impresion offset - Secretaría de Educación Superior, Ciencia
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Yo elegí UNA CARRERA Técnica y Tecnológica Tu futuro acorde al avance de la industria. Yo elegí una Carrera Técnica y Tecnológica PROYECTO DE RECONVERSIÓN DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA SUPERIOR PÚBLICA DEL ECUADOR El Proyecto Emblemático de Reconversión de la Educación Técnica y Tecnológica Superior Pública del Ecuador busca fortalecer este sistema de educación superior, repotenciando física y académicamente a 40 Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos Públicos a escala nacional, alineando su oferta académica al cambio de matriz productiva, sectores estratégicos, actividades y productos priorizados, y al Plan Nacional §para el Buen Vivir. Para el efecto se trabaja en la implementación del modelo de formación dual con enfoque práctico, excelencia académica y el más calificado cuerpo docente. Uno de los objetivos primordiales consiste en la modificación de la oferta académica de nivel técnico y tecnológico vigente, misma que está desactualizada y desvinculada de las reales necesidades de los sectores productivos, razón por la cual, a partir del año 2013, se han ofertado a través del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) nuevas carreras para la formación de estudiantes en diversas áreas del conocimiento, tales como desarrollo de software, guianza turística, atención primaria en salud, seguridad ciudadana y orden público, logística y almacenamiento, mecatrónica automotriz, entre otras. El proceso de reconversión de los institutos implica la revalorización de la formación técnica y tecnológica como una opción profesionalizante válida con elementos mayoritariamente prácticos y cuyos perfiles estén alineados a las industrias estratégicas de los territorios. Bajo esta lógica, la implementación de la formación dual prevé métodos de aprendizaje teórico-prácticos en los que los alumnos reciben parte de su formación en los Institutos (en espacios áulicos, talleres y laboratorios) y otra en empresas receptoras, lo que involucra a las empresas públicas y privadas como parte elemental del Proyecto al vincularse como formadores prácticos de los estudiantes. La oferta académica que forma parte del Proyecto de Reconversión ha sido identificada a través de la aplicación de una metodología multicriterio que prioriza las necesidades de formación de talento humano en cada territorio, las perspectivas de desarrollo económico nacional y de cada una de las zonas económicas establecidas por el Plan Nacional para el Buen Vivir, áreas de interés público establecidas en la Constitución de la República del Ecuador, subsectores priorizados en el Código de la Producción, Industrias Estratégicas, y actividades y productos priorizados por la SENPLADES. Este Proyecto contempla una inversión plurianual de más de USD 308 millones para la construcción, rehabilitación y fiscalización de obras; adquisición e implementación de equipamiento, maquinaria, herramientas e insumos para laboratorios y talleres; y sobre todo, el diseño de mallas curriculares pertinentes, con la finalidad de reorganizar los aspectos físicos, académicos y administrativos de los institutos superiores técnicos y tecnológicos públicos del país. El proceso de identificación de los perfiles profesionales y la construcción de los proyectos de carrera involucró un proceso participativo de amplia difusión en la que participaron instituciones del Sector Público, gremios y asociaciones productivas del sector privado, organizaciones sociales y academia, que se dedican al desarrollo de producción, comercio o servicios las cuales son potenciales empresas receptoras que pueden suscribir convenios específicos con un instituto superior tecnológico público para recibir estudiantes en formación dual y ejecutar la fase práctica. Yo elegí una Carrera Técnica y Tecnológica Tecnología en Impresión Offset y acabados El perfil profesional del Tecnólogo en Impresión Offset es capaz de diseñar, controlar y optimizar los procesos de producción en relación a estándares de calidad, teniendo en cuenta aspectos económicos y ecológicos, elabora productos impresos en offset de diferentes tipos, evalúa, documentar y comunicar mediante informes los procesos de producción, da mantenimiento y limpieza a la maquinaria y equipos, recibe, transfiere y convierte datos mediante la aplicación de hardware y software específicos, selecciona y optimizar materiales, insumos y métodos de producción específicos para cada producto, realiza el acabado industrial de los productos gráficos, trabaja autónomamente en el manejo de equipos gráficos, orienta al cliente en el proceso productivo y elaborar pruebas de impresión, capacita al personal en el uso de maquinaria y equipos. Yo elegí Competencias • Diseñar, ejecutar, controlar y optimizar los procesos de preimpresión, impresión offset y acabados, considerando normas y procedimientos técnicos, de seguridad industrial y de cuidado del medio ambiente, así como recursos económicos y requerimientos del cliente. • Elaborar diferentes productos gráficos según las especificaciones establecidas