiden tener una visión más clara
de cómo debería ser nuestro
Ejército en un futuro no muy
lejano?
Creo que se ha tomado conciencia de la estrechez económica. Hay una frase que dice que
hay que sacar el mayor rendimiento de las armas que la
Nación pone en nuestras manos,
y se está haciendo. Sin embargo,
estamos llegando a unos límites
peligrosos. En estos momentos,
En cuanto a la ley de la
Carrera Militar y los cambios
que está viendo en la formación
de los futuros oficiales, ¿cómo
observa esa situación estando
como está hoy en el principal
centro de enseñanza del
Ejército de Tierra?
Creo que se está trabajando,
por los contactos que tengo, en
cómo hacer que cosas que igual
no te parecen bien funcionen.
Por ejemplo, se han presentado
unos problemas muy serios de
integración de escalas y se está
trabajando en mejorar eso. En
cuanto al sistema de enseñanza,
a lo mejor yo era de los que
creía que una cosa que funciona
pues no hay necesidad de cambiarla. En ese sentido, siempre
me pareció que la carrera militar
tiene una categoría suficiente
para que no sea necesario poner
ningún añadido. Pero he visto
aquí, en una reciente visita, que
se está haciendo bien. Muchas
de las asignaturas actuales se
estudiaban ya. Me tranquilicé
cuando el anterior General
Director me aseguró que la formación militar, en esencia de
valores, sigue a un ritmo muy
alto. Por lo demás, yo no tengo
todos los elementos para hacer
un juicio mucho más exacto y
quiero creer lo que me está contando gente capaz que se
enfrenta con ello. Tengo confianza en que se están haciendo
las cosas bien.
Por último, ¿qué mensaje
de los que ha lanzado a los
cadetes le gustaría que no olvidasen nunca?
Les digo que han cogido un
camino precioso, que ser futuros mandos del Ejército es de las
cosas más nobles que se puede
llegar a ser. Es una carrera dura
pero da grandes satisfacciones
interiores. Por lo tanto, que cultiven su vocación. Tienen un
sentido de la responsabilidad
ante la Nación muy grande y
estoy convencido de que nuestros Ejércitos seguirán fuertes y
siendo un pilar sólido de España.
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El Ejercicio “Tierra 13” se dividió en dos fases: una primera de planeamiento, la cual fue
llevada a cabo en las aulas, y otra posterior de conducción, que fue realizada en los
simuladores “SIACOM”, donde los cadetes pudieron poner en práctica todo lo planeado
previamente, sobre el campo de batalla virtual de un simulador.
Tierra-13, combate interarmas
en un campo de batalla virtual
Agrupación Táctica que lleva a
cabo una operación defensiva.
Para la preparación de la
documentación operativa el DTL
ha contado con la coordinación
imprescindible
de
las
Academias de Especialidad
Fundamental (ACESP,s.) y de
profesores de otros departamentos de la AGM, amén del
personal del citado centro
CASIOPEA.
Doble acción
Armas y Cuerpos
El Ejercicio CIERZO constituyó hasta el curso 2007/2008 la
práctica final de los alféreces
cadetes en su regreso a la AGM
al final del último curso del Plan
de Estudios para acceso a la
escala de oficiales del ET. Su
finalidad era la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en el planeamiento específico de cada Especialidad
Fundamental y la cooperación
interarmas, así como realizar
prácticas de mando en ejercicios
sin y con fuego real en los puestos tácticos de teniente y
capitán de las unidades de las
distintas especialidades.
Este ejercicio les brindaba la
oportunidad de participar en
una fase de planeamiento y en
una de conducción, basadas en
una operación bélica desarrollada por una Agrupación Táctica
(AGT.) contra un enemigo simétrico. La fase de conducción se
llevaba a cabo, tras los correspondientes ensayos en el
Simulador de Combate (SIACOM) en el Centro CASIOPEA del
CENAD-SG (ejercicio tipo CAX en
terminología OTAN) con unidades operando en el Campo de
Maniobras y Tiro de San
Gregorio perteneciente al
CENAD-SG (ejercicio tipo LIVEX).
Para constituir la AGT.
actuante, se recibía la colaboración de una de las brigadas
pesadas y de otras unidades de
apoyos de combate del Ejército
de Tierra, de forma que se
Los CAC,s, durante la fase de planeamiento del ejercicio que se ha desarrollado en la AGM.
pudiera encuadrar en ella a
todos los alféreces de todas las
especialidades fundamentales,
principalmente en puestos de
Jefes de Sección de unidades de
su especialidad fundamental.
Diferencias
Como heredero del CIERZO,
el ejercicio TIERRA ha manteni-
do en gran parte su finalidad y
desarrollo, siendo su mayor diferencia el hecho de que se han
suprimido las prácticas de
mando y la conducción de la
fase LIVEX. Por tanto, el Ejercicio
TIERRA ha quedado organizado
en una fase de planeamiento en
la AGM (incluye un reconocimiento del terreno), una fase de
conducción sobre el Simulador
de Combate (SIACOM) en el
Centro CASIOPEA del CENAD-SG
(tipo CAX) y una fase de lecciones aprendidas que se desarrolla a lo largo de todo el ejercicio.
El tema táctico en que se enmarca el TIERRA se ha basado en un
ejercicio de doble acción en
todas sus fases, en el que una
Brigada Mecanizada realiza una
operación ofensiva contra una
En la presente edición, el
Ejercicio Tierra-13 (T-13) tiene
como finalidad que los alféreces
integren con el resto de las
armas y asienten sus conocimientos y capacidades relacionados con el planeamiento y
conducción de operaciones bélicas, adquiridos en la AGM y en
sus respectivas ACESPs, tomando como marco unidades interarmas (Bri., AGT. y GT.) que planean y conducen una operación
de doble acción en el nivel táctico de una campaña de combate
generalizado entre enemigos
convencionales y simétricos.
Con este propósito, el T-13
se ha desarrollado satisfactoriamente del 3 al 14 de junio y ha
permitido una vez más a los
futuros tenientes conocer cómo
planean y combaten sus compañeros de otras especialidades
fundamentales y ser conscientes
de la importancia y la dificultad
del combate interarmas.
Reconocimientos reales del terreno de la Infantería
y una fase de planteamiento que no fue nada fácil
Álvaro Tejada
La finalidad de este ejercicio era que los alumnos de
quinto curso de Infantería participasen en su caso en el
planeamiento y conducción de operaciones a nivel
grupo táctico y subgrupo táctico intentando realizarlo
con el mayor realismo posible y así poder integrar todo
lo posible el trabajo de las diferentes especialidades
fundamentales.
Se incluyeron reconocimientos reales del terreno en
el que se hubiera realizado la operación, aunque lo cierto es que para ello se dio una libertad muy grande con
respecto a las posibilidades que se podrían haber dado
en una situación real. No obstante, se hizo así para que
todas las especialidades pudiesen aplicar los distintos
conocimientos.
A medida que las órdenes de operaciones iban
tomando forma los profesores asignados a los grupos
tácticos tanto de la Brigada como de la Agrupación
Táctica (los dos bandos enfrentados) solventaban dudas
y hacían las correcciones oportunas en caso de que una
idea de maniobra no fuese apropiada.
Sin embargo, hubo bastante libertad para el planeamiento teniendo en cuenta que el profesor hacía el
papel de jefe de cada grupo estando presente en las
exposiciones, en la confrontación, comparación y
tomando finalmente la decisión de la línea de acción a
seguir en la maniobra.
Hay que tener en cuenta que la fase de planeamiento no fue fácil, debido al nivel en el que se desarrollaba
el mismo (inicialmente Grupo Táctico), una coordinación lo más adecuada posible. A pesar de ello sí que
hubo, tras las exposiciones de los jefes de Grupo
Táctico, una puesta en común de todas las ideas de
maniobra a todos los componentes de la Brigada para
ver realmente hasta qué punto se conocía la maniobra
general de la Brigada y como influían las líneas de
acción y los apoyos de las distintas unidades, evitando
así que se tendiera a una actuación más aislada.
Durante la fase de conducción pudimos comprobar
la necesaria integración de todas las especialidades en
combate y durante el juicio crítico se propuso las posibles mejoras que podrían ayudar a que en próximas
ocasiones el tema discurriera con más fluidez, así como
las incidencias o aspectos tácticos a resaltar que surgieron durante la conducción.
El CAC. de Infantería Álvaro Tejada Vázquez
pertenece a la LXVIII Promoción
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Artillería y la difícil coordinación con el resto
de Unidades del planeamiento del fuego
Para los artilleros de la LXVIII Promoción “resulta muy enriquecedor poder comprobar durante
el desarrollo de este ejercicio los distintos puntos de vista de cada una de las Armas”
Darío San Millán
Muchos recuerdos
La vuelta a la General se ve
plagada de imborrables recuerdos del lugar donde la mayoría
dimos nuestros primeros pasos
como militares. El reencuentro
con los compañeros de otras
Armas con los que compartimos
tres años de nuestra vida es
siempre un momento de alegría,
pero tras los abrazos y saludos
“Los artilleros hemos
tenido que adaptar
el ritmo de trabajo
en un proceso de
planteamiento paralelo interarmas para
alcanzar el éxito”
Armas y Cuerpos
Después de dos intensos y
exigentes años en Segovia, los
Artilleros pertenecientes a la
LXVIII Promoción de la
Academia General Militar y a la
301 promoción de la Academia
de Artillería, volvemos a
Zaragoza para finalizar nuestra
formación como oficiales.
