Betty Neuman

Profe:Petter J. Otero Rosado
Enfe1505
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Betty Neuman nació en 1924,
en una granja cerca de
Lowell, Ohio. Su padre era
granjero y su madre ama de
casa. Dado que se crió en el
Ohio rural desarrollo un
sentimiento de compasión
por las personas necesitadas.
Trabajó en diversos sitios,
como enfermera de hospital,
directora de enfermería,
enfermera en una escuela y
enfermera de empresa.
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Este modelo esta basado en
la teoría general de sistemas
y refleja la naturaleza de los
organismos como sistemas
abiertos.
En este modelo, Neuman
sintetiza el conocimiento a
partir de varias disciplinas e
incorpora sus propias
creencias filosóficas, además
de su experiencia como
enfermera, especialmente en
el campo de la salud mental.
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Getsal
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deChardin
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Marx
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Consiste en la respuesta no
especifica del cuerpo a
cualquier demanda que se
le haga. El estrés aumenta
la necesidad de reajuste.
Esta demanda no es
específica; requiere la
adaptación al problema,
independiente de la
naturaleza de este.
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Por lo tanto la esencia del
estrés es la demanda no
específica de la actividad,
en donde los elementos
estresantes, que pueden
negativos o positivos, son
los estímulos consecuencia
del estrés que producen
tensión.
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Visión integral del
cliente
Concepto integral
Sistema abierto
Entorno
Entorno creado
Contenido
Estructura básica
Proceso o función
Entrada y salida
Retroalimentación
Negentropía
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Entropía
Estabilidad
Elementos estresantes
Bienestar
Enfermedad
Línea normal de
defensa
Línea flexible de
defensa
Líneas de resistencia
Grado de reacción
Prevención
Reconstitución
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Enfermería:
“Una profesion unica que se ocupa de todas las variables que
afectan a la respuesta del individuo frente al estres”
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Persona:
En este modelo se
presenta el concepto de
persona como un cliente
que puede ser:
Individuo
Familia
Grupo
Comunidad
Problema social
La persona es un
compuesto dinámico
entre factores.
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Entorno:
Se define como los
factores internos y estrenos
que rodean o interaccionan
con la persona.
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Salud:
Neuman considera la
salud “como un movimiento
continuo del bienestar a la
enfermedad y sujeto a un
cambio constante”.
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Las afirmación teóricas son
las relaciones que se
establecen entre los
conceptos esenciales del
modelo .
El modelo Neuman describe
a la enfermera como un
participante activo junto al
cliente y como " preocupada
por todas las variables que
intervienen en la respuesta
del individuo a los
elementos estresantes“.
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Neuman une los cuatro
conceptos básicos de
persona, entorno, salud y
enfermería en sus
afirmaciones sobre
prevención primaria,
secundaria, y terciaria.
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Neuman utilizó la lógica
inductiva y deductiva para
desarrollar su modelo. Tal y
como ya hemos comentado,
el modelo Neuman proviene
de otras teorías y
disciplinas. Asimismo es un
producto de la filosofía y de
las observaciones de
Neuman basadas en la
enseñanza de la enfermería
de la salud mental y del
asesoramiento clínico.
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El modelo Neuman está
internacionalmente
aceptado y proporciona un
marco ideal para las
iniciativas sanitarias.
El modelo es transcultural,
es decir, que un gran
número de países aplican
este modelo a la sanidad
pública.
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El modelo de sistemas de
Neuman es muy importante
para la práctica enfermera
actual y futura. El uso de
este modelo facilita a las
enfermeras la elaboración
de planteamientos totales,
unificados y dirigidos a un
objetivo para el cuidado del
cliente, aunque también
resulta apropiado para un
uso multidisciplinario que
evite la fragmentación del
cuidado del cliente.
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Neuman. B.(1982) Modelo
de sistemas aplicado a la
enfermería y la práctica.
Norwalk.
Neuman. B.(1995) Modelo
de sistemas. 3ª Edición.
Norwalk.
Neuman. B.(1996) Modelo
de sistemas. Nursing
Science Quarterly.
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La amplitud del este modelo denominado:
“Modelo de Sistemas” permite la aplicación y adaptación
en una gran variedad de entornos dentro de la práctica de
la enfermera.
Este planteamiento de modelo hace que sea fácil aplicarlo a
clientes que experimentan elementos estresantes.
Este modelo aporta significativamente la relación de la
enfermera con el paciente, aportando todos sus
conocimiento adquiridos tanto académico como vivénciales,
cooperando tanto es su cuidado físico y emocional.