Summer News No. 1 - Summerhill School

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Hace varios años se acuñó una frase premonitoria que decía “Gota agota el agua se agota”, con gran preocupación vemos que hoy
más que nunca cobra vigencia a todo nivel y que el manejo desproporcionado y poco visionario de este preciado recurso ha traído
como consecuencia el cambio de los ciclos vitales de la naturaleza y el detrimento de dicho recurso, nosotros como habitantes del
planeta erra, debemos dar de sí desde el lugar en que estemos para proteger nuestra inmensa casa ejecutando pequeñas
acciones de cuidado y prevención, las que sumadas aminorarán las repercusiones nega vas que estamos viviendo.
Las siguientes son pequeñas recomendaciones que vale la pena tener en cuenta para el cuidado en el manejo del agua:
1. No u licemos el agua en forma desproporcionada, incen vemos en uso de geles para la higiene de las manos.
2. Descarguemos la cisterna únicamente cuando sea necesario.
3. No dejemos abiertas las llaves de los lavamanos por empos en los cuales no se u liza.
4. Busquemos la manera de reu lizar el agua para alargar su ciclo de vida ú l.
5. Permanezcamos el menor empo posible en la ducha y aprendamos a cerrar la llave mientras no la necesitemos.
6. U licemos ahorradores de agua en los diferentes grifos que tenemos a nuestro servicio.
7. Incen vemos el lavado ecológico de los vehículos.
Estar recomendaciones las debemos tener en cuenta en donde corresponda y en el si o en donde estemos, ya sea casa, colegio
y otros.
EL DÍA A DÍA A TRAVÉS DE NUESTRA PÁGINA
A través de nuestra página podemos enterarnos de las
diferentes ac vidades que se están desarrollando en nuestra
Ins tución, en este momento se está bajando la información
del año que culminó y se está iniciando a subir la que atañe a
este nuevo año. Entre los temas de interés para todos podrán
encontrar:
1. El cronograma de la Ins tución en donde observarán la
distribución del empo escolar y las ac vidades propias
de nuestro trabajo, los invitamos a examinarlo, a
interiorizar las etapas de receso escolar y a organizar las
vacaciones familiares en forma tal que no interrumpan
la labor de los estudiantes.
2. El menú, el cual se publica en forma semanal y a través
del cual podrán enterarse de la carta que ofrece el
restaurante escolar.
3. Las circulares que se están enviando periódicamente a
los padres con el objeto de mantenerlos informados de
las diversas ac vidades.
4. Los eventos que se realizan periódicamente y que
apoyan la labor docente ayudando a mantener una
mirada más amplia y más allá del aula a nuestros
estudiantes.
5. La importancia de la acreditación bilingüe que le fue
otorgada a la Ins tución por la Universidad de
Cambridge y los beneficios que trae a nuestros
estudiantes. Entre otros.
MANTENIMIENTO Y DOTACIÓN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
Una de las preocupaciones permanentes es el mantenimiento de los espacios y equipos de apoyo para que estén en óp mas
condiciones, precisamente la etapa del receso escolar fue un momento propicio para hacer mantenimiento a las instalaciones de la
Ins tución y a la compra de equipos que inciden en el desarrollo del quehacer docente, acabamos de adquirir 32 equipos de video y
sonido con el objeto de cambiar los que hacía apenas tres años habíamos adquirido para el bachillerato, así, completamos 98
juegos de equipos que apoyan la labor pedagógica apoyando el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación y
organizando aulas virtuales para toda la Ins tución, igualmente, 45 equipos de sonido que apoyarán el área bilingüe en el
desarrollo de su trabajo.
Love & Wisdom
A MANERA DE EDITORIAL
Decía Aristóteles que “Educar la mente sin educar el corazón no es una educación completa”
para referirse a la necesidad que ene el hombre de educar en forma equilibrada la
sensibilidad y el intelecto, precisamente nuestro proyecto educa vo pretende educar a
nuestros niños, niñas y jóvenes bajo esta mirada, pues educar con “amor y sabiduría” no busca
cosa diferente que formar a un hombre bondadoso, sensible, solvente moralmente,
impregnado de condición humana; virtudes éstas , las que unidas a una excelente formación
intelectual, pretenden dar cuerpo a un hombre singular, formado para ser buen hijo, excelente
esposo, inigualable padre y gran señor.