Tres largos años pasamos en
el solar zaragozano, donde iniciamos nuestra formación militar, tras los cuales la LXVIII
Promoción se separó, partiendo
hacia las distintas academias
especiales en las que nos terminarían de enseñar el oficio de
ser militares, y oficiales.
Los artilleros hemos tenido
la suerte de cursar estudios
durante dos años en el histórico
Convento de San Francisco de
Segovia, cuna de la Artillería y
sede de la Academia del Arma.
El peso de la tradición, de tantísimos años de historia y de las
300 promociones que nos precedieron, se podía palpar en el
ambiente, contribuyendo a conformar nuestro espíritu artillero
y el orgullo de lucir las bombetas
en las solapas.
Varios CAC,s, recogiendo el material necesario para el desarrollo del Ejercicio TIERRA 13.
iniciales toca ponerse a trabajar,
pues volvemos a Zaragoza para
poner el broche final a nuestros
cinco años de formación con
dos ejercicios interarmas.
En el caso del primero de
ellos, llamado Tierra 13, se trata
de la primera vez que participamos en un ejercicio de planeamiento y conducción que fusiona todas las funciones de combate, en ambiente convencional, ocupando cada alumno un
puesto correspondiente a su
especialidad, permitiéndonos
“La vuelta a la
Academia General
Militar se ve plagada
de imborrables
recuerdos del lugar
donde la mayoría
dimos nuestros
primeros pasos
como militares”
poner en práctica los conocimientos adquiridos durante los
dos últimos años.
Coordinación
Como artilleros podemos
comprobar físicamente las dificultades que aparecen a la hora
de coordinar con el resto de
Unidades todas las acciones
correspondientes al planeamiento de los fuegos.
Se requiere de una precisa
sincronización entre todas las
Armas para poder alcanzar en
tiempo y forma las soluciones
necesarias en cada fase del planeamiento, para lo cual el
Artillero requiere de un conocimiento detallado de la maniobra
y un estudio exhaustivo de
las posibilidades de prestarle
apoyo, adaptando su ritmo de
trabajo en un proceso de planeamiento paralelo interarmas. A
lo largo del mismo, resulta muy
enriquecedor poder comprobar
los distintos puntos de vista de
cada una de las Armas.
En esta ocasión tuvimos de
nuevo la oportunidad de comprobar la excelente formación
que la Academia de Artillería de
Segovia nos ha proporcionado,
que nos permite afrontar cualquier problema con seguridad y
confianza.
Los valores de precisión,
excelencia, y trabajo en equipo
propios del Arma se han de ver
reflejados una vez más en nuestros trabajos a lo largo de estos
días.
El CAC. de Artillería Darío San
Millán Pérez pertenece a la LXVIII
Promoción
La Artillería Antiaérea, proporcionando defensa contra
aeronaves de ala rotatoria o ala fija, a baja y muy baja cota
Cristina Gutiérrez
El papel de la Artillería Antiaérea ha consistido, fundamentalmente, en proporcionar defensa contra aeronaves, ya sean de ala rotatoria o ala fija, a baja y muy
baja cota. Para ello se ha constituido una Unidad de
Defensa Antiaérea integrada por tres pelotones Mistral y
una Sección Roland compuesta por cuatro pelotones.
El cometido de esta Unidad de Defensa Antiaérea era
llevar a cabo la protección de fuerzas de la Brigada de
Infantería Mecanizada I/22 y neutralizando toda aeronave enemiga que sobrevolase la zona de acción establecida.
El enemigo era fundamentalmente de ala rotatoria,
es decir, helicópteros, en concreto tipo Tigre sin descartar ataques por parte de aviones o aeronaves de ala fija,
pero esto era poco probable debido a que sus bases y
aeródromos habían sido destruidos anteriormente.
El proceso de planeamiento comenzó mediante el
estudio de la misión y cometidos que nos habían sido
asignados. Una vez asumidas dichas tareas llegaba el
momento de estudiar y pensar cómo podía llevarse esto
a cabo, para lo cual era imprescindible analizar al detalle
todo lo referente al enemigo y sus medios y a las posibilidades y limitaciones que nos ofrecía el terreno por el
que se iba a mover la Unidad a la que prestábamos
apoyo; todo ello subordinado a los medios que teníamos
disponibles y considerando sus capacidades.
Trabajo integrado
Según avanzaba el planeamiento de los diferentes
Grupos Tácticos y Unidades de Apoyo íbamos comprendiendo la forma de pensar y trabajar que cada una de las
especialidades fundamentales lleva a cabo e iban desarrollándose y casando las diferentes líneas de acción que
se iban estableciendo.
Se llevaron a cabo, también, una serie de reconocimientos por parte de las diferentes Unidades para comprobar la viabilidad de los itinerarios establecidos, la
correspondencia entre lo estudiado en el plano y la realidad del terreno y para familiarizarse con la zona donde
se desarrollaría lo planeado en las órdenes de operaciones.
Durante la fase de conducción, merece la pena destacar que participan de forma integrada todas las especialidades fundamentales siendo necesario coordinar
Unidades con diferentes formas de trabajo en un escenario donde quedó de manifiesto la importancia del conocimiento profundo de la táctica para el desarrollo y conducción de operaciones.
La DAC. de Artillería Cristina Gutiérrez Cordero
pertenece a la LXVIII Promoción
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SIMACET, una visión completa del campo batalla
Álvaro González
la maniobra.
L o s a l u m n o s d e Transmisiones se dividieron en dos
grupos, un grupo dedicado al
planeamiento y conducción de
SIMACET (dos nodos SIMACET,
uno para la Brigada y otro para
la Agrupación), y otro grupo trabajo en el planeamiento de la
maniobra de las unidades CIS y
EW sobre el campo de batalla
(SIACOM).
El grupo dedicado al SIMACET se encargó de mostrar a las
distintas Armas el uso del software de SIMACET, el cual supone una enorme ayuda en la
visualización del campo de batalla de una manera virtual.
Asimismo permite el intercambio de información, mensajería
y de actualizaciones en cuanto a
los movimientos de las unidades
sobre este mapa virtual.
Armas y Cuerpos
Factores
Tiempo real
Se puede decir que SIMACET
permite una visión completa del
campo de batalla en tiempo
operativo (ya que este programa
está pensado para usarse de uni-
Un grupo de alumnos de la Universidad San Jorge ha colaborado en el desarrollo del ejercicio.
dad Batallón hacia escalones
superiores, por lo que el tiempo
de refresco nunca llega a ser el
real, sino algo aproximado).
El segundo grupo de dedicó
al planeamiento de la maniobra
de las unidades CIS y EW, que
apoyaban a las unidades de
otras armas que participaban en
Los CAC,s de Caballería han vivido el desarrollo
del ejercicio desde dos bandos enfrentados
Borja Ayllón
Este ejercicio brinda la gran
oportunidad de que conozcamos mejor como actúan el resto
de Armas, ya que trabajamos
toda la promoción de manera
integrada, dentro de cada uno
de los puestos que, en las grandes unidades previstas en el
ejercicio, son ocupados por cada
uno de nosotros.
Concretamente, los cadetes
del Arma de Caballería hemos
estado integrados dentro de las
unidades del arma presentes en
el tema: un ERECO tipo RCR
“Farnesio” nº12, en la BRIMZ
que actuaba en ofensiva y un
GCLAC con orgánica similar a los
de la BRC II, en la AGT que participaba en una acción de retardo.
El CAC. de Transmisiones Álvaro González Pérez pertenece a la
LXVIII Promoción
Ingenieros:
movilidad,
contramovilidad
y protección
Alberto Cacho
Armas y Cuerpos
Bandos enfrentados
Así pues, cada una pertenecía a bandos enfrentados,
dándonos la oportunidad de ver
la maniobra desde diferentes
puntos de vista y consiguiendo
el nivel de competitividad necesario para desarrollar al máximo
nuestra creatividad y voluntad
de vencer.
Sin duda se trata de un ejercicio que nos ha servido para
asentar nuestros conocimientos
sobre el proceso de planeamien-
Como parte del método de
planeamiento se hizo un estudio
de los factores de la situación,
posteriormente un análisis de la
misión, evaluación de las líneas
de acción, para terminar con la
decisión del jefe. Este grupo realizó durante una jornada un
reconocimiento físico del terreno, para ver cómo afectaba el
mismo a las unidades de CIS y
EW.
El ejercicio ha sido una gran
oportunidad para probar nuestros conocimientos de CIS y EW,
además de tener la experiencia
de trabajar por primera vez con
las distintas Armas en un planeamiento y su posterior conducción de la maniobra.
