Guía N° 3 Conexión

Guía Nº 3 - Conexión.
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Objetivos: Identificar la organización de un texto con cohesión interna para que se convierta
en una unidad de sentido.
Objetivo transversal: Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas,
sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.
Desarrollar el respeto y valoración de ideas distintas de las propias, valorando el diálogo como
una fuente permanente de humanización que nos conduce a la verdad y a la paz.
Desarrollar actitudes de seguridad y confianza en sí mismo.
Actividad de motivación (grupal): El discurso perpetuo.
Lea atentamente seleccionando un párrafo de la sección I, luego otro de la sección II y
continua alternando en el orden que quieras...
I
Queridos compañeros
Por otra parte, y
dados los
condicionamientos
Asimismo,
actuales
II
III
IV
la realización de las
nos obliga a un
de las condiciones
premisas
del programa
exhaustivo
la complejidad
de los cumple
un rolanálisis
esencial
financieras
y de
de las
directivas
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de los
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y en de ayuda
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de los
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De igual manera,
extensión,
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organización
el la
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modelo
de
La práctica de la vida
actividad
actividad
de la
continuo
cotidiana prueba que, el desarrollo
No es indispensable
organización,
distintas
formasde
de
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actividad
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factores confluyentes
inversión
consensuado
de unas y sensible
indirectadeincidencia
criterios
otras aplicaciones
concurrentes
superadora
ideológicamente
sistematizados en un
frente común de
actuación
Contesta las siguientes preguntas:


¿Qué función cumplen los términos subrayados?
¿Qué sensación te provocó el discurso perpetuo?
Recuerda ...
La palabra texto proviene de la expresión latina textum “tejer”. Significa entonces
que tanto texto como tejido deben estar construidos de forma tal que cumplan de la mejor
manera la finalidad para la que fueron concebidos. Cada uno de los hilos o palabras cumplen
en función específica.
Los conectores no son otra cosa que los hilos que nos ayudan a unir el tejido.
Aprendamos algo más …
6.- Conexión: como saben, las oraciones de un texto entablan relaciones, dialogan, y, de esta
manera, conforman un gran rompecabezas donde cada pieza encaja con otra y la figura o
dibujo que se forma tiene un significado. Las relaciones que se establecen pueden ser de
distintos tipos: de oposición, de causa – consecuencia, de tiempo, etc. Las piezas que unen
las palabras y frases, y señalan qué relaciones se establecen se denominan conectores.
A)
Conectores por oposición: para oponernos a algo, ya sea de manera parcial o
totalmente, usamos conectores como: pero, sin embargo, aunque, no – sino, a pesar
de, no obstante y otros.
El juez condenó al acusado. Pero los abogados apelaron.
B)
Conectores de causa – consecuencia: las oraciones se encadenan por relación causa
– consecuencia.
El entorno de la Estación Mapocho muestra un avanzado estado de deterioro debido
a los graves problemas de deterioro del pavimento.
C) Conectores temporales: los hechos que se cuentan en un texto conforman una
secuencia. Establecen entre sí relaciones temporales, ya sea de anterioridad,
posterioridad o simultaneidad.
Tomamos un café, lentamente, esperando que parara de llover. Durante todo ese
tiempo, María estuvo callada.
Actividad individual:
1.- Lee el texto y subraya los conectores de causa y consecuencia que reconozcas en él.
Los principados hereditarios.
No voy a hablar de las repúblicas, porque ya lo hice ampliamente en otra ocasión. Me
ocuparé solo de los principados, e iré tejiendo sobre la urdiembre que antes expuse, y
explicaré de qué forma se puede gobernar y conservar un principado.
Digo, pues, que en los estados hereditarios que están acostumbrados al linaje de su
príncipe, se encuentran menos dificultades para conservarlos que en los nuevos, porque
basta simplemente con no transgredir la ordenación establecida por los predecesores y con
enfrentarse a los imprevistos sin precipitación. De esta forma, un príncipe que sea
medianamente hábil siempre se mantendrá en su estado, a menos que se lo arrebate una
fuerza extraordinariamente poderosa, y aunque lo pierda, en cuanto el conquistador se
enfrentan alguna adversidad, lo volverá a recuperar.
