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Servicio Social del estudiantado
SANDRA PATRICIA HENAO GÓMEZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUÍS CARLOS GALÁN SARMIENTO
MEDELLÍN
2011
2. Diagnóstico
La Institución Educativa Luis Carlos Galán sarmiento está ubicada en la comuna 08
de la ciudad de Medellín. Cuenta con estudiantes que habitan en estratos 1 y 2, de
los cuales la gran mayoría viven en Los Mangos, Colinas de Enciso, enciso Y otros
de la periferia de la comuna.
Los trabajos sociales que más cercanos están al contexto de los estudiantes son: la
granja y el restaurante escolar, las secciones de primaria, los hogares de bienestar
familiar, los centros de salud, las bibliotecas, los programas del INDER y las juntas
de acción comunal.
El servicio social será un medio para que los estudiantes de la institución se
relacionen con su entorno a través de la interacción constante y la entrega para con
otros, logrando así concientizarlos sobre su realidad, la importancia que tiene el
compartir y vivenciar problemáticas que determinan el contexto. Todo con el fin de
formar personas capaces de lograr una integridad, que favorezca el desarrollo social
y los comprometa como un instrumento transformador del ambiente que les rodea.
3. Justificación
Según lo dispuesto por el Gobierno por medio del Ministerio de Educación Nacional
en la Resolución 4210 de 1996 por la cual se reglamenta el Servicio Social
Estudiantil de carácter obligatorio, la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994
posibilitando la vinculación de las estudiantes de los grados 10º y 11º al trabajo
comunitario, mediante la prestación de servicios que respondan a las necesidades y
expectativas de la comunidad.
La I.E. Luis Carlos Galán Sarmiento programa una intensidad de 90 horas para el
servicio social estudiantil obligatorio, las cuales se deben cumplir en los grados
décimo
o
en
su
defecto
en
el
grado
undécimo
Esta intensidad se cumplirá de forma adicional al tiempo prescrito para las
actividades escolares.
En consideración al carácter obligatorio del servicio social estudiantil contemplado
en el Artículo 97 de la Ley 115 de 1994, para que se considere culminado el proceso
formativo de los estudiantes de la educación media, se deberá atender de forma
efectiva las actividades asignadas, cumplir con la intensidad horaria definida y haber
obtenido los logros determinados, como requisito indispensable para la obtención del
titulo de bachiller, de conformidad con lo dispuesto en el Artículo 11 del Decreto
1860 de 1994, en armonía con el Artículo 88 de la Ley 115 de 1994.
El servicio social atenderá prioritariamente, necesidades educativas, culturales,
sociales y de aprovechamiento del tiempo libre, identificadas en la comunidad, tales
como: La alfabetización, la promoción y preservación de la salud, la educación
ambiental y la educación ciudadana. Para ello la institución podrá establecer
convenios con organizaciones gubernamentales o no gubernamentales que
adelanten o pretendan adelantar acciones de carácter comunitario, cuyo objetivo sea
afín con el del servicio social estudiantil obligatorio.
El proyecto va dirigido a la comunidad educativa de la I.E. Luis Carlos Galán
Sarmiento, entidades o instituciones que colaboran con los estudiantes permitiendo
que realicen diversas prácticas y labores dentro de ellas y la comunidad que se
beneficia con dicha labor.
4. Objetivos
a. General:
Contribuir al propósito fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando, a
su formación social y cultural a través de proyectos de sensibilización y servicio a la
comunidad, en los que fortalezcan valores como: la solidaridad, la participación, la
protección, conservación, mejoramiento del ambiente, la dignidad, sentido del
trabajo y del tiempo libre.
b. Específicos

Elaborar, socializar e incluir en el manual de convivencia el reglamento del servicio
social obligatorio.

Diseñar y socializar con estudiantes los informes para el certificado y la
acumulación de horas.

Sensibilizar a los estudiantes frente a las necesidades, intereses y problemas de la
comunidad, para que adquieran, desarrollen compromisos y actitudes en relación
con el mejoramiento de la misma.

Informar a los estudiantes lugares de la comunidad donde pueden efectuar el
servicio social obligatorio.

Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre como
derechos que permiten la dignificación de la persona y el mejoramiento de su calidad
de vida.
5. Marco conceptual
El proyecto de Servicio Social Estudiantil Obligatorio está fundamentado en la
Resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996 emanada del Ministerio de
Educación Nacional, la cual establece las reglas generales para la organización y el
funcionamiento de este proyecto.
El artículo 39 del Decreto 1860 de 1994, determina el propósito principal y los
mecanismos generales para la prestación del Servicio Social del estudiante,
dispuesto en los artículos 66 y 97 de la Ley 115 de 1994 y entrega al Ministerio de
Educación Nacional la función de establecer las regulaciones sobre aquellos
aspectos que faciliten su eficiente organización y funcionamiento.
La ley 115 concibe el servicio social estudiantil obligatorio como un componente
curricular exigido para la formación integral del estudiante en los distintos niveles y
ciclos de la educación formal por constituir un programa que contribuye a la
construcción de su identidad cultural, nacional y local, permitiendo el desarrollo del
proceso educativo de los educandos no solo en el establecimiento educativo sino
también en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.
En el artículo 6º se dispone que los estudiantes de los grados 10 y 11 deban cumplir
con un mínimo de 80 horas para la prestación del servicio social estudiantil.
6. Estrategia Metodológica
En la institución el Servicio Social Estudiantil Obligatorio se ha implementado con
una duración de 90 horas desarrollada por los estudiantes del grado décimo y en su
defecto en el grado once en instituciones con las que se formaliza convenio. Los
procesos que se llevan a cabo para el desarrollo del proyecto son:

Reunión de la coordinadora del servicio con los estudiantes de los grados,
décimo y once para la presentación del proyecto “Servicio Social Estudiantil
Obligatorio”, en la cual se imparte instrucción sobre el diligenciamiento de las
planillas de control, reglamentos y aspectos generales a tener en cuenta.

Inscripción de los aspirantes a prestar el servicio, a través de carta enviada
por el coordinador de alfabetización a cada institución.
 Seguimiento mediante la revisión de planillas e informe de los asesores, sobre
el desempeño de las estudiantes durante su servicio social.
 Los formatos de control deben ser entregados a la coordinadora del proyecto
al cumplir con la intensidad de las horas requeridas, a más tardar la primera
semana del mes de noviembre de 2011.
7. Recursos
 HUMANOS: Estudiantes de los grados 10º y 11º de la Institución Educativa
Luis Carlos Galán Sarmiento, los diferentes grupos poblacionales
beneficiados con el proyecto y la coordinadora del proyecto.
 Físicos y materiales: Las instalaciones de la Institución Educativa Luis
Carlos Galán Sarmiento del municipio de Medellín y demás espacios que se
requieran para la ejecución del proyecto (Instituciones gubernamentales y no
gubernamentales) y papelería relacionada con el proyecto.
 Copias del reglamento y horas del servicio social.
 Técnicos y tecnológicos: software (disponible en la institución), Internet y
material bibliográfico.
8. Cronograma de Actividades
Nombre de
actividad
Elaboración
del
reglamento
del
servicio
social
obligatorio.
Diseño de:
Carta para
enviar a las
instituciones
donde los
estudiantes
prestarán el
servicio social.