Durante el desarrollo del ejercicio, los CAC,s de Caballería han estado integrados en dos bandos
enfrentados teniendo la oportunidad de ver la maniobra desde diferentes puntos de vista.
to y sobre la estructura que
tiene una Brigada o una
Agrupación Táctica en operaciones.
Pero, sobre todo, para conocer mejor las diferencias que
poco a poco nos han ido marcando a los miembros de una
misma promoción, tras habernos “especializado” en cada una
de las distintas Academias de las
Armas, sin que ello afecte al
Los alumnos de Ingenieros
se dividieron en dos grupos, de
los cuales Agrupación Táctica
realizaba una operación defensiva, mientras que Brigada realizaba una operación ofensiva.
En ambos bandos los
Ingenieros estaban encuadrados
con los distintos Grupos Tácticos
y con la Unidad de Zapadores,
al mando de la Jefatura de
Ingenieros.
El ejercicio TIERRA 2013 ha
sido una gran oportunidad para
probar nuestros conocimientos
de movilidad, contramovilidad y
protección, además de tener la
experiencia de trabajar por primera vez con las distintas Armas
durante el desarrollo del planeamiento y la posterior conducción de la maniobra.
“Espíritu de la General” que
siempre quedará forjado en
nosotros.
El CAC. de Caballería Borja
Ayllón Ibáñez pertenece a la LXVIII
Promoción
El CAC. de Ingenieros Alberto
Cacho García pertenece a la LXVIII
Promoción
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La importancia de saber comunicar
Función social
Durante los días transcurridos entre el 4 y el 13 de junio de
2013, diez Alféreces de las distintas Armas de 5º Curso han
participado en el Ejercicio Tierra
13 encuadrados como equipos
PIO (Public information officers)
de cada uno de los bandos
enfrentados: Norland y la
European Task Force.
Esta parte del Ejercicio se ha
llevado a cabo en colaboración
con 17 alumnos de la
Universidad San Jorge de
Zaragoza (USJ) de las Facultades
de Periodismo, Comunicación y
Publicidad.
Al igual que los Alféreces, los
alumnos de la USJ asumieron
distintos roles, repartiéndose en
tres equipos de distintos grupos
periodísticos; uno afín a un
bando (Norland News), otro
neutral (Iberia News) y un tercero afín a las fuerzas multinacionales (Surland News), trabajando con prensa escrita, radio y
televisión; así mismo, algunos
de ellas se integraron en los dos
equipos PIO como asesores.
Visión global
En estas prácticas, se ha trabajado, por un lado, todos los
Armas y Cuerpos
Jorge Huertos
José Alberto Isorna
Alféreces cadetes y estudiantes de Periodismo han asumido distintos roles en el ejercicio.
aspectos relacionados con la
actuación ante los medios de
comunicación social (MCS), técnicas de divulgación, importancia para la unidad de transmitir
las “ideas fuerza” y conseguir
tener el respaldo de la sociedad.
Por otra parte, la importancia que tiene para los futuros
Oficiales del Ejército el trato con
estudiantes universitarios para
conocernos mutuamente, así
como saber tratar con los profesionales del ámbito de la información.
En este sentido se han
impartido conferencias, tanto a
los alumnos de 5º, sobre los
MCS y sobre el PIO, como a
otros alumnos universitarios,
para introducirles en el mundo y
lenguaje militar. Del mismo
modo otros alumnos de 5º, no
encuadrados en los equipos PIO,
han podido colaborar siendo
entrevistados o asistiendo a las
diferentes ruedas de prensa.
Sobre todo, este ejercicio
nos ha servido para entender
que una función del Ejército es
su “función social”, el darse a
conocer. En un momento como
el actual, en el que cualquiera
puede publicar cualquier cosa y
difundirla de forma instantánea,
saber comunicar es crucial.
De este modo hemos podido
sacar más partido a asignaturas
estudiadas en estos años de
carrera, así como a distintos
seminarios y prácticas que
hemos recibido durante estos
cinco años.
Se han cumplido con creces
los objetivos iniciales propuestos, desde nuestro punto de
vista. Hemos tenido una oportunidad inmejorable de compartir
unas jornadas de convivencia
con otro grupo de universitarios
de las Ciencias de la
Comunicación, siendo estas
prácticas totalmente novedosas
tanto para ellos como para
nosotros, convirtiéndose así en
una oportunidad inmejorable de
aprender y hacer amigos.
Los CAC,s. Jorge Huertos
Aparicio y José Alberto Isorna
Ramos pertenecen a la LXVIII
Promoción
Alféreces Cadetes y estudiantes de Periodismo de la Universidad San
Jorge ponen en práctica sus conocimientos en el Ejercicio “Tierra-13”
Jorge Lisbona
Las actividades de Información Pública (PIO) del Ejercicio ‘Tierra-13’, desarrollado
entre los días 12 y 13 de junio, contaron con la participación de diez alféreces de
Quinto curso y diecisiete alumnos de la Facultad de Comunicación de la Universidad
San Jorge (USJ) pertenecientes a los grados en Periodismo, Comunicación Audiovisual
y Publicidad y Relaciones Públicas.
En esta edición, la radio y la televisión se unieron a la prensa escrita y las redes
sociales. El comandante Javier Martín sostiene que esta actividad “ha ganado en profundidad y calidad con respecto a años anteriores”. Además, destaca que todos asumieron a la perfección los roles que se les asignaron y, a ello, añade: “Los participantes
aprendieron a respetarse mutuamente, lo que contribuyó a que realizasen mejor sus
funciones”. Por su parte, Cristina Zurutuza, vicedecana de Periodismo, afirma que ésta
ha sido “una dinámica muy enriquecedora para ambas partes” y coincide con el
comandante Martín al asegurar que ampliar el número de medios “ha sido un acierto”.
Escenario
El conflicto entre Norland y Surland por conquistar los territorios de la Hoya de
Huesca sirvió un año más para poner en práctica todo lo aprendido por cadetes y periodistas en los últimos años. Los primeros contaron con cinco personas por bando, mientras que las agrupaciones de comunicadores estuvieron formadas por un editor y cuatro reporteros. Los alumnos de la USJ debieron actuar de acuerdo a los intereses de la
nación a la que representaban. Norland News tuvo que aprender a informar bajo las
órdenes de un régimen dictatorial, Surland News apostó por una visión amparada en
los ideales de la democracia e Iberia News trató de mantener una postura neutral.
La Brigada y la Agrupación, coordinadas por la figura del asesor PIO, tuvieron como
objetivo trasladar sus mensajes e intereses a los medios de comunicación. Contestar a
las preguntas formuladas por los periodistas y elaborar notas de prensa centró buena
parte de sus esfuerzos a lo largo de las dos jornadas que duró el conflicto. En rueda de
prensa, los futuros tenientes aprendieron a comunicarse de un modo adecuado para la
audiencia media. Tuvieron que dejar a un lado la jerga militar y controlar lo que decían
a través del lenguaje no verbal. Y es que, muchas veces, nuestra postura y nuestros gestos dicen más que nuestras palabras. Ésta fue una de las lecciones que aprendieron los
equipos PIO. Santiago Taboada, alférez de infantería, explica que ‘Tierra-13’ le ha permitido “conocer más de cerca a quienes trabajan en los medios de comunicación”. José
Javier Belda, alférez de quinto curso, añade que, además, han aprendido a saber qué
temas deben tratar y cuáles omitir.
“El ejercicio ha terminado con muchas lecciones aprendidas. Ejercer de PIO requiere más preparación que otros trabajos, ya que solo dispones de unos segundos para
trasladar adecuadamente tu mensaje”, expone el alférez de transmisiones Jorge
Huertos. El alférez Félix García Marín subraya que los medios de comunicación social
pueden ser de gran utilidad a la hora de desempeñar sus funciones. En este sentido, el
también alférez Jorge Jiménez opina que esta dinámica les ha ofrecido una visión sobre
la población civil que no habían podido apreciar en los últimos cinco años. “Si nos
vamos a una misión, es importante que los españoles sepan qué estamos haciendo y
cómo lo estamos haciendo”, señala.
Para los alumnos de la Facultad de Comunicación, ‘Tierra-13’ ha supuesto un reto
profesional. Reporteros y editores tuvieron que adaptarse a las circunstancias y sacar
adelante sus piezas informativas antes de la hora límite marcada por los coordinadores
de la actividad. El goteo de información, las constantes llamadas telefónicas y las incidencias derivadas de la evolución del conflicto ralentizaron el trabajo de los futuros
comunicadores. No obstante, los alumnos de la USJ mostraron la mejor versión de sí
mismos y lograron terminar sus artículos, vídeos y audios en el tiempo estipulado.
Alicia Mellén, estudiante de 3º de Periodismo y editora de Surland News, considera
que estas jornadas le han ayudado a saber cómo actuar cuando el reloj juega en contra y a saber anticiparse a los imprevistos. Del mismo modo, Diana Iglesias, estudiante
de 3º de Periodismo y editora de Iberia News, asegura haber aprendido a coordinar
una redacción, a trabajar con el léxico militar y a respetar las horas de cierre.