(Nicolás Maquiavelo – El Príncipe)
2.- Examina las siguientes oraciones y luego responde, aplicando tus conocimientos:
-
Mientras espera ser atendido, por favor, complete la ficha.
Juanito quería ir a la plaza, finalmente, lo dejaron ir.
El detective lo persiguió hasta que lo alcanzó.
Caminó muchas cuadras buscando la dirección. Ya se iba cuando vio, escondido en
medio de dos árboles frondosos, el número que buscaba.
·
·
¿Cuál es la función que cumple cada conector subrayado?
Intenta cambiar o suprimir los conectores: ¿qué sucede?
3.- Escribe un texto utilizando los siguientes conectores: pero, sin embargo, aunque.
Una vez terminada la actividad, muéstrasela a tu profesora.
Actividad en el hogar.
¿Quieres reforzar tu preparación para la Prueba de Selección Universitaria 2006? Aquí
encontrarás una ayuda de memoria que te permitirá resolver los ejercicios de “Uso de
Conectores”.
Material Complementario: Conectores
Función
Copulativos: sirven de simple
unión de elementos análogos. Es
decir, de elementos
gramaticales (unidades de
sentido) que tienen igual
jerarquía o función gramatical
(palabra, frases u oraciones).
Continuativas: indican
continuidad en relación a las
ideas que se expresan. Puede
expresarse de varias maneras:
Agregando
Corroborando
Reiterando
Ejemplificando
Aumentando
Disyuntivas: expresan
diferencias, separación o
alternativas.
Adversativas
Puede expresarse de varias
maneras:
restrictivas
de exclusión
de diferenciación
de oposición total o
antónima
Temporales: expresan la idea
de tiempo cronológico para una
de las afirmaciones.
Comparativas: establecen una
relación de comparación entre
dos oraciones, ya sea de
igualdad entre las dos unidades
de sentido, de superioridad o de
inferioridad. Normalmente se
presentan de manera
distributiva, es decir, entre las
dos partes que posee este tipo
de ilativos se inserta uno de los
elementos en comparación.
Condicional: establecen una
condición o requisito. En este
caso, el cumplimiento de lo
expresado en la oración
principal depende del
cumplimiento de lo dicho en la
oración encabezada por
conjunción.
Tipo de Conector
Y
E
Ni
que
- Agregando: además, también,
asimismo, incluso, aun
- Corroborando: en efecto, así pues,
de hecho, por cierto
- Reiterando: o sea, es decir, vale
decir, mejor dicho, en otras
palabras
- Ejemplificando: por ejemplo,
como es el caso
- Aumentando: más aún, aún más,
es más, incluso
O
U
Ya
Bien
Ya sea
Ora (uso literario)
- Restrictivas: pero, aunque
- De exclusión: sino, sino que,
solamente
- De diferenciación: mientras,
mientras que, en cambio, en tanto
- De oposición total o antónima:
mientras, mientras que, en tanto,
por el contrario, al revés, a la
inversa
Cuando
Antes que
No bien
Apenas
Mientras que
En cuanto después de que
Tan luego como
Luego
Después de
Como
Así como
A la manera de
Tal .. que
Tal … cual
Tal .. como
Tan(to) … que
Tan(to) … cuanto
Tan (to) …. Como
Más … que
Menos … que
Si
En caso de que
Siempre que
A menos que
A no ser que
Ejemplos
Llamó por teléfono e invitó a
sus amigos.
Debes preocuparte de ella,
es decir, esmerarte en
atender sus necesidades.
Ya cantemos, ya bailemos,
se reirán de nosotros.
Salió de prisa, tan luego
como se impuso del
accidente de su amigo.
Tanto Doris como Pilar se
dedicaron a la labor social
en su comuna.
Si me invitan, voy.
Bibliografía:
-
CARREÑO, RUBÍ; SANTOS, DANILO; SOTO, GUILLERMO ET AL: Lengua Castellana y
comunicación
Editorial Mare Nostrum – Santiago de chile, 1998
-
SARDI D'ARIELLI, VALERIA: Lengua y Literatura 1: El Universo de los textos
Editorial Lonseller, Buenos Aires, 2002
WEB:
http://axara.webhostme.com/manual_del_discurso_perpetuo.html