en la orden de trabajo. • Seleccionar y optimizar materiales, insumos y métodos de producción específicos para la impresión offset, de acuerdo a los requerimientos del cliente, definidos en la orden de trabajo. • Orientar al cliente en el proceso de impresión de acuerdo a sus requerimientos económicos, de tiempo y de calidad, así como los recursos tecnológicos de la empresa. • Aplicar prácticas de eficiencia energética y el manejo integral de desechos y residuos en la industria gráfica para reducir el impacto ambiental en el lugar de trabajo y aportar al desarrollo sostenible en el país. • Calcular los costos de producción para optimizar los recursos materiales, tecnológicos y económicos necesarios para la impresión, según los requerimientos del cliente. • Analizar las posibilidades de integrar nuevas tecnologías y métodos de impresión al proceso de producción, a partir de la reflexión sobre el futuro de la industria gráfica y el conocimiento de sus tendencias. Perfil ocupacional Los Tecnólogos en Impresión Offset y Acabados pueden desempeñarse en pequeñas, medianas y grandes empresas de la industria gráfica, especialmente en los siguientes cargos: • Supervisor de Planta • Supervisor de Departamento de Preimpresión • Supervisor de Departamento de Prensas/Impresión • Supervisor de Departamento de Acabados • Operador de Máquinas de Preimpresión • Operador de Máquinas de Impresión Offset (Prensistas) • Operador de Máquinas de Acabados En grandes empresas se especializa en algunos cargos, y en medianas y pequeñas empresas puede desempeñar varios cargos. una Carrera Técnica y Tecnológica Asignaturas por Periodos Académicos PERIODO I • Dibujo técnico • Química aplicada • Matemáticas • Física • Preimpresión y elaboración de matrices • Soportes de impresión • Procesos de impresión • Historia de las artes gráficas • Informática I • Inglés I • Comunicación oral y escrita PERIODO II • Mecánica para impresión I • Matemáticas II • Tecnología de Impresión • Teoría del color • Informática II • Inglés II • Diálogo y diversidad PERIODO III • Mecánica para impresión II • Estadística • Tecnología de impresión II • Tintas y pigmentos gráficos • Seguridad ocupacional en la industria gráfica • Informática III • Inglés III PERIODO IV • Electricidad • Acabados I • Control de calidad • Industria gráfica y medio ambiente • Inglés IV PERIODO V • Principios de marketing • Acabados II • Proyecto de titulación • Organización de la producción • Nuevas tendencias y tecnologías de impresión • Inglés técnico • Comunicación y liderazgo Yo elegí Empresas Receptoras - Generalidades Núcleos Estructurantes: La empresa formadora debe acompañar el proceso educativo del estudiante, para ello deberá implementar un plan marco de formación y un plan de rotación el cual se genera e implementa con el asesoramiento del instituto. Tecnología gráfica Recubrimiento superficial Tecnología en Impresión Offset y Acabados Encuadernación y acabados una Carrera Técnica y Tecnológica Tutor Empresarial Introducción a sistemas de impresión offset Producción offset Provincias que oferten la carrera El tutor empresarial es un funcionario de la empresa que evalúa al estudiante mientras realiza sus fases prácticas, esto dependerá del tamaño y magnitud de la empresa formadora. En una empresa todos son virtuales tutores empresariales sin embargo la empresa delega un tutor empresarial que evalúa al estudiante y reporta los avances en coordinación con el tutor académico del instituto. Pichincha Guayas Requisitos Generales - Tutor Empresarial • Conocimiento de todo el proceso del área y su importancia en la empresa. • Preparación para dar inducciones a otras personas (expositor). • Predisposición para compartir experiencias y conocimientos al estudiante. Plan Marco de Formación y Plan de Rotación El plan macro de formación se elabora en base a los objetivos de aprendizaje y se ordena según los ciclos. La empresa lo modifica definitivamente ya que puede definir hasta que nivel puede y debe llegar el estudiante según sus condiciones y sugerencias claro está con el acompañamiento del tutor académico del instituto. Es una herramienta para describir las fases prácticas que realiza el estudiante en la empresa y definir los objetivos de aprendizaje durante la permanencia del estudiante en el área correspondiente. Yo elegí Su propósito principal es guiar a las empresas receptoras en la planificación de la enseñanza al estudiante e indicar cuáles son los objetivos que el estudiante debe lograr durante su estadía en la empresa. Con este plan marco de formación como referencia se adapta la planificación detallada individual para cada estudiante en un plan de rotación. Plan de rotación Es un instrumento de gestión y control académico que se diseña para la implementación del proceso de formación técnico y tecnológico superior en modalidad dual, permitiéndole al estudiante rotar o alternar dentro de la empresa receptora, en articulación con el Plan Marco de Formación. Protocolo de Selección de Estudiantes En aras de garantizar altos estándares de calidad en el proceso de gestión académica bajo esta modalidad de enseñanza-aprendizaje, resulta imprescindible atender