Gracias a este ejercicio, unos y otros han podido reconocer sus puntos débiles y trabajar para mejorarlos. En el caso de los alumnos de la Universidad San Jorge, los nervios surgidos a raíz de la falta de tiempo y el estrés fueron un denominador común,
mientras que los futuros tenientes mejoraron sus conocimientos sobre el lenguaje corporal. Pese a ello, la evolución vista a lo largo de los dos días demostró que los consejos aportados por los profesores de la USJ y la AGM no cayeron en saco roto.
La firma de un acuerdo de paz entre Norland y Surland puso el fin a una actividad
marcada el buen hacer de los alféreces y los comunicadores. Los formadores no dudaron en dar la enhorabuena a los participantes por las destrezas profesionales mostradas a lo largo de la dinámica. Todos ellos coincidieron en que ésta había sido una de
las mejores ediciones de los últimos cinco años. Por ello, ‘Tierra-13’ promete volver el
próximo año con novedades y un espíritu reforzado por la inclusión de los medios de
comunicación audiovisuales. El objetivo: que cada vez sean más los civiles y militares
que se animen a formar parte de esta experiencia única.
Jorge Lisbona es alumno de 4º de Periodismo de la Universidad San Jorge
10
Julio de 2013
Segundo, un curso que se ha hecho duro para los cadetes
a la espera de recibir la deseada estrella de alférez
Armas y Cuerpos
Segundo está siendo un
fáciles por tener menos temario
curso duro. Es la impresión
aunque aun así, “mi sección no
general de la Promoción que
ha ido muy bien. Antes los exámanifestan varios cadetes.
menes no estaban tan concentraCarlos Vela es uno de ellos.
dos en el tiempo y se decidió
Pertenece al Cuerpo General de
pensó en juntarlos más pero,
las Armas y asegura que el pricomo no se suspenden las clases,
mer cuatrimentre le fue bastanocurre que se dedica tiempo para
te bien: “Aprobé las cinco asigla preparación del examen y se
naturas que tenía y en este
van abandonando algunas asigsegundo cuatrimestre tengo
naturas, con el inconveniente de
otras 5 asignaturas de la
que, como las clases continúan,
Ingeniería y dos asignaturas milial final el desfase que se tiene en
tares, NBQ y Sistema de Armas”.
esa asignatura, es mucho mayor”.
Todavía no conocía los resultados, pero esperaba irse “limpio”
en verano. No le va mal el curso,
La estrella
pero reconoce que, en general,
En general, la Promoción
“las asignaturas son más difíciles
tiene la sensación de que el curso
que el año pasado”. Además, en
ha sido duro y todos quieren irse
este segundo cuatrimestre “ha
con la estrella y descansar unas
sido acabar las clases y al día
semanas, aunque luego haya que
siguiente teníamos ya el primer
recuperar alguna asignatura.
examen”.
Los cadetes no se rinden y
También considera el Cadete
están luchando bastante, aunque
Vela que en este segundo cuatrihay compañeros que, por ejemmestre la materia que se ha
plo, “lo están pasando mal con el
dado en las asignaturas “se ha
inglés porque muchos de nosodistribuido de manera irregular
tros venimos de un plan de estuen el tiempo, es decir, desde mi Los cadetes han aprovechado hasta el último momento las horas de estudio en las camaretas.
dios en el que casi todo lo que se
punto de vista, la materia que
estudió de inglés fue gramática y
Por su parte, el cadete Abraham Estrada cree que “el
entraba para los primeros parciales, ha sido menor y se
ahora encuentra dificultades con los exámenes orales”,
año pasado hubo un mayor porcentaje de aprobados y
ha dado en un tiempo más amplio, mientras que la de
explican los tres cadetes.
pienso que este año las cosas se ponen algo más difíciestos últimos exámenes, ha sido mayor y dada en
El Cadete Estrada dice que es de los que ingresó con
les, en parte por la mayor complejidad de las asignatumenos tiempo. Por esa razón, al menos en mi sección,
una titulación reconocida y, aunque está aprobado,
ras pero también debido al poco tiempo que tenemos
se obtuvieron mejores resultados en los primeros parsiente que la prueba oral es complicada. “Esto tiene una
para preparar los exámenes”.
ciales”.
solución un poco costosa porque en un cuatrimestre no
En ocasiones, el desánimo ha llegado porque había
Su compañero, el cadete de la Guardia Civil Rafael
se puede aprender mucho idioma y menos adquirir solcadetes que necesitaban nota para compensar otro exaArisqueta también lleva aprobado el primer cuatrimestura para hablarlo. Hay compañeros que desde el primen
y
se
ha
encontrado
con
que
era
bastante
difícil
tre y esperaba aprobar este segundo, aunque el examen
mer cuatrimestre están recibiendo apoyo para aprobar
conseguirlo.
de Electrónica le pareció bastante complicado, ya que
la asignatura y algunos que salen fuera de España para
El Cadete Estrada apunta que “acabar ahora signifi“no disponíamos de mucho tiempo de preparación pues
practicarlo”.
ca estar en verano tranquilo, aunque no hay que prelo hicimos al día siguiente de acabar las clases”.
Por último, los tres cadetes terminan hablando de
sionarse
demasiado.
A
mí
no
me
fue
muy
bien
el
primer
Para él, llevar al día las asignaturas en ocasiones
que, en general, la mayoría están bastante volcados en
cuatrimestre aunque en este segundo parece que no
resulta complicado: “Si tenemos parciales que preparar
el estudio para poder aprobar y continuar su trayectoria
me van mal las cosas”.
y disponemos de muy poco tiempo libre para estudiar
en la Academia General Militar, tal y como se habían
También coincide con su compañero el Cadete Vela
por la tarde, ya no puedes estar tan atento al resto de
propuesto.
en
que
los
primeros
parciales
que
se
hicieron
eran
más
las asignaturas”.
Los CAC,s de 3º eligen la
Armas y Cuerpos
El pasado 10 de junio, se reunió en el
Aula Magna el personal de la Jefatura de
Estudios con la LXX Promoción para proceder a la elección de Especialidad
Fundamental, contando también con la presencia de sus Mandos orgánicos. Eligieron
especialidad 118 alumnos de 3º y uno lo
hizo días más tarde.
Otros 14 alumnos ya tenían la
Especialidad fundamental asignada (procedentes de suboficial del Cuerpo General de
las Armas). Además, el alumno Boukharta
Abdeslam Tarik (de Tropa) y otros seis más,
también eligieron especialidad ya que de la
que proceden, no es del Cuerpo General de
las Armas.
En cuanto a la LXX Promoción, la decisión adoptada fue que, todo alumno que
pasara a 4º tenía que elegir Especialidad
Fundamental. Por otra parte, no se ha autorizado repetir curso para mejora de nota.
La asignación de Especialidad se hace en
septiembre tras los resultados de la 2ª/4ª
convocatorias, asignando solamente a los
Los CAC,s. todavía tendrán que esperar para conocer la Especialidad en la que quedan encuadrados.
que pasen a 4º curso.
Armas y Cuerpos
Especialidad Fundamental
Julio de 2013
11
El Orden Cerrado, una eficaz herramienta
para fomentar la unión en la Compañía
Puede que el Orden Cerrado
nos parezca aburrido, e incluso
cargante, pero es una manera
de cohesionar la Unidad, de
forma que ochenta y nueve
corazones pueden llegar a formar un único organismo vivo en
movimiento. También es una
forma de disciplina y obediencia, mediante la repetición de
los movimientos a la voz del
mando.
Y la disciplina no se logra
sólo mediante la ejecución de
los movimientos. Cuando se realiza la instrucción, normalmente
se parte del nivel individual,
para ir unificando el Pelotón, la
sección y por último la
Compañía, con el objetivo de
que, durante un momento,
durante el rato de Orden
Cerrado, los componentes de
ese pequeño grupo seamos
capaces de pensar en el mismo
fin, haciendo los movimientos
de la misma manera al mismo
tiempo con el mismo pensamiento.
Pero para lograr ese fin, se
requiere tiempo. Y paciencia,
mucha paciencia. Todos sabemos que no es lo mismo ver desfilar una Compañía que hace
Orden Cerrado 4, 6 u 8 horas
semanales a ver otra que sólo lo
realiza durante dos escasas
Armas y Cuerpos
Olalla Buenadicha
Ensayo de Orden Cerrado de una Compañía en la Academia General Militar.
horas.
También entra aquí el factor
de la motivación. Es preciso
saber cómo presionar a la
Unidad, de manera que consigamos nuestro fin de la mejor
forma posible. Por ejemplo, si la
Compañía no está desfilando
bien, a pesar de las indicaciones
y las órdenes que se le estén
dando, puede que por fin reaccionen si se les da una vuelta de
tuerca más con unos metros a
paso ligero.
Y no es de recibo que se desfile de cualquier manera.
Cuando estamos desfilando,
estamos mostrando de qué
acero estamos hechos, estamos
reflejando el espíritu de unidad
que tiene la compañía, estamos
enseñando el nivel de disciplina
que nos inculcan nuestros mandos. De este modo, la mejor
actitud a demostrar es la de ser
soldados orgullosos de nuestra
pertenencia a la Compañía, con
la cabeza alta, con chulería.
