MEMORIA DE TUTORÍA - IES Eduardo Valencia

IES Eduardo Valencia
Memoria de Tutoría
MEMORIA DE TUTORÍA
Curso 2011
TUTOR/A:
CURSO:
DÍA Y HORA
DE TUTORÍA:
1.- ASPECTOS GENERALES
Nº de alumnos:
Alumnos Repetidores:
Alumnos Inmigrantes
ACNEAEs
2. – COMPORTAMIENTO DEL GRUPO:
CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ABSENTISMO
LIMPIEZA DEL AULA Y CONSERVACIÓN DEL MATERIAL
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRACURRICULARES
OBSERVACIONES
3. – ACCIÓN TUTORIAL: TEMAS TRABAJADOS
.Sesiones de inicio de curso para conocerse
.Sesión de elección de delegado
.Sesiones para aprender a convivir y comportarse: juegos en grupo
.Sesiones de TTI: técnicas de trabajo intelectual: ejercicios de
concentración,lectura,
subrayado,
esquemas,
resúmenes,
memorización...
.Sesiones preevaluación
.Sesiones postevaluación
.Sesiones de aprender a pensar: habilidad visual, percepción,
atención, dilemas morales, ejercicios de toma de decisiones,
razonamiento, psicotécnicos...
.Sesiones para trabajar temas transversales: tabaco, alcohol,
teleadicción, droga, guerra y paz, educación vial, salud, afectivosexual, autoconcepto, SIDA, medioambiente...
.Debates y películas de video
.Sesiones de orientación profesional (aplicación de test, dípticos
informativos, cuestionarios…)
.Juegos en grupo para fomentar la relación, integración y
participación de todos
. Otros temas:
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4. – RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
ENTREVISTAS MANTENIDAS:
GRUPALES:
INDIVIDUALES:
PRINCIPALES ACTUACIONES
. Reunión informativa para todos los padres del grupo al comenzar el curso
Número de asistentes ( )
. Entrevistas individuales por petición del padre o decisión del tutor
. Cartas informativas sobre faltas de asistencia
. Entrevistas al terminar cada evaluación con los padres de todos los alumnos,
especialmente aquellos con alto número de suspensos.
. Entrega personal de boletín de calificaciones
OBSERVACIONES
5. EQUIPO DOCENTE
. Reunión trimestral para poner en común calificaciones y comentar la evolución del
alumno en cada área
. Reuniones informales para recoger información personal de alumnos concretos
. Reuniones con el Departamento de Orientación para comentar evolución de alumnos de
integración y proponer pautas de actuación conjuntas
. Reunión entre evaluaciones para analizar algún tipo de problemática concreta y buscar
soluciones con dpto de orientación y jefatura de estudios.
OBSERVACIONES
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6. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
. Reunión semanal /quincenal para coordinar tutorías y programar las diferentes
sesiones
. Charla de la orientadora sobre orientación académico-profesional y entrega de dípticos
informativos
. Encauzar las intervenciones de agentes externos que han impartido charlas o talleres a
los alumnos del grupo
. Atención individual en el departamento para los alumnos que lo han necesitado y
solicitado (técnicas de estudio, ansiedad, problemas personales, trastornos
alimentación, problemas familiares…) derivados por el tutor/a del grupo al D. Orientación
7. – SUGERENCIAS/ PROPUESTAS DE MEJORA
8. VALORACIÓN Y EVALUACIÓN
(Valorar con B= Buena, A= Aceptable, M=Mejorable, señalando con X)
B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Grado de cumplimiento del Plan de Acción Tutorial
Grado de participación del alumnado en las sesiones de tutoría
Grado de asistencia de los padres a las convocatorias del tutor
Grado de interés y participación del tutor/a en las sesiones de tutoría
Grado de control de las faltas del alumnado
Desarrollo y control de las sesiones de evaluación
Cantidad de material proporcionado por el Departamento de
Orientación
8. Periodicidad de las reuniones mantenidas con el Dpto de Orientación
A
M