¿Cómo elaborar noticias y reportajes para un periódico digital infantil?

¿Cómo elaborar noticias y reportajes para un periódico digital infantil?
Este proceso consiste esencialmente en generar ideas, investigar y recabar información, entrevistar
y escribir.
Cuatro pasos muy sencillos para que nuestros alumnos/as comiencen a crear sus propias noticias y
reportajes con el fin de elaborar una publicación escolar online o impresa:
1. Generar ideas para temas informativos a partir de una tormenta de ideas y, posteriormente,
asignar noticas al equipo de reporteros.
2. Consejos para la investigación periodística: reunir información básica sobre el tema de la
investigación y elegir las fuentes informativas para realizar entrevistas.
3. Las claves de una buena entrevista: preparación y persistencia garantizan el éxito.
4. Redacción periodística: ideas para convertir la investigación de campo y el contenido de las
entrevistas en una historia interesante y atractiva para el lector.
Prensa Digital Infantil
Material de apoyo para profesores
08/02/2015
1. Generación de ideas para temas informativos
Cuando creamos artículos periodísticos para nuestra publicación es importante tener siempre
presente los intereses de los lectores. En este caso, niños/as y jóvenes de Leganés. En este proceso
de tormenta de ideas para seleccionar temas informativos y para, posteriormente, asignar noticias a
nuestro equipo de reporteros, siempre debemos hacernos dos preguntas muy sencillas:
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¿De qué quieren estar informados los potenciales lectores de mi publicación?
¿Qué temas captarán y mantendrán más fácilmente la atención de esos lectores?
Para ello, es recomendable seguir el siguiente proceso:
Paso 1: Hacemos una lista de 10 temas “calientes”, es decir de actualidad, para nuestra comunidad.
Cuando estemos elaborando esta lista es importante escoger los temas de mayor interés para
nuestra audiencia potencial (infancia y juventud de Leganés).
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Juegos y tiempo libre en Leganés
Actividades extraescolares ofertadas por los centros educativos y culturales
Hobbies y pasatiempos
Centros deportivos (oferta, instalaciones y acceso para niños y jóvenes)
Centros educativos (profesorado e instalaciones)
Participación infantil y juvenil en Leganés (ecología, cultura, etc.)
Parques y lugares de recreo
Cine y salas de juegos
Literatura infantil
Programas de televisión para niños y jóvenes
¿Cómo utilizar internet?
¿Qué sabemos de la historia de nuestra ciudad?
Paso 2: Elaboramos una lista con cinco temas de actualidad que han aparecido en las noticias del día
y tienen un impacto en la vida de los niños y jóvenes. Para ello es importante acceder a medios de
comunicación de contrastada reputación y distinto signo ideológico para promocionar la pluralidad
informativa.
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Novedades literarias y cinematográficas
Elecciones municipales
Proyectos municipales exclusivamente para niños y jóvenes
Deportes
Información internacional sobre la vida de niños y jóvenes de otros países
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Paso 3: Es importante motivar a los alumnos-reporteros a que hablen de sus intereses, deseos y
preocupaciones. De esta forma, podemos organizar el equipo humano de acuerdo a los intereses y
especialidades de sus componentes.
Nombre del reportero Intereses o preferencias
José
Deportes
Jazmín
Literatura infantil
Juan
Participación infantil y juvenil
en el municipio
Lucia
Política municipal en beneficio
de niños y jóvenes
Paso 4: En esta fase pasamos a asignar los temas. Es conveniente tener presente los intereses,
preferencias y fortalezas de cada uno de los miembros del equipo a la hora de repartir las noticias. Al
lado de cada uno de los componentes colocamos el tema asignado.
Nombre del reportero Intereses o preferencias
José
Campeón de futbol infantil
Jazmín
Entrevista a un autor de libros
infantiles
Juan
Programa de natación infantil
del Ayuntamiento en invierno
Lucia
Iniciativas para la mejora de la
calidad de los comedores de
los colegios públicos
Paso 5: Es fundamental entender que en prensa siempre se trabaja con una fecha límite de entrega
y todos los reporteros deben cumplirla, sin excepciones. Por eso, se debe especificar con claridad el
día y la hora de entrega de los trabajos.
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2. Investigación periodística
La clave para crear buenas informaciones periodísticas es una investigación profunda del tema que
vamos a tratar. En consecuencia, es importante que el reportero comience leyendo todo lo que le
sea posible sobre el tema elegido. Antes de ponerse a escribir, el periodista en prácticas debe
investigar.
Ejercer como reportero es casi como convertirse en un detective. Hacer periodismo implica recoger
información de forma exhaustiva y metódica para no dejar cabos sueltos. No se puede escribir una
buena noticia sino se ha realizado antes una minuciosa recopilación de datos procedentes de fuentes
fidedignas. Cuando se investigan hechos es fundamental corroborarlos con múltiples fuentes. Es
recomendable contar con al menos la confirmación de dos fuentes diferentes para cada información.