A pesar de todo lo dicho, el
Orden Cerrado no es tan serio
como parece. Durante este
tiempo es verdad que sentimos
cómo nos pesa el brazo sobre el
que llevamos el máuser o el HK,
pero donde hay disciplina también hay momentos de expansión personal. Y es ahí cuando el
mando concede el premio de
que la Unidad cante. Cantar y
seguir las canciones te ayudan a
dejar de pensar en el dolor que
va acrecentándose en tu brazo y
a aguantar mucho más de lo que
tú pensabas que podrías llegar a
soportar. También estamos los
que pensamos que cantar es la
expresión de tu alegría por estar
ahí con tus compañeros; de que,
a pesar de todo lo que pase,
nunca podrán vencernos.
En resumen, las sesiones de
Orden Cerrado, lejos de querer
resultar ser un fastidio, fomentan la unión con el resto de integrantes de la Compañía, procurando que todos mantengamos
o perfeccionemos nuestro nivel
de autodisciplina, e intentando
que podamos mostrar al resto
del mundo aquello que hemos
escogido ser: soldados orgullosos de servir a España.
La Dama Cadete Olalla
Buenadicha Palma pertenece
a la 21 Compañía
Armas y Cuerpos
Despedida de Mandos de la AGM
OBJETIVOS DEL CURSO DE DEFENSA.
La Seguridad de España, mediante su recientemente renovada Política de Defensa, debe fortalecer y complementar
las estrategias adoptadas por las organizaciones internacionales a las que España pertenece garantizando nuestros intereses, la supervivencia en el marco constitucional
y el cumplimiento de nuestros compromisos más allá de
nuestras fronteras.
La reflexión sobre estos argumentos es uno de los principales objetivos del XXI Curso Internacional de Defensa que
se celebrará en Jaca entre los días 30 de septiembre y 4 de
octubre.
El General Director, junto a los Mandos de la AGM que asistieron a la despedida.
El 14 de junio se celebró en
la Sala de Banderas de la
Academia General Militar el
acto de despedida de Cuadros
de Mando del primer semenestre de 2013.
Durante el desarrollo del
acto, todos ellos se despieron
de la Bandera y se les hizo
entrega de un obsequio institucional.
A continuación, el Mando
más antiguo pronunció unas
palabras de despedida en nom-
bre de sus compañeros.
Finalmente, el General Director
les agradeció el trabajo desarrollado durante su estancia en
la Academia General Militar y
les deseó lo mejor en sus nuevos destinos.
12
Julio de 2013
Departamento de Formación Física:
Enseñanza y espíritu deportivo
Origen
Con la implantación del convenio de Bolonia y la necesaria
restructuración de los distintos
Departamentos de la Academia
para hacer frente al nuevo sistema de enseñanza de formación
de los futuros oficiales del
Ejército de Tierra y la Guardia
Civil surgió el Departamento de
Formación Física (DFF) en 2010.
Los principales cambios que
presenta el DFF frente a su antecesor el ´Área de Formación y
Educación Física` son los derivados de su composición, dependencia orgánica y asignaturas
que se imparten.
En relación a su composición, se ha disminuido notablemente su plantilla. Actualmente
está formado por el jefe
del Departamento, Teniente
Coronel
Julián
Gutiérrez
Gutiérrez y el secretario del
mismo, Comandante Alfonso
Dieste Gonzalvo, ambos diplomados en Educación Física, y
por un comandante diplomado
en equitación. En la actualidad
este puesto está vacante. El
resto de personal “agregado”
proviene del Departamento de
Instrucción y Adiestramiento
(DIA), tanto General como
Específico y el Departamento de
Ciencia Militar.
Con el actual organigrama
del Centro, el Departamento
depende directamente del
Coronel Jefe de Estudios. El
“Área” estaba bajo las ordenes
del DIA. En lo concerniente a las
asignaturas, tanto Anatomía y
Fisiología aplicada como Teoría
del Entrenamiento han desaparecido con los nuevos planes de
estudio.
Armas y Cuerpos
Cambios
Los profesores del Departamento de Formación Física, en las escaleras del polideportivo.
sesiones de natación que las instalaciones de la Academia nos
permitan.
Para impartir todo esta
materia, el Departamento trabaja con dos organizaciones de
alumnos diferentes. En el primer trimestre del curso se
enseñan los Deportes Militares,
la Equitación y la Defensa
Personal. En este periodo se respeta la orgánica propia de las
secciones de encuadramiento.
El segundo trimestre está orientado principalmente a las sesiones de entrenamiento,
Instrucción Físico Militar y
Natación.
Para afrontarlo se forman
grupos de formación física compuestos por los cadetes de los
El principal objetivo
es que los cadetes
adquieran la necesaria condición física
para cada curso y plan
de estudios
tres primeros cursos por un
lado, teniendo en cuenta principalmente su resistencia y fuerza
obtenida en el Test inicial de
Octubre, y por otro lado los
alumnos de 4º curso que, debido al distinto número de sesiones de formación física semanales, continúan trabajando en
secciones orgánicas.
De este modo se intenta con-
seguir optimizar los entrenamientos, integrar a los alumnos
de los distintos cursos y secciones y ampliar el Plan de liderazgo, facilitando a los CAC,s dirigir
algunas de las sesiones. Éste ha
sido el primer año de su puesta
en práctica y podemos considerar la experiencia como novedosa, práctica y muy valorada positivamente por nuestros cadetes.
La directriz del jefe del
Departamento sobre cómo
impartir las sesiones es sencilla
pero muy exigente: “ejemplo”, si
quieres que los cadetes se
esfuercen al máximo, nosotros
tenemos que ser los primeros.
Componentes
El Tcol. Gutiérrez se incor-
Objetivo
Otras actividades
Armas y Cuerpos
El objetivo principal de la
asignatura de Formación Física
es que los alumnos adquieran la
necesaria condición física para
superar el nivel de aptitud establecido para cada curso y plan
de estudios. Asimismo, se trasmiten los conocimientos teóricos y prácticos de los Deportes
Militares de Patrullas de Tiro y
Orientación (1º EMIEOF),
Concurso de Patrullas y
Pentatlón Militar (2º EMIEOF).
Otro de nuestros retos es
que los alumnos adquieran las
aptitudes básicas (3º EMIEOF) y
avanzadas (4º y 5º EMIEOF)
sobre las técnicas y programas
del Combate Cuerpo a Cuerpo.
Además, se enseñan las destrezas necesarias para ejecutar
los aires de Paso, Trote y Galope,
así como la iniciación en saltos
de obstáculos (3º, 4º y 5º EMIEOF).
Durante todos los cursos se
imparten 10 sesiones de
Instrucción físico militar y las
poró a la Academia en 1998 y se
ha dedicado a la formación de
oficiales, no solo impartiendo la
materia de Formación Física,
sino mandando tanto sección
como compañía durante varios
años.
Hablar de sus aptitudes y
actitudes es muy fácil teniendo
en cuenta su prestigio profesional avalado por su curriculum
deportivo y profesional. En relación a sus éxitos deportivos
podemos destacar sus triunfos
en estos deportes militares:
- Concurso de Patrullas.
Campeón Nacional de las
Fuerzas Armadas en 3 ocasiones
y del ET en 5.
- Orientación. Campeón
Nacional individual de las
Fuerzas Armadas en una ocasión, así como en las modalidades de relevos y equipos, ha sido
componente de la selección
nacional militar de orientación y
ha `participado en un europeo y
un mundial.
- Triatlón. Campeón por
equipos del ET.
- Cross. Ha representado a la
Región Pirenaica en numerosos
campeonatos nacionales de tierra y fuerzas armadas. Ha conseguido con el equipo de la
Academia vencer en las dos últimas ediciones de los 101km de
Ronda.
Así mismo, posee un curso
avanzado
en
Medicina
Deportiva por la Universidad de
Zaragoza
y el máster en
Administración y dirección de
entidades deportivas.
En cuanto al resto de los
mandos que componen el
Departamento, podemos destacar su multiplicidad. Judo, Tiro
de Aire comprimido, esgrima,
orientación, concurso de patrullas, patrullas de tiro, equitación
son deportes en los que han
conseguido importantes éxitos a
nivel regional y nacional.
Los tres componentes del Área de Equitación de la Academia.
El Departamento no sólo se
dedica a la formación sino que
intenta inculcar el espíritu
deportivo en todos nuestros
cadetes favoreciendo su participación en varias competiciones
tanto civiles como militares.
Desde sus comienzos hemos
coordinado la participación de
los equipos de la Academia en el
Trofeo Rector de la Universidad
de Zaragoza. Los resultados iniciales del primer año han ido
mejorado poco a poco fruto de
los entrenamientos y sobre todo
de la motivación y elevado
interés mostrado por todos.
Destaca el primer puesto conseguido por el equipo de Rugby,
segundo puesto en Fútbol y
Frontón y el acceso a la fase final
en Baloncesto, Balonmano y
Fútbol sala femenino.