Elaboración
de lista con
lugares de la
comunidad
donde
los
estudiantes
pueden
desarrollar su
servicio social
obligatorio.
Sensibilizar a
los
estudiantes
frente a las
necesidades,
intereses y
problemas de
la comunidad,
para que
adquieran,
desarrollen
compromisos
y actitudes en
relación con el
mejoramiento
de la misma.
Lectura de:
Resolución
4210/96,
Decreto
1860/94,
Artículo 87 de
la Ley 115/94.
Socialización
del
reglamento
del servicio
social
obligatorio.
Persona
Responsable
Fecha
programada
-Coordinador
Antonio
Guisao
-Docente
Sandra
Henao
Enero 14 de
2011
Enero 14
de 2010
Ver (anexo 1) Al
final del proyecto.
-Docente
Sandra
Henao
Febrero 9
de 2011
Febrero 9
de 2011
Ver (anexo 2, 3 y
4) Al final del
proyecto.
-Docente
Sandra
Henao
Febrero 9 de
2011
Febrero 16
de 2011
-Docente
Sandra
Henao
Febrero 16
de 2011
Fecha
reprogramada
Fecha de
ejecución
Febrero 9
de 2011
Observaciones
Ver (anexo 5) Al
final del proyecto.
Febrero
16 de
2011
Hoja de asistencia
a la socialización
firmada por
estudiantes.
Febrero
16 de
2011
El reglamento
quedó en la
fotocopiadora de la
institución y se
entrega a cada
estudiante que va
Seguimiento
del proceso
Revisión
y
Entrega
de
certificados a
Secretaría
Docente
Sandra
Henao
-Coordinador
Antonio
Guisao
-Docente
Sandra
Henao
Agosto 19
de 2011
Agosto 19
de 2011
La primera
semana del
mes de
noviembre o
antes si
todos los
certificados
han sido
entregados
Noviembre
de 2011
a iniciar las labores
de servicio social.
Ver seguimiento
del proceso
(anexo 6)
La evidencia
queda en la
secretaría de la
institución.
9. Indicador
Indicador de
cumplimiento
Estructura
Resultados
(Actividades ejecutadas
/ Actividades planeadas)
* 100%
Meta %
Análisis del indicador
Se ejecutaron todas
las actividades
planteadas.
Actividades
ejecutadas
Actividades
planeadas
Periodo 1
5
5
(5/5)*100%
100%
Periodo 2
No aplica
No aplica
No aplica
No
aplica
Periodo 3
1
1
Periodo 4
1
1
No aplica
EVALUACIÓN
Se realizará periódicamente según el cronograma, haciendo seguimiento de las
planillas de control de práctica de los estudiantes y verificando la firma responsable
de la asesoría en cada institución.
11. Bibliografía
www.medellín.gov.co/educación(decretos y resoluciones).
12. Anexos
ANEXO1
REGLAMENTO DEL SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
MEDELLÍN 2.010
El Servicio Social que prestan los estudiantes de la educación media tiene el
propósito principal de integrarse a la comunidad para contribuir a su mejoramiento
social, cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a
cabo y desarrollar valores de solidaridad y conocimientos del educando respeto a su
entorno social (Artículo 39 del Decreto reglamentario 1860 de 1.994).
El Estudiante que presta el Servicio social obligatorio (alfabetización) deberá cumplir
el siguiente Reglamento:
REGLAMENTO:
1. Asistir puntualmente a prestar el Servicio Social, ser responsable en las funciones
y actividades asignadas por la institución.
2. Prestar el servicio portando el uniforme correspondiente.
3. Responsabilizarse de materiales, implementos, papelería, equipos, etc. Dando un
uso adecuado.
4. Diligenciar diariamente el cuadro de control de horas.
5. Brindar buen trato a responsables del proyecto, coordinadores de programas y
usuarios en general.
6. Proyectar la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento a la comunidad,
demostrando sentido de pertenencia.
7. Aceptar los llamados de atención, sugerencias y recomendaciones
8. Informar a tiempo a la Coordinadora del Servicio social obligatorio (alfabetización)
cualquier anormalidad o dificultad que se presente, o a los responsables de cada
programa o dependencia.
9. Utilizar buen vocabulario, demostrar calidad humana y excelente trabajo.
10. Un día después de terminar las 90 horas, deberá entregar el cuadro de control
de horas a la coordinadora del Servicio social obligatorio (alfabetización) con la
respectiva firma y el sello (en caso de tenerlo) de la institución responsable del
proyecto.
11. Cumplir las normas contempladas en el manual de convivencia de la Institución
Educativa.
12. El estudiante que falte a cualquiera de los numerales anteriores se le hará
amonestación escrita y si nuevamente incumple cualquiera de los deberes será
suspendido inmediatamente de la prestación del Servicio social obligatorio
(alfabetización) La amonestación se hará en el observador del estudiante.
13. Un estudiante que se suspenda del Servicio social obligatorio (alfabetización)