a su componente más distintivo: la entidad receptora como escenario pedagógico para la formación de competencias profesionales. Por tanto, y dada la autonomía del estudiante para postular sobre la base de igualdad de oportunidades por un cupo en una carrera de educación superior, y en este caso una con modalidad dual, donde se requerirá su vinculación dentro de una Entidad Receptora y considerando la autonomía administrativa y organizativa de las empresas receptoras; resulta de vital importancia establecer un protocolo de selección de los estudiantes de nivel de formación técnico y tecnológico en carreras con modalidad dual con el sector empresarial del Ecuador comprometido con la educación dual. El proceso de selección de los estudiantes para su vínculo con las Empresas Receptoras, será de carácter meritocrático, ejecutado únicamente sobre la base de la determinación de aptitudes y habilidades adquiridas en su marco referencial de formación de bachillerato. una Carrera Técnica y Tecnológica Yo elegí Las herramientas de selección de los estudiantes en formación dual a aplicarse, únicamente si la Entidad Receptora desease seleccionar a los estudiantes que se vinculen a ella son los siguientes: entrevistas personales, pruebas de actitud y redacción de cartas de motivación. Los resultados de evaluación de los estudiantes serán emitidos tomando como referencia el código previamente asignado a cada educando por el/la rector/a del Instituto Superior Público. Una vez notificados los resultados al rector/a del Instituto Superior Público se pondrá en conocimiento de la Entidad Receptora los datos personales y académicos del/los/las estudiante(es) seleccionados meritocráticamente. Los componentes de la evaluación descriptos se distribuyen de la siguiente forma de acuerdo a su relevancia y definición de los resultados (puntuación en base a: 100 puntos). una Carrera Técnica y Tecnológica Reclutamiento • Ahorro de costos en búsqueda de personal externo especializado; más costoso y consume más tiempo que formación de personal interno. • Minimiza el riesgo de contratar un perfil no adecuado. • Reducción de costos indirectos asociados a insuficiente oferta de personal especializado. Jurídicos y habilitantes Para ser una empresa formadora es necesario firmar un Convenio Específico con el Instituto que oferta la carrera técnica o tecnológica dual. Cultura empresarial Entrevista Personal: 40% Prueba de Actitud: 40% Carta de Motivación: 20% • Vinculación de estudiantes genera mayor lealtad hacia la entidad formadora, reduciendo los niveles de rotación de personal. • Rápida integración y adaptación: estudiante conoce cultura y procesos de la empresa, reduciendo tiempo de adaptación. Beneficios – Empresas Receptoras Incentivos – Código Ingenios. Retorno de la inversión • Recuperación acelerada de la inversión mediante aporte a la producción de estudiantes. • Post formación: mayores beneficios derivados de la retención/contratación de los estudiantes una vez terminada la formación. Productividad • Mayor productividad de trabajadores entrenados en la empresa frente a trabajadores capacitados fuera de la empresa. • Incrementos de productividad de estudiantes en formación frente a personal no calificado. • Competencias específicas: estudiante se forman según especificidades propias de empresa. • Incentivos tributarios establecidos en el Código Orgánico de la Economía Social del Conocimiento – Código INGENIOS (En proceso de aprobación). • Sueldo del Tutor Empresarial deducible de Impuesto a la Renta. • Compensación del Estudiante deducible de Impuesto a la Renta. • Certificación de Empresa Formadora. • Puntos SERCOP para proceso de Contración Pública Jurídicos y habilitantes Para ser una empresa formadora es necesario firmar un Convenio Específico con el Instituto que oferta la carrera técnica o tecnológica dual. Ver: Acuerdo Interinstitucional con el Ministerio de Trabajo. Yo elegí una Carrera Técnica y Tecnológica Quito Whymper E7-37 y Alpallana – edificio Delfos (+593 2) 2505660 / 2568378 o 2562926 9 de Octubre N22-48 y Jerónimo Carrión – Ed. Prometeo PB Teléfono: (+593 2) 2569898 / 2547044 o 2550091 Código postal: 170516 Atención al ciudadano (Quito) Alpallana E7-123 y Pasaje Martín Carrión – edificio Caminos del Parque Local N. 3 9 de Octubre N22-48 y Jerónimo Carrión – edificio Prometeo, planta baja Guayaquil Av. Carlos Luis Plaza Dañín y calle Francisco Boloña, diagonal al C.C. Policentro – Edificio Público del Sector Social, “Joaquín Gallegos Lara”, quinto piso. Código postal: 090512 Atención al ciudadano (Guayaquil) Edificio Público del Sector Social “Joaquín Gallegos Lara”, planta baja Teléfono: (+593 4) 3713325 / 3713344 Azogues Av. 24 de Mayo y Che Guevara (Edifico de la Ex Universidad Técnica Particular José Peralta) Teléfono: (+593 7) 2244661 – 2244318 – 2244463 Código postal: 030101 Loja Bernardo Valdivieso y José Félix de Valdivieso esq. Segundo piso Edificio Zuri Rojas Teléfono: (+593 7) 2575414 Código postal: 110102 Ibarra Oficinas – Punto de Atención a la Ciudadanía: Calle Sucre 774 y Pedro Moncayo (Frente Plazoleta Francisco Calderón) Teléfono: (+593 6) 2602087 / 2601938 Código postal: 1001