Pasa pg 13
Julio de 2013
Nuestros cadetes y cuadros
de mando del Departamento
tienen la oportunidad de participar en distintos campeonatos
nacionales tanto del Ejército de
Tierra como de las Fuerzas
Armadas. Durante el año 2013
se ha participado en Patrullas de
Tiro (5º clasificado ET),
Orientación (3º clasificado relevos ET), Concurso de Patrullas
(1º Clasificado FAS) y Equitación
(3º clasificado Interscuadrones
FAS).
Destaca el extraordinario primer puesto conseguido por
nuestro equipo en la carrera de
los 101 km que se celebran en
Ronda, revalidando el logrado el
año anterior.
También se alcanzan magní-
ficos resultados en la Liga
Aragonesa de Orientación, tanto
a nivel masculino como femenino, en las distintas categorías de
la misma. En el año en curso, se
obtuvo el primer puesto en el
Campeonato de Aragón en las
categorías masculinas de élite,
H-21 y H-20 además de la categoría femenina de D-21.
Destaca, asimismo, la participación de nuestros jinetes en los
Juegos Escolares de Saltos,
donde también se obtienen
grandes resultados. En otros
deportes como las carreras
populares (maratones, ultra
raids, 10KM), Triatlón,.. la AGM
está bien representada.
Pero el Departamento no
La íntima satisfacción
del deber cumplido al
observar y analizar los
resultados compensa
el esfuerzo realizado
solo participa sino que se ve
implicado en la organización de
varios eventos deportivos de
destacado renombre a nivel
nacional. Dentro de las celebraciones del Aniversario de la
Academia se ha organizado este
año el II Duatlón de Orientación,
con presencia de la selección
nacional de orientación en BTT,
el Memorial Cte. Rivera (tiro de
arma larga y tiro de arma corta),
Memorial CAC. Olcoz (saltos de
equitación), y II Raid Ecuestre de
la Academia. Se ha formado
parte de la organización del I
Torneo de Rugby de las Fuerzas
Armadas, donde nuestro equipo
demostró una vez más su valía
consiguiendo el primer puesto.
Colaborando con la Jefatura
de Apoyo a la Preparación Este,
se ha organizado el Campeonato
de Pentatlón Militar de la misma
y han formado parte del
Tribunal del Test General de la
Condición Física.
Componentes
Todas estas actividades exigen, como es de suponer, una
gran dedicación “extra”, tanto
de los participantes como los
miembros del Departamento de
Formación Física, ya que la
mayoría de ellas se celebran
durante los fines de semana o
fuera del horario lectivo.
Obviamente, la ilusión de todos
aquellos que sacrifican parte de
su tiempo libre entrenando para
conseguir con su participación y
éxitos que el nombre de la
Academia General Militar aparezca en lo más alto del pódium,
nos motiva para seguir impulsando todos estos deportes.
En definitiva, la intima satisfacción del deber cumplido al
observar y analizar los resultados del año compensa el esfuerzo realizado.
La AGM, en el
Campeonato Nacional
de Pentatlón
Del 10 al 14 de junio, la Academia
General Militar, representando al
MADOC, participó en el 20º
Campeonato Nacional Militar de
Pentatlón Militar y el 40º Campeonato
Militar de Pentatlón Militar del Ejército
de Tierra, que forman parte del Plan
Anual de Competiciones Deportivas
Militares del Ejército de Tierra para el
año 2013, celebrándose simultáneamente.
El Campeonato se celebró en las instalaciones de la ECEF y la ACINF en
Toledo. En categoría masculina, de
entre los 16 equipos participantes, el
MADOC obtuvo la séptima posición En
categoría femenina, de entre 13 equipos
participantes, se consiguió la cuarta
posición.
Para la clasificación por equipos se
tuvieron en cuenta las puntuaciones de
los tres mejores hombres y las dos
mejores mujeres. Por un lado, CAC
Salguero, CC Martín Roura y Capitán
Merino; por otro lado la DC Requena
Betegón y Sgto. 1º Escalante.
Finalizado el Campeonato, se debe
destacar de nuevo que los deportes militares son una herramienta más para que
los alumnos interioricen virtudes y cualidades que tienen transferencias a su
futura vida militar. En el pentatlón militar destacan elementos como el autocontrol, la capacidad de sacrificio, la disciplina y la resistencia a la fatiga.
La Academia General Militar participó en el Campeonato por equipos y de forma individual.
Gran papel de la AGM en el
Campeonato Nacional de Orientación
Carlos Vera
Del 28 al 31 de mayo se reunieron los
mejores orientadores del Ejército de Tierra,
Ejército de Aire, Armada, Guardia Civil y
Guardia Real para disputar el XXXVII
Campeonato Nacional de Carreras de
Orientación. La base del campeonato estuvo en el Puerto de Navacerrada, pero las
carreras se disputaron en Becerril de la
Sierra (Media Distancia) y Moralzarzal
(Larga Distancia y Relevos).
La Academia General Militar aportó tres
13
corredores al equipo del ET, e iba representada por el TCol. Julián Gutiérrez, el
Cap. Jonás Sánchez Merino y el CC Carlos
Vera.
En resultados cabe destacar que el
Ejército de Tierra ganó todas las medallas
de oro tanto masculinas como femeninas.
Además los tres participantes de la AGM
hicieron un gran papel, especialmente en
el relevo donde consiguieron un tercer
puesto del ET y cuarto de las FAS.
El Caballero Cadete Carlos Vera Guerrero
pertenece a la 21 Compañía Uno de los participantes, durante un momento del recorrido.
14
Julio de 2013
Buen nivel de la Academia en el XXIII
Campeonato Militar de Equitación
Entre los días 30 de mayo y 2
de junio de 2013 tuvo lugar en el
centro deportivo sociocultural
militar “La Deportiva” (Burgos),
el XXIII Campeonato Militar de
Equitación en su modalidad de
salto de obstáculos. Este
Campeonato que tiene como
objetivo el perfeccionamiento y
difusión de los conocimientos
ecuestres y conservar una larga
tradición del deporte hípico en
el ámbito de las Fuerzas
Armadas y de la Guardia Civil.
Es esta una oportunidad
única para, al menos una vez al
año, juntar a todos los que estamos relacionados con este
magnífico deporte y, cómo no,
para que los tan queridos
Cadetes de la General lucieran
sus cordones rojos en la magnífica pista de hierba de la que hace
gala La Deportiva. A pesar de
que acudió personal de
Unidades como la Guardia Real,
Cría Caballar, Escuadrón de
Caballería de la Guardia Civil,
etc.. nadie causa tanta admiración y simpatía como nuestros
Cadetes.
En lo deportivo, cabe destacar al Cte. Daniel Vazquez
Cortejoso que sobre la yegua
Emina consiguió un muy meritorio
quinto
puesto
del
Campeonato, resultado obtenido gracias a las maravillosas
actuaciones del binomio en
Armas y Cuerpos
Emilio Piñeiro
Un jinete, superando uno de los obstáculos durante el desarrollo del Campeonato.
cada uno de los recorridos realizados, alcanzando el tercer
puesto en el recorrido del sábado.
Vamos ahora con la maravillosa actuación de nuestros
Cadetes. Participaron en la prueba “Interescuadrones”, prueba
donde se compite por equipos y
también a título individual. El
equipo compuesto por los
CAC,s. Bolivar, González Andrés,
García Sánchez, del Barrio y el
CC. Moreno Martos consiguió el
tercer puesto en la clasificación
gracias a las buenas actuaciones
de todos ellos, destacando la
actuación del CC. Moreno que
tuvo que disputar el desempate
de la prueba por equipos, obteniendo el tercer puesto a nivel
individual.
Especial mención merecen
los CAC,s. González, García y del
Barrio, ya que esta era la primera vez que competían en esta
disciplina. Nos acordamos de
García, que pudo probar lo duro
del suelo de la pista de hierba y
así consiguió ver las tan anheladas estrellas chisporroteando
por su cabeza.
Para terminar este recorrido
por lo deportivo, acordarnos
también de los que no ganaron
nada pero allí estuvieron
intentándolo los Brigadas
Coloma y Sisamón, el Cabo
Garzo y éste que suscribe, que
participando en las pruebas
complementarias no conseguimos alcanzar ningún metal, pero
eso sí, dando muestra de la
buena equitación que se practica en la AGM a pesar de las limitaciones de nuestros semovientes.
En el capítulo de agradecimientos, me gustaría dar las
gracias a la Dirección de la
Academia General Militar, que a
pesar del escenario económico
en el que nos encontramos,
sigue apostando por el deporte
y porque sus cadetes sean vistos
compitiendo en multitud de disciplinas a lo largo y ancho de
todo el territorio nacional. Y
como no, a los Cadetes, que con
su sacrificio y entrega hacen que
el emblema y nombre de la
Academia General Militar sea
cada vez mayor y brille con mas
fuerza.
El capitán Emilio Piñeiro Antón
es profesor de equitación del
Departamento de Educación Física
En la AGM se pudo ver una competición de gran nivel en el Trofeo de las Fuerzas Armadas de Rugby.