pierde las horas prestadas hasta el momento y será reubicado en otro lugar.
Recuerde que el servicio social es requisito para su graduación, realícelo a
tiempo con empeño y dedicación.
ANEXO 2
CARTA ENVIADA POR EL COORDINADOR DE ALFABETIZACIÓN A CADA
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO
COMPROMISO, CONVIVENCIA Y TOLERANCIA
Medellín, _________________________________________________
Señores: _________________________________________________
Se certifica que el alumno (a): _________________________________
Identificado con TI o CC: _____________________________________
Cursa en la Institución Luis Carlos Galán Sarmiento, el grado_________ en el año
___________
Por lo anterior, esta autorizado (a) para realizar las actividades correspondientes al
servicio social del estudiantado.
Atentamente,
_________________________
ANTONIO GUISAO
Coordinador General
________________________
SANDRA PATRICIA HENAO
Coordinadora de alfabetización
ANEXO 3
SEGUIMIENTO PARA LA REVISIÓN DE PLANILLAS
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO
ALUMNO: _______________________________GRADO:________
LUGAR: _________________________________________________
RESPONSABLE___________________________________________
FECHA
HORAS
ALFABETIZADAS
TOTAL HORAS
FIRMA
Sandra Patricia Henao G.
Coordinadora Alfabetización
ANEXO 4
CERTIFICADOS PARA SECRETARÍA
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN NO FORMAL, DE ADULTOS Y COMUNIDADES
INDÍGENAS
CERTIFICADO INDIVIDUAL SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL SERVICIO SOCIAL
DEL ESTUDIANTADO
LOS SUSCRITOS RECTOR(A), COORDINADOR(A) DEL SERVICIO SOCIAL DEL
ESTUDIANTADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUÍS CARLOS GALÁN
SARMIENTO DEL MUNICIPIO DE MEDELLÍN,
HACE CONSTAR QUE EL ALUMNO__________________________________
CON TI. o CC. No_________________________________________________
RECIBIÓ POR PARTE DE: (NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN):
_______________________________________________________________
LA ORIENTACIÓN, ASESORIA Y CAPACITACIÓN POR LA ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN EN UN PROYECTO SOBRE: ___________________________
_______________________________________________________________
Y CUMPLIO: ___________HORAS PRACTICAS EN EL DESARROLLO DEL
MISMO.
LUGAR____________________________________FECHA_______________
FIRMA Y SELLO
RECTOR(A) DEL COLEGIO: ________________________________________
COORDINADOR DEL SERVICIO DEL ESTUDIANTADO: _________________
ASESOR(A) DEL PROYECTO: ______________________________________
ANEXO 5
Información sobre algunos lugares de la comunidad donde los estudiantes de
la Institución Educativa Luís Carlos Galán Sarmiento pueden desarrollar su
servicio social Obligatorio:
Lugar
RESPONSABLE
Sección Bachillerato jornada
Miguel Varón
mañana
Sección Niño Jesús de
Amanita Castrillón
Praga
Sección colinas de enciso
William Valderrama
Sección el Pinal
Luis Alfonso
Hogares
de
Bienestar Mónica Arias
Familiar
(Representante Legal).
Biblioteca Comfama
Paola Andrea Arboleda
Biblioteca
fundación
Virginia Ríos
Solidaridad por Colombia
Biblioteca de la fundación
Antonio Marulanda
las Golondrinas
Centro de salud de enciso
Adriana Roldán
Centro de salud Llanaditas
Danny Jiménez
Programas con el INDER en
Sandra Álvarez
el barrio
Programas
sociales
Adriana Grajales
planteados por la junta de
acción comunal u otras
entidades
en
beneficio
social
con
actividades
culturales, sociales y de
aprovechamiento del tiempo
libre.
Fundación las Golondrinas
Antonio Marulanda
ANEXO 6
SEGUIMIENTO DEL PROCESO
Las actividades propuestas se realizaron en las fechas planeadas. Se observó que
algunos de los estudiantes adquirieron conciencia de la importancia y fundamento
del Servicio Social estudiantil Obligatorio.
La mayoría de estudiantes afirman que el proyecto contribuye al el fortalecimiento
de valores como la responsabilidad, sentido de pertenencia, tolerancia, respeto, el
cuidado del medio ambiente y la solidaridad; aunque para algunos de ellos es difícil
rendir académicamente y cumplir responsablemente con las actividades del
proyecto.
La mayor dificultad que se ha tenido es con estudiantes que deben cuidar sus
hermanos menores por que las madres tienen que laborar para llevar el sustento a
sus hogares.
Las actividades del proyecto se cumplieron a cabalidad; es importante resaltar el
acompañamiento continuo de los directores de grupo del grado 11 en el proyecto.