Se puede buscar información de manera sencilla para transformar una buena investigación en una
noticia, por ejemplo:
Acudir a la biblioteca para recopilar datos sobre nuestro tema informativa. No debemos despreciar
ninguna información por insignificante que nos parezca. Tomar buenas notas es también parte de
esta investigación.
Buscar información básica sobre eventos de actualidad y noticias en progreso en medios de
comunicación de primer nivel:
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Agencias de prensa en Internet
Periódicos nacionales en Internet
Medios digitales independientes
Medios de comunicación internacionales en español
No debemos olvidar el acceso a, por ejemplo, estadísticas en sitios web públicos como el Instituto
Nacional de Estadística: http://www.ine.es/
También recursos informativos en Internet dedicados a la infancia y a la juventud como:
http://www.unicef.es/
http://www.injuve.es/
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3. ¿Cómo abordar una entrevista?
Entrevistar es posiblemente el reto más importante para un joven reportero. Requiere de
preparación antes de la entrevista y persistencia durante la entrevista. Este es un sencillo esquema
para abordar una entrevista:
Paso 1: Investigación, investigación, investigación. Incluso algo más de investigación antes de
ponernos a escribir las preguntas. La única manera de elaborar una buena batería de preguntas es
conocer todo lo necesario sobre el tema elegido.
Paso 2: Establecer el contacto con la persona entrevistada. Conseguir un encuentro en el momento
más apropiado para el entrevistado. Siempre ser educado, nunca olvidar el "por favor" y las "gracias".
Es más recomendable que la entrevista sea en persona, pero también pueden ser telefónicas.
Paso 3: Revisar los datos recogidos en la investigación y luego hacer una tormenta de ideas para
elaborar una lista de 15 preguntas por lo menos. Cuanto más específicas las preguntas, mejor. Es
importante que las preguntas no sean cerradas, es decir que se puedan contestar con un simple sí o
no. Es importante que el entrevistado se sienta cómodo y hable con las menores restricciones
posibles.
No podemos olvidar tener escritas todas nuestras preguntas en un cuaderno. Es aconsejable practicar
la formulación de las preguntas con un compañero que haga las veces de entrevistado. Debemos
estar perfectamente familiarizados con todas las preguntas antes de ir a la entrevista.
Paso 4: Material del que debemos disponer durante la entrevista:
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Un bolígrafo
Un cuaderno
Una lista de buenas preguntas
Una grabadora (o en su defecto un teléfono inteligente que tenga aplicación de grabación de voz). Es
importantísimo pedir permiso al entrevistado para grabar la entrevista.
Paso 5: ¡Seamos puntuales! Es mejor llegar al lugar de nuestra cita con tiempo, aunque esto implique
esperar unos minutos al entrevistado. Especialmente, si nunca hemos estado en el lugar convenido,
es recomendable llegar temprano e inspeccionar el sitio. Lo peor de un reportero es que llegue tarde
a sus citas.
Mientras esperamos, se pueden emplear estos momentos para hacer anotaciones sobre el lugar,
puesto que los detalles no se recuerdan fácilmente posteriormente.
Paso 6: Durante la entrevista es aconsejable conducirse de una manera organizada y teniendo en
consideración el tiempo del entrevistado. Además, debemos ser:
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Educados con el entrevistado.
Detenernos en aquellos aspectos de las respuestas del entrevistado que no entendamos, para
solicitar explicaciones adicionales.
No debemos sentirnos incómodos con los silencios y las pausas, seamos pacientes.
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Dejar que la entrevista siga su curso natural.
Hacer preguntas siempre mirando a los ojos del entrevistado.
Escuchad las respuestas con mucha atención. Cada respuesta puede ser una invitación para formular
una pregunta que no hayamos hecho todavía. Es mejor no hacer preguntas que ya han sido
contestadas. De otra forma, el entrevistado puede pensar que no estamos escuchándole y considerar
que es una falta de respeto.
No debemos leer una pregunta tras otra, como si estuviéramos deseando acabar la entrevista. Es
recomendable que la entrevista tenga el carácter de una conversación amistosa. Una pregunta debe
llevar a la siguiente con naturalidad. Si estamos ESCUCHANDO las respuestas, esto sucederá de una
forma totalmente natural.
Tomar notas sobre el aspecto físico del entrevistado (indumentaria, color de ojos, etc.) e incluso
elementos de su comunicación no verbal durante la entrevista (gestos, postura sentado o de pie,
movimiento de las manos, tics nerviosos). Si estamos en su despacho o en su casa, es interesante
tomar nota de los objetos con los que el entrevistado se rodea, puesto que suelen ser claves sobre
su personalidad. Incluso se puede preguntar sobre objetos específicos que nos interesen. Esto puede
llevarnos a descubrir historias y anécdotas muy interesantes.