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
La AGM ganó el I
Campeonato de España Militar
de Rugby en el que además del
equipo de la General tomaron
parte la Brigada Paracaidista de
Alcalá
de
Henares,
el
Regimiento de Cazadores de
Montaña de Jaca y la Guardia
Real de Madrid.
El equipo de la AGM hizo
valer el factor campo tras imponerse al Regimiento de
Cazadores de Montaña de Jaca
por 21 a 0. Por su parte, la
Brigada Paracaidista de Alcalá
de Henares logró la tercera
plaza al ganar en la final de consolación a la Guardia Real de
Madrid por 35 a 21.
Casi 90 años después de que
se celebrase el I Campeonato de
España Militar de Rugby, el
deporte del balón oval regresó a
las Academias entre la gran
expectación del público que
asistió a los partidos.
Armas y Cuerpos
La AGM gana el
I Campeonato
Militar de Rugby
Julio de 2013
15
El Colegio Escuelas Pías, ganador
regional de los Premios Ejército 2013
El Comandante Militar de
Zaragoza y Teruel, General de
Brigada Jerónimo de Gregorio y
Monmeneu, hizo entrega del
premio regional de los Premios
“Ejército 2013” a los alumnos
del colegio Escuelas Pías de
Zaragoza. Alumnos entre 10 y 12
años acompañados de sus profesores fueron los encargados
de recoger el premio como
representación del colegio.
El premio corresponde al
nivel “A”, tercer ciclo de
Primaria, al que podían acceder
colegios de Cataluña, Valencia,
Baleares, Rioja, Navarra y
Aragón. El trabajo premiado
tenía como título “Alumnos en la
montaña, militares por un día”
sobre las Unidades de montaña
ubicados en Jaca (Huesca).
El pasado mes de abril, el
jurado encargado de fallar los
trabajos presentados al concurso de los premios “Ejército
2013” resolvió conceder el primer premio de la fase regional
nivel “A” al colegio de las
Armas y Cuerpos
Fallo del jurado
El Comandante Militar de Zaragoza y Teruel entregó el premio al Colegio Escuelas Pías.
Escuelas Pías de Zaragoza. El
Colegio ya fue merecedor hace
dos años del premio nacional
“Ejército 2011”.
Los premios “Ejército” se
convocan anualmente por el
Ejército de Tierra, a través del
Gabinete del Jefe del Estado
Mayor del Ejército (JEME) a nivel
Nacional en diferentes categorías (fotografía, investigación,
miniaturas, pintura, trabajos
escolares, etc…). Previamente,
los trabajos escolares deben
superar una fase regional para
acceder al premio nacional.
El año pasado, entre los
galardonados estuvieron el
Colegio
Rural
Agrupado
“Bécquer” de San Martín de la
Virgen del Moncayo (Zaragoza)
con su trabajo “Aventuras
Militares”, premio regional nivel
A y los alumnos del Centro
Público Integrado de Formación
Profesional “Los Enlaces” de
Zaragoza con un trabajo sobre la
relación del Ejército de Tierra y
las nuevas tecnologías que consiguió el primer premio Regional
nivel C.
Los alumnos de Promoción Interna de la AGM conocen los
enclaves más representativos de los Sitios de Zaragoza
Fº José Luque
Alberto Manzanera
Los días 17 de mayo y 18 de
junio, el grupo de alumnos de
Promoción Interna con titulación
que realizan su primer curso en
la AGM, tuvieron la oportunidad
de disfrutar de los enclaves más
representativos de los Sitios de
Zaragoza donde, como reza
nuestro himno, “Honor y Gloria
para España, Zaragoza con sangre ganó”.
La ruta comenzó en la Plaza
del Portillo donde tuvo lugar una
de las acciones más destacadas
por parte de los zaragozanos
contra las tropas francesas
durante el primer sitio, en el cual
tuvo especial relevancia la ciudadanía en el rechazo de la incursión de la caballería francesa en
esta plaza.
imposible verlos todos en una
tarde, por lo que decidimos terminar la visita otro día.
Segundo Sitio
El pasado 18 de junio nos
comprometimos a terminar
nuestra visita histórica por la ciudad, centrándonos más en el
segundo Sitio. A lo largo del río
Huerva se concentró el ataque
principal francés, y aunque
actualmente esta urbanizado, las
excelentes explicaciones del
Teniente Coronel Ortiz de Zárate
nos hicieron ver la batalla como
si estuviésemos allí presentes.
Los franceses entraron por la
Calle del Asalto y en este barrio,
es donde todavía se pueden ver
las marcas de fusilería y artillería,
lo que destaca la cruenta batalla
vivida casa por casa, como podemos ver en la fotografía que nos
hicimos todo el grupo y que ilustra este artículo.
Palafox
Finalmente, terminamos la
Otro emblema destacado de
visita en el Puente de Piedra,
los sitios es el General Palafox, Un momento de la visita en la calle Pozo, rodeados de marcas de fusilería y artillería.
reducto final de la heroica defendel cual pudimos ver una estatua
sa de la ciudad, desde donde
ecuestre en la plaza de José
tenemos una vista privilegiada de la Basílica de Nuestra Señora del Pilar. En definitiva,
María Forqué, homenaje de la ciudad de Zaragoza a este insigne general. Desde ahí un recuerdo de historia viva que nos acompañará siempre y que recomendamos a
continuó el recorrido hasta El Corte Inglés del Paseo Sagasta, donde poca gente sabe todos.
que estaba situado el reducto del Pilar, cuya defensa supuso una muestra del heroísmo
zaragozano.
Este día nuestra visita finalizó en la Plaza de los Sitios donde encontramos uno de
Francisco José Luque Tabernero y Alberto Manzanera Echegoyen
los monumentos que representan más fielmente lo ocurrido en Zaragoza durante la
son alumnos de Promoción Interna de la Academia General Militar
Guerra de la Independencia. Tantos son los detalles que guardan estos lugares que es
16
Julio de 2013
Mucho amor y esfuerzo en el Manto de
la Legión ofrecido a la Virgen en 1972
Luis Antonio Gracia
La Virgen suele
vestirlo con ocasión
de la vista y ofrenda
de flores que hacen
Unidades de la Legión
presentes en Zaragoza
con motivo de alguna
maniobra en el
CENAD
Sorprendente la historia de
este manto, porque hay en él
mucho amor y mucho esfuerzo.
Lo ofreció el 7 de mayo 1972,
acompañada de un grupo de la
Hermandad
de
Antiguos
Caballeros Legionarios, Dña.
Felicitas Esbec, en homenaje y
recuerdo de su difunto esposo,
D. Manuel Ortiz Sierra, que
había sido brigada de la Legión.
Ella misma, guiada por las
madres Adoratrices, lo había
diseñado y bordado. Es un
manto muy sencillo, de color
rojo, de terciopelo, bordado en
oro y sedas. En el centro, bajo
una corona, el escudo de la
Legión de aquel momento.
Celebrando la Legión como
fiesta fundacional el 20 de septiembre de 1920, y al no llevar
manto el día 20 de cada mes, la
Hermandad solicita cada año un
día cercano para que lo vista y
asisten a hacerle una ofrenda de
flores. También suele vestirlo la
Virgen con ocasión de la visita y
ofrenda de flores que hacen
Unidades de la Legión presentes
en Zaragoza con motivo de alguna maniobra en el CENAD.
Luis Antonio Gracia Lagarda es
Caballero Cadete Honorífico y
Canónigo del Pilar y La Seo
Cocina para cadetes
Un clásico: la borraja con almejas y arroz
En nuestro último encuentro
hablamos de la borraja silvestre.
De dónde y cuándo encontrarla,
y de cómo limpiarla y elaborar
con ella algún plato rápido y sencillo. La borraja en compañía de
patata cocida, sal y aceite de
oliva virgen es una delicia; los
crespillos, un final perfecto para
una buena comida.
Hoy vamos a hablar de una
receta, que a pesar de no ser
antigua, se ha convertido en
todo un clásico de la gastronomía aragonesa, y que está
desde hace tiempo, presente en
las cartas de los mejores restaurantes del país: borrajas con
almejas y arroz.
Aunque el nombre de la receta no es excepcional, sí lo es su
sabor. La mezcla de esta verdura
con el molusco, estoy convencido de que hará sonreír de gusto a
vuestros invitados. Y a vosotros
mismos, ¡claro!
desecharemos.
Un inciso para comentaros
que la ración normal es de unos
125 gramos de borraja por persona, pero eso dependerá básicamente del hambre que tengamos, si hemos venido de hacer
esfuerzo físico y si nos gustan,
más o menos, el segundo plato y
el postre del menú.
Paso a paso
Seguimos con la receta. En
una sartén con un chorro de
aceite de oliva virgen, doramos
un par de dientes de ajo bien
picados. Añadimos una cucharada de harina que cocinaremos
un minuto a fuego medio y
removeremos continuamente
para evitar que se queme. Así
cogerá un poquito de color.
