PROPÓSITO: Describir actitudes de responsabilidad en su familia y
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23 PROPUESTA DE TRABAJO MES DE LA FAMILIA 2012 LEMA: LA JUVENTUD ESPERANZA DE LA FAMILIA II SEMANA: RESPONSABILIDAD DE LOS JÓVENES EN LA FAMILIA Niños y Niñas PROPÓSITO: Describir actitudes de responsabilidad en su familia y comunidad. MOMENTOS VER JUZGAR ACTUAR ACTIVIDADES VALORES Y ACTITUDES VALORACIÓN El facilitador motiva al grupo diciéndoles que hoy se va a reflexionar sobre lo que es la responsabilidad, para ello los insta a escuchar el cuento “Un día con mi diario” (anexo), luego mediante lluvia de ideas se reconstruye el cuento y lo que significa ser responsable. El docente les invita a construir en sus cuadernos el concepto de responsabilidad. Expresa respeto por las acciones de responsabilidad de los miembros de su familia. Reconoce el valor de la responsabilidad en situaciones que se viven en su entorno mediante sus aportes en la lluvia de ideas. Mediante la técnica cine foro, el facilitador muestra el video “ La Parábola de Los dos hijos”, luego en forma creativa forma subgrupos para responder a las siguientes interrogantes: ¿Cuál de los dos hijos fue verdaderamente responsable y por qué? ¿Qué actitudes no debemos imitar tanto del primer hijo como del segundo? El docente explica que cuando cumplimos nuestras responsabilidades, debemos hacerlo con obediencia y amor. Al final se motiva a los estudiantes a compartir en forma oral las respuestas con el grupo. (En caso de no contar con medios tecnológicos, se puede utilizar láminas e invitar al grupo a ir construyendo juntos la historieta en la pizarra). Asume acciones responsabilidad en entorno familiar. El facilitador motiva al grupo a construir en forma individual un dibujo, una poesía, una oración o una frase donde manifiesten como pueden ser responsables en la escuela, la familia o la comunidad. Con los trabajos se puede construir un museo pictórico pegando los aportes en algún lugar del aula, para valorar juntos los aportes de todo el grupo. Determina acciones responsables con las que contribuye al bien de su familia. de su Identifica a la luz de la palabra de Dios acciones en las que ponemos en práctica la responsabilidad en la familia. Describe por medio de su trabajo, lo que significa ser responsable en la escuela, familia o comunidad. 24 PROPUESTA DE TRABAJO MES DE LA FAMILIA 2012 LEMA: LA JUVENTUD ESPERANZA DE LA FAMILIA “UN DÍA CON MI DIARIO” Anexo Miré el reloj, eran exactamente las 8:20 de la mañana, el momento preciso para que el timbre dejara oír su ronca voz. Ahora sí, ¡a jugar!. Me puse de acuerdo con algunos de mis compañeros para ir a jugar futbol en el patio trasero de mi escuela. ¡El que meta cinco goles es el ganador! - dijo uno de mis amigos-, mientras todos corríamos ansiosos para comenzar el juego. Jugamos, reímos y gritamos durante algunos minutos, estábamos tan concentrados en el juego, que no nos dimos cuenta que el timbre había sonado nuevamente. ¡Vaya susto!, pues nunca se debe llegar tarde a clases. Después de hacer silencio, comenzamos el trabajo. Esta vez estudiamos ciencias y hablamos sobre algunos de los progresos que poco a poco se han ido logrando con ayuda de diversas ciencias y que colaboran para que cada día las personas vivan mejor. Mi mente se llenó de miles de fantasías; pensé en un viaje en un transbordador espacial, me imaginé trabajando en un laboratorio científico, descubriendo miles y miles de cosas; pero yo quería ir más allá..., tenía que inventar algo, y decidí que cuando fuera grande haría una microcomputadora de bolsillo y viajaría al fondo del mar a escudriñar los misterios del océano. ¡La clase de ciencias fue increíble!. Pero durante el recorrido de la escuela a mi casa me llamaron la atención varias cosas: la acequia estaba sucia y despedía muy mal olor, además alrededor de la calle había mucha basura regada. Seguí caminando y oí un ruido extraño, mi corazón latió muy fuerte, ¿Será lo que pienso? - pregunté en silencio -. Sí, tenía razón, poco a poco vi caer el primer árbol; unos hombres talaban el bosque con grandes sierras, esas que llaman motosierras; era terrible, una máquina que había sido construida por las personas, estaba destruyendo un bosque hermoso, el bosque que más quería; era allí donde pasaba horas y horas soñando, jugando y planeando lo que sería cuando grande. Sólo ante el asombro de ver caer al suelo mi árbol preferido, pensé que no todo lo que hacen las personas es