IES Eduardo Valencia Memoria de Tutoría MEMORIA DE TUTORÍA Curso 2011 TUTOR/A: CURSO: DÍA Y HORA DE TUTORÍA: 1.- ASPECTOS GENERALES Nº de alumnos: Alumnos Repetidores: Alumnos Inmigrantes ACNEAEs 2. – COMPORTAMIENTO DEL GRUPO: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ABSENTISMO LIMPIEZA DEL AULA Y CONSERVACIÓN DEL MATERIAL IES Eduardo Valencia Memoria de Tutoría ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRACURRICULARES OBSERVACIONES 3. – ACCIÓN TUTORIAL: TEMAS TRABAJADOS .Sesiones de inicio de curso para conocerse .Sesión de elección de delegado .Sesiones para aprender a convivir y comportarse: juegos en grupo .Sesiones de TTI: técnicas de trabajo intelectual: ejercicios de concentración,lectura, subrayado, esquemas, resúmenes, memorización... .Sesiones preevaluación .Sesiones postevaluación .Sesiones de aprender a pensar: habilidad visual, percepción, atención, dilemas morales, ejercicios de toma de decisiones, razonamiento, psicotécnicos... .Sesiones para trabajar temas transversales: tabaco, alcohol, teleadicción, droga, guerra y paz, educación vial, salud, afectivosexual, autoconcepto, SIDA, medioambiente... .Debates y películas de video .Sesiones de orientación profesional (aplicación de test, dípticos informativos, cuestionarios…) .Juegos en grupo para fomentar la relación, integración y participación de todos . Otros temas: IES Eduardo Valencia Memoria de Tutoría 4. – RELACIÓN CON LAS FAMILIAS ENTREVISTAS MANTENIDAS: GRUPALES: INDIVIDUALES: PRINCIPALES ACTUACIONES . Reunión informativa para todos los padres del grupo al comenzar el curso Número de asistentes ( ) . Entrevistas individuales por petición del padre o decisión del tutor . Cartas informativas sobre faltas de asistencia . Entrevistas al terminar cada evaluación con los padres de todos los alumnos, especialmente aquellos con alto número de suspensos. . Entrega personal de boletín de calificaciones OBSERVACIONES 5. EQUIPO DOCENTE . Reunión trimestral para poner en común calificaciones y comentar la evolución del alumno en cada área . Reuniones informales para recoger información personal de alumnos concretos . Reuniones con el Departamento de Orientación para comentar evolución de alumnos de integración y proponer pautas de actuación conjuntas . Reunión entre evaluaciones para analizar algún tipo de problemática concreta y buscar soluciones con dpto de orientación y jefatura de estudios. OBSERVACIONES IES Eduardo Valencia Memoria de Tutoría 6. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN . Reunión semanal /quincenal para coordinar tutorías y programar las diferentes sesiones . Charla de la orientadora sobre orientación académico-profesional y entrega de dípticos informativos . Encauzar las intervenciones de agentes externos que han impartido charlas o talleres a los alumnos del grupo . Atención individual en el departamento para los alumnos que lo han necesitado y solicitado (técnicas de estudio, ansiedad, problemas personales, trastornos alimentación, problemas familiares…) derivados por el tutor/a del grupo al D. Orientación 7. – SUGERENCIAS/ PROPUESTAS DE MEJORA 8. VALORACIÓN Y EVALUACIÓN (Valorar con B= Buena, A= Aceptable, M=Mejorable, señalando con X) B 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Grado de cumplimiento del Plan de Acción Tutorial Grado de participación del alumnado en las sesiones de tutoría Grado de asistencia de los padres a las convocatorias del tutor Grado de interés y participación del tutor/a en las sesiones de tutoría Grado de control de las faltas del alumnado Desarrollo y control de las sesiones de evaluación Cantidad de material proporcionado por el Departamento de Orientación 8. Periodicidad de las reuniones mantenidas con el Dpto de Orientación A M