Incorporamos ½ litro de caldo
de pescado (la receta de este
caldo la podéis encontrar en el
número 363 de esta revista), los
tallos de borraja a medio cocer y
A comprar
un puñado de arroz redondo.
Salamos y dejamos hervir a
Para empezar tendremos que
fuego medio unos 12 minutos. Si
ir al mercado, comprar un buen La receta de borraja con almejas y arroz es un clásico de muchos restaurantes.
hemos comprado los tallos ya
manojo de borraja y separar las
a comprar estas bandejas en vez del manojo, os ahorracocidos habrá que incorporarlos más tarde, junto con las
hojas de los tallos, que limpiaremos de sus hilos y pelu- reis un tiempo de preparación. A vuestra elección.
silla con una puntilla o incluso con un estropajo o cualMientras estamos con la limpieza de la borraja, ten- almejas.
Pasado este tiempo, probamos y rectificamos de sal
quier instrumento que haga las veces de lija, desde la dremos que poner a remojo en un bol con agua del grifo
base del tallo hacia arriba. Después los cortaremos en y abundante sal, unas almejas, a ser posible gallegas. El si hace falta e introducimos las almejas junto con un
trozos de unos 3 ó 4 cm y los medio coceremos en agua agua con sal hace que las almejas expulsen la arena que poco de perejil picado. A los pocos minutos se abrirán,
hirviendo con sal durante 5 minutos aproximadamente puedan contener en su interior. A esto se le llama “pur- comprobamos el punto de cocción del arroz, y si es
bueno y la borraja está tierna, ¡¡¡toque de corneta, y a
(dependerá de lo tierna que esté la verdura).
gar” las almejas.
Desde hace ya un tiempo, podemos encontrar los
¿Cuántas nos podemos comer? Pues pienso que 5 ó comer!!!
tallos de borraja en bandejas, ya cortados y casi-casi lim- 6 por comensal es un buen número. Pasada 1 hora, escupios. También desde hace poco, una empresa aragonesa rriremos los moluscos del agua y comprobaremos que
los comercializa ya cocidos. En ambos casos, si os decidís todas están cerradas. Las que estén rotas o abiertas, las
José Manuel Martínez es cocinero
Julio de 2013
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Voluntariosa, polivalente y gran colaboradora
Lo que María sabía de la vida
militar era lo que le transmitía
su hermano que también es
militar y lo que había escuchado
de un familiar retirado, que pertenecía al Ejercito del Aire.
También ella quería vivir su propia experiencia y se alistó en el
Ejército en diciembre de 2005.
Primero estuvo 4 meses en
Hoyo de Manzanares haciendo
la fase de reclutamiento y después de Jurar Bandera, salió destinada a la Brigada de Caballería,
con la especialidad de
Transmisiones.
“El principio no fue lo que yo
esperaba porque había mucha
instrucción, muchas clases y era
una vida dura -comenta-, luego
al llegar a la Brigada pensé que
las cosas cambiarían pero me
encontré con un horario apretado y me costó un poco la adaptación. Allí estuve primero en el
grupo de Cuartel General y
luego en la Compañía de
Transmisiones hasta que hice el
curso de cabo y vine a la AGM”.
Realizó este curso porque,
en su opinión, “hay que tener
inquietudes e intentar ascender
para tener una mejora en la calidad de vida, sobre todo siendo
tropa y también para poder
tener un cambio de destino”.
Al llegar a la AGM, viendo las
tareas que había desempeñado
anteriormente (había estado en
NBQ, en Botiquín, haciendo de
sanitario e incluso las veces de
escribiente de Jefe de Botiquín)
y por tener unos conocimientos
de informática, decidieron que
mejor estaría en una oficina y
aunque depende de la JAS, está
encuadrada en la Sección de
Hojas de la PLMD, con el
Subteniente Peyrolón.
Armas y Cuerpos
La Cabo María de la Cal asume desde su destino en la PLMD de la Academia distintas responsabilidades
La Cabo De la Cal ingresó en el Ejército en 2005 y está destinada en la PLMD.
“En hojas llevamos la documentación de suboficiales y oficiales, de modo que cuando
alguien sale destinado, o viene
de otro destino, hay que preparar su documentación. También
llevamos el tema de permisos,
manejamos SIPERDF, condecoraciones, etc. Es una oficina que
pertenece a Primera Sección
pero, como el trabajo está
repartido, corresponde llevar la
documentación de los oficiales y
suboficiales de la AGM”.
Pero María también realiza
otros cometidos de vez en cuando. Como ella dice: “Alguien me
dijo un día que era polivalente y
es que considero que soy una
persona sociable y me llevo bien
con la gente con la que trabajo y,
si me toca echar una mano en
algunas tareas, no pongo inconveniente”. Concretamente en su
destino de la PLMD, hay ocasiones en las que también le toca
hacer el trabajo del Estafeta: “Es
lo más normal que sea yo, personal de tropa destinado en la
PLMD, quien se encargue de
cubrir este puesto de un compañero cuando necesita tener su
tiempo de descanso”.
Pero, como en verdad María
es voluntariosa, todavía podemos hablar de otro trabajo más
que realiza y que es el de ejercer
de fotógrafo en algunos
momentos de las múltiples actividades o actos de la Academia.
Desde el momento en que el
anterior responsable de la
Oficina de Comunicación Social
le encargó hacerse cargo de la
cámara de fotos, María viene
haciendo esa labor siempre que
la necesitan y, lo hace gustosamente porque, a ella le gusta
aprender cosas nuevas. En lugar
de limitarse a hacer las fotos en
modo automático, se planteó
investigar algo más sobre el uso
de la cámara con el fin de obtener buenos resultados. Desde
hace un tiempo ya es colaboradora habitual del Suplemento y
siempre que se la necesita está
dispuesta y acude inmediatamente, tras haber hecho los
cometidos propios de su puesto
de trabajo.
La Directora Ejecutiva del
Suplemento, dice de ella :”Es
muy fácil trabajar con María
porque sabe organizar su tiempo para acudir lo antes posible a
los encargos que le hacemos y
además, siempre lo hace de
muy buena gana”.
Nos comenta que, en ocasiones, piensa que el ser tan servicial va en su contra pero sólo
son pensamientos momentáneos porque luego se siente
recompensada y es consciente
de que la gente está contenta
con su trabajo.
Pensando en el futuro, María
cree que hay que aspirar a más y
por eso dice que le gustaría prepararse para poder acceder a la
Academia Básica de Suboficiales
pues aun sabiendo que la labor
que desempeña la tropa es muy
importante, “hay que aspirar a
superarse y a mejorar la calidad
de vida”. Reconoce que era muy
joven cuando empezó en esta
profesión, tenía 18 años y ahora
que ya tiene cumplidos los 25,
es cuando se da cuenta de que
no hay que conformarse con
vivir cómodamente, sino que
tiene que ser luchadora.
Precisamente, este destino que
es algo más tranquilo que el
anterior, querría aprovecharlo
para estudiar. De momento
quiere empezar un Grado medio
y después un bachillerato.
“Tengo amigos que, en estos
tiempos de crisis, me preguntan
y se interesan por ingresar en el
Ejército. A veces me da la sensación de que una parte de ellos
nos ven a los militares como
si fuéramos funcionarios, que
vivimos muy bien y no hacemos
nada. Yo creo que esto no es
cierto, al menos para las personas que nos tomamos las cosas
con seriedad y que somos conscientes de que tenemos una responsabilidad que asumir y
además debemos estar sujetos a
una disciplina en todo momento. Yo animaría a todos ellos a
que ingresen pero, si tienen
bachiller, que aspiren a entrar,
como mínimo en la escala de
suboficiales”, concluye.
VISITA A LA ACADEMIA DE 40 RESERVISTAS VOLUNTARIOS DE ARAGÓN.
Una delegación formada por 40 reservistas
voluntarios adscritos a las Subdelegaciones de
Defensa de Aragón visitó el 19 de junio la
Academia. A su llegada visionaron el vídeo
“Presente de una tradición” y seguidamente realizaron un recorrido por la AGM visitando la Sala
de Directores, el Salón de Actos y la Sala de
Banderas. Pero fue en el Museo de la Academia
donde más tiempo pudieron disfrutar de todo su
contenido antes de abandonar el centro.
El alcalde de la localidad
murciana de Lorca, Francisco
Jódar Alonso, visitó el 6 de
junio la Academia General
Militar. Tras ver el vídeo
“Presente de una tradición”, el
General Director le expuso los
planes de estudios que en la
actualidad se imparten en el
centro y la singularidad de
cada una de las enseñanzas.
Seguidamente, el alcalde
Francisco Jódar Alonso realizó
un rápido recorrido por sus
instalaciones. En esta visita
conoció la Sala de Directores,
el Salón de Actos y la Sala de
Banderas.
También le dio tiempo a
hacer una pequeña visita al
Museo de la Academia y a participar en un recorrido exterior
y posterior visita a las instalaciones deportivas del centro
de enseñanza militar.
Armas y Cuerpos
El alcalde de
Lorca, en la AGM
El alcalde de Lorca, en la Sala de Banderas.