bueno, y decidí investigar lo que la maestra había dicho en la clase de ciencias. ¡Esto no se puede quedar así!. Me volví fiel lector del periódico y un oyente crítico de las noticias; hablé con personas mayores y esto fue lo que descubrí... Mi maestra me dijo que algunas de las cosas creadas por Dios son Transformadas gracias a la inteligencia que El le ha dado a las personas y que lograba grandes progresos a través de ciencias como la física, la medicina, la matemática, la biología, la aeronáutica, la astronomía, la química y muchas otras más; pero que a veces esa inteligencia ha sido empleada para hacer daño. Sin embargo, el deseo de Dios es que todas las cosas puedan cambiar para bien y quienes deben hacer eso realidad son las personas. Todo esto me hizo pensar en muchos de los descubrimientos que han servido para descubrir a la humanidad: los laboratorios para fabricar drogas, pero no para usarlas como medicinas, sino para dañar entorpecer a los niños y jóvenes, la elaboración de armas que se utilizan en guerras, provocando la muerte de muchas personas, la televisión, la radio, cine y revistas que muchas veces no enseñan a amar, sino a herir y a abusar de las personas, las máquinas, que a menudo le quitan el puesto a de trabajo a la gente, no pudiendo llevar los alimentos a sus hogares y la preocupación por los viajes al espacio, que salen muy caros y no permiten recordar que hay miles de niños que mueren de hambre, que no pueden ir a la escuela, o que no tienen dinero para ir donde el doctor. ¿Y sabes, querido diario?, conversé de todas estas cosas con mi maestra y compañeros y juntos aprendimos que para que esto no suceda, debemos usar y hacer responsablemente las cosas, y así juntos construir una ciudad o un barrio, una familia donde reine el amor. Bueno, hasta mañana, querido amigo, gracias por compartir conmigo estas cosas. 25 PROPUESTA DE TRABAJO MES DE LA FAMILIA 2012 LEMA: LA JUVENTUD ESPERANZA DE LA FAMILIA II SEMANA: RESPONSABILIDAD DE LOS JÓVENES EN LA FAMILIA Jóvenes PROPÓSITO: Valorar la importancia de ser responsables en su entorno familiar y comunal. MOMENTOS ACTIVIDADES VALORES Y ACTITUDES VALORACIÓN VER El facilitador motiva a los participantes a identificar-reconocer sus características y habilidades en su diario vivir en la familia, el colegio o la comunidad, redactando un anuncio de periódico promocional, una pancarta, un afiche donde se muestran como una persona responsable única y original. Con todas las producciones se puede organizar un espacio “de galería” donde todos y todas puedan apreciar, compartir y disfrutar de las producciones a la vez que reconocen y valoran las de sus compañeras y compañeros. Reconoce su valor como protagonista del entorno familiar y comunal. Expresión creativa y verbal del trabajo realizado. Valora a la luz de la palabra de Dios cómo se puede triunfar como jóvenes responsables. Exposición responsable trabajo realizado. JUZGAR ACTUAR Organizados en subgrupos en forma creativa y con la pregunta ya sea escrita en la pizarra, en forma oral o en papelógrafo ¿Cómo el JOVEN puede triunfar responsablemente en estos días? Se les proporcionan las citas bíblicas (anexos 1 y 2). Se le solicita a cada subgrupo que en un corto espacio de tiempo representen la enseñanza que les deja el mensaje bíblico y que sea coherente con la pregunta puede ser mediante, drama mudo, dibujo, u otro medio, la estrategia se puede concluir con un comentario grupal o una lluvia de ideas. El facilitador prepara previamente un cartel, pancarta u otro recurso con el párrafo extraído del mansaje del Papa Juan pablo II a los jóvenes de Costa Rica 1983 (anexo 3), y formando un circulo escriben en un papel o silueta, cómo pueden llevar a la práctica los valores de la responsabilidad en el colegio, el hogar y su comunidad, pegan su aporte alrededor del párrafo. (Se puede utilizar de fondo musical la canción de Martín Valverde “Discúlpeme pero no”. Expresa actitudes de fe y compromiso cristiano en su entorno. del Expresión de compromiso cristiano en su entorno familiar, escolar y comunal. 26 PROPUESTA DE TRABAJO MES DE LA FAMILIA 2012 LEMA: LA JUVENTUD ESPERANZA DE LA FAMILIA DISCULPENME PERO NO… Canción Martín Valverde Anexo 1. Discúlpeme pero no, no me hace falta una moda para mi identidad, Me visto de sincero y no me queda tan mal, y traigo a la medida mi autenticidad. Discúlpeme pero no, no me hace falta el dinero para saber quién soy. Guía de trabajo # 1 Nombren un coordinador del subgrupo. Lean la cita bíblica que les corresponde Brevemente hacen un comentario de la enseñanza que les deja el pasaje bíblico. Soy libre como el viento y eso me hace feliz, muy feliz, y a usted, ¿no?... (BIS) Expongan en forma creativa al resto del grupo, la enseñanza que Discúlpeme pero no, no me hacen falta les deja la lectura bíblica asignada. Las reglas para con Dios hablar. Somos muy amigos y nos gusta variar, Y nos da buen resultado la sinceridad. (BIS) El coordinador concluye con un breve comentario al grupo. El trabajo en subgrupos no puede sobrepasar los 10 minutos, en la preparación, la exposición y el comentario. Discúlpeme pero no, no me hace falta un permiso para ponerme amar. Anexo 2. De eso sí me sobra y lo quiero entregar Sin calcular y sin esperar. (BIS) Discúlpeme pero no, no me hace falta un aplauso para sentirme bien. Sólo aquel que es inseguro le gusta disfrazar con un montón de halagos su debilidad. CITAS BÍBLICAS: Buscar la cita y en forma, creativa, proporcionar la correspondiente a cada grupo. 1. Guardando la Palabra de Dios (Salmo 119,9). 2. Poniendo en práctica el verdadero amor (I Corinitos 13, 1-11). 3. Respeto y amor a las personas (Mateo 22:36-40). Discúlpeme pero no, no me hace falta una prueba de virilidad. El tiempo me ha enseñado que un hombre es aquel que se conquista y que sabe ser fiel. Discúlpeme pero no, no me hace un aplauso para sentirme bien. Solo aquel que es inseguro necesita disfrazar con un montón de halagos su inseguridad Discúlpeme pero no, no me hacen falta fronteras y odio a la división. Soy ciudadano del mundo, simplemente soy yo, si eso le molesta... 4. Viviendo los frutos del Espíritu Santo Gálatas 5, 22-23). 5. Estando vestidos de la Armadura de Dios (Efesios 6,14-17). Anexo 3. Frase extraída del mensaje del Papa a los jóvenes de costa Rica: ( 3 de marzo, 1983)” …..No olviden que la responsabilidad forma parte de la libertad. Más aún, la persona se define principalmente por su responsabilidad hacia los demás y ante la historia de la cual ustedes queridos jóvenes son protagonistas…” Discúlpeme por favor. Familia, sé lo que eres! deportes, restaurantes, etc.] y los compromisos sociales (servicios públicos, etc.) requieren de algunos un trabajo dominical, cada uno tiene la responsabilidad de dedicar un tiempo suficiente al descanso. Catecismo de la Iglesia Católica 27 PROPUESTA DE TRABAJO MES DE LA FAMILIA 2012 LEMA: LA JUVENTUD ESPERANZA DE LA FAMILIA II SEMANA: RESPONSABILIDAD DE LOS JÓVENES EN LA FAMILIA Adultos PROPÓSITO: Reconocer la importancia de enseñar a los hijos a ser responsables de sus actos. MOMENTOS ACTIVIDADES Diálogo inicial sobre: ¿qué significa ser responsable en estos tiempos? ¿Cómo se dividen las responsabilidades en la familia? VER Lectura dirigida sobre cómo criar delincuentes en la casa. O si es oportuno visualizar el video en VALORES Y ACTITUDES EVALUACIÓN Asume Actitudes responsables presentes en las familias. Identifica las metas de la familias, sus ambiciones y los medios usados por sus integrantes para lograrlo. Reconoce el amor como manera de enseñar la responsabilidad en los jóvenes según las enseñanzas bíblicas. Conceptualiza de forma clara la misión de la familia en la sociedad actual. Demuestra actitudes respetuosas para educar en la responsabilidad de los jóvenes en las familias. Presenta en plenaria las acciones que la familia debe reflejar ante problemas y practicar así la responsabilidad y la formación integral que ha recibido en su hogar. www.youtube.com/watch?v=hgvpoHpYMNo Se confronta las experiencias escuchadas en la plenaria con el texto de Efesios 6, 1- 4, en lluvia de ideas se comenta de qué manera se puede educar para la responsabilidad sin hacer irritar o enojar a los jóvenes. JUZGAR El facilitador anota las ideas en la pizarra y de manera grupal se escoge la manera más cristiana para enseñar la responsabilidad de los jóvenes en la familia. Se forma 4 subgrupos y se reflexiona en la ficha anexa, para luego presentar las conclusiones al grupo total de manera creativa y dinámica. ACTUAR De manera grupal se escogen los aprendizajes más significativos del encuentro que puedan servir para vivirlos cotidianamente en la familia. Se concluye agradeciendo a Dios los aprendizajes del encuentro, participando en el canto Estoy pensando en Dios. 28 PROPUESTA DE TRABAJO MES DE LA FAMILIA 2012 LEMA: LA JUVENTUD ESPERANZA DE LA FAMILIA ¿Cómo criar hijos delincuentes? mi Estoy pensando en Dios si7 mi estoy pensando en su amor (bis) mi Olvida el hombre a su Señor y poco a poco se desvía lami y entre angustia y cobardía si7 mi va perdiéndose el amor lami Dios le habla como amigo si7 mi huye el hombre de su vos. Todo podría ser mejor si en fervor y en alegría lami fuesen las madres Marías si7 mi y los padres San José lami y sus hijos imitasen a a Jesús de Nazareth. Yo siento angustias cuando veo que después de dos mil años lami y entre tantos desengaños si7 mi pocos viven por amor lami muchos hablan de esperanza si7 mi más se alejan del señor. mi Todo podría ser mejor si mi pueblo procurase lami caminar sin alejarse si7 mi del camino del Señor lami pero el hombre no hace suyos si7 mi los senderos del amor La policía de Houston, Texas, distribuyó un curioso panfleto titulado: “Cómo criar hijos delincuentes.” El contenido decía lo siguiente: 1. Dele a su hijo todo lo que pida. De esta manera su hijo crecerá pensando que tiene derecho a obtener todo lo que desea. 2. Ríase cuando su hijo diga malas palabras. De esta manera su hijo crecerá pensando que el vocabulario soez divierte a la gente y se esforzará por incrementar su repertorio de malas palabras. 3. Jamás oriente a su hijo en el área espiritual. Deje que cuando sea adulto él decida lo que quiera creer. No reprenda y no discipline a su hijo por su mal comportamiento, podría dañar su autoestima. De esta manera su hijo crecerá pensando que no existen reglas en la sociedad. 4. Recoja todo lo que su hijo desordena. De esta manera su hijo crecerá creyendo que otros deben hacerse cargo de sus responsabilidades. 5. Permítale ver cualquier programa en la televisión. De esta manera su hijo crecerá con una mentalidad abierta y desinhibida. 6. Traten de pelearse delante de sus hijos. De esta manera, sus hijos no se sorprenderán cuando tengan que divorciarse. 7. Dé a su hijo todo el dinero que pida. De esta manera su hijo crecerá pensando que obtener dinero es fácil y no dudará en robar para conseguirlo. Al final había una nota que decía: “Siguiendo estas instrucciones le garantizamos que su hijo será un delincuente y nosotros tendremos una celda lista para él.” www.youtube.com/watch?v=hgvpoHpYMNo Educar con amor para la responsabilidad La familia ayuda a descubrir el valor social de los bienes que se poseen. Una mesa, en la que todos comparten los mismos alimentos, adaptados a la salud y edad de los miembros es un ejemplo, sencillo pero eficacísimo, para descubrir el sentido social de los bienes creados. El niño va incorporando así criterios y actitudes que le ayudarán más adelante en esa otra familia más amplia que es la sociedad. Sin embargo, la verdadera educación cristiana de los hijos no se limita a incluir a Dios entre las cosas importantes de su vida, sino que sitúa a Dios en el centro de esa vida, de modo que todas demás actividades y realidades: la inteligencia, el sentimiento, la libertad, el trabajo, el descanso, el dolor, la enfermedad, las alegrías, los bienes materiales, la cultura, en una palabra: todo, estén modelados y regidos por el amor a Dios. Los hijos tienen que habituarse a pensar antes de cada acción u omisión: «¿qué quiere Dios que haga o deje de hacer ahora?» Jesucristo confirmó la fe y convicción de los fieles de la Antigua Alianza, sobre el que consideraban como «el gran mandamiento», cuando respondió al doctor de la Ley que «el primer mandamiento es éste: amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas» (cf. Mc 12,28; Lc 10,25; Mt 22,36s). Esta educación en la centralidad del amor a Dios la realizan los padres, sobre todo, a través de las realidades de la vida diaria: rezando en familia en las comidas, fomentando en los hijos la gratitud a Dios por los dones recibidos, acudiendo a Él en los momentos de dolor en cualquiera de sus formas, participando en la misa dominical con ellos, acompañándoles a recibir el sacramento de la Reconciliación, etc. La pregunta del doctor de Ley sólo incluía «cuál es el primer mandamiento». Pero Jesús, al responderle, añadió: el segundo es semejante a éste: «amarás al prójimo como a ti mismo». El amor, pues, al prójimo es «su mandamiento» y «el distintivo» de sus discípulos. Como concluía san Juan con fina psicología: «Si no amamos al prójimo a quien vemos ¿cómo vamos a amar a Dios a quien no vemos?» (1 Jn 4,20). Actividad: Comenten si es posible educar en la responsabilidad de los jóvenes mediante el amor o es necesario métodos más rigurosos. Justifiquen la respuesta. Expongan al grupo de manera creativa al resto del grupo el trabajo realizado.