Paso 7: Tomemos notas aun cuando estemos grabando la entrevista. No es necesario escribir todo lo
que el entrevistado dice, porque ello podría retrasar el ritmo de la entrevista. Simplemente, es
interesante disponer de unas anotaciones generales sobre el desarrollo de la entrevista.
Después de la entrevista, mientras aún recordamos con claridad los detalles de la entrevista,
debemos escribir todo aquello que nos venga a la mente. Incluso se pueden anotar los sonidos que
se escuchaban durante la entrevista, o todo lo que sucedía en ese momento alrededor del
entrevistado y de nosotros mismos. Es mejor escribir todo lo nos sea posible. Una vez en casa,
deberíamos repasar nuestras notas para comprobar qué informaciones o cosas nuevas hemos
aprendido.
Paso 8: Una vez finalizada la entrevista, debemos repasar conjuntamente nuestros datos de la
investigación y el resultado de la entrevista. En este instante, es cuando comenzamos a subrayar las
mejores informaciones que pueden servirnos de titulares, subtitulares o destacados de nuestro
artículo. A partir de este momento, estamos listos para escribir nuestra noticia o reportaje.
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4. La redacción del artículo
La mayor parte de los periódicos dividen sus contenidos en dos clases de géneros periodísticos: la
noticia y el reportaje.
Es cierto que también se encuentran artículos de opinión, editoriales e incluso críticas de libros y
películas de cine. Sin embargo, cuando hablamos de periodismo estamos refiriéndonos a artículos
estrictamente informativos como las noticias y los reportajes.
Para diferenciar entre estos dos géneros debemos tener en cuenta:
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Las noticias versan sobre eventos esenciales de la actualidad. Deben responder a las cinco
preguntas periodísticas básicas: quién, qué, dónde, cómo y cuándo.
Los reportajes son textos más largos y presentan una información en profundidad. Deben exponer
la historia que tratan desde distintos puntos de vista y ofrecen la oportunidad de que el periodista
sea mucho más creativo en su redacción, además de contar con un formato más atractivo para el
lector.
Es importante que recordemos que tanto las noticias como los reportajes requieren del mismo nivel
de investigación periodística.
Esquema básico del artículo
La mejor forma de abordar el proceso de estructurar un artículo periodístico es hacer primero un
esquema básico del tema a desarrollar. Para ello, revisamos nuestra investigación, datos y
anotaciones. El objetivo es rellenar la siguiente información que es la base sobre la que construir la
historia:
1. Entradilla
Captemos el interés de nuestros lectores de inmediato.
2. Introducción
¿Cuáles son los datos e informaciones principales de nuestro artículo? Por ejemplo, debemos
indicar al lector dónde y cuándo ha sucedido la noticia.
3. Argumento inicial
¿Qué información servirá para dar una idea al lector de lo que están pensando las personas
involucradas en el suceso que relatamos?
4. El cuerpo de la información
¿Cuál es el núcleo de la noticia?
5. Argumento final
Debemos resumir brevemente el artículo. Casi mejor con una frase sencilla, pero impactante.
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6. Conclusión (Optativo, pues quizás hayamos resuelto este asunto con nuestro argumento de
cierre)
Pensemos en una manera memorable de concluir nuestra historia. A veces el argumento final
es la mejor manera de echar el cerrojo a nuestra noticia porque resume el sentido principal
de nuestro relato. Pero a veces esto no es suficiente, especialmente si hemos acudido a varias
fuentes que han ofrecido distintos puntos de vista del mismo suceso, puesto que no podemos
dar prioridad a uno sobre los demás. Una manera interesante de concluir es aprovechar las
herramientas de edición digital y, por ejemplo, ofrecer un enlace a un recurso donde el lector
pueda encontrar más información interesante o, quizás, a un blog o artículo de opinión.
Formato digital de noticias y reportajes
Debemos aprovechar al máximo las herramientas de edición que nos ofrecen las nuevas tecnologías.
Por ello, es importante disponer de recursos informativos adicionales que completen nuestra
información para colocar hiperenlaces a lo largo de nuestro artículo, puesto que ello va a favorecer
la difusión de nuestro contenido en Internet.
Igualmente, no debemos olvidar disponer de varias palabras claves y representativas (muy buscadas
en los buscadores automáticos de Internet) para etiquetar el artículo durante la edición digital, lo
que ayudará también a difundir nuestro trabajo en la red y así conseguir más menciones e
intercambio de tráfico con la página donde aparezca publicada nuestra noticia.
Por último, recordemos que estamos en un mundo digital que valora sobremanera el impacto visual
de la imagen (fotografía o vídeo) y, por tanto, el texto debe salpicarse con estas para resaltar el
contenido escrito y el artículo en su conjunto.
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