A este empeño se suma el quehacer de la familia, pues es allí en donde recibe las primeras
lecciones que provienen del corazón y las que sin duda dan cuerpo a esa parte sensible que
tanto necesitamos.
En otras palabras, ese empeño de educar, debe ser el ejercicio de una responsabilidad
compar da entre la familia y el colegio, con una mirada prospec va, siempre buscando formar
para la vida en un mundo en el que lejos de actuar para beneficio propio únicamente y a la
defensiva ante los demás, logremos aprender a crecer con el otro y en beneficio de todos.
“Educa ng the mind without educa ng the heart is no educa on at all”.
PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE 2016
Desde el pasado 25 de enero iniciamos un trabajo de apoyo y
profesionalización dirigido a todos los docentes de la Ins tución con el objeto
de mantener un alto nivel de desempeño en el área académica y de
apropiación de nuestra cultura SUMMERHILLISTA, a este importante trabajo
ha asis do personal de la UNIVERSIDAD de CAMBRIDGE en COLOMBIA, del
BRITISH COUNCIL, CESPA, un inves gador del Proyecto ZERO de la
Universidad de HARVARD más conocido como “Enseñanza para la
Comprensión”, cuyo enfoque adoptó nuestra Ins tución hace ya varios años,
al igual que de otras áreas que impactan de manera importante nuestro trabajo como EMERMÉDICA y REDXTO, esta úl ma
integrada por profesionales de diferentes áreas de las ciencias humanas y quienes lideran el proyecto de convivencias de la
Ins tución.
Nuestro propósito se orienta a proveer, cada día con mayor ahínco, herramientas de orden profesional y humano a nuestros
docentes, para que con núen incidiendo de manera decidida en la calidad del trabajo que efectuamos en desarrollo de nuestra
misión.
CAMBRIDGE
USO DE LA AGENDA ESCOLAR
Al culminar el año anterior y luego de un cuidadoso análisis del
área bilingüe, tuvimos la oportunidad de reunirnos con el personal
que representa a la UNIVERSIDAD de CAMBRIDGE en nuestro país
y quienes lideran el proyecto CAMBRIDGE ENGLISH SCHOOL con el
propósito de evaluar el trabajo realizado durante los dos úl mos
años, luego de haber recibido la CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL
que ostenta la Ins tución, dentro del marco de acción
determinado, se organizó una agenda de trabajo para los tres años
siguientes y en par cular para el año 2016 que incluye un proceso
de fortalecimiento dirigido a los docentes del área bilingüe en
sesiones que se desarrollarán dos veces por semana, al inicio o
luego de la jornada regular y los días sábado.
La agenda escolar es una herramienta fundamental que
orienta a los niños, niñas y jóvenes para que aprendan a
distribuir el empo, a organizar el trabajo que realizan y a
mantener un canal de comunicación abierto entre los padres
de familia y la Ins tución, además, en ella encontramos el
Manual de Convivencia, que cons tuye la carta de navegación
en el devenir de nuestra comunidad, invitamos a padres y
estudiantes para que lean dicho manual y conozcan de
primera mano los lineamientos en los diferentes aspectos que
atañen a la formación de nuestros estudiantes, a más de las
polí cas ins tucionales que desarrollan una mirada
par cipa va y orientan la labor de educar dentro del ejercicio
de una responsabilidad compar da que en la misma medida
que concede prerroga vas, demanda responsabilidades sin
las cuales el proceso de educar perdería su razón de ser.
Igualmente, estaremos presentando el cuarto grupo de
estudiantes para cer ficación, pruebas que se estarán llevando a
cabo en el segundo semestre del presente año y que estarán
dirigidas a los grados tercero, quinto, sép mo, noveno y
undécimo; quienes presentarán las pruebas de STARTERS,
MOOVERS, KET, PET y FCI respec vamente.
SERVICIOS ANEXOS QUE IMPACTAN A LA COMUNIDAD
Existen dinámicas que la Ins tución ejecuta, de las cuales dan fe
los padres que forman parte del Consejo Direc vo y las que
apoyan diferentes procesos que impactan áreas sensibles como
el restaurante y el transporte escolar.
En la primera de éstas, la Ins tución manda prac car pruebas de
laboratorio en forma periódica al personal que labora en esta
dependencia al igual que a los alimentos y al agua que se
consume, en lo que se refiere a aspectos sico-químicos,
bacteriológicos y estado de cocción.
En la segunda, solicita el apoyo a las autoridades de tránsito para
que en diferentes momentos se haga la revisión de los vehículos
de la empresa que presta el servicio del transporte en cuanto al
estado de los mismos y las condiciones legales de las personas
que laboran allí.
Precisamente, el pasado 8 y 9 de febrero se llevó a cabo sendas
charlas dirigidas a conductores y monitoras con el objeto de
recordar los lineamientos que cada uno de ellos debe tener en
cuenta en el desarrollo de la prestación del servicio y el cuidado
que este demanda.
SERVICIO SOCIAL
Dentro de la organización de las ac vidades extracurriculares
que deben cumplir los (as) estudiantes del grado décimo, se
encuentra el Servicio Social obligatorio, el cual debe impactar a
la comunidad a través de una labor social que despliegan dichos
estudiantes, la Ins tución ha organizado el desarrollo de este
trabajo a través de dos proyectos:
1. Fortalecimiento del idioma inglés y apoyo en la
realización de tareas dirigido a niños y niñas de
ins tuciones educa vas oficiales que envía la Personería
del municipio de Cota.
2. Trabajo de Orientación en manejo de Internet dirigido a
adultos y organizado por Ministerio de las TIC y la
Fundación ALBERTO MERANI quienes lideran el proyecto
Red-Evolu on
En su momento el coordinador de Nivel V les estará
proporcionando la información a los estudiantes de este grado
para que inicien su trabajo en este mes de febrero.
PROGRAMA DE INMERSIÓN
Al culminar el año anterior se llevó a cabo una reunión en las instalaciones de STUDY NOW, operador logís co que lidera el proyecto
de Inmersión al Exterior, en desarrollo de nuestra misión que determina “la visión intercultural a través del dominio del idioma
inglés” como un aspecto fundamental para nuestros estudiantes. Este año viajará, durante el mes de mayo, un grupo de niños,
niñas y jóvenes; pertenecientes a los grados sép mo a noveno, con des no a la ciudad de Otawa en donde compar rán con
estudiantes de su mismo grado en diferentes ins tuciones oficiales y con familias canadienses en donde se pondrá a prueba cierto
grado de adaptabilidad, amén de la visita a lugares emblemá cos de Canadá y a las ciudades de Toronto, Montreal y Niágara Fall.
En este momento se está consolidando el grupo, quienes deseen adquirir información lo pueden hacer en las oficinas de STUDY
NOW ubicadas en la Avenida 19 No. 120-71 Local 6 teléfono 3592909.
En breve recibiremos un grupo de funcionarios pertenecientes a las autoridades educa vas de Canadá, quienes tendrán la
oportunidad de compar r con nuestra comunidad y dialogar en torno al proyecto de inmersión.
GOBIERNO ESCOLAR
Par endo del principio de que la democracia no se aprende sino se vive, ya inició el trabajo de conformación del Gobierno Escolar,
liderado por el Proyecto Transversal que lleva su mismo nombre, durante el transcurso de la próxima semana se socializará en las
direcciones de curso un taller de sensibilización con el objeto de invitar a los estudiantes a postular sus nombres en cada uno de los
cursos para ostentar el cargo de Representante de Curso, luego cada uno de ellos presentará su propuesta de gobierno
acompañada de la hoja de vida y seguidamente se desarrollará la etapa proseli sta que tendrá en cuenta los acuerdos de campaña
que previamente ha dispuesto el Consejo de Estudiantes, todo este proceso culminará el próximo 11 de marzo, fecha en la cual la
comunidad en pleno elegirá los Representantes de Curso quienes conformarán el Consejo de Estudiantes de este año y el
Personero de los Estudiantes que saldrá de quienes se postulen siendo estudiantes de úl mo grado de la